主题押题12：成长篇（十篇）-备战2024年中考语文作文考前抢分模板与必备素材范文学案

这是一份主题押题12：成长篇（十篇）-备战2024年中考语文作文考前抢分模板与必备素材范文学案，共19页。学案主要包含了背景分析，主题分析，考察趋势分析等内容，欢迎下载使用。
主题押题12：成长篇
一、背景分析
随着教育改革的不断深化，中考作文命题也在不断发展和变化。近年来，中考作文主题逐渐转向关注考生的个人成长，这一趋势在各地的中考题中都有所体现。特别是在2023年的中考题中，关注学生自我成长历程已成为考试的热门话题。
二、主题分析
1. 自我认识与自我成长：要求学生通过作文展示自己的成长过程，包括性格、能力、兴趣等方面的变化。这不仅是自我认识的过程，也是自我特长和个性的展示过程。
2. 人生观与价值观：在描述个人成长的过程中，考生需要表达出自己的人生观和价值观。这涉及到如何看待生活、如何对待困难、如何与人相处等方面，是考察学生思想品质和审美情趣的重要途径。
3. 思维品质与创新能力：成长主题的作文要求考生能够运用所学知识，结合个人经历，进行深入思考和创新表达。这既是对学生知识掌握情况的检验，也是对其思维品质和创新能力的考查。
三、考察趋势分析
从近年来中考作文主题的变化来看，关注学生成长的趋势愈发明显。这一趋势在未来的中考中可能会继续加强，主要体现在以下几个方面：
1. 更加注重个人经历与情感体验：未来的中考作文可能会更加注重考生的个人经历和情感体验，要求考生通过具体的事例来展示自己的成长过程。
2. 强化对人生观和价值观的考察：随着社会对青少年思想品质和价值观的关注日益加强，未来的中考作文可能会更加强化对人生观和价值观的考察。
3. 鼓励创新思维和多元表达：在成长主题的作文中，鼓励考生运用创新思维和多元表达方式来展示自己的成长历程。这不仅有助于培养学生的创新能力，也有助于提高作文的观赏性和可读性。
押题一
阅读下面的文字，按要求作文。
“我太难了”是网络流行语，学业的困难、生活的烦恼、成长中的困惑，人人都有觉得“难”的时候。一个人有多难才能说“我太难了”？青年作家魏思孝说过一段话：总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，会发现，那只是生活的常态。
请以“其实没有那么难”为题目。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
【答案】例文：
其实没有那么难
人生起起伏伏，总会有低谷的时候，人生的小船也会在航行中遭受风浪，甚至迷失方向，但当我们真正沉下心来做这件事时，却发现并没有那么难。
温暖的阳光轻柔地洒在大地上，那是一个不同寻常的日子。我突然听到一阵音乐声，过去一看发现是一个女孩在弹钢琴，她那纤细的手指在黑白键之间跳跃穿梭，悦耳的琴声瞬间打动了我。我在心里默想“我也要学弹钢琴”。
回到家，我把这件事告诉了妈妈。当然，妈妈永远支持我，她给我报了钢琴班。刚开始觉得既简单又有趣，仿佛能看到许多音符在跳动，但毕竟学什么都是由易到难，层层深入，学习钢琴也是如此。
第一天上课，老师发给我一本钢琴启蒙书，我学会的第一首曲子就是《玛丽有只小羊羔》。当时我学得可有劲头了，觉得在闲暇时间弹一首动听的曲子，真是一件美妙的事情。所以，我决定把钢琴考到十级，可见我对钢琴的喜爱。
时间悄悄地溜走，转眼间，三年过去了，而我也面临着小升初的考试，学业非常的紧张，为了努力学习考上理想的初中，所以，很少有时间去弹钢琴了。
一天，偶然发现我的钢琴已经落了一层灰了，突然发现我已经那么长时间没有弹钢琴了。老师对我说，你今年暑假要考六级了，现在还有一个月，你要加油，背诵钢琴谱，这时，我的心揪成了一团，心里想着到底该怎么办呢？又要背诵谱子，又要加强文化知识学习，我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。妈妈也看出了我的焦虑，便对我说：“你这样着急也没用啊！你要列一个计划，合理安排自己的时间，做到有条不紊……”
我为自己定好了计划：每天早上起床先背二十分钟语文和英语，晚上回到家先写作业，然后再练30分钟钢琴，最后开始攻自己的弱项数学。
有很多时候，数学题把我弄得头昏脑涨，还想不出方法，但是妈妈总是会耐心地教导我……
这种生活很忙很累，但是不积极努力，哪来的成功呢？就这样坚持了一个月，最后终于获得了理想的答案……
人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程，不断突破困难，其实没有那么难。
【详解】本题考查全命题作文的写作。
一、审题立意。“其实没那么难”，是省略主语的陈述句式，我们可以运用“添成分”法来审题：什么其实没那么难？幸福、快乐、沟通、尽孝、道歉、原谅、拒绝诱惑、战胜自己、关爱他人、成为赢家……可供选择的答案有很多。为什么说它其实没那么难？可用生活中具体的事例来说明它的简单，最后再谈谈自己的感悟。“其实没那么难”的“其实”很重要，应写出开始的畏惧，以为不简单以及成功后的恍然大悟，变化的过程也要写出来。
二、行文思路。可写生活中经受磨难，学习中遇到困难，情感上经历变化后，发现原来只要达到某个条件，或者说只要采取某些行动，就能达到目的，从而得到“其实没那么难”这个主题。比如在学习与生活中，自己原本有畏难情绪，经过老师、同学和父母的帮助，或是让你克服了畏难情绪，或是帮你找到了解决难题的方法和技巧。重点是我们要写出我们认识转变的过程和转变的原因，还要写出我们的收获，对我们成长的帮助。本文适合写成记叙文。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。
