2024年重庆中考作文押题（十篇）：考查趋势+真题解析+题目猜想

这是一份2024年重庆中考作文押题（十篇）：考查趋势+真题解析+题目猜想，共27页。试卷主要包含了引言，重庆中考作文命题特点，重庆中考作文考察趋势，结语等内容，欢迎下载使用。
2024年重庆中考作文押题
考查趋势+真题解析+题目猜想
重庆中考作文考察趋势分析
一、引言
随着教育改革的深入，中考作文的重要性日益凸显。重庆中考作文作为检验学生语文综合能力和语言运用能力的关键环节，其命题特点和趋势值得关注。本文将从多个角度对重庆中考作文的考察趋势进行分析，并结合具体的考试真题进行详细阐述。
二、重庆中考作文命题特点
1. 紧扣时代脉搏，关注社会热点
近年来，重庆中考作文命题越来越注重与时代的结合，紧扣社会热点，引导学生关注社会现实，深入思考。例如，某年中考作文题目《未来的生活》，要求学生根据科技发展的趋势，畅想未来的生活方式。这样的命题方式不仅考查了学生的想象力，也锻炼了学生的批判性思维。
2. 强调情感体验，注重人文关怀
中考作文命题还注重考查学生的情感体验和人文关怀。例如，某年中考作文题目《那一刻，我懂得了什么》，要求学生回忆自己成长过程中的某个关键时刻，分享自己的感悟。这样的命题方式旨在引导学生关注自己的内心世界，培养情感表达能力。
3. 鼓励创新思维，提倡个性化表达
重庆中考作文命题鼓励创新思维和个性化表达，提倡学生用独特的视角和方式表达自己的观点。例如，某年中考作文题目《如果我可以选择》，让学生自由选择一种身份或场景，进行创作。这样的命题方式有助于激发学生的创造力，培养个性化的写作风格。
三、重庆中考作文考察趋势
1. 更加注重对学生综合素质的考查
未来，重庆中考作文将更加注重对学生综合素质的考查。除了基本的语言表达能力和写作技巧外，还将更加注重考查学生的思维能力、逻辑分析能力、批判性思维等。因此，学生在备考过程中需要注重提高自己的综合素质。
2. 更加注重对学生实践能力的考查
随着教育改革的深入，重庆中考作文将更加注重对学生实践能力的考查。命题可能会更加贴近学生的实际生活，要求学生运用所学知识解决实际问题。因此，学生在备考过程中需要注重提高自己的实践能力。
3. 更加注重对学生创新能力的考查
创新是当今社会发展的重要驱动力，也是教育改革的重要目标。未来，重庆中考作文将更加注重对学生创新能力的考查。命题可能会更加开放、多元，鼓励学生发挥想象力，提出新颖的观点和解决方案。因此，学生在备考过程中需要注重培养自己的创新能力。
四、结语
综上所述，重庆中考作文命题特点和趋势呈现出紧扣时代脉搏、关注社会热点、强调情感体验、注重人文关怀以及鼓励创新思维等特点。未来，中考作文将更加注重对学生综合素质、实践能力和创新能力的考查。因此，学生在备考过程中需要注重提高自己的综合素质和实践能力，同时积极培养自己的创新思维和个性化表达能力。只有这样，才能在中考作文中脱颖而出，取得优异的成绩。
1．（2023·重庆·中考真题）学校图书室为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为全校学生挑选、推荐有价值的书籍。你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力，准备参与学校“小小选书师”的招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署6月12日。
注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】例文：
自我推荐信
尊敬的苏老师：
您好！
我是A班的小渝同学，感谢您在百忙之中抽空阅读我的推荐信，我们学校正在进行书香校园建设，作为学校的一份子，我真诚地向您推荐自己，请您给我个机会成为“小小选书师”吧。
古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说：“知识是人类进步的阶梯。”从小到大，我徜徉在书的世界里，读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑，彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的自信心；当我伤心时，书会告诉我，悲痛只是一时的，只要勇于去面对，快乐就会出现在你的生命中。
我有很多书，可最让我记忆犹新的是一本名叫《奥茨国童话》的书，你可别小看它是童话，其实它是一本能让你捧腹大笑的一本书，这里面讲述了一个名叫多萝茜的小女孩进入了奥茨国的仙境。认识了奥茨玛女王，并成了那里的公主，而且还结识了很多朋友、饿虎、小胆狮、木马、橡皮熊……等等。这本书的内容让我知道了朋友之间应该相互关爱，每一个人都要做一个善良的人。
还有《上下五千年》，我也爱不释手。培根说：“历史使人智慧。”是呀，纵横天下，哪一个朝代不是“分久必合，合久必分？”从元朝开始，成吉思汗首先只是一个部落的首领而已，到后来一样靠他的智慧也当上了可汗呀。还有夏，商，西周，春秋，战国，秦，西汉，东汉，三国，西晋，东晋，南北朝……哪一位帝王不是靠自己的聪明才智赢得统治者的最高权力的？
《童年》中高尔基童年的悲惨经历让我泪如雨下；《西游记》曲折离奇的故事情节使我牵肠挂肚；《雷锋日记》描绘出雷锋叔叔生前的一言一行、一举一动让我钦佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪浅。
诸如此类的书形形色色数不胜数，如果我能做上选书师，那我一定会将优秀的书推荐给身边的同学，让同学们都能在书的世界里遨游，享受别样的人生。恳请苏老师您给我一次机会，我定会好好展现自己，感恩之心定当永生铭记。
祝您
身体健康，万事如意！
学生 小渝
【详解】本题考查应用文写作。
