2024年山东省淄博市周村区萌水中学中考语文三模语文试卷

这是一份2024年山东省淄博市周村区萌水中学中考语文三模语文试卷，共26页。试卷主要包含了积累，阅读，综合，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累。
1．（3分）下列词语中，字形完全正确的一组是（ ）
A．松驰 诀别 五体头地 再接再厉
B．端祥 荒僻 一泻千里 脑羞成怒
C．辐射 渊博 焕然一新 兴高采烈
D．胁助 纯粹 瓜熟蒂落 按步就班
2．（3分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．“空姐”除了要掌握航空客运服务的基本常识外，还要掌握英、日、法等多种语种，以便为旅客提供最优质的服务。
B．这部小小的《新华字典》为我国的文化教育事业担当了光荣的历史重任。
C．《经典咏流传》广受好评，是因为该节目做到了“在价值引领中创新传播，在创新传播中彰显文化自信”的缘故。
D．我们不能不否认，读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。
3．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
出土于河南淅川县的云纹铜禁是春秋中期禁类青铜器的代表物。 ， 。 ， 。 。其造型庄严神圣，神秘精美，令人叹为观止。
①禁的四周以透雕的多层云纹做装饰，各具情态的异兽在朵朵白云簇拥下，似腾云驾雾，如梦如幻。
②云纹铜禁高28.8厘米，长103厘米，宽46厘米，重90多公斤，呈长方形。
③十二只异兽蹲于“禁”下为足，张口吐舌，奋力拖着器身，似气喘吁吁。
④云纹铜禁中“禁”字有禁戒饮酒之意，周朝人将放置酒杯的案台称为“禁”。
⑤禁身的上部攀附着12条龙形异兽，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龙拱卫的场面
A．②①⑤③④B．②④⑤③①C．④②⑤③①D．④①②⑤③
4．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．决窍哈密瓜 震耳欲聋 如坐针毡
B．忧戚边脚料 高瞻远瞩 冥思遐想
C．推崇闭门羹 巧妙绝伦 运踌帷幄
D．剽悍关键词 不可思议 飞扬跋扈
5．（3分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在提高课堂效率的问题上，新华中学的老师听取了广泛同学们的意见。
B．开发商张经理说，如果要是有人来买这栋房子，他将把价格下调10%。
C．为了防止麻疹疫情不再大规模扩散，美国各级政府都及时采取了措施。
D．盐城新区的建设，对进一步提升盐城对外开放新形象具有重要的意义。
6．语文实践活动（6分）
2019年1月，一则5分多钟的短视频《啥是佩奇》在播出后的第一时间就刷爆了朋友圈。视频中生活在大山里的爷爷在临近过年时问孙女啥时候回家、有什么心愿，孙女说想要“佩奇”。爷爷于是开始满村找佩奇，然后就翻字典、串门子、问朋友，最后根据别人的描述，亲手用鼓风机为孙女“打造”出了一只动画片里的小猪“佩奇”。这则短视频一经发布即击中了无数人的感性神经，引发了热议，形成了一道温暖网络的“文化热流”。
（1）（3分）请发表你的看法，写一段文字，说说这则短视频能够打动人心、刷爆朋友圈的原因。要求：说出至少两点理由，语意连贯，表达得体，60字左右。
（2）（3分）同学李琳一家人看了这则短视频后，决定回老家陪爷爷奶奶一起过年。大年三十一家人准备贴对联时，出现了以下情境：
弟弟说：“谁家现在还贴对联呀，买个‘福’字，往门上一贴，多简单！”
爷爷笑着说：“对联是我们的传统文化，不能丢！贴对联的学问可大着呢！”
李林说：“ 。”
7．（10分）古诗默写。
①水何澹澹， 。《观沧海》
② ，五十弦翻塞外声。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
③《江城子密州出猎》中运用典故，表达渴望得到朝廷重用之句： ， ？
④《观书有感》中与成语“源头活水”有关且强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是： ， 。
⑤《出师表》中表明诸葛亮临危受命的千古名句： ， 。
⑥花虽无语，但人有情。请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文： ， 。
8．（4分）阅读下面语段，按要求作答。
（虎妞）低头看了他一眼，想了一会，仿佛是发了些善心，可怜他了：“祥子！我找你有事，要紧的事！”
这声低柔的“祥子”把他的怒气打散了好些，他抬起头来，看着她，她还是没有什么可爱的地方，可是那声祥子在他心中还微微的响着，带着温柔亲切，似乎在哪儿听见过，唤起些无可否认的，欲断难断的情分。他还是低声的，但是温和了些：“什么事？”
虎妞找祥子想说什么事？这件事的结局如何？请简答。
二、阅读。
9．（6分）阅读《天净沙•秋思》，完成问题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）（3分）与这首元曲所表达的情感一致的一项是
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
C．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（2）（3分）有人对这首元曲所配插图提出了质疑，认为与本曲内容不符。请根据你的理解，谈谈看法并说明理由。
10．阅读下面文言短文，完成文后题目。
反裘负刍
魏文侯出游，见路人反裘而负刍①。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？”
【注释】①刍：柴火。
（1）翻译：若不知其里尽而毛无所恃耶？
（2）出自这个故事的一个成语是 。
11．（13分）阅读《人人皆可为国王》一文，完成下列各题。
人人皆可为国王
梁衡
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王﹣﹣孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王﹣﹣词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行﹣﹣因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