押题二
作文：
人的一生必然要经历多次“告别”既意味着前一段经历的结束，也是新征程的开始。
请以《成长，从告别开始》为题，写一篇文章。
要求：①内容健康积极，表达真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③除诗歌外，文体不限。
【答案】例文：
成长，从告别开始
成长，从告别开始。在这短暂而多彩的人生中，我们告别依赖、告别浮躁、告别冲动、告别叛逆、告别骄傲，还要告别那些曾经的美好。
进入初中的那一年多时间里，我成长了，也告别了很多东西。
告别小学进入初中，一切都是那么陌生，老师、同学、教室、课程，甚至我自己。第一次与同学们见面，在小学一向不爱找人搭话的我不知为何变得更为羞涩腼腆，做自我介绍时结结巴巴，对于老师的简单提问也一时语塞。用了一个多月好不容易记住了全班同学的名字，却也不敢找人交朋友，总觉得像小学一样会有人来找我玩的，因此在自己的小世界里，不轻易探出头来，可是外面的世界总是令人向往，我想融入他们，融入这个温暖的班集体。在学习和孤独的双重压力下，对小学生活的怀念中，终于有一天我压抑不住内心的酸楚，在宿舍的硬邦邦的床上哭了出来。
同宿舍的舍友发现了我的异常，慌忙过来询问情况，话语间透着关心和些许的着急。碍于那可怜的自尊心和仍未敞开的心扉，我装作不耐烦地让她走开，可语气里却带有明显的哭腔。她倒也不在意，拿来纸巾，坐在我旁边给我讲笑话，直到我破涕为笑。我的心，似乎被阳光照耀着暖融融的。
从那天起，我有了朋友，性格也渐渐变得开朗。在新朋友们的陪伴下，我对家、对小学同学、对过去的思念似乎逐渐变淡了。我越发喜爱附中这小巧精致的校园，慢慢得以发掘出身边一点一滴的美丽，甚至有时不舍得回家，宁愿和同舍的同学在宿舍睡那被温情“软化”了的不再冰冷坚硬的床板。有时忆起以前想家的行为、举动，还会觉得有点可笑，现在的生活多么美好，怎么会因想家而哭泣，甚至想转学呢？
告别，是艰难的，而告别过去带来的改变也是惊人的。我告别了对家的依赖，成为一个独立自主的住宿生；告别了懒惰，变成了一个勤奋上进的好学生；告别了内向，成为一个开朗外向的好同学……像这样的例子真是数不胜数！
我告别了小学，换来的是一个全新的初中。而一年后，我又将与如此美丽的初中惜别……
告别，是为了更美好的成长。因此，在仅余的一年中，我一定会珍惜与你们度过的时光，以不留遗憾地迈上那通往美好、未来的大路。
让我们都能学会告别，学会迎接未来。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。这是一篇以成长为写作内容的文章。在审题上，抓住“成长”和“告别”。告别是一种仪式，宣告旧的已然过去；告别是一种蜕变，意味着新阶段新的变化即将开始；告别是一个新起点，催促我们朝着新的目标不断前行。在生活中，我们经常需要告别。有时需要告别自私，在分享中感受快乐；有时需要告别胆怯，在前进中培养勇敢；有时需要告别沮丧，在拼搏中感受成功；告别年少与无知，让倒流的沙子更闪亮。告别幼稚，走向成熟。告别任性，懂得责任。告别懦弱，我走向勇敢。告别忧伤，我走向乐观。告别依赖，我学会独立。告别稚嫩，告别朋友，告别昨天，告别忧伤，告别不舍。在这一次次的告别中，甚至是生与死的告别中我们渐渐成长，在这一次次的告别中，我们收获明天。“成长”是多方面的。品德方面的成长：如会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言坚持原则了；学习方面的成长：如能坚持不懈了，自己的难题自己解决了，能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了；能力方面的成长：如学会了一项技能，能自己独自回家了，会为大家服务了，能耐心做事情了；友情方面的成长：如会解决同学矛盾了，会真心对待朋友了……结合自身的体验，选择自己感触最深的一点来写。
第二，选材构思。文体应选择记叙文。注意“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，在写作文时要表现出这种变化。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。例如：告别放弃。当我熬夜打游戏的时候，我会突然想到别人的挑灯夜战，于是立马丢掉游戏，专心投入到学习上去。我知道，想要成功必先学会坚持，绝不能轻言放弃；告别胆怯。记得在一个夏天的夜晚，姥姥派我去地里给浇地的姥爷送水喝。农村的夜晚真的很黑，我是真的很害怕，可是一想到干活的姥爷没水喝，我还是决定去送水。一路狂奔找到姥爷，姥爷看到我欣慰地笑了，顿时我也不觉得黑夜可怕了等等。关于告别的内容很多，选择那些激荡你内心的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将它再现出来。
押题三
选择无处不在，每一次选择都能让我们有收获，有成长，有蜕变。松树选择寒冬，经岁寒而不凋，收获了坚韧；雄鹰选择长空，收获了无限的自由；江梦南选择从无声里突围，收获了蜕变……