一、审题立意。这是一篇应用文写作，考查“推荐信”的撰写，所以首先要有信的格式，开头称呼语，最后的落款等都要符合要求。结合材料“准备参与学校‘小小选书师’的招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信”可知推荐的目的是成为一名“小小选书师”，那么我们就要讲明为什么想成为选书师，怎样成为选书师，选上以后会怎么做，围绕这些内容展开叙述。但不能只讲这些，这样文字就会很枯燥，所以还可以举几本精彩的书的例子，向老师证明你所选的书是好的书，你有能力胜任这个工作，这样他也会放心将这个岗位给你。这是一篇积极向上，展现自己能力的文章，所以我们在写作时也可以讲讲读书有什么好处，吸引更多的人来阅读好书，传递自己读书时快乐温馨的时光即可。
二、选材构思。这篇文章可以写的内容非常多，围绕自己的读书经历，选择几本好书向老师展示我是有能力“选书”的，同时也要讲清为啥选这本书，读书有啥意义等内容。所举的例子，要范围广一点，可以是古典名著，可以是童话，也可以是外国小说等，涵盖范围越广，就证明越有实力。在写作时可以采用总分总的形式，中间分述各种书籍，详略结合会让文章读起来不枯燥的同时又条理清晰。总而言之，态度诚恳，语气委婉，最后再次表明自己的想法，文章就会到位了。
2．（2023·重庆·中考真题）阅读下面丰子恺的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
你若爱/生活哪里都可爱/你若恨/生活哪里都可恨
你若感恩/处处可感恩/你若成长/事事可成长
不是世界选择了你/是你选择了这个世界
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】例文：
学会选择
人生总会面对许许多多的路口，它们通往不同的目的地，学会选择是大学问。
如果人生犹如一幅精美的画，那么选择就是神笔，是它慢慢帮你绘出美丽的画卷。如果人生是翱翔的鸿鹄，那么选择则是雄壮的翅膀，带你飞向理想的彼岸。如果人生是一棵苍天的大树，那么选择却是不可或缺的水，它让你茁壮的成长，让你开出美丽的花朵，让你结出丰收的硕果。
选择，是成熟的标志。因为你有深思熟虑过，面对人生的困难，你有勇气去面对，去解决。当面对重重困难，你不再仅仅是退缩，而是勇往直前的坚信自己，为自己的选择勇敢走下去。人生的选择，让你充满自信，去实现理想，去为远大的抱负，做出努力，勇敢地拼搏。因为选择是人生的必经之路。是你通往成熟的路口。漫漫人生路，处处三岔口，正确的选择是需要我们仔细考虑的。因为不同的选择是有着不同的精彩。你要通过实际情况做出合理的选择。这样你的人生会更加精彩夺目。常言道：世上没有后悔药。所以正确的选择，让你可以少走一些弯路。
学会选择，是留给有准备的人。选择正确的人生，会让我们的人生更加精彩，也许人生之旅会少不了披茎之路，少不了攀岩之峰，少不了波涛汹涌的海潮。但都会一一被我们征服。因为我们有正确地选择人生的三岔口。在面对困难时有着勇往直前的力量。有着自信成熟的勇气，有着拼搏努力的尽头。
学会选择，是留给充满自信的人，因为自信的人知道他们想要什么，追求什么。当面对选择时他们不会束手无策。因为心中早已扬起了船帆，眺望了彼岸。这样他们才不会“迷路”。才能成功的到达理想的港湾。请扬起自信的船帆勇敢的前行。
学会选择，人生会更加丰富多姿。
学会选择，人生会自信延绵千年。
学会选择，总有直挂云帆济沧海。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。分析诗歌内容，先从自身做人角度来看，“爱”“恨”“感恩”，是一个对待他人、为人处世的方式，可以从“善待他人”“付出与收获”“与人为善”“懂得回报”等角度去思考。我们生活在一个纷繁复杂的社会中，人与人之间崇尚着礼尚往来，唯有真诚待人，才会有他人的回报。或从个人成长角度思考看，“成长”是每个人面对的事情，年龄在增长，知识在积淀，我们有着怎样的梦想，就会有着怎样的未来。所以，在“成长”面前，在“世界”与“你”面前，个人的主观愿望占据重要的部分，我们有一个怎样的人生梦想，在坚持不懈的努力之后，就会有一个怎样灿烂辉煌的未来。从诗歌整体考虑，我们可以从“树立志向”“人生梦想”等角度去思考，一个人只有真诚地面对社会，树立远大的奋斗目标，坦然而自信地面对生活，属于自己的那一片天空才可能更加明亮高远。根据“不是世界选择了你/是你选择了这个世界”也可从“学会选择”的角度进行分析，中心可以是做选择的重要性，可以是选择后自己如何受益、获得成长。
第二，构思选材。本作文可记叙，可议论。如从“学会选择”的角度，选择是成熟的标志，是自信的象征，应当学会做正确的选择。可以从生活的各个方面来考虑：例如在学业上的选择，在友谊上的选择，也可以见微知著，通过写在购物等细小事上的选择，从小事中延申出感悟和深刻道理。除了生活上，也可以从精神上选择：自己成长中面临的哲思、精神困顿时如何通过做选择走出泥泞等。也可以围绕“爱、感恩、成长”确定自己的中心论点，运用道理和事实论据论证。
3．（2023·重庆·中考真题）为落实教育部“把阅读当成一件大事来抓”的要求，学校积极行动，创办了校刊《学苑》，开设了“我读·我悦”专栏，现面向全校同学征稿，请你写一篇文章投稿。你可以讲述自己的阅读故事，可以谈谈自己阅读某一本书的感受，也可以己分享自己的阅读经验，还可以阐述自己对阅读的看法，题目自拟。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
【答案】例文：
我沉浸在这本书中
书是人生道路上的一块基石，多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。
我曾经读过不少书，但是有一本珍贵的书却一直在我心底珍藏着，这是我最让我沉浸其中的一本书，它在我心里是至高无上的。
今年暑假妈妈给我买了一本小说，名字叫做《鲁滨逊漂流记》，刚刚拿到书我就如饥似渴地读了起来，读得津津有味。
我才翻开书看完前几章后，就觉得鲁滨逊是一个对父母极不孝顺的孩子，为了追求自己航海的梦想竟然弃自己的父母于不顾，是一个忘恩负义的人。他的第一次航行就出事故差一点葬身大海，这是上天给他的报应，是他罪有应得的。书一页一页地翻过去了，而我对鲁滨逊的看法也在慢慢地改变。直到我把这本书看完，我的心被触动了，我被鲁滨逊这种热爱劳动、不怕困难、积极向上、乐观自信的精神，深深地震撼了。