（1）（2分）文章的中心论点是什么？
（2）（2分）文章第②段运用的论证方法主要是什么？作用是什么？
（3）（3分）文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？
（4）（3分）请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。
（5）（3分）你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？
12．（13分）阅读下面的文字，回答问题。
学会低头
ㅤㅤ①富兰克林年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。年轻气盛的他一进门头就狠狠地撞在了门框上。出来迎接他的前辈看到他这副模样，笑着说：“很痛吧，可这是你今天来访问我的最大收获，一个人想要平安无事地活在世上，就必须时刻记住，该低头时就低头。”
ㅤㅤ②富兰克林应该是在这件小事中学会了低头。正是他这种睿智的生活态度，使他对独立战争的胜利和美国国家制度的初建做出了重大的贡献，他被称为美国之父。
ㅤㅤ③还看过一个故事：加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷，它的西坡长满松、柏、女贞等树，而东坡只有雪松。一对夫妻偶然解决了这个谜底，因为东坡的雪总比西坡的雪大且密，当雪积到一定的程度，雪松那富有弹性的枝丫就会向下弯曲，直到雪从枝上滑落，如此反复雪松便完好无损，可其他的树，因为没有这个本领，树枝便被压断了。西坡由于雪小，总有些树挺了过来，所以西坡除了雪松，还有柏和女贞之类。
ㅤㅤ④首先倒下的，是那些傲然挺立的树，而那些表面上看起来懦弱的树却以俯首之姿逃过了一劫，最后巍然成林，成了自然界的一大奇观。
ㅤㅤ⑤在我们的教育中，我们学到的更多的是坚贞不屈的正气。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”曾让我们愤慨激昂，郑燮的《竹石诗》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”让我们感受到一种威武不能屈的品格。可在生活中，我们却是要学会低头的，昂首挺立固然能表明一个人执着的品格，可只有学会低头，我们才能迈向成功，实现自己的人生价值。
ㅤㅤ⑥现实生活中，我们所面对的并不总是和风细雨，老天总会不时地降下一阵大雨吹来一阵狂风以阻挡我们前进的脚步，而且前面还有许多未知的深壑和大河等待着我们，我们总会碰到许多不尽人意的事。或许我们有勇气在风雨中继续前进，或许我们有毅力去迈过高山大河，可成功却并不一定属于我们。可能我们会摔得鼻青脸肿，可能我们也会跌得体无完肤，甚至丧失继续前进的信心。
ㅤㅤ⑦生活中，我们是要学会低头的。古语云：小不忍则乱大谋；农村也有古谚：出头的橼子先烂。人生并不需要时时锋芒毕露，也不需要处处刀光毕现。在某些时候，我们固执地用鸡蛋去碰石头，能得到什么？_____。
ㅤㅤ⑧当然，低头并不是一种懦弱，一个人不能一生都做挺着腰板的人。A低头是一种谦逊。“三人行，必有我师”，我们需要时刻低头去向他人学习，我们也需要低头认识自己的过错并总结自己，从而为自己的成功注入动力。B_____。明知不可为而为之，那只是撞到南墙不回头的傻子，只有审时度势，分析困难，另辟蹊径，我们才能有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。C低头更是一种大度。忍一时风平浪静，退一步海阔天空，因为学会了低头，我们会少了些许争执，多了几分友情，少了烦恼，多了随和。
ㅤㅤ⑨人生中我们需要百折不挠的精神，需要坚贞不屈的气概，可我们更需要那种低头的勇气。学会了低头，我们才会使自己迷途知返，才会找准前进的方向，才会摘取胜利的果实。当然，低头也应恰到好处，过多的低头会使我们丢掉人格的尊严和做人的原则，那样我们会迷失在人生的航线上。
（1）（2分）结合文章内容分析“学会低头”中“低头”的含义是什么？
（2）（2分）用简洁的语言概括①～④段所述的两个事例的作用。
（3）（3分）本文的中心论点是什么？
（4）（3分）根据你对文章第⑦段的理解，补写一个事例。
（5）（3分）仿照第⑧段中A、C两处画线句子的形式，在B处为画线句子提炼一个论点。
13．（9分）阅读下面的短文，完成下列各题。
基因检测，你准备好了吗
“基因”是遗传物质的载体。现在我们已经知道，基因的序列和表达调控模式，决定了人们的生长发育和与遗传有关的健康状况。由此看来，掌握体内基因的信息就如同掌握了人体生老病死的密码，破解这些密码就能够预测、诊断或解释我们所关心的健康问题。
2001年，人类基因组计划发表了包含30亿对核替酸序列的人类基因组草图。这项伟大科学工程由来自美国、英国、日本、法国、德国、中国的超过3000名科技人员，在16个测序中心，耗时13年完成，花费超过了30亿美元。
2007年，应用第二代测序技术，第一个完整人类基因组序列图谱的诞生仅仅用了3个月，花费了150万美元。
今天，新一代基因测序技术正在萌茅。基于“纳米级大小微孔设备”的单分子测序、基于“大规模平行标签”的直接判读测序等方法应运而生，已经能够实现以1000美元成本在一天内测完整个人类基因组的壮举。
测序得到了大量的基因密码，但枯燥浩繁的数据并不能直接告诉人们身体健康的信息。于是，生物信息学应运而生——这是专门进行基因数据比对、拼接、丰度和关联性分析、建立计算模型的交叉学科。
生物信息学为基因科技的发展插上了翅膀。通过生物信息学分析，科学家鉴定了许多与高血压、哮喘、类风湿性关节炎、肺癌、前列腺癌等相关的基因位点，一定程度上解释了这些疾病的遗传和发病机制。特别是在某些与基因高度相关的遗传性疾病的鉴别上，比如唐氏综合征、地中海贫血等，取得了传统方法无法比拟的效果。
对于基因检测技术，大家也有很多担心。比如，从目前研究结果看，基因与疾病的发生是概率关系，那么，这种预测会不会给检测者带来不必要的心理负担？会不会有基因信息泄露的风险？会不会带来新的社会问题——如果以后入学、就业，甚至婚姻都加上基因“门槛”，必将引发基因歧视。
其实，对待基因检测技术，我们应当理性。
从目前的科学发展看，我们对基因的认识还只是一小步，并不完全清楚。而且，越来越多的研究发现，基因与生物体性状并非是线性对应关系，而是网状的——一个基因可能引发不同性状，有些是好的，有些可能是不好的，因此很难用“好”与“不好”来判别基因。
