初中人教部编版以礼待人课文内容ppt课件

这是一份初中人教部编版以礼待人课文内容ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了2以礼待人，新课引入，讲授新课，待人礼为先，论里论礼，探究与分享，1小区不文明行为，『提示』，文明有礼的作用，程门立雪等内容，欢迎下载使用。

摒弃不文明行为，对不文明行为说“不”，是公民的本分，也是公民主人翁意识的体现。所以，请在“小我”和“大我”之间记得规则，请在举手投足之间不忘文明。
思考：这幅漫画主要告诉我们什么道理？
从个人层面看：文明有礼是一个人立身处世的前提。
（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？（2）你对文明小区的期望有哪些？
几个同学一起讨论对文明小区的期望。
造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
（2）邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生，自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
从社会层面看：文明有礼促进社会和谐
从国家层面看：文明有礼体现国家形象
　　在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
《宋史·杨时传》:“至是，游酢(音zuò)、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
你如何评价杨时和游酢的行为？
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
2.要仪表整洁、举止端庄。
1.要态度谦和，用语文明。
3.要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
　　本节课我们认识了礼,知道了礼的表现,懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性,明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表等方面努力,从小事做起,从细节做起,做一个学礼、明礼、守礼的人,并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。
礼的含义及表现文明有礼的重要性
要在社会生活中不断学 习、观察、思考和践行
1.《礼貌歌》中唱道：“相逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。礼貌待人都知道，人人相爱互关照。你也讲礼貌，我也讲礼貌，人人都讲礼貌，我们的生活更美好！”以下言行属于有礼貌的表现的是（ ）A.小明和小伟每次放学从学校离开的时候都和门卫叔叔说“再见”B.王一给班上一位较胖的女生起了一个绰号，叫“肥肥”C.刘玲跟同学交谈时总是指手画脚D.每次爸爸跟小强谈心，小强都很不耐烦，东张西望
2.阅读材料，回答问题。材料 某网站曾发布了一篇《论讲礼貌》的文章。文章指出：礼貌是人际交往中相互之间表示尊重和友好的言行方式和规范的总称。面对不同的对象，有不同的礼貌；处于不同的场合，也有不同的礼貌。一个人只要同别人交往，就不能不讲礼貌……