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    统编版语文二年级上册 开学第一课教案
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    统编版语文二年级上册 开学第一课教案

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    这是一份统编版语文二年级上册 开学第一课教案,共5页。教案主要包含了教学目标,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。


    【教学目标】
    1.交流暑期生活,回味其中的乐趣,分享自己的收获。
    2.进一步明确语文课堂常规,进行针对性训练,回笼心情,步入正常学习秩序。(重点)
    3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。(难点)
    4.感受童话、儿歌的趣味性。
    【教学过程】
    一、教学引入。
    1.新学期寄语。
    暑假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年级的新生,新的学期开始了。老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。
    2.课件出示:
    让我们畅快呼吸
    一个雨后的夏季,
    小蘑菇钻出泥,
    它说:“咦?每片叶子嫩绿欲滴。”
    一个有雾的夜里,
    小花苞探出手臂,
    它说:“咦?浓浓的白雾这么神秘。”
    九月份的一个清晨,
    小弟弟把书包背起,
    他说:“咦?书里精美的画面又深深把我吸引。”
    小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉,
    大喊:“哇,新的生命!”
    刚步入二年级的小弟弟,咧起微微笑的嘴,
    大喊:“哇,新的自己!”
    体验别致的“新”,让我们畅快呼吸!
    3.教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读。
    4.师:雨后,新的空气,新的蘑菇、花苞,新的小朋友们。瞧,今天是全新的开始。二年级对于每位小朋友都是新的开始,新的起点。
    二、回味暑假生活。
    1.假期真令人回味,有时它像葡萄,酸酸甜甜,令人心情愉悦;有时它像苦瓜,带着苦涩;有时又像辣椒,辣得我们泪水挂满脸颊。孩子们,你们在假期都品到了哪些味道呢?把事情的来龙去脉和大家分享,再说说自己的收获吧。
    2.全班分小组进行讨论。
    3.每组选代表上台讲述令人回味的插曲。
    三、回归课堂。
    1.师:暑假生活已经结束了,我们重返校园。暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快地调节自己的情绪,投入到新的学习当中。现在,谁能说一说上课时我们应该注意些什么?
    2.全班分小组讨论,派代表条条列出。教师选择性朗读。
    3.教师书写。(出示课件)
    应该做到:
    (1)认真听讲,积极思考。
    (2)大胆发言、质疑。
    (3)耳到、眼到、口到、心到。
    杜绝:
    (1)尖叫、说脏话。
    (2)和老师顶嘴。
    (3)三心二意,注意力不集中。
    4.齐读《上课歌》。
    上 课 歌
    课堂上,精神爽,
    小动作,要去掉。
    有疑问,不喊叫,
    先举手,后发问。
    专心听,细心记,
    勤思考,最重要。
    四、提出新学期语文学习要求。
    师:“耳听、眼看、口说、心记”合起来就是个“聪”字。新学期,我希望每位同学都成为聪明的孩子。现在老师提出新学期语文学习的要求:
    1.团结友爱,学会分享。
    2.课堂上,聚精会神地学习;课堂下,认真复习。
    3.早睡早起,精神饱满地和大家开心学习。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!
    五、畅所欲言谈“语文”。
    师:同学们,接下来我们会学习新的语文知识。谁能告诉我,什么是语文?
    1.指名谈一谈对语文的认识。
    2.教师点评。
    师:同学们说得真好。
    “语”指语言,说话。“文”指文章,文采。
    语文书上的课文是我们学习的媒介,它用精美的画面、优美的语言教会我们怎样做人,怎样阅读,怎样欣赏,怎样写作。语文是学好各门功课的基础。
    3.诵读儿歌。
    练好语文基本功,优秀诗文勤记诵,
    报纸杂志常翻阅,买书看书做书虫。
    六、和语文书打个电话。
    “喂喂喂?语文书你好。我是你的好朋友×××。”
    “嗨嗨嗨!小朋友你好,我是你的好朋友语文书!这学期,我将带着你探索童话的城堡,请问,你将怎样把我保护好?”
    ……
    师:小朋友,语文书的电话接通啦。快来回答它的问题吧。
    1.点名回答。
    生1:我为你穿上精美的保护衣。
    生2:你是我的小宝宝,我做你的妈妈,精心呵护你不受伤。
    生3:哇,你有浓浓的秋的味道,我要保持这份美好!不在你身上乱涂乱画。
    ……
    2.教师总结:和书做朋友,爱护语文书。
    七、读目录,知内容,初步感知。
    让我们轻轻打开语文书,翻到目录看看。
    1.这本书一共有几篇课文?共分为几个单元?每个单元又由哪几部分构成?
    2.初读课题,你能说出每个单元讲了哪些内容吗?指名回答,教师补充。
    3.翻开课文,你最喜欢哪一篇?读一读。
    八、师生齐诵。
    过渡:老师有一首诗想送给大家。
    课件出示:
    送你一束蒲公英
    秋天,我来到田野,
    采一束蒲公英送给你;
    虽然它的花已经凋谢,
    但它留下白茸茸的种子更美丽。
    请收下这一份小小的礼物,
    这是一颗颗会飞翔的心,
    有它伴你走很远很远的路,
    你就是一个快乐的旅人。
    你一路播撒送给秋风,
    别忘了留一枝带回家,
    春天来了,你去播种,
    就种在你家的篱笆下。
    当它开出灿烂的花朵,
    我知道那时你会想起我。
    (自由读、指名读、齐读)
    九、教师寄语。
    小朋友们,学好语文只读一本语文书是远远不够的,我们在课外要多读书,读好书,好读书。希望有我的陪伴,你们能快乐地完成本学期的学习任务。
    【板书设计】
    开学第一课
    回味暑假生活
    了解语文课学习常规
    和语文书交个朋友
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