请以“在选择中收获成长”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
在选择中收获成长
欧阳修曾说：“遇事无难易，而勇于敢为。”话虽如此，但在现实面前，我曾无数次选择退缩。
我是一个内向文静的女孩，相貌平平，生而平凡。班级里有任何活动，我都躲在最后面，觉得自己什么都做不好。我越来越不喜欢这样的自己，我想摆脱这样的自己，选择勇敢，让自己能向前一步。
一天，班主任在班会上推荐大家去参加市里的演讲比赛，这一次，我决定选择勇敢，报名参赛。距离演讲比赛还有一个月，细小微弱的声音让我无数次想打退堂鼓，但我要突破自己，于是我开始观看别人的演讲视频，跟着学习，不断练习自己的演讲材料，一字一句调整、优化自己的语调和发音。
演讲比赛那天，看到那么大的舞台和那么亮的追光灯，以及那么多优秀的参赛者，我还是很紧张，班主任拍拍我的肩膀说：“很快就轮到你上场了，你要自信地出现在舞台上，不论能不能获奖，只要你站上舞台，你就挑战成功了，我期待着你的精彩表现。”班主任鼓励的话语似阳光般温暖，我深吸一口气，转身大步向台上走去，我暗自告诉自己站在那里就是胜利。
此刻，台上光亮一片，追光灯聚焦在我的身上，我抬起头看着台下，老师正恬静地看着我，她那清澈明亮的眼眸中充满鼓励。我深鞠一躬，开始我的演讲，怯懦的声音渐渐有了气力，手指不再颤抖，我掷地有声地完成了演讲，短短五分钟，我似乎已经完成了心智的一次蜕变……
台下响起的掌声让我意识到我的演讲结束了，这舞台给了我莫大的恐惧又赠予我无限的力量。这一次，我选择了勇敢。事实证明，我的选择是对的，我战胜了自己。
其实我们一直都在挑战自己，生活如同一次长途的户外旅行，跨过一条河，又是一座山。在这条路上，选择勇往直前，定能披荆斩棘。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意.“选择”是指面对困境的思考，“在选择中”强调“选择”的过程，也就要求在行文是写出面对困境，自己的心理变化，以及做选择时的思考方式；“收获”是比喻获得成果或得到的战果，而成果即“成长”。“成长”是点滴的累加；“成长”是泪与汗的精华；“成长”是鲜为人知的蜕变；而面对困境时做出怎样的选择，可以活动怎样的体验，又会产生怎样的蜕变，就是本题要写作的重点。
2.选材构思。文体要写成记叙文。本文重在突出做出选择时的心态，以及自己发生的改变。可以写面对困境，选择记叙坚持，还是放弃，是艰难的抉择，而做出选择后又面临着怎样的变化，这种变化又给自己带来怎样的改变，写出其中获得怎样的体悟；可以写自己很多次选择，可以表现自己的果敢，从而体现自立自强下的个人成长；也可以写他人对自己的影响，因为他人的影响而做出选择，从而体会到他人的指导意义，重视和珍惜亲情和友情等皆可。
押题四
没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦；也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：追寻______
题目二：成长回眸
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目一，请务必补全题目。
【答案】例文一：
追寻阳光
风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散；风息雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的，因为我是一名追寻阳光的少年。
翻看着那一本手册，一个接着一个的名字映入我的眼帘，一个个名字又被圈出，划出。
“她，上次平了纪录；她，每次测试都是三分出头；她，是班里最快的；她，上次拿了第二个……我轻声嘀咕着，心被一次次揪紧，一滴泪从眼眶溢出，径直到达手册上，清脆的“嗒”声就像一道闪电划过寂静的夜空，我自己也被吓了一跳。
八百米，班里只报了我一个人，同学们都对我抱有拿金牌的憧憬，他们期望的眼神如千座大山压在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次参加运动会了，我必须要拿到前三，不能给自己的初中生活留下遗憾，层层暗示，挑战接踵而来。
无数个我被甩至队伍末尾的画面在我眼前浮现，我不敢再想下去，我双手抱头，额头抵在冰冷的桌子上，似乎是一个逃兵。
“这么多强手，我能行吗？“我不禁自问。严重的跑前焦虑症已让我面临心理崩溃。这，又是生活中的一个挑战！不仅挑战时间，挑战赛道，更要挑战自己！
比赛那天还是如期到来，我似乎患了忧郁症，独自蜷缩在角落里，沸腾的赛场在我看来只是无声的电影场景。紧张无措的我，无数个临阵脱逃的念头后，终于对自己说：“努力就行，名次不重要！”
一声枪响拉开序幕，加油呐喊声如浪潮般此起彼伏，而我只独自向自己发起挑战。最后六十米，仍位于末尾的我奋起猛追，如同打了鸡血似的，超过一个又一个，直至第二。到达终点后，就像没了支架的木偶轰然倒下，这已突破了我的极限，但我知道，我胜利了，挑战成功！
原来，对手并不强大，只是我把她们幻想得强大罢了。回想当初挑战前的懦弱、害怕，我不由得笑了。其实，每次挑战都如成长中褪去一层皮，而唯有如此，才能追逐更强烈的阳光，获得更多的能力，刷新我的生命。
我是一名追寻阳光的少年，向着美好的未来冲刺把，成功永远属于不懈努力的人！
题目二：
成长回眸
