高中语文人教统编版选择性必修 上册春江花月夜优秀ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册春江花月夜优秀ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了春江花月夜春江花月夜，第一层月下之景，第三层月下之情，艺术特色，鉴赏诗歌中的意象等内容，欢迎下载使用。

春江花月夜 张若虚
“孤篇盖全唐”“盛唐第一诗” “孤篇横绝，竟为大家”闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”
【走近作者】 张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。 《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。
《春江花月夜》 原为乐府旧题，属于《清商曲·吴声歌》 ，相传为陈后主所创。　　今据郭茂倩 《乐府诗集》所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝两首，诸葛颖一首，张子容两首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。 这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。　　而一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，"孤篇横绝，竟为大家"。
全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
《春江花月夜》采用九章七言古绝句连缀而成，每章四个七言句组成一个有相对独立性的古绝。诗人以一个“月”字作为贯穿全诗的红线，将九章古绝句连成一篇珠联璧合的整体。每一章皆是首句起韵，逢双押韵。
听诗歌朗读，思考问题：听诗歌朗读，思考问题：
1.题目告诉我们什么信息？2.本诗的写作重点（线索）是什么？3.你认为结构层次可以怎样划分？
整体把握：诗题中的五个字——春、江、花、月、夜，集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。本诗的重点是“月”，其它四个字都是陪衬。请找出明写“明月初升”、“月上中天”、“月渐西斜”、“月沉江海”的诗句。
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。
江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。
江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
本诗以“月”为中心、以月升月落的时间顺序为线索展开。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，  何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。  空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
１、开头十句选取了哪些意象？构成了一幅什么图？
意象：江潮、明月、芳甸、花林、流霜、沙汀 构成一幅春江月夜风景图。
2、这一部分月下景物有何特点？
幽美宁静，澄澈明净——良辰美景①紧扣题目而写，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。②景物极多，但以月光统摄各种景物，由大 到小，由远到近，层次分明地一一展开。③意境——壮丽高远、幽美恬静、空灵梦幻。
春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，这时一轮明月从地平线升起，远远望去，就好像从浪潮中涌出一样。明月与潮水相互辉映，波光闪耀于万里，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过杂花飘香的原野，月色泻在花树上，像撒了一层洁白的雪珠。空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。江天一色，纤尘不染，一轮皎洁的孤月悬挂在半空中。
请用自己的话描述这一幅春江月夜的美景。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。  空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
1、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？
从描写景色转向对自然的发问和对人生的思索
⑴李白：今人不见古时月，今月曾经照古人。⑵刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。⑶曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。⑷苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。⑸杜甫：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
你能想起哪些关于宇宙人生哲理的诗句？试比较与本诗句的不同之处。 (小组讨论)
那么，在这首诗中诗人会不会也表现得太悲观消极？
张若虚在此处却别开生面。没有落入前人感慨宇宙永恒、人生短暂的窠臼，而是翻出新意。就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传。因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的江月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求和热爱。
人生代代无穷已， 江月年年望相似。
江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由大自然景色转到人生图象，引出后文游子思妇相思的离愁别恨。
苏轼的“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,面对浩荡无尽的江水,诗人觉得人生真是太短暂了,令人哀叹伤感。张若虚却没有落入“感叹宇宙永恒人生短暂”的窠臼中,而是翻出新意“人生代代无穷已,江月年年望相似。”虽然个人的生命是短暂的,但人类的存在却是绵延久长的。诗人从大自然从宇宙中感受到的不是颓废和绝望,而是一种欣慰,这种追求和希望使那丝伤感也变得旷达起来,哀而不伤。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？
——此四句总写春江花月夜中游子与思妇两地相思之情。
白云：飘忽，象征“扁舟子”行踪不定，喻游子。 浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》） 青枫浦：泛指送别之地，类似“长亭”。 辍棹青枫浦 ，双枫旧已摧。（杜甫 《双枫浦》） 雨急青枫暮 ，云深黑水遥。（杜甫《归梦》） 明月楼：泛指相思之所。 雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 （范仲淹《苏幕遮》）