而我们也必须要说明的是，对于生物体而言，先天遗传固然重要，但后天所处环境、生活方式等影响也会导致这人基因的变异或者会影响其基因的表达调控模式，进而影响个体的健康状况——没有什么命中注定的健康，也没有什么天赋不通过努力即可显现，健康需要培养良好的生活习惯。
对于基因检浏这一新技术，我们还要注意别上当受骗——些不法分子和不良企业以基因检测为噱头，欺骗广大消费者，严重扰乱了基因检测产业的秩序，阻碍了其正常发展。所以如果有基因检测需要，一定到有资质的医疗机构进行。
基因检测确实还存在种种问题，但因噎废食不是长久之计。这些阻碍基因检测产业健康发展的问题，有赖国家出台具体的监管规范细则，也有赖生物医学科技工作者向大众做好科普工作。生命科学的积累已经为基因检测奠定了基石，在这场呼啸而来的生命科技产业革命中，我们不应错失良机。
（1）（3分）关于“基因”和“基因测序技术”的表述，不准确的一项是
A．掌握了基因的序列和表达调控模式，就等于掌握了人体生老病死的密码。
B．破解了基因信息，就能预测、诊断或解释人的健康问题。
C．随着新一代基因测序技术的萌芽，基因测序耗费的时间和金钱越来越少。
D．借助基因测序得到的基因密码，人们可以直接获取自己的身体健康信息。
（2）（3分）关于“生物信息学”的表述，不准确的一项是
A．生物信息学是应人们对身体健康信息的需求而产生的一门交叉学科。
B．生物信息学促进了基因科技的发展。
C．借助生物信息学，科学家完全解释了部分疾病的遗传和发病机制。
D．借助生物信息学，某些与基因高度相关的遗传性疾病的鉴别取得了很好的效果。
（3）（3分）关于“如何理性看待基因检测技术”的表述，不准确的一项是
A．基因很难用“好”与“不好”来判别，因为一个基因可能引发不同性状。
B．后天所处环境、生活方式也会影响人体的健康，因此不要以为健康全靠先天遗传。
C．基因检测产业被纳入国家的规范监管之中，就能健康发展。
D．有了生命科学积累的基础，我们应正确看待基因检测，不应错失产业革命的良机。
三、综合。（10分）
14．一天，放学后你刚收拾好要回家，这时你的同学小明急匆匆跑过来对你说：“嗨，小华，今天你再帮我打扫卫生吧，否则我看比赛要晚了!”面对同学一次次不合理的要求，你应该怎样说？写出你的答案。
四、写作。（50分）
15．按要求作文。
请以“知己”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限，不得出现真实的人名、校名。
2024年山东省淄博市周村区萌水中学中考语文三模试卷
参考答案与试题解析
一、积累。
1．下列词语中，字形完全正确的一组是（ ）
A．松驰 诀别 五体头地 再接再厉
B．端祥 荒僻 一泻千里 脑羞成怒
C．辐射 渊博 焕然一新 兴高采烈
D．胁助 纯粹 瓜熟蒂落 按步就班
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A．有误，“松驰”的“驰”应为“弛”，“五体头地”的“头”应为“投”；
B．有误，“端祥”的“祥”应为“详”，“脑羞成怒”的“脑”应为“恼”；
C．正确；
D．有误，“胁助”的“胁”应为“协”，“按步就班”的“步”应为“部”。
故选：C。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
2．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．“空姐”除了要掌握航空客运服务的基本常识外，还要掌握英、日、法等多种语种，以便为旅客提供最优质的服务。
B．这部小小的《新华字典》为我国的文化教育事业担当了光荣的历史重任。
C．《经典咏流传》广受好评，是因为该节目做到了“在价值引领中创新传播，在创新传播中彰显文化自信”的缘故。
D．我们不能不否认，读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。
【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．正确；
B．有误，搭配不当，“担当”改为“承担”；
C．有误，语意重复，把“的缘故”去掉；
D．有误，否定词误用，把“我们不能不否认”改为“我们不能不承认”。
故选：A。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
出土于河南淅川县的云纹铜禁是春秋中期禁类青铜器的代表物。 ， 。 ， 。 。其造型庄严神圣，神秘精美，令人叹为观止。
①禁的四周以透雕的多层云纹做装饰，各具情态的异兽在朵朵白云簇拥下，似腾云驾雾，如梦如幻。
②云纹铜禁高28.8厘米，长103厘米，宽46厘米，重90多公斤，呈长方形。
③十二只异兽蹲于“禁”下为足，张口吐舌，奋力拖着器身，似气喘吁吁。
④云纹铜禁中“禁”字有禁戒饮酒之意，周朝人将放置酒杯的案台称为“禁”。
⑤禁身的上部攀附着12条龙形异兽，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龙拱卫的场面
A．②①⑤③④B．②④⑤③①C．④②⑤③①D．④①②⑤③
【分析】此题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性，此题是为上下文衔接选用恰当的句子，在语段中插入与上下文相互衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，联系下文，确定与下文衔接的句子为末句。然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。
【解答】通读语段和需要排序的五个句子，④句紧承前面的句子介绍了云纹铜禁中“禁”的含义，所以这句可做首句；然后是②句总体介绍云纹铜禁的长宽高、重量及外形特点；再按照由上（⑤句）到下（③句）再到四周（①句）的顺序介绍其造型特点。综合以上分析，正确的排序应为④②⑤③①，对照四个选项，C项排序与之对应，按照C项排序通读句子验证，最后确定正确答案为C。
故选：C。
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
4．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．决窍哈密瓜 震耳欲聋 如坐针毡
B．忧戚边脚料 高瞻远瞩 冥思遐想
C．推崇闭门羹 巧妙绝伦 运踌帷幄
D．剽悍关键词 不可思议 飞扬跋扈