看完之后，我的眼前似乎浮现出鲁滨逊在荒岛上的情景，他像一个野人般的在岛上生活了35年，在岛上他随时要提防着野人的攻击和病痛的折磨。自强不息是他能够在这个孤岛上独自生活35年的唯一精神支柱。
我常常在想，如果我是鲁滨逊，我能够在这个荒无人烟的岛上孤单的生活35年吗？不，我不能，我没有鲁滨逊那么坚强，那么自强不息。
如果我是鲁滨逊，我会看到野人在吃自己的同类时会去和野人搏斗，不惜一切代价挽救自己的同类吗？不，我不能，我宁愿躲得远远的祈祷他们不要发现我。
《鲁滨逊漂流记》教给我很多，我们应该像鲁滨逊一样自强不息，乐观自信，不能够被自己的恐惧心理所打败。
我终于读懂了《鲁滨逊漂流记》，虽然书很长，但我汲取了书中的知识。这本书深深地吸引了我，我从书中得到了启迪：一个人在任何时候都应该不怕困难，有自信心，保持乐观向上的精神。
【详解】本题考查材料作文。
审题立意。“教育部‘把阅读当成一件大事来抓’的要求”，体现了阅读的重要意义；“你可以讲述自己的阅读故事，可以谈谈自己阅读某一本书的感受，也可以己分享自己的阅读经验，还可以阐述自己对阅读的看法，题目自拟”，提示我们写作内容：可以记叙与阅读的故事，如：记叙自己在谁的引导下逐渐喜欢上阅读，写一写阅读的趣事；可以写阅读的感受，即读后感，初中阶段推荐阅读的名著不少，《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《西游记》《水浒传》等等，写一写阅读某本名著自己有了怎样的成长；可以分享阅读方法，如：精读与跳读，批注式阅读等等，写写这些阅读方法是如何提高自身阅读水平的，或是以某本书为例说说怎样运用某种阅读方法；可以写对阅读的看法，结合具体的事例说说阅读的好处，如：增长知识，开拓视野，陶冶情操等等。据此我们可以提炼材料中的主题“阅读”，文章围绕“阅读”展开即可。
文体与内容。本文适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可以选取带给自己触动较大的作品来写，如读《钢铁是怎样炼成的》，保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作。是保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。等等，要细腻的展现读书对自己影响；亦可以通过幼时、小学时、初中时三个阶段，书籍是如何影响自己的，层层深入。结尾运用抒情的方式，揭示主旨。若写成议论文，开篇可先亮明自己的观点，如：读书塑造美丽人生。强调读书对于个人成长的积极意义。然后可列举历史上那些因为读书而改变命运，获得成功的名人事例，引用名人名言，对中心论点进行论证。接着可简要结合自身的阅读经历，以自己的阅读实际证明观点。最后可向读者发出号召，号召他们走进阅读，用阅读塑造完美人生。
4．（2023·重庆·中考真题）读图，就是读生活。透过一幅幅图片，我们可以读出生动的故事、感人的细节、深刻的道理……请围绕下面这幅图片，展开联想与想象，创编一个故事，题目自拟。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
【答案】例文：
雪地里的脚印
傍晚，大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。它们漫天飞舞，迅速向大地扑去。不一会儿，地上就像铺了一层白色的地毯。窗外，寒风凛冽，刮在脸上比刀割还疼。路上的行人急匆匆地走着，都赶着回家去……
时钟已经敲了六下了，谁不想早点吃了热乎乎的晚饭，再钻进暖和的被窝里呢？爸爸早把晚饭烧好了，等着妈妈回来。可是，左等右等，妈妈还没回来。等了许久，终于，“吱——”一声，门开了，是妈妈回来了！只见妈妈身上、头上，眉毛尖尖上都是雪。她一边抖落身上的雪，一边抱歉地说：“对不起，突然来了位病人，所以回来晚了。”
“哎，都七点半了，赶快趁吧！”爸爸一边端来捂在锅中的热菜，略带责备地说。
我们刚坐在饭桌前，还没端上饭碗，门外又响起了一阵急促的敲门声。妈妈打开门，原来是一号楼的张阿姨。“老张，有什么事吗？”妈妈见张阿姨一脸焦急的样子，赶忙关心地问。“我的孩子又犯病了，江医生，麻烦你去看看吧！”张阿姨眼含泪花，伸出一只颤抖的手拉着妈妈的手。
“好吧，我马上去。”妈妈拿出药箱，和张阿姨一起走出家门。
“妈妈，你还没吃饭呢！”我追出去喊着。
“我回来再吃。”妈妈头也不回地说，雪地里留下了两行清晰的脚印……
“当……”九点了，爸爸去上夜班了，妈妈还没回来，我焦急地向着窗外张望着。
终于，一个熟悉的身影裹挟着雪花出现在我的眼前，妈妈回来了！我连忙跑过去，打开门。妈妈拖着疲惫的身躯走进屋，我帮她取下药箱，取来毛巾，心疼地为她掸去头上、身上的雪花。妈妈坐了下来，用手捶捶腰，声音沙哑地说：“我给那孩子打了点滴，他的病情才算稳住了。小宇，去给妈妈下碗面条吧！”我边应答边向厨房跑去。还没等我把面条煮熟，妈妈就在客厅里说：“斯涵，刚刚张阿姨又打电话过来说病人的情况还没有好转，我得再去一趟。”我把面条盛进碗里，顾不上烫手，捧着碗一溜烟来到客厅，妈妈已经走了。
我追出门外，寒风裹挟着雪花打到我的身上，好冷啊！我不由得打起了哆嗦。妈妈呢？她的身影已消失在风雪之中了，但那坚实的脚印却清楚地印在雪地上……
【详解】此题考查材料作文。
一、审题立意：此题考查材料作文。题目给了一幅图，要求围绕图片，展开联想与想象，创编一个故事。仔细观察图片，图片背景呈白色，周围景物上有雪覆盖，一个人打着伞走在路上，可以看见他（她）的背影，身后留下一串长长的脚印。据此可拟题为：“在路上”“雪中”“雪中那一串脚印”“雪地里的脚印”“背影”“打着伞的那个人”等。通过编写故事，突出人物关爱他人、不怕困难、无私奉献等精神，从而表达自己的敬佩、感激等情感。或揭示一个道理，传达积极健康向上的正能量。
二、构思选材：由“创编一个故事”可知，此题适合写成记叙文。图片内容交代了故事发生的时间是冬季下雪天，由此展开联想和想象。这个人为什么走在雪中，他（她）要去干什么？行色匆匆，是办了什么事回家去，还是有什么事需要他（她）去解决？事件的构想是主要内容。作文中注意设置波澜，使情节生动曲折。同时注意适时运用描写方法，景物描写可以渲染气氛，烘托人物心情，此文雪景的描写必不可少。而文章要生动，人物描写需细腻，抓住感人的细节，不论是语言描写还是动作描写、神态描写，综合运用才能让人物“活”起来。