我们每个人都在跌跌撞撞地成长，身上累积了不少伤痕。有时我们认定的未必开花结果，有时却有“柳暗花明又一村”的激动与喜悦，有时我们会遭到否认或者不理解，因此情绪失落，有时却为得到一位志同道合的朋友而兴奋，这些都是我们成长的印记，深深铭记镌刻在我们的心灵中。
回望过去，我们大多都经历过稚嫩、迷茫、成长。稚嫩的我们生活在童年，那时我们天真幼稚烂漫，小脑袋里时常冒出一些新奇怪的念头，搞得家长哭笑不得，我们经常因为一件玩具而赌气，但一会儿又会和好如初，这大概就是童年的勉力吧！如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑，然后放声痛哭，最后挂着泪微笑着睡去，抬头见，苍穹月高悬，我们一路艰险，终于见证此处花好月圆，这里杜绝悲伤，飞鸟带走了每一片成长的迷惘，我们开怀大笑。歌声点着轻盈脚步，掠过水面每一道波浪。迷茫的我们生活在 两个时期的交界处，我们毫无目标无理想，只是用自己满是棱角的思想与这个世界一次次碰撞，清楚是非对错，正如那多句话所说：“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀”，我们开始结伴合作共同冒险，我们开始收获友情了，我们开始明确自己所要的目标，我们开始成长了，这时时光已经慢慢走入青春期。
成长中的我们多愁善感，认为整个世界都在和自己作对，后来我们懂得了很多也变聪明了许多，但心里的忧伤却慢慢累积下来，不敢向谁透露自己的真实想法，一些忧伤像沙砾慢慢地蔓延到心底，无人窥见，只硌得自己浅浅地笑，悄悄地流泪。夕阳落下的黄昏，我们迎着微风，肩并肩坐在高处晃荡着双腿，岁月静好，年华无伤。等心情平复之后，我们仰望夕阳再次微笑起航。
未来是什么样子，不用思考却勇往直前，不知疲倦，青春本身就是件疯狂的事，不用做什么，就灿灿生辉！
【详解】题目一：本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“追寻”的意思是意思是追随寻找。“追寻”的内容可以是某个“风景秀丽的地方”，可以是自己“一件心仪已久的衣服”，可以是自己的一个“梦想”等等。“追寻”是一种伟大的力量，凡是对“真、善、美”不懈的追求，都将产生一种巨大的推动力，更彰显人性的光辉。“追寻”是一种无上的快乐，凡是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、胸怀他人、心系天下的人都将感受到追求中蕴含的无穷乐趣。但“追寻”的目标也要积极、健康，切合实际。若因好高骛远却锲而不舍，到头来只能是浪费生命。“追寻”需要执着、坚忍不拔的精神。否则，一事无成。“追寻”也要讲究科学的方法，提高效率。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。可以写追寻“目标”。“追寻”的目标是因人而异的，是个性化的。然而，“追寻”也应该有一般的标准，符合正义、公理和良心，这样的“追寻”才是有意义的、高尚的。又如写“追寻英雄”，文中可以写自从内心萌生了对这个人物的崇敬之后，于是时时处处严格要求自己，努力使自己变得越来越优秀，过程中虽然经历了困难，但自己毫不松懈，结尾可以表示虽然自己距离目标还有一段距离，但自己依然会坚持不懈。当然“追寻”的也可以是抽象的，比如某种感情，某种积极向上的精神品质等。内容较自由，形式较灵活。
题目二：本题考查全命题作文。
一、审题立意。“回眸”意指我们要写过去的事情，“成长的回眸”也就是对成长过程的回忆。材料中讲了人生就是一个不辍前行、不断成长的历程，人的一生，就是在不断地成长，从小孩长成少年，从青少年长为成年人，这些都是成长。成长的足迹不仅仅是在外在上有体现的，更多的在内心的世界也是有所表现的。心智的成长会使人做出一些哪怕看起来很无情，但细细品味来却别有风味的选择。因为生活环境的改变，也许你的心态会随之而改变，大概在青春逝去过后，大概在变得成熟以后，大概随年龄的增长，这都能算是成长。在成长过程中，含泪的笑，相携的手；厚积薄发、收获成功的喜悦；徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引，这些都值得我们去回忆，去感悟。参考立意：(1)成长中的快乐；(2)成长中的烦恼；(3)成长中的教训；(4)成长中的感动。
二、选材构思。本题适合写记叙文，可以讲述成长历程中的故事，抒发成长的感悟，也可以阐发对成长的看法。这次作文题目的文字材料比较长，而它所提供的信息也比较多，我们在构思时应该好好利用。“没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引”这两句话是说，人生是一个不断前行的过程，在这个过程中，我们可能遭遇到失败的泪水，也可能收获成功的喜悦，我们会得到亲友的呵护，得到师长的指引，人生经历是丰富多彩的；“成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺，也许是换个角度思考的智慧和豁达，也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……”这些话实际上在提示我们这篇文章所要表达的中心，联系到后面那句“回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获”可知，本文所要求表现的是自己对成长过程的理解和感悟，这些理解和感悟可以是关于珍惜亲情和友情的也可以是关于战胜困难的，也可以是自己独特的一些人生体会，凡是通过成长历程所获得的理解和感悟，均可以作为文章表达的中心。以题目的这段文字材料为例，我们就可以提炼出以下几点来作为文章要表达的中心。如：“回眸成长，我发现了友谊的无价”，或者“回眸成长，我知道，只有智慧和勇气，才是战胜困难的法宝”，或者“回眸成长，我感谢父母为我无私的奉献”等等。当然，这篇文章可以表达的中心几乎是无限的，同学们在构思时，应力求新颖、深刻、独特，有自己鲜明的个性。