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A．有误，“决窍”的“决”应为“诀”；
B．有误，“边脚料”的“脚”应为“角”；
C．有误，“运踌帷幄”的“踌”应为“筹”；
D．正确。
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在提高课堂效率的问题上，新华中学的老师听取了广泛同学们的意见。
B．开发商张经理说，如果要是有人来买这栋房子，他将把价格下调10%。
C．为了防止麻疹疫情不再大规模扩散，美国各级政府都及时采取了措施。
D．盐城新区的建设，对进一步提升盐城对外开放新形象具有重要的意义。
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，语序不当，改为“广泛听取”；
B.有误，语义重复，“如果”与“要是”重复；
C.有误，否定不当，应删去“不”。
D.正确。
故选：D。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
6．语文实践活动
2019年1月，一则5分多钟的短视频《啥是佩奇》在播出后的第一时间就刷爆了朋友圈。视频中生活在大山里的爷爷在临近过年时问孙女啥时候回家、有什么心愿，孙女说想要“佩奇”。爷爷于是开始满村找佩奇，然后就翻字典、串门子、问朋友，最后根据别人的描述，亲手用鼓风机为孙女“打造”出了一只动画片里的小猪“佩奇”。这则短视频一经发布即击中了无数人的感性神经，引发了热议，形成了一道温暖网络的“文化热流”。
请发表你的看法，写一段文字，说说这则短视频能够打动人心、刷爆朋友圈的原因。要求：说出至少两点理由，语意连贯，表达得体，60字左右。
（2）同学李琳一家人看了这则短视频后，决定回老家陪爷爷奶奶一起过年。大年三十一家人准备贴对联时，出现了以下情境：
弟弟说：“谁家现在还贴对联呀，买个‘福’字，往门上一贴，多简单！”
爷爷笑着说：“对联是我们的传统文化，不能丢！贴对联的学问可大着呢！”
李林说：“ 爷爷说得对，对中国的优秀传统文化，我们要继承并发扬光大。对联的上下联可不能贴反了，那样会闹笑话，上联要贴在面对大门的右侧，因为古人都是从右向左写字、看书的。 。”
【分析】（1）本题考查语言的连贯得体。解答此题要在对语段内容的充分理解的基础上作答。本语段中爷爷精心为孙女打造小猪“佩奇”，体现了爷爷对孙女的疼爱。这一过程更值得每一个人感动。2019猪年元素也不可忽视。
（2）本题考查语言的委婉得体，以及对联的知识。解答此题首先要对对联的知识有一个充分的了解。接着在阐述对中国的优秀传统文化，我们要继承并发扬光大，而不是丢弃不用。
【解答】答案：
（1）示例1：我们认为这则短视频打动我们的是老人爱孙女的那颗心。同时，“佩奇”是头猪，在猪年到来之际突出猪元素，也代表了人们对团圆的期盼。
示例2：这则短视频中老人在乡村独居的生活状态，以及老人为搞懂啥是佩奇作出诸多努力的行为感动着人们。同时，“佩奇”也是一家人欢乐过年的见证。
（2）示例1：爷爷说得对，对中国的优秀传统文化，我们要继承并发扬光大。对联的上下联可不能贴反了，那样会闹笑话，上联要贴在面对大门的右侧，因为古人都是从右向左写字、看书的。
示例2：爷爷说得对，对中国的优秀传统文化，我们要继承并发扬光大。贴对联的时候要分清上下联。区分上下联的关键在最后一个字，上联最后一个字必须是仄声字，下联则是平声字。
【点评】对联的基本要求：
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
7．古诗默写。
①水何澹澹， 山岛竦峙 。《观沧海》
② 八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
③《江城子密州出猎》中运用典故，表达渴望得到朝廷重用之句： 持节云中 ， 何日遣冯唐 ？
④《观书有感》中与成语“源头活水”有关且强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是： 问渠那得清如许 ， 为有源头活水来 。
⑤《出师表》中表明诸葛亮临危受命的千古名句： 受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 。
⑥花虽无语，但人有情。请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文： 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）
②②八百里分麾下炙（注意“麾”“炙”的书写）
③持节云中 何日遣冯唐（注意“遣”的书写）
④问渠那得清如许 为有源头活水来 （注意“渠”“那”的书写）
⑤受任于败军之际 奉命于危难之间（注意“奉”的书写）
⑥落红不是无情物，化作春泥更护花
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
8．阅读下面语段，按要求作答。
（虎妞）低头看了他一眼，想了一会，仿佛是发了些善心，可怜他了：“祥子！我找你有事，要紧的事！”
这声低柔的“祥子”把他的怒气打散了好些，他抬起头来，看着她，她还是没有什么可爱的地方，可是那声祥子在他心中还微微的响着，带着温柔亲切，似乎在哪儿听见过，唤起些无可否认的，欲断难断的情分。他还是低声的，但是温和了些：“什么事？”
虎妞找祥子想说什么事？这件事的结局如何？请简答。
【分析】本题考查的是对名著情节的梳理和把握。解答此题要在对名著情节充分了解的基础上作答，对于作品中的重点的人物和事件要加强记忆。
【解答】本语段出自《骆驼祥子》，书中虎妞一直喜欢对她百依百顺的祥子，待孙侦探骗走了祥子钱财以后，虎妞觉得机会来了，又找上门来，告诉了祥子自己怀孕的事实，趁着祥子心里满堆积的都是绝望和无奈之时，她给祥子指出了一条出路，一条祥子不想走却不得不走的路﹣﹣﹣﹣先斩后奏，二人结婚。虎妞逼迫着祥子跳进了一个自己设计好的陷阱里，祥子虽然心里充满着不乐意，但只得屈从。
答案：
虎妞骗祥子说自己怀孕了。祥子无奈和虎妞结了婚。
【点评】解答此题，要在对《骆驼祥子》一书的人物和情节充分把握的基础上作答。
二、阅读。
9．阅读《天净沙•秋思》，完成问题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）与这首元曲所表达的情感一致的一项是 C
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