1．中考的脚步越来越近，小西来信向好朋友小渝寻求帮助，他告诉小渝自己的拖延症越来越严重，每天都在向上和躺平之间来回横跳，明明有一堆事情要做，但就是不想动。看着时间一点点流逝，心情变得更加焦虑和低落。
请你以朋友小渝的身份给小西写一封回信，帮助他解决问题。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实地人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
2．我们一生会马不停蹄地走过很多山川，去往很多城市，但总有一个地方内心始终难以忘怀，它或许配合着特殊的时间和心情，或许承载着一段特别的记忆亦或是带给了你独特的生命感悟……
请以“我心中的那个地方”为题写一篇文章，抒发你的情感体悟。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实地人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
一位学生自暴自弃，老师与他谈心。
“水能流向天空吗？”老师问。
“水往低处流，这是自然规律，水怎么可能流向高处，流向天空呢？”学生回答。
“水不能流向天空，那天空的雨是怎么来的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。当然，水不能直接流向天空，但当水改变自己，改变自己的形态，成为气态，它就能袅袅地‘流’向天空，成为天上的雨水。”老师说。
“流向天空的雨水”这一现象，引发了你怎样的思考？生活中有类似的现象吗？你如何看待？把你的联想与思考写成一篇议论性文章。
要求：①不少于600字；②内容具体，有真情实感；③文中不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等；④不得抄袭。
4．等级制度是横在闰土与迅哥儿之间的墙，金钱有无是横在于勒与菲利普夫妇之间的墙，中举与否是横在范进与胡屠户之间的墙……生活中我们经常遇到墙，遇到墙之后该怎么办？
请以“墙”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②内容具体，有真情实感；③文中不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等；④不得抄袭。
5．作文题目
进入新学期，学业变得紧张，我们与父母之间的误解、隔阂和冲突可能也多了起来。
也许你想要自己的空间，但父母总是来问长问短；也许你可以规划好自己的时间安排，但父母总是来提醒督促；又或许，你确实有一些地方没做好，使父母怎么也放不下心来。你有特别想对父母说的话吗？
请你写一封情真意切的信给父母/父亲/母亲，让他们放心。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
6．作文题目
毕淑敏说：“人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。”相信你也体会过人间温情，可能是和你的家人，你的朋友，你的老师……
请你以“那份温情”为题，写一篇情感类的记叙文。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
7．作文
小语同学从小热爱阅读和写作，作品在校刊、报纸，甚至中学生作文期刊上都有发表。近期，因为即将代表学校参加全国性的作文大赛，小语非常焦虑，于是写信给学校心理咨询室诉说烦恼。一方面，她信心不足，总感觉自己准备得还不够充分；另一方面，她又特别看重结果，害怕失败。
学校心理咨询室请你以心理咨询师“心之桥”的名义，以《我们一定会赢》或者《我们一定要赢？》为题，给小语写一封回信。信中可结合自身经历体验，可晓之以理，帮助小语消除焦虑，稳定心态，从容参赛。落款署名：心之桥。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④注意不要涉及真实人名、班名 ；
⑤不抄袭。
8．作文
《现代汉语词典》对“回味”一词有如下解释：①食物吃过后的余味；②从回忆里体会回味的过程是再次感受的过程，也是重新认识的过程，更是深入理解的过程。许多时候，一份食物、一句话语、一次旅行，乃至一次偶遇，一份朴素真挚的情感……都会令你回味无穷。
请以《回味》为题，写一篇记叙文，表达你的感悟。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④注意不要涉及真实人名、班名 ；
⑤不抄袭。
9．疫情三年，我们排过长长的核酸检测队伍，我们习惯了透过口罩的呼吸，我们脑海中时刻回想着“少出门，不聚集”。还有一张张或绿或红或黄的二维码，定义着健康与否，关乎每一个人的活动范围。我们似乎在失去，失去说走就走的自由，失去一节一节的线下课，失去与亲朋的团聚。但是，在这三年中你是否有所收获和成长？
请你以“小熹”的名义给远方的朋友写封信，告诉他这三年中你的收获与成长。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
10．有一本绘本中写道：“我有一个最好的朋友，这个好朋友就是我自己。”我们一生中要花大量时间与自己对话，和自己相处。
请以“我庆幸，我喜欢自己。”为开头，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
参考答案：
1．例文
给小西的一封信
亲爱的小西：
你好！你的来信我收到，信中你谈到了有拖延的习惯， 且影响到了你的学习和生活。因此，我想借此机会和你谈谈如何克服拖延症，让我们的生活更加高效和充实。
首先，我们要认识到拖延只会带来负面影响。它可能会让你错过重要的截止日期，导致你无法按时完成作业或准备考试。更糟糕的是，拖延可能会让你陷入一种恶性循环，让你感到压力和焦虑。因此，我们必须明确拖延症的危害，才能下定决心去改变。