押题五
阅读材料，根据要求写作。
没有一朵花从一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从种子开始，种植、发芽、生根、浇水、成长、开花……一路顽强生长，经风雨洗礼，也像极了我们的一生。成长，就是不断破局、在磨砺中充实自己的过程。对此你有怎样的思考？
请以“绽放的花”为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【答案】例文
绽放的花
我的窗外，有两盆吊兰，它们曾经满身翠绿，生机勃勃。然而，生活总是充满了变数。在我离开的那段时间，它们孤独地度过了无水的日子，当我回来时，只见它们枯黄打蔫，像是失去了生命的活力。
我怜悯地看着它们，心中满是疑惑：它们还能活下来吗？我尝试着给它们浇了些水，但那盆光秃秃的吊兰仍旧黯淡无光，仿佛在告诉我，它的生命已经走到了尽头。
然而，生命的奇迹总在意想不到的时候发生。当我再次推开窗户，准备用一盆新的绿萝替换它时，我惊讶地发现，那盆吊兰已经恢复了生机，嫩绿的枝条争先恐后地挤出窗口，像是在向我展示它的顽强和美丽。
我放下了手中的绿萝，静静地欣赏着这盆吊兰。水珠在它的叶片上滚动，阳光透过水珠折射出五彩斑斓的光芒。这一刻，我感到了生命的震撼和美丽。
这是一棵在面对困难时顽强挣扎、最终绽放美丽的吊兰。它没有放弃，没有屈服于环境的压力，而是用自己的方式，努力地生长、开花。它的美丽，不仅仅在于它的外表，更在于它那种不屈不挠的精神。
看着这盆吊兰，我意识到，我们每一个人都应该像它一样，面对困难和挑战时，不放弃、不屈服，用自己的方式去绽放生命的美丽。因为没有一朵花一开始就是一朵花，它们需要经历风吹雨打、经历生命的磨砺才能绽放出最美的花朵。
从此，我更加珍惜生命中的每一个时刻，用自己的方式去努力、去奋斗、去绽放属于自己的美丽。因为我知道，只有经历过风雨的花朵才能绽放得更加绚烂夺目。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题。题目以“绽放的花”为题，通过花的生长过程来比喻人的一生，强调成长是一个不断破局、在磨砺中充实自己的过程。因此，我们在写作时要紧扣这个主题，通过具体的事例或感悟来展现成长的不易和美好。
2.立意。在立意时，我们可以通过描述花的生长过程，类比人的成长历程，突出成长是一个漫长而艰辛的过程，需要经历种种挑战和磨砺。虽然成长的过程充满艰辛，但正是这些经历让我们变得更加成熟、坚强，让我们的人生更加丰富多彩。在成长的过程中，我们难免会遇到各种困难和挫折，但关键在于我们如何面对这些困境。我们应该像花一样，不畏艰难，顽强生长，最终绽放出属于自己的美丽。
3.构思选材。在构思选材时，我们可以结合自己的生活经历和感悟来选择合适的素材。例如：可以选取自己或身边人的成长经历作为素材，通过具体的事例来展现成长的不易和美好。比如描述一个曾经胆小怕事的人如何在经历了一系列的挑战后变得勇敢坚强，或者描述一个曾经自卑的人如何在不断的努力中找到了自己的价值。可以选取一些具有象征意义的事物或场景作为素材，通过对这些事物或场景的描绘来表达自己对成长的理解和感悟。比如可以描述一棵小树在风雨中顽强生长的场景，或者描述一只蝴蝶破茧成蝶的过程，以此来类比人的成长历程。
押题六
按要求作文。
有人说，生活是一次次的相遇，又是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……
请以“ 一直都在”为题作文。
要求：①补足横线上的内容；②书写规范，卷面整洁；③不得出现真实的校名、人名、地名；④不少于600字。
【答案】例文：
阳光一直都在
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，风华正茂。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“小时候，常坐在父亲肩头。父亲是儿那登天的梯，父亲是儿拉车的牛……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。
老爸，你是我生活中的阳光，有你真好，无论什么时候，你一直都在我身后，都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一道半命题作文，要求以“______一直都在”为题作文。应该先将题目补充完整，所填写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象 的情感。“一直”都在”是指始终陪伴在你身边的意思，那么我们就要思考，是什么一直都在？为什么一直都在？怎样一直都在？给了我们怎样的影响和启迪？通过材料“也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草”分析，题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光”“小草”等。所补充的词语就是题目的中心语。创作的文章需要立意积极向上，留心观察生活，发现生活中的真、善、美，做到以我笔写我心。