C．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（2）有人对这首元曲所配插图提出了质疑，认为与本曲内容不符。请根据你的理解，谈谈看法并说明理由。
【分析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
【解答】（1）本题考查曲思想感情的把握。本文表达游子思乡之情。
A．写春景，表达对钱塘湖的喜爱；
B．表达对时间流逝的伤感；
C．表达思乡之情；
D．表达困境的转机。
故选：C。
（2）本题考查曲内容的把握。首先明确本曲的主要内容：此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。明确表达观点，就画面内容言之成理即可。可以从人、马的状况分析。
答案：
（1）C
（2）
答案示例一：我觉得不太符合。这首元曲描绘了游子骑着瘦马，在苍凉的古道踽踽独行的场景，让人感受到乡愁之苦。可画中之马很剽悍，毫无长途跋涉的疲乏，道路也无苍凉之感。
答案示例二：我觉得是符合的。这首元曲描绘了游子骑着瘦马，在苍凉的古道踽踽独行的场景，让人感受到乡愁之苦。画面中的游子苍老憔悴、满脸愁容，很好的表现了他的乡愁。
译文：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯
【点评】古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。
10．阅读下面文言短文，完成文后题目。
反裘负刍
魏文侯出游，见路人反裘而负刍①。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？”
【注释】①刍：柴火。
（1）翻译：若不知其里尽而毛无所恃耶？
（2）出自这个故事的一个成语是 皮之不存，毛将焉附 。
【分析】参考译文：
魏文侯外出游玩，看见路上有个人反穿着皮衣背柴草，魏文侯说：“（你）为什么反穿着皮衣背柴草呢？”那人回答说：“我喜欢皮衣上的毛。”魏文侯说：“你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？”
【解答】（1）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：若，你。恃，依附。句意为：你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？
（2）本题考查成语积累。根据“若不知其里尽而毛无所恃耶”可知，这个故事形成的一个成语是“皮之不存，毛将焉附”，意思是皮都没有了，毛往哪里依附呢？后比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。也说“皮之不存，毛将安附“。
答案：
（1）你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？
（2）皮之不存，毛将焉附。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
11．阅读《人人皆可为国王》一文，完成下列各题。
人人皆可为国王
梁衡
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王﹣﹣孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王﹣﹣词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行﹣﹣因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
（1）文章的中心论点是什么？
（2）文章第②段运用的论证方法主要是什么？作用是什么？
（3）文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？
（4）请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。
（5）你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？
【分析】本题中第一小题考查学生对中心论点的掌握。第二小题考查学生对论证方法的掌握。第三小题考查学生对文本内容的理解。第四小题考查学生为某个观点补充事例的能力。第五小题考查学生的语言表达能力。
【解答】（1）本题考查学生对中心论点的理解。中心论点就是作者的看法和观点。一定是一句完整的话。中心论点一般出现在文本的开头或是末尾。第一段中的“我们人人都可以成为自己的国王”就是中心论点。
（2）本题考查学生对论证方法的掌握。第二段中“比如”以后举了大量的例子来证明第一句话。这是举例论证的论证方法。它的作用是具体的证明了某个观点。据此可作答。
（3）本题考查学生对文本内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读文本，结合题目的要求，即可作答。根据第三段，第四段和第五段中每一段中的首句即可作答。
（4）本题考查学生为某个观点补充例子的能力。作答此类题目时，一定要认真读题和文本，明确补充事例要证明的观点是什么，然后从自己的积累中找出一个适合的例子即可。第四段的观点是“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”。可举杜甫的例子来证明这个观点。
（5）本题考查学生的语言表达能力。作答本题时，一定要认真读题，明确本文的观点是什么，然后即可知这个观点对哪一类人群有触动。本文的观点是人人皆可成为国王，这句话对生活中自卑或是骄傲的人有所触动。据此可作答。
答案：
（1）人人皆可成为国王（3分）（意思相近即可）
（2）举例论证（1分）作用是为了证明“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光”这一观点。（2分）
（3）
第③段：每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王。（1分）
第④段：当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。（1分）
第⑤段：在日常生活中更是人人可以为王。（1分）
（4）答案不唯一，能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点，举出例子并作简要分析即可。（3分）