其次，要克服拖延症，我们需要制定明确的目标和计划。你可以将大任务分解成若干个小目标，并为每个小目标设定一个具体的完成时间。这样做不仅可以让你的任务看起来更加可行，还能让你在完成任务的过程中保持动力。同时，要记得给自己设定一个合理的奖励机制，当你完成一个小目标时，可以给自己一些奖励，比如看一集喜欢的电视剧或者和朋友出去玩。这样，你会更有动力去克服拖延症。
另外，养成良好的时间管理习惯也是克服拖延症的关键。你可以尝试使用番茄工作法或其他时间管理技巧，将你的学习时间划分为若干个时间段，每个时间段专注于完成一个任务。在时间段之间，你可以休息一下，放松身心，为下一个时间段做好准备。通过合理的时间管理，你可以提高工作效率，减少拖延的发生。
最后，要记住拖延症是一种可以克服的习惯。只要我们有决心和毅力，我们就能战胜拖延症，让生活变得更加美好。我相信你一定能够克服这个问题，成为一个更加自律和高效的人。
希望你能够认真考虑我的建议，并付诸实践。如果你有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我联系。
祝好！
你的同学：小渝
X年X月X日
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据材料“中考的脚步越来越近，小西来信向好朋友小渝寻求帮助”可知，本题要求写成书信；根据“他告诉小渝自己的拖延症越来越严重，每天都在向上和躺平之间来回横跳，明明有一堆事情要做，但就是不想动“可知，小西有做事拖拉的习惯，且越来越严重，自己也想改变，但又战胜不了自己；根据”看着时间一点点流逝，心情变得更加焦虑和低落”可知，长期的拖延症已经影响到了小西的心情，让他变得焦虑。由分析材料可知，本题本题要为小西解决拖拉的习惯，文章的立意应为如何帮他解决拖拉的问题，即解决拖拉应采取的措施。
二、选材构思。写作本题可按如下思路进行写作，先明确拖延症的危害，会严重影响学习成绩，所以一定要下决心去改变；然后写如何克服拖延症，即采取哪些有效的措施就可以改变；最后写对小西的鼓励，相信他一定会克服拖拉的习惯，变成一个自律的人，在中考中取得优秀的成绩。写作时可以列举生活或名人后些事例，增强文章的说服力。写作时要注意入情入理，以情动人，才能达到劝说的效果。
2．例文：
我心中的那个地方
我心中最美的地方是我的家乡。在我看来，那里的山山水水美得犹如仙境一般，这种美胜过千言万语，胜过一支支优美的歌谣。
家乡的山常年翠绿，有的秀丽，宛如俊俏而又娇羞的小姑娘；有的险俊，像英俊粗犷的小伙子；有的突兀，就像衣衫褴褛的老人……临近村庄的山低矮而又连绵起伏，那里种满了柚子树。那满山的柚子树一年四季都是那么绿，犹如用绿*渲染的水墨画般清新怡人。春天，柚子树上长满了白色的花苞，远看就像是点缀在绿毯上的一颗颗珍珠。夏天，柚子花开了，花的香气香飘十里，沁人心脾。花香犹如一阵阵清凉的微风迎风吹来。秋天，柚子树上结满了硕大的柚子。柚子又大又甜，黄澄澄、金灿灿的，犹如灯笼一般。远处隐约传来果农朗朗的笑声，笑声是那般欢乐，饱含着丰收的喜悦。冬天，柚子被摘走了，也不开花了，雨水少了，寒风阵阵，但山上还是一片绿色。一株株柚子树还是郁郁葱葱，像个刚强的卫士，高大挺拔。
家乡的溪也耐人寻味。家乡的溪是那般恬静、清澈、令人神往。小溪的四周是一片绿毯和一片草地，草地上挺立着几棵粗壮的大树和美丽的花朵……夏天到了，我总会约好几个小伙伴一起去嬉水。挽起裤脚，*起袖子，脱去鞋子，嗒嗒走入水中，用力踩水把水溅起来，泼到小伙伴的脸上，手上。每个人洋装生气也把水溅起来，看到别人被泼到就哈哈大笑。玩累了就在树荫底下与朋友聊天，或者坐在小溪里，与小鱼玩游戏。
虽然故乡没有广阔，蔚蓝的大海，只有小溪的涓涓细流，但是我还是最爱我家乡的小溪；虽然故乡没有壮观巍峨的群山，只有无名的小山，但是在我心中，家乡是最美的。我爱我的家乡——平和！
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。结合提示材料“我们一生会马不停蹄地走过很多山川，去往很多城市，但总有一个地方内心始终难以忘怀，它或许配合着特殊的时间和心情，或许承载着一段特别的记忆亦或是带给了你独特的生命感悟”可知，材料中的关键词为“难忘”和“地方”，标题“我心中的那个地方”意在强调这个具体的地点或生活环境是令自己难忘的、印象深刻的。立意方面，为什么这个地点或生活环境是难忘的？心中的那个地方带给自己哪些感悟、理解或体会，这些都可作为写作立意点。
2.选材构思。根据材料的提示，“我心中的那个地方”可以是能让我们找到童年的欢乐，能让我们找到伟大的母爱，能让我们感受到流淌的亲情，或者是能让我们感受到大自然的美等等，而这些可以通过那里的美景、那里生活的人、那里发生的故事来体现。明确了之后抓住其中一个角度展开叙述，可以具体描绘那里的自然美景，可以写那里生活的人，可以写那里发生的故事等等，不管从哪个角度着手，并能抒发自己的人生感悟。本文适合写记叙文，在叙述的过程中要适当穿插议论抒情性句子，抒发自己在生活中的感悟，抒发自己的真情实感。
3．
例文：
一切皆有可能
水能流向天空吗？答曰：绝对不可能！可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。
一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。
丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。
一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇！
既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧！不！一切都有可能，一切也都可能是泡影。
偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费工夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。