第二，选材构思。这篇文章可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是“爱”，我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校里多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”一直存在。也可以写议论文，例如上面范文，“你一直都在”，我们就可以论述为什么一直都在，怎样一直都在，给“我”怎样的积极影响。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写、托物言志、先抑后扬等方法突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。文章可采用总分总的结构，最后需要升华主题，卒章显志。
押题七
阅读下面的文字，按要求作文。
有人说：走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬。走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣。走在路上，我们抒发喜怒哀乐。
请以《成长中的 》为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
成长中的酸甜苦辣
时间在匆匆流逝，我们也在悄悄长大，在成长中，我们遇到过挫折，也遇到过收获，我们曾笑过也哭过，可谓是酸甜苦辣，四味俱全。
酸，当我们考试没有考好的时候，被父母责骂时，受了委屈时，总会感觉心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？酸就是那种想哭又哭不出来的感觉，大家也有同样的感觉吧？
甜，当我们受了父母的表扬时，受到了老师和同学们的夸赞时，得了第一名时，得到了心仪的东西时，是否会觉得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？这样的感觉就像吃了蜜一样，感觉好极了！
苦，当父母呼喊我们干活时，学习任务繁重时，或是老师带我们去夏令营时，回来的时候，是否会觉得很辛苦呢？辛苦的感觉虽然不是很好，但是，辛苦过后，收获的是丰硕的果实。
辣，辣的味道很复杂，就像我们的青春一样，有时我们开朗大笑，毫无顾虑；有时我们孤独寂静，总喜欢一个人呆着，不想被别人打扰；有时我们直爽干练，父母交给的事，总是毫不犹豫，立马办完，而有的时候，我们也很叛逆，父母说什么都不想听，就喜欢我行我素，按自己的来。大人们总是说：现在的青少年，真是让人琢磨不透。是的，我们就像辣味儿一样，又复杂，又刺激。我们有自己的主见，有自己独特的座右铭，我们总是追求着自由、积极、向上、乐观，对，这也是我们青少年独特的个性，只有我们才拥有这种独特的个性。
在成长的路上，我们不免会遇到些挫折、失败、悲伤，不过，我们并不会为此而放弃自己的梦想，我们总是自强不息的振作起来，然后继续追逐着我们的梦想。因为，梦想就在远方，只有不怕失败和挫折的人才能实现它，我们就是这样的人，为梦想而生。
这就是成长中的酸甜苦辣，成长路上总是多姿多彩、五色斑斓。风雨过后一定会有彩虹，愿我们的梦想成真！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“成长中的 ”为题进行创作，“成长是一个不断前行的过程”，“成长”指人长大成人，也指走向成熟，摆脱稚嫩的过程。根据“走在路上，我们欣赏春夏秋冬。走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣。走在路上，我们抒发喜怒哀乐”可知，可以写成长中经历的困难、快乐，让人难忘的事，激励你成长的人；也可以写正能量、正确价值观形成的过程；也可以直接抒发感情，赞美成长之路。习作可以围绕“希望、梦想、真情、勇气”等方向立意。
第二，文体与选材。本篇习作可以写成记叙文，也可以写成散文。可以以第一人称“我”的角度，记录成长中的酸甜苦乐，写在成长路上对“我”产生影响的事和人。可以是父母、朋友、老师让“我”懂得了生活的道理，让“我”克服了困难，并激发了积极向上的正能量。写作把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章开头可以直接点明写作对象；中间段落，把什么人和事让“我”成长，叙述清楚，可以采用加叙加议的写作方法；文章的结尾可以采用直接抒情的方式，对人或者正能量进行赞美，以此提升主题，加深文意。文章也可以写成抒情散文，抒发成长中的喜怒哀乐，表达对成长的赞美，可以使用各种修辞手法，让语言生动形象，更好的表达感情，突出文章主旨。
押题八
阅读下面的文字，按要求写作文。