（5）生活中的自卑的人（或骄傲的人）．（3分）
【点评】1、举例论证：，举…（概括事例：人物+事件）证明了…（如有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。
2、道理论证：论证了…了观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。
3、引用论证：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
答题格式：通过引用…，证明…的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
4、对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…的观点。
5、比喻论证：将…比作…，证明了…的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。
12．阅读下面的文字，回答问题。
学会低头
ㅤㅤ①富兰克林年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。年轻气盛的他一进门头就狠狠地撞在了门框上。出来迎接他的前辈看到他这副模样，笑着说：“很痛吧，可这是你今天来访问我的最大收获，一个人想要平安无事地活在世上，就必须时刻记住，该低头时就低头。”
ㅤㅤ②富兰克林应该是在这件小事中学会了低头。正是他这种睿智的生活态度，使他对独立战争的胜利和美国国家制度的初建做出了重大的贡献，他被称为美国之父。
ㅤㅤ③还看过一个故事：加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷，它的西坡长满松、柏、女贞等树，而东坡只有雪松。一对夫妻偶然解决了这个谜底，因为东坡的雪总比西坡的雪大且密，当雪积到一定的程度，雪松那富有弹性的枝丫就会向下弯曲，直到雪从枝上滑落，如此反复雪松便完好无损，可其他的树，因为没有这个本领，树枝便被压断了。西坡由于雪小，总有些树挺了过来，所以西坡除了雪松，还有柏和女贞之类。
ㅤㅤ④首先倒下的，是那些傲然挺立的树，而那些表面上看起来懦弱的树却以俯首之姿逃过了一劫，最后巍然成林，成了自然界的一大奇观。
ㅤㅤ⑤在我们的教育中，我们学到的更多的是坚贞不屈的正气。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”曾让我们愤慨激昂，郑燮的《竹石诗》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”让我们感受到一种威武不能屈的品格。可在生活中，我们却是要学会低头的，昂首挺立固然能表明一个人执着的品格，可只有学会低头，我们才能迈向成功，实现自己的人生价值。
ㅤㅤ⑥现实生活中，我们所面对的并不总是和风细雨，老天总会不时地降下一阵大雨吹来一阵狂风以阻挡我们前进的脚步，而且前面还有许多未知的深壑和大河等待着我们，我们总会碰到许多不尽人意的事。或许我们有勇气在风雨中继续前进，或许我们有毅力去迈过高山大河，可成功却并不一定属于我们。可能我们会摔得鼻青脸肿，可能我们也会跌得体无完肤，甚至丧失继续前进的信心。
ㅤㅤ⑦生活中，我们是要学会低头的。古语云：小不忍则乱大谋；农村也有古谚：出头的橼子先烂。人生并不需要时时锋芒毕露，也不需要处处刀光毕现。在某些时候，我们固执地用鸡蛋去碰石头，能得到什么？_____。
ㅤㅤ⑧当然，低头并不是一种懦弱，一个人不能一生都做挺着腰板的人。A低头是一种谦逊。“三人行，必有我师”，我们需要时刻低头去向他人学习，我们也需要低头认识自己的过错并总结自己，从而为自己的成功注入动力。B_____。明知不可为而为之，那只是撞到南墙不回头的傻子，只有审时度势，分析困难，另辟蹊径，我们才能有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。C低头更是一种大度。忍一时风平浪静，退一步海阔天空，因为学会了低头，我们会少了些许争执，多了几分友情，少了烦恼，多了随和。
ㅤㅤ⑨人生中我们需要百折不挠的精神，需要坚贞不屈的气概，可我们更需要那种低头的勇气。学会了低头，我们才会使自己迷途知返，才会找准前进的方向，才会摘取胜利的果实。当然，低头也应恰到好处，过多的低头会使我们丢掉人格的尊严和做人的原则，那样我们会迷失在人生的航线上。
（1）结合文章内容分析“学会低头”中“低头”的含义是什么？
（2）用简洁的语言概括①～④段所述的两个事例的作用。
（3）本文的中心论点是什么？
（4）根据你对文章第⑦段的理解，补写一个事例。
（5）仿照第⑧段中A、C两处画线句子的形式，在B处为画线句子提炼一个论点。
【分析】本文主要论述了在生活和工作中，我们要学会低头，勇于承认错误，放弃不适合自己的道路，寻找新的发展方向，实现自己的人生价值。通过对富兰克林和雪松的例子以及自然界和生活中的现象的描述，文章强调了学会低头的重要性，并提出了“人生中我们需要百折不挠的精神，需要坚贞不屈的气概，可我们更需要那种低头的勇气”的中心论点。
【解答】（1）本题考查理解文章语句含义的能力。
本文的论点是人生中我们需要百折不挠的精神，也需要那种低头的勇气。文章通过富兰克林和山谷中雪松的故事引出“学会低头”的观点。然后从自然界和生活中的现象，以及古语来论述“学会低头”的原因。最后，文章阐述了“学会低头”的意义。第①段中富兰克林撞到门框的事例以及老前辈的话，引出“学会低头”的观点；第②段列举富兰克林的事例，表明学会低头的重要性；第③～⑥段运用自然界和生活中的现象以及古语来论述“学会低头”的原因；第⑦～⑨段论述“学会低头”的意义。据此分析可知，“学会低头”中“低头”是忍让、谦虚、能屈能伸的意思。
（2）本题考查对议论文开头讲故事或引名言作用的理解。
第①段中富兰克林撞到门框的事例以及老前辈的话，引出“学会低头”的观点；第②段列举富兰克林的事例，表明学会低头的重要性；第③～⑥段运用自然界和生活中的现象以及古语来论述“学会低头”的原因；第⑦～⑨段论述“学会低头”的意义。这两个事例的作用是引出本文的论题“学会低头”，同时作为事实论据证明中心论点，增强文章的说服力。
（3）本题考查对中心论点的把握能力。
本文主要论述了在生活和工作中，我们要学会低头，勇于承认错误，放弃不适合自己的道路，寻找新的发展方向，实现自己的人生价值。通过对富兰克林和雪松的例子以及自然界和生活中的现象的描述，文章强调了学会低头的重要性，并提出了“人生中我们需要百折不挠的精神，需要坚贞不屈的气概，可我们更需要那种低头的勇气”的中心论点。