“不胜愁”，谁在愁？ 愁什么？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
1、赏析“徘徊”一词的表达作用。
①拟人手法，写出月亮游移不定的动态。②赋予月亮人的灵性，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，久久在楼上徘徊而不忍离去。③与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。
2、“鱼龙”、“鸿雁”两词指代什么？
明确：书信。 ——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”， 鱼、雁是古代用于互传音讯的载体。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
3、本段文字选取了哪些意象表达游子思归的感情？
意象：落花、残春、流水、落月①时间上，“落花、残春”，表伤春惜春，含思归之切。②空间上，“无限路”， 路远，表有家难归之无奈。
结尾落在一个“情”字。花落 了、春尽了、月沉了，全化为了 浓浓的情。 “故言春、江、花、月、夜五字，最显一个月字，盖月非月，月乃人之魂也，月乃人之情也”。
1、写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。2、由写景转向观照人生，思索漫漫人生与茫茫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生无穷，抒写心中的感叹。3、由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。
月下之景月下之思月下之情
“月照花林皆似霰”，这个比喻，不仅生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，而且与下一句把月光比喻成霜，构成了有机的联系。 “空里流霜不觉飞”，写空中，是抬头仰望所见。这里由花林似霰，进而联想到月光如霜。不过，在比喻的方法上又有了变化；上句是明喻，这句是借喻。而且需要指出的是，虽则如霜，却只觉得它像水似的“流”，而不觉得它像霜那样“飞”，这就写出了月光的柔和细腻。
(1)“不知江月待何人，但见长江送流水。” 两句中的“送”、“待”两字，则是运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水“送”走的吗？
(2)“可怜楼上月徘徊” “徘徊”二字将明月拟人化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。人多情而物无情，运用拟人手法，将人的感情移植到物身上，使物也饱含深情。
“白云一片去悠悠”，暗示游子远去。 “月徘徊”，暗示思妇徘徊楼台、望月思人。 月照“妆镜台”，暗示思妇对镜伤怀。 月光“卷不去”、“拂还来”，暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣。 “梦落花”，暗示春将尽。 “落月复西斜”，暗示游子夜夜望月思归等等。 这些都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界。借助联想，将景中物与人之情联系起来，达到使人触景生情的效果。
3、暗示手法抒写相思之情。
二、虚实相生，景、理、情交融。 这首诗从月升写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。
小组合作探讨这首诗的 、 、 三个意象蕴涵的情感。
　1．今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白 2．秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄 3．明月何时有？把酒问青天。——苏轼 4．淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。——刘禹锡 5．海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。张九龄　　　　　　　　　
1．思念——月可以跨越时空；2．时间流逝、人生短暂——升落、圆缺3．愁绪——阴晴圆缺、悲欢离合4．爱情——花前月下
　1．子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。——《论语》 2．哀吾生之须臾，羡长江之无穷。——苏轼 3．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼 4．我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。李之仪　5．千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。——辛弃疾 6．离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修 7．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜
1．人类的渺小——宇宙的浩渺（空间）2．人生短暂——宇宙无穷（永恒）（时间）3 ．愁绪、离情、思念
　1．欲向相思处，花开花落时。——薛涛 2．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊 3．落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道 4．春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？——《红楼梦》 5．流水落花春去也，天上人间。——李煜《浪淘沙》
伤春核心意象—— 时光易逝　 红颜易老 生命无常
这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。
小结（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生——月照——月斜——月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。
（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。
（三）融情于景。开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的载）（四）感情基调：哀而不伤.“人生代代无穷已，江月年年望相似”、“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”）
比较本诗和张九龄的《望月怀远》的意境。望 月 怀 远 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
此诗是望月怀思的名篇。开头紧扣题目，首句写“望月”，次句写“怀远”；接着直抒对远方亲人的思念之情；五、六句承接三、四句，具体描绘了彻夜难眠的情境；结尾两句进一步抒写了对远方亲人的一片深情。全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而不见感伤，意境幽静秀丽，构思巧妙，情景交融，细腻入微，感人至深。