生活中，我们不断告别，也不断成长。《再塑生命的人》中的海伦·凯勒告别了在黑暗中愤怒迷茫的自己，成长为坚韧不拔、热爱生活的作家；《孤独之旅》中的杜小康，告别了内心的孤独和恐慌，在勇于面对中走向成熟和坚强；《故乡》中的迅哥儿，告别了故乡中的人和事，收获了“走的人多了，也便成了路”的顿悟……
请以“告别 ，收获成长”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不彳抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】例文：
告别失败，收获成长
“失败是成功之母”，每个人都会经历失败。面对失败，我们应该“败不馁”总结经验，在失败中成长，然后走向成功。
烈日当空，起跑线前站了一排蓄势待发的运动员们，只听得一声枪啊，他们像箭一般飞了出去，同学们加油欢呼的声音响彻整个校园。
此刻，我的眼里只有前面的那条红线。我不顾一切地向前冲去，几乎拼尽了所有力气，但是一个不留神，我的脚踩到了跑道旁的下水道上，啪地一声我跪倒在地上。看看别人一个个从我面前飞过，委屈，不甘的泪水落了下来。
为了这次比赛，我付出了多少，我的心里就有多么地不甘。看着领奖台上拿着奖牌的胜利者，我心里暗暗地想，总有一天，站在那的人会是我。
又到了一年一度的运动会，我又报名了短跑比赛。
比赛前的一段时间，我几乎每天都来这里跑步，对于这条跑道，我已经熟悉的不能再熟悉了，哪里不平，哪里容易摔倒，我已经了解的十分清楚了，坚决不会出现上次摔倒的情况。
现在站在起跑线前的我，已经信心满满地在热身。哨声一响，我就立刻迈开脚步，手臂摆动起来，迅速转换着步伐。但是当有人开始慢慢地超过我时，我心里开始慌了，节奏也有一些被打乱，我不停地朝身边的人看去，刚才在起跑前的信心全都消散了，只剩下了焦急，眼见快要到终点了，我使出全身的力气飞奔起来。最后，得了第四名。
就在这短短的几十米中，我的心情不停地变化，最后的成绩都没有平时训练时的好。我又一次失败了，又一次与那我所向往的领奖台擦肩而过。
但是这次，我没有哭，没有不甘，我开始认识到了自己的问题，在反思自己怎样做才能更好。
每一次的失败都是有意义的。失败，让我成长，我不能因为失败而放弃，应该要学会在失败中总结经验，在失败中成长。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。“告别”本义是离别；辞行。听上去是一个很感伤的词语，但是从另一个角度来看，告别却是一个让我们继续向前走的的方式。“告别”意味着新生。可以写与之前自身恶习告别，上网、懒惰、自私、小心眼，爱嫉妒……或者写告别昨天的辉煌灿烂，过去的辉煌不一定代表明天的灿烂；告别失败，过去的失败不能扼杀明天的成功。对于昨天，我们只需说一句再见，潇洒地挥挥手，告别昨天，迎接明天。在告别中，我们不断长大，渐渐成熟，告别引发了我们美好的祝福。“成长”也是本次写作的关键词，“成长”应该是正面积极、弘扬主旋律、昂扬向上的；也可以是战胜自私、贪婪、懦弱等人性劣根的表现。题目中的空白处填写的应是“让我成长”的原因。“成长”，这是行文过程的记录，也是我们一次心灵完善的历程。在作文中，应该表现完成“成长”的经历，也应该展示“成长”的结果。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章。
第二，选材。“成长”意味着懂得了担当，肩负责任，懂得人生不如意十之八九，仍应该积极面对，懂得宽容，变得善良等等。写作时，可以先以题记的形式或是第一段开篇点题，记叙自己学习、生活中能够体现“成长”这一主题的事例，如：告别懦弱，我敢于承担责任，打破玻璃，不逃避，意外撞倒同学不逃避，就这样我变得敢于承担，让我成长；告别懒惰，我勤奋刻苦，上课积极回答问题，课下及时温习，多看课外书，充实自己，让我成长等等。结尾段点明文章主旨（自己怎样成长的)，与第一段相呼应，使文章构成一个统一的整体。选材时，要注意从自己升入初中后第一个学期的学习与生活中选取。
押题九
话题作文
时光不语，却在无声地陪伴着我们成长；岁月不言，也在悄然关注着我们的喜怒哀乐……
请以“时光”为话题写篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名。
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】例文：
回首那刚刚过去的时光
岁月如歌，花样年华，初中第一年年的美好时光刚刚逝去，回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。
令我记忆犹新的是那次定做学校制服的事情刚分班的时候，我们这些学生就被派去量体裁衣了。排了十几分钟的长队后，总算轮到了我。不要说我无知，因为在我被老师量体时，真的觉得很新鲜：老师把一根软尺押直，绕着我的胳膊底下围一圈，绕着肚子围一圈，再绕着屁股围一圈，最后还量了一下胳膊长和腿长。
大约过去两三周之后，定做的制服到货了。我把其他同学的制服发完之后，领回了自己的一套。回到家，我一把拉开制服的外罩的拉锁，取出制服，七手八脚得换起了衣服。一通折腾后，我十分淡定地走到镜子面前。俗话说：“爱美之心人皆有之。我也不例外，整理整理头发，正了正领子，拽了拽袖子，像镜子里一看——嗯，还不错，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了几分精气神儿和几分文雅。