（4）本题考查补充论据的能力。
根据文章第⑦段的内容，我们可以举出一个事例来补写这一段。例如，我们可以写一个关于企业家在市场竞争中学会低头的例子。
示例：诺基亚公司曾是一家在全球通信设备市场占据主导地位的企业。然而，在21世纪初，随着智能手机的兴起，诺基亚未能及时调整战略，继续固守传统的功能手机市场。面对苹果、三星等竞争对手的强劲崛起，诺基亚最终陷入了困境。在这个关键时刻，诺基亚公司决定学会低头，放弃原有的市场定位，转向智能手机市场。虽然这一转型过程充满挑战，但诺基亚最终成功地实现了战略调整，重新在智能手机市场占据了一席之地。这个事例表明，在面临困境时，学会低头，及时调整战略，是企业在市场竞争中生存和发展的重要原则。
（5）本题考查补写句子的能力。
首先要仔细读文段，然后分析句子与句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什 么句式，据此进行拟写。这一段从三个角度论述“低头并不是一种懦弱”，根据每一层阐述的内容来概括，第二点应
该是“低头也是一种智慧”。
答案：
（1）忍让、谦虚、能屈能伸。
（2）引出中心论点；同时充当论据证明论点。
（3）生活中我们只有学会低头才能迈向成功，实现自己的人生价值。
（4）示例：三国时的杨修恃才放旷不把主公曹操放在眼里，锋芒毕露最终断送了自己的性命。
（5）示例：低头也是一种智慧。
【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。
13．阅读下面的短文，完成下列各题。
基因检测，你准备好了吗
“基因”是遗传物质的载体。现在我们已经知道，基因的序列和表达调控模式，决定了人们的生长发育和与遗传有关的健康状况。由此看来，掌握体内基因的信息就如同掌握了人体生老病死的密码，破解这些密码就能够预测、诊断或解释我们所关心的健康问题。
2001年，人类基因组计划发表了包含30亿对核替酸序列的人类基因组草图。这项伟大科学工程由来自美国、英国、日本、法国、德国、中国的超过3000名科技人员，在16个测序中心，耗时13年完成，花费超过了30亿美元。
2007年，应用第二代测序技术，第一个完整人类基因组序列图谱的诞生仅仅用了3个月，花费了150万美元。
今天，新一代基因测序技术正在萌茅。基于“纳米级大小微孔设备”的单分子测序、基于“大规模平行标签”的直接判读测序等方法应运而生，已经能够实现以1000美元成本在一天内测完整个人类基因组的壮举。
测序得到了大量的基因密码，但枯燥浩繁的数据并不能直接告诉人们身体健康的信息。于是，生物信息学应运而生——这是专门进行基因数据比对、拼接、丰度和关联性分析、建立计算模型的交叉学科。
生物信息学为基因科技的发展插上了翅膀。通过生物信息学分析，科学家鉴定了许多与高血压、哮喘、类风湿性关节炎、肺癌、前列腺癌等相关的基因位点，一定程度上解释了这些疾病的遗传和发病机制。特别是在某些与基因高度相关的遗传性疾病的鉴别上，比如唐氏综合征、地中海贫血等，取得了传统方法无法比拟的效果。
对于基因检测技术，大家也有很多担心。比如，从目前研究结果看，基因与疾病的发生是概率关系，那么，这种预测会不会给检测者带来不必要的心理负担？会不会有基因信息泄露的风险？会不会带来新的社会问题——如果以后入学、就业，甚至婚姻都加上基因“门槛”，必将引发基因歧视。
其实，对待基因检测技术，我们应当理性。
从目前的科学发展看，我们对基因的认识还只是一小步，并不完全清楚。而且，越来越多的研究发现，基因与生物体性状并非是线性对应关系，而是网状的——一个基因可能引发不同性状，有些是好的，有些可能是不好的，因此很难用“好”与“不好”来判别基因。
而我们也必须要说明的是，对于生物体而言，先天遗传固然重要，但后天所处环境、生活方式等影响也会导致这人基因的变异或者会影响其基因的表达调控模式，进而影响个体的健康状况——没有什么命中注定的健康，也没有什么天赋不通过努力即可显现，健康需要培养良好的生活习惯。
对于基因检浏这一新技术，我们还要注意别上当受骗——些不法分子和不良企业以基因检测为噱头，欺骗广大消费者，严重扰乱了基因检测产业的秩序，阻碍了其正常发展。所以如果有基因检测需要，一定到有资质的医疗机构进行。
基因检测确实还存在种种问题，但因噎废食不是长久之计。这些阻碍基因检测产业健康发展的问题，有赖国家出台具体的监管规范细则，也有赖生物医学科技工作者向大众做好科普工作。生命科学的积累已经为基因检测奠定了基石，在这场呼啸而来的生命科技产业革命中，我们不应错失良机。
（1）关于“基因”和“基因测序技术”的表述，不准确的一项是 D
A．掌握了基因的序列和表达调控模式，就等于掌握了人体生老病死的密码。
B．破解了基因信息，就能预测、诊断或解释人的健康问题。
C．随着新一代基因测序技术的萌芽，基因测序耗费的时间和金钱越来越少。
D．借助基因测序得到的基因密码，人们可以直接获取自己的身体健康信息。
（2）关于“生物信息学”的表述，不准确的一项是 C
A．生物信息学是应人们对身体健康信息的需求而产生的一门交叉学科。
B．生物信息学促进了基因科技的发展。
C．借助生物信息学，科学家完全解释了部分疾病的遗传和发病机制。
D．借助生物信息学，某些与基因高度相关的遗传性疾病的鉴别取得了很好的效果。
（3）关于“如何理性看待基因检测技术”的表述，不准确的一项是 C
A．基因很难用“好”与“不好”来判别，因为一个基因可能引发不同性状。
B．后天所处环境、生活方式也会影响人体的健康，因此不要以为健康全靠先天遗传。
C．基因检测产业被纳入国家的规范监管之中，就能健康发展。
D．有了生命科学积累的基础，我们应正确看待基因检测，不应错失产业革命的良机。
【分析】文章首先介绍了基因及其掌握其信息的重要性，以及掌握了基因的序列的发展过程，接着说明了 生物信息学在基因科技的发展方面的重要性，随后说明了基因检测的意义及其带来的负面影响，最后指出我们应正确看待基因检测，不应错失产业革命的良机。
【解答】（1）本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。文中介绍了掌握了基因的序列和表达调控模式，就等于掌握了人体生老病死的密码，所以A正确；破解了基因信息，就能预测、诊断或解释人的健康问题，由此可知B正确；随着新一代基因测序技术的萌芽，基因测序耗费的时间和金钱越来越少，可知C正确；借助基因测序得到的基因密码，人们不能直接获取自己的身体健康信息，而是要通过生物信息学分析，可见D是错误的。