朋友，一切皆有可能，我辈当努力。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料的核心事件是老师开导学生不要自暴自弃，“水能流向天空”是审题的关键。水本来在低处，但如果想要到高处，就需要由水变成水蒸气，然后再变成天空的雨，而其中“转变”是最重要的。要想写出有深度的作文，需要由物及人，从自然现象转向对人事的分析。地上的水看起来永远不会到天空，但是如果转化为水蒸气，再变成雨，自然就到了天空；人同样也是，也许现在我们处于劣势，处于不利的环境当中，不要自暴自弃，如果我们改变不了环境，我们就要改变自己，就像是沙砾一样，沙砾是平凡的，沙砾甚至是丑陋的，但是如果在蚌的不断磨砺下，沙砾终会变成夺目的珍珠。立意：1.人要学会改变自己。2.一切皆有可能。3.不要轻易下结论。4.山不过来我过去。
二，构思选材。本次习作要求写成一篇议论性文章。如确立论点为“一切皆有可能”，可以将“一切皆有可能”一分为二理解：把意料之外的惊喜、意料之外的失败，作为全文的两个分论点。意料之外的惊喜——人们常常因为自己的平庸而不抱过大的希望。但是正因为没有任何患得患失的精神压力，以平常心积极争取，反而得以超常发挥，获得意外惊喜的结果。比如蹦床冠军何雯娜，在获得金牌之前，她的教练对她说，你可以放开比了，反正别人连你是谁都不知道，你只要发挥好就可以了，你跟别人没法比，因为别人毕竟有名气，平时训练就比你好，只要你能参加，能进决赛就是成功了。然而惊喜来得那样突然——何雯娜，这个连观众还不认识的运动员站上了最高领奖台。意料之外的失败，例子也是突出的，比如说中国的飞人刘翔。一切皆有可能在这里得到很好的证明。通过对事例的对比分析，引出自己的积极思考，这是主题升华的方向。比如，既然“一切皆有可能”，我们如何去争取成功，又如何面对失败？通过对事例的分析，可以得出“健康心态是致胜的要诀”结论。
4．例文：
墙
墙，是历史的见证者，也是人生的试炼场。每个人的生命中都有一堵堵墙，有的高不可攀，有的却矮小得仿佛一脚就能跨过。这些墙，或许阻碍了我们的步伐，但也正是它们，塑造了我们坚韧不拔的性格。
记得小时候，我是一个胆小怕事的孩子。每当遇到困难，我总是选择逃避，仿佛有一堵无形的墙，将我困在了一个狭小的空间里。那堵墙，是我内心深处的恐惧和不安。
直到有一天，我遇到了一个挑战。那是我第一次参加学校的演讲比赛，面对台下黑压压的人群，我紧张得几乎说不出话来。我感觉自己就像是被困在了一堵高墙之后，无法逃脱。
然而，就在我准备放弃的那一刻，我看到了老师鼓励的目光，听到了同学们热烈的掌声。那一刻，我突然明白，这堵墙，其实是我自己设立的。只要我勇敢地去面对，去尝试，就一定能够跨越它。
于是，我鼓起勇气，开始了我的演讲。虽然过程中有些磕磕绊绊，但我最终还是完成了。当我走下讲台的那一刻，我感受到了前所未有的轻松和自由。
那堵墙，已经被我成功地跨越了。
从那以后，我变得更加勇敢和自信。我开始尝试各种新事物，挑战各种困难。每一次的成功，都让我更加坚信，只要我们有勇气去面对，去挑战，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。
当然，生活中还有很多其他的墙。有的是社会的偏见和歧视，有的是人际关系的复杂和微妙。这些墙，或许比那堵内心的恐惧之墙更加难以跨越。但是，只要我们保持一颗勇敢的心，坚持自己的信念，就一定能够找到突破的方法。
墙，是生活的试炼场，也是成长的阶梯。每一次跨越一堵墙，都是一次自我超越和成长。我们应该感谢这些墙，因为它们让我们变得更加坚强和成熟。现在，我已经不再是那个胆小怕事的孩子了。
我知道，生活中还有很多墙等着我去跨越。但是，我已经不再害怕它们了。因为我知道，只要我勇敢地去面对，去挑战，就一定能够成功地跨越它们。
墙，是生活的挑战，也是成长的机遇。让我们一起去面对它们，去挑战它们，去创造属于我们自己的精彩人生吧！
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。本次作文的题目是“墙”，这是一个富有象征意义的词语，它既可以指物理意义上的墙体，也可以指抽象意义上的障碍或隔阂。在解析题目时，我们应首先思考“墙”在生活中的具体表现，如人与人之间的隔阂、困难与挑战等。接着，我们需要联系自己的经历和体验，思考自己是否遇到过类似的“墙”，又是如何面对和跨越这些“墙”的。确定写作主题时，我们可以从个人成长的角度出发，探讨如何面对生活中的困难和挑战，如何克服内心的恐惧和不安，实现自我超越和成长。也可以从社会现象的角度入手，分析社会中存在的各种“墙”，如偏见、歧视等，并思考如何打破这些“墙”，建立更加和谐、包容的社会关系。总之，无论选择哪个角度，关键是要紧扣题目，深入挖掘“墙”的内涵，并结合自己的经历和体验，写出真实、深刻、有启发性的文章。
二、选材构思。在选择素材和构思行文时，我们应紧扣“墙”的主题，结合自身的经历和体验，选取那些与“墙”相关、具有代表性且能够深刻反映主题的事件或情感。首先，我们可以从自己的成长历程中挑选那些跨越困难、挑战自我的经历。这些经历往往伴随着内心的挣扎与突破，是跨越心中之“墙”的生动例证。例如，可以描述一次学习上的挫折，如何通过努力最终克服难题，实现自我超越。其次，我们还可以从社会现象中挖掘素材，思考社会中的“墙”如何影响人与人之间的关系。比如，可以描述一个因为偏见或歧视而形成的隔阂，以及如何通过理解和沟通打破这种隔阂。在构思行文时，我们可以采用倒叙、插叙等手法，使文章结构更加紧凑、引人入胜。同时，注重细节描写，通过生动的语言描绘“墙”的形象，让读者能够感同身受。在行文过程中，不断穿插内心独白和感悟，使文章更加富有情感色彩和深度。总之，选择素材和构思行文时，要紧密结合主题，注重真实性和深刻性，力求通过具体、生动的描写，展现出跨越“墙”的过程中的心路历程和成长收获。
5．例文：
写给妈妈的信
亲爱的妈妈:
您好!
我希望您能抽出一点时间读完这封信。我想谈谈我对上周六的事情的想法，以及我对学业和手机使用的看法