最新鲜的要属“元旦”联欢会了。元旦那天，我们把教室精心布置了一通：出了黑板报，班上挂上彩条、千纸鹤。走进一看，班里焕然一新了。一切都有着节日的气氛。这可是小学时从没有过的。我们所有人围坐着，耐心等待。
终于，那一刻来临了。当主持人宣布元旦联欢正式开始时，我们的掌声如雷鸣般震耳欲聋。第一个节目是主持人为大家带来的《祝你一路平安》，意思是：希望大家以后，可以一帆风顺地走下去；第二个节目是有趣的小品；第三个节目是街舞……最后一个节目为大合唱，歌名《朋友》。在优美的旋律、雷鸣的掌声、欢快的笑声中节目渐渐走向了尾声。班主任问：“还有谁没有表演？”我们狂叫着用手指着在座的各位老师。老师也为大家表演了节目。到我们班主任了，他为大家朗诵了一篇文章鼓励我们在初中取得更好的成绩。
这些经历必将会成为我记忆里闪亮的星星，我也在这些经历中不断地在成长。
【详解】本题考查话题作文。
一、审题立意。“时光”是指过去了的某个时间段。内涵丰富，可化大为小，化虚为实，可将其转化为回忆过去的那件事情或那些事情，然后加以润色，将事情与“时光”相连。因此，以“时光”为话题，可以理解为：回忆自己过去的故事。过去的时光，有快乐的，有难忘的，有美好的，有痛苦的，有恐惧的，有悲伤的……据此，横线上可以填“快乐、难忘、温暖、过去、甜蜜、匆匆流逝”等，“喜怒哀乐惊恐想”皆可。通过写作，表达某种感情或从过去生活中得到的某些感悟，传达自信、团结、挑战等积极健康向上的思想。从而引导我们关注自我。思考在人生的节点如何顺利对接，以什么样的心态告别过去，以什么样的姿态迎接未来。
二、构思选材。文体适合写记叙文。选材范围很广，语文活动，旅游研学，田园生活，兴趣爱好，亲情感恩，良师益友，家乡美食，节日文化，读书励志，皆可选点入文，但一定要注意，有“我”和“故事”。发掘这段时光中留在自己心底最深的印记。例如可以写新冠疫情期间在家上网课颓废的时光，开学后看到同学们的进步，我开始反思自己，奋起直追，终于懂得逆水行舟，不进则退的道理；可以写小学毕业时和老师同学欢度晚会时的难舍难分的情景；可以回忆自己读书的历程，由不感兴趣到爱上读书再到痴送的那段时光等等。注意不管什么经历最后都应该转化成一种美好的情感或收获。
押题十
阅读下面的材料，根据要求写作。
成长路上的泪水和欢笑、误解和温暖、挫折和成长……化作一束束光，照亮了我们的心灵、照亮了我们的前路……
改为：请以“照亮”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟题目并填写在答题卡指定位置；②自定文体（诗歌除外），文体特征鲜明；③不要套作，不得抄袭；不得透露真实的校名、人名等信息
【答案】例文：
照亮生命的一束光
老师，您是我生命中的一束光。当我蜷缩在黑暗的角落时，是您出现在我的面前，微笑着用您微弱的光芒，温暖我的绝望；您牵着我的手，带我感受美好与成长，您却消失在那片金黄的田野里，而我，竟看不清这里播种了您多少期望
那时的我既不懂事，成绩也不好，每天只知道和一群孩子打闹，重复着自以为不可一世的游戏。而您，就在我最狼狈的时候走进我的生命。您说我的文章写得很好。然后在那么多异样的目光下，朗读我的文章并鼓励我。我红着脸抬起头，看见了您那抹浅浅的微笑，如晨曦的柔阳，暖暖地融进了我的心里。
或许就是从那时起，我开始用功，成绩也开始名列前茅。您也越来越信任我，总是让我参加一些比赛借此锻炼自己。尽管每次都是失望而归，可您依然微笑着安慰我，鼓励我。您就像妈妈一样，关心着我们，宽容着我们，倾尽一切来爱我们。直到有一天我们离开了您，就像绿叶离开了大树，才开始怀念
有人说，老师是滋润田地的雨露；有人说，老师是茫茫雨天的一把伞；有人说，老师是冰雪间的火光世界上有那么多那么美的语言来歌颂您，可我觉得都不够，您那比长江还要宽广的爱，岂是这些贫乏的方块字可以形容的；您那比黄河还要渊博的知识，岂是这些贫乏的方块字可以概括的？
老师，我要怎样才能报答您对我的言传身教；老师，我要怎样才能回报您为我们付出的汗水与心血；老师，我要怎样才能报答您对我的期望……
花朵儿感谢雨露的滋养，蓝天感恩白云的点缀，鱼儿感谢水给了它生命。而我呢，我应该感谢您呀! 是您牵着我的手，带我走向美好与希望。
【详解】本题考查话题作文。
1、审题立意：引导语中的“成长路上的的泪水和欢笑、误解和温暖、挫折和成长……化作一束束光，照亮了我们的心灵、照亮了我们的前路……”诠释了题目“照亮”的含义。现实中的灯光可以照亮我们回家的路，让我们不再恐惧。他人真诚的鼓励，可以照亮我们处于阴霾之中的心灵，让我们觉得温暖；给自己一个希望，让希望照亮前途；树立一个理想，为了理想努力奋斗，人生就会变得光明；人民有信仰，国家有力量，信仰可以给一个国家带来希望和光明。由此可知，“照亮”可以理解为本义，也可以理解为象征义。选择其象征义进行立意，容易写出深度。
2、选材构思：首先需要思考是谁“照亮”了谁。照亮你的那束光可以是人物，老师、父母、同学等。也可以是事物，如书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我生活中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文适合写成记叙文或记叙性散文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写如果写景，就要注意景物描写的顺序。