故选：D。
（2）本题考查的是对文章内容的理解，阅读全文，可知：生物信息学是应人们对身体健康信息的需求而产生的一门交叉学科，故A正确；生物信息学促进了基因科技的发展，故B正确；借助生物信息学，某些与基因高度相关的遗传性疾病的鉴别取得了很好的效果，故D正确；借助生物信息学，科学家并不能完全解释了部分疾病的遗传和发病机制，只是在一定程度上解释了这些疾病的遗传和发病机制，所以C项错误。
故选：C。
（3）本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。文中有“如何理性看待基因检测技术”的表述，有“基因很难用‘好’与‘不好’来判别，因为一个基因可能引发不同性状”，故A正确；“对于生物体而言，先天遗传固然重要，但后天所处环境、生活方式等影响也会导致这人基因的变异或者会影响其基因的表达调控模式，进而影响个体的健康状况“，因此不要以为健康全靠先天遗传。故B正确；“生命科学的积累已经为基因检测奠定了基石，在这场呼啸而来的生命科技产业革命中，我们不应错失良机“。故D正确。基因检测产业是一新兴产业，还不是很成熟，还有许多问题，这些都不是纳入国家的规范监管之中，就能解决的。故C项错误。
故选：C。
答案：
（1）D
（2）C
（3）C
【点评】本题考查学生阅读说明文的能力。准确掌握说明文知识是备考的基本策略，比如常出现的有找出说明对象、说明方法及其作用、语言的准确性、对文章概括能力的考查、所说明知识的拓展应用等。通过平时学习说明文的有关知识积累，并能训练其灵活运用，只要长期坚持下去，阅读说明文的能力一定会提高。
三、综合。
14．一天，放学后你刚收拾好要回家，这时你的同学小明急匆匆跑过来对你说：“嗨，小华，今天你再帮我打扫卫生吧，否则我看比赛要晚了!”面对同学一次次不合理的要求，你应该怎样说？写出你的答案。
【分析】本题考查口语交际。注意对象、称呼，要懂得合理地拒绝，语气委婉，有理有据即可。
【解答】答案：
示例：小明，值日是同学们不可推卸的责任，看比赛不是必须的，你可以在保证质量的前提下加快速度，我今天帮不了你了，因为我也有事，再见！
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
四、写作。
15．按要求作文。
请以“知己”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限，不得出现真实的人名、校名。
【分析】本题是命题作文，“知己”顾名思义是了解、理解、赏识自己的人，更常指懂你自己的挚友或密友，它是一生难求的朋友，友情的最高境界。知己也就是知你冷暖，懂你悲欢的对象知己的对象，可以是人，可以是物。比如，以他为知己，以你为知己，以妈妈为知己，以书为知己，以音乐为知己等等。创作本文，需要从生活中取材，表现自己的对知己的真情实感。选材要锁定在成长过程中与某个特定的“物”之间产生交集、发生碰撞、激发意趣、沟通心意的载体上，才不至于下笔千言却文不及题。还要准确理解“知己”含义﹣﹣这要求考生写出“我”与“物”之间，像“我”与“人”之间一样相知相契、相惜相敬、精神相通等情感。当具有某种特质之“人”遭遇某种特质之“物”，两者气息相应、心意相通、神韵相合为“一与之定，千秋不移”的知己。此物已打上“人”的思想痕迹和情感烙印，成了“我”真正的知己，仿佛琴能懂别意、水能知人愁、花能解人语、月能悟人心一般。“知己”可以是物，如笔墨纸砚、琴棋书画、清风明月等。考生可根据成长经历和自己喜好，灵活选择自己最感兴趣、体验最丰富的事物来写。既然“我”以某物为知己，必然有一个相识、相交、相知的过程，必然会有或多或少的故事、情节，会有事件的起因、矛盾的升级，间或还有意外插曲，情节跌宕起伏，一波三折。行文要依托具体事件、特定场景，展开故事情节，写出人物情感变化。可采用倒叙，巧用插叙，突出主题，情节曲折。
【解答】【例文】
知己
书是知识的海洋，书香是知识的芬芳。它斑斓了我的岁月，装点着我的生活，伴我成长，使我从蹒跚学步、知识浅薄的孩童，转变为热血沸腾、博学多闻的少年，使我从知之甚少，到知之更多。
还记得我幼儿园时，每天都会受到书香的熏陶和感染，这都离不开妈妈的悉心照料。妈妈每天都会给我讲《安徒生童话》《伊索寓言》等故事，这也为我以后的学习生涯打下了扎实的基础，我开始在故事中感受真善美恶等，拥有了对求知的无比美妙的感受。
等到我再大一些，开始上小学了，我读书的范围不再拘泥于这些童话故事了，而是“更上一层楼”，我开始读一些世界名著，比如《绿山墙的安妮》《城南旧事》等。遇到不会的生字、成语，我也学会了借助字典、词典等工具帮助自己拓展知识面。那诗，我和书还有过不少故事呢：曾几何时，我因《红楼梦》的香消玉损而躲在被窝里偷偷哭泣；曾几何时，我因《城南旧事》中英子逐渐的成熟懂事而联想到自己；曾几何时，我因《三国演义》中分分合合的天下局面而有所觉悟。正是因为这种种故事，种种书香，我才知道并不是所有事物都能称心如意，有时也会事与愿违；才懂得应该好好把握青春；才领会天下大势，分久必合，合久必分。现在想来，不禁感叹道：“书籍真是我岁月旅途中最美的风景。”
到了初中，我对古诗词情有独钟。时不时的，我的手中就会捧着一本厚厚的《唐诗三百首》等。梦醉墨香天空，心融百态人生。读书，我开始领略；“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的超然；体会；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的爱国情怀。想象：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的那份凄惨；感受：“夕阳西下，断肠人在天涯。”的思乡情；欣赏：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”的绝佳美景。我像一只蜜蜂，随着书的香气而来，采摘书的蜜。
梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，我以书为知己，读书，使我快乐，让我陶醉。漫漫人生路，总要有一缕书香陪伴，才不孤单；悠悠岁月，总该让书香氤氲，才尽显繁华!
【点评】这是一篇记叙文。首段开门见山，点明了我从书中得到的帮助。主体部分按时间为序，记叙了我与书相识，相知，最终引为知己的过程，表现书对自己的帮助与影响。最后一段总结全文，再次强调自己从书中得到的收获，首尾呼应。