首先，我想对你深表歉意，因为我的不注意给你带来了不愉快的经历。我知道你对我的要求一直都很高，你为了我能够有更好的未来，每天都为我操劳，我感到非常感激。但是，我也理解你的担心和生气，所以我想借这封信来告诉你我的想法和心法
进入八年级以后，学习的压力确实变得更大了。每天的作业量增加，课程内容变得更加复杂。我常常感到时间不够用，特别是在周末。因此，周六完成了作业后，我决定拿起手机来放松一下自己。但是，我承认，我没有掌握好平衡。不知不觉间时间溜走了，我也没有意识到你下班回来，看到我在玩手机，会感到如此生气。
妈妈，我想告诉你，我并不是故意要忽略学业或让你担心的。我真的努力想要做得更好，但有时候我可能缺乏足够的自制力。我会从这次的经验中吸取教训，更加珍惜时间，更明智地使用手机。
我也明白手机对学习和健康的影响，所以我决定制定一个更好的时间管理计划。我会设定专门的学习时间，确保在那段时间里不受干扰地完成作业和复习。而在其他时间，我会努力去锻炼身体、阅读书籍和进行其他有益的活动，以保持身心健康。
妈妈，我也想请你帮助我更好地管理时间和学业，如果我遇到困难或不确定的地方，我会毫不犹豫地向你请教。你一直是我最亲近的人，我相信你的指导和鼓励会让我更有信心地面对学习的挑战。
最后，我想对你的支持和爱心表达感激之情。你是我生命中最重要的人，我会努力改进，为了不辜负你的期望，为了我们的幸福未来。请原谅我疏忽的地方，我爱你。
爱你的孩子
x年x月 x日
【详解】本题考查书信。
1、审题立意。给父母写一封信，这是一则应用文，根据引导语可知，写信的原因是我们与父母之间的误解、隔阂和冲突可能也多了起来。比如：你做完作业想玩手机，妈妈训斥了你，你们之间发生了争吵。在信中首先要表达理解妈妈的生气和训斥的原因，接着应该表达自己对于学习和放松的态度，以及自己的反思和改进计划。要真诚、诚恳地向妈妈表达自己的想法和态度。再比如妈妈希望你读经典名著，而你却不喜欢她推荐的书，两代人就有了隔阂。这时候，就需要你写一封信，化解母子之间的矛盾，明确你的观点和看法，如“时代在发展，我们也应与时俱进”或“每个人都有自己的兴趣爱好，要尊重个性发展”等。
2、选材构思。可以记叙事件，写现实生活中父母、亲人之间的片段来体现矛盾、代沟的存在，在化解矛盾、理解代沟的过程中表现主题。例如关于你玩手机的事，首先需要向妈妈解释你玩手机的原因并反思自己，其次需要向妈妈表达自己对互联网的看法，互联网给人们的日常生活带来很大的影响，这影响有积极的也有消极的。写信时，可以将积极影响和消极影响都解释一下，最后得出结论：互联网是把双刃剑，我要做到绿色上网、文明上网、快乐上网，成为网络的主人。另外，要注意书信的格式：称呼在第一行顶格写，可以加上一定的限定、修饰词；问候语在第二行空两格写；正文内容可以分为若干段来书写，每段首行空两格；祝颂语的前半部分“祝您/祝你”空两格写，后半部分另起一行，顶格写；署名日期靠右写。
6．例文：
那份温情
我渴望得到温暖，哪怕是一丝小小的温暖也能让我感到幸福。
我出生在一个普通的家庭，但却没有普通家庭的温暖，爸爸妈妈早出晚归的忙工作，每每我早晨醒来，除了餐桌上残存着丝余温的饭菜，我再也找不到他们的身影。
每当我看见朋友拉着爸爸妈妈的手开心的回家，我多么希望爸爸妈妈也能这样拉着我呀!可是他们的生活中好像只剩下了工作，爸爸妈妈。我知道你想让我有一个富足的未来，但是我最想要的是亲情，但这最重要的亲情已在您们无休止的工作中慢慢分裂，我只有一个小小的愿望那就是你们能多陪陪我!
今天是星期六，我们一家人难得一起坐在餐桌上吃饭，我很高兴，不停的给爸爸妈妈夹菜，饭吃到一半时，爸爸突然说：“小洁呀，明天是你的生日，我……”我很高兴，连忙说：“爸，不管你送什么礼物我都高兴。”我满心欢喜的等待爸爸送出礼物，可谁都没有料到：“小洁呀，爸爸妈妈明天要出差，不能陪你了，我们把钱留给你，你自己买个蛋糕吃吧。”
我的笑意僵到嘴边，这就是答案，让我自己去买蛋糕，没有你们的陪伴过生日还有什么意义，父亲还想说些什么，可我却大喊：“工作，工作，还是工作!那在你们眼里，我是什么呢，一个可有可无的人吗？我不懂，难道工作比得上亲情吗?”说完哭着跑回了房间，却没有听见爸爸那一声重重的叹息。
第二天一早，我从房间里走了出来，瞥了一眼餐桌上那残留着余温的饭菜，动都没动，就走出了家门，中午，我没有回家，而是漫无目的的在大街上游荡，晚上我回到家，却发现沙发上坐着爸爸妈妈，又发现爸爸的头上缠着一圈圈的白纱，白的刺眼，我不禁上前问，爸，你怎么了，母亲泣不成声的解释起来：“你爸呀，为了给你买生日礼物，过马路的时候被车撞到了，可他呀愣是护着你的礼物，这才受了伤。
可父亲却呵呵一笑，说道：“这点小伤算得了什么，来，小洁快来看爸爸给你买的生日礼物。”我看了看爸爸给我买的生日礼物，是一个心形的存钱罐，我以前一直很想要的。我把爸爸送给我的礼物紧紧的抱在胸前，谢谢你们，爸爸妈妈。
在这一刻，我感觉到那份温情，是这个世界上最宝贵的东西。
【详解】本题考查命题作文。
1、 审题立意。“温情”是一种感情，意思是温柔深情的情意。可以是人与人之间的温情，比如亲人的温情、朋友的温情、老师的温情、陌生人的温情……也可以指人与万物，万物之情的温情；“那份“说明了“温情”是过去的，比较久远的，留在你的记忆之中，令你记忆深刻。可以是难过时父母的陪伴与呵护，学习上遇到难题时老师的帮助与指点，校运会赛场上同学的支持和鼓励，街角、公交车上偶然瞥见的温馨一幕……总有一些细节让你记忆深刻，倍感人间的温情。选取一件你最熟悉最有话可说的小事，叙述其中的细节，抒发心中感受到的温情，表达对爱的赞美。
第二，构思选材。本题要求写一篇情感类的记叙文，写作时，可以采用以小见大的写法，选择与温情有关的小事，也可以是温暖的场景。叙事时抓住细节表达情感，比如可以写小时候奶奶对我的爱的温情，而如今，长辈去世了，再也见不到，内心深处渴望重见那份温情。这样的立意相对会普通常见，但考生写出真情实感，以情感人也未尝不是一篇优秀的文章。也可以写童年的温情，童年有亲人的呵护与陪伴，有小伙伴一起玩耍的纯真友谊，而如今童年远去，人与人之间变得越来越疏远陌生，渴望重新找到那份温情。可以写一次在冬天里，妈妈为自己煮的一碗热腾腾的鸡汤，那汤的味道和妈妈的笑容都深深地印在了自己的记忆里，让你感受到了那份久违的温情；或者写一次在考试失利后，朋友给予的安慰和鼓励，让自己重新振作起来，体会到那份温情重现。在构思方面，我们可以按照时间顺序来组织文章，从回忆的起点开始，逐渐展开到温暖的瞬间，再回到现实，表达这种温暖对自己的影响。也可以采用倒叙的方式，先描述现在的感受，再回忆过去的温暖瞬间，形成情感的对比和升华。
7．例文一：
我们一定会赢
小语同学：
你好！
我真羡慕你有这样的经历：从小热爱阅读和写作，作品在校刊、报纸，甚至中学生作文期刊上都有发表。然而，我也看到了你的顾虑：信心不足，总感觉自己准备得还不够充分。就这一点，我想谈一下我的看法，希望能与你共勉！
我认为自信是一根柱子，能撑起精神广漠的天空；自信是一片阳光能驱散迷失者眼前的阴影；自信是一泓清泉，能滋润一方土地；自信是一盏明灯，能使你迈向成功的第一步……
我也曾经是一个对自己很没有自信的人。上课时，不敢举手回答问题，怕答错；考试时，心里十分慌乱，怕考砸；主持早读时，声音很小，怕被同学疏远……然而，在二年级时，我终于自信起来，发出了自己的光和热。那是一堂语文课，那节课让我感受到了温暖。由于我对自己不自信，胆子很小，所以上课时经常当“观众”，一声不吭，以往的老师也没太在意我。但二年级的开学初，彻底改变了我。老师一走进教室，就开始抽查背诵昨天布置的古诗，一向不起眼的我竟被老师注意到了。她让我起来背诵，可我十分忐忑，心都快要从嗓子里跳出来了。我低着头，脸像被涂了一层红蜡。老师见我不做声，便和蔼地对我说：“没关系，慢慢来，老师相信你会行的。”顿时，我的心里涌起了一股暖流，让我忐忑不安的心情平静了下来。有一股力量驱使着我，使我不得不开声背诵起来……放学后，老师找我谈话，对我说：“我向你以前的老师了解了你的性格，他们都说你缺乏自信，可我相信你，你一定会行的，你并不比别人差，你要给自己信心，勇气，才会成功，老师永远都会默默地给予你力量，相信自己，相信老师，你是最棒的。”老师的这一番话，是我非常感动，我心想：我一定要加油，一定要自信。
之后，在上课时，老师的这一番话让我鼓起勇气，重拾信心，大胆举手发言，最后赢得了雷鸣般的掌声和老师赞许的目光；在考试时，异常轻松，最后取得了优异的成绩；在主持早读时，声音格外响亮，最后获得了更多的友谊……
由此可见，自信是多么重要。如果失去自信，就像鸟儿失去了翅膀；如果失去自信，就像大树失去了寻找水源的方向；如果失去自信，就像花儿失去了大自然的哺育……
小语，给自己一份信心吧，那样我们一定会赢！
心之桥
x年x月x日
例文二：
我们一定要赢？
小语同学：
你好！
我真羡慕你有这样的经历：从小热爱阅读和写作，作品在校刊、报纸，甚至中学生作文期刊上都有发表。然而，我也看到了你的顾虑：特别看重结果，害怕失败。就这一点，我想谈一下我的看法，希望能与你共勉！
迈克尔·乔丹曾说过这样一句话：“我的人生中失败过一次又一次，这才是我成功的原因。”是的，我们不应该害怕失败，只有经历过失败，才能吸取教训，获得经验，通向成功。
失败乃成功之母。在漫长的人生旅途中，我们必定会经历失败，但是，失败并不可怕，可怕的是你失败了，一蹶不振，怨天尤人。我们应该正视失败，不怕失败。因为经历过失败，才能看见彩虹；只有不怕失败，才能与成功相拥；只有正视失败，才能享受成功的喜悦。
失败了，跌倒了，这些都不算什么。正是有了这一次次失败，一次次跌倒，才能站上胜利的巅峰，才能筑起成功的堡垒，才能看到最美的曙光。
爱迪生试验失败过多少次，才成功发明了电灯。运动员失败过多少次，才获得了来自不易的奖牌。咿呀学语的孩童，跌到过多少次，才学会走路。我们每个人都失败过，我们只有踏上一步步失败的台阶，才能最终走向成功；我们只有经受过失败的风浪，才能驶向成功的彼岸；我们只有尝过失败的滋味，才能享受成功的甜蜜。
周杰伦，著名的歌手，他的歌红遍了大江南北。正是这胜利的光环背后，有着不为人知的故事。周杰伦成名前，也碰过不少钉子。以前，他的歌不被人所肯定，甚至有一次，别人不欣赏他，周杰伦怀才不遇，别人把他写的歌，扔进了垃圾桶里，但是，周杰伦并没因此放弃他的音乐梦想。终于，伯乐出现了，他写的歌被人肯定了，周杰伦的努力并没有白费，他之前的失败，之前的不被认可，之前的碰壁，现在都凝结成了成功。
小语，别怕失败！即使失败了，我们也领悟到了生命的真谛！
心之桥
x年x月x日
【详解】本题考查材料和命题作文。
1.审题与立意。
题目一《我们一定会赢》。结合“她信心不足，总感觉自己准备得还不够充分”可立意为：要自信，要相信自己，要坚信自己的价值、力量和进取的勇气和百折不挠精神。每个人都有自己的长处，不必自卑，人生总有适合你生长的土壤，只要你是一粒种子，终会生根发芽开花结果的。所谓天生我材必有用，这个“材”就是你的特长，它源于你的自信。
题目二《我们一定要赢？》。结合“她又特别看重结果，害怕失败”可立意为：不要过于在意结果，要享受奋斗的过程；不要害怕失败，失败是通往成功的垫脚石；要学会在失败中体会人生的真谛。
2.选材与构思。这个作文题规定了文体：书信。书信的写作对象是小语，或者针对小语“她信心不足，总感觉自己准备得还不够充分”这种自卑的情况进行劝说，劝说她要有自信，要能认识自己的特长，然后扬长避短，这样人生依然有精彩。或者针对小语“她又特别看重结果，害怕失败”的心理进行劝说，劝说她要勇于接受失败，因为在奋斗中已经体现了自身的价值，这样的她同样可以拥有鲜花与掌声。不能因为一次害怕失败就丧失了信心，迷失了自我。因为凡事不可能次次都成功，要学会在失败中体会。只有不怕失败，百折不挠地一次一次站起来，才会享受到成功的喜悦！
劝说时语言表达要得体，感情要真挚，要情理俱佳，通过摆事实，讲道理，娓娓道来，让关爱之情溢于言表，能说到小语心里去，让她改变自己的想法，让她能够心悦诚服地接受。
8．例文：
回味
涉世未深的你我，从最初的稚气未脱到意气风发，再到览众山而知小。伴随的青春就如一个七彩梦幻的旅程，掠过的是匆匆，经历的是考验，憧憬的是未来。漫漫求学路，留下了太多太多旖旎的风景，脑海里再次追忆那些流逝的往事，定格了……
精疲力竭的你在800米跑道上，已经累得汗流浃背了，两腿机械地交替着。跑道两边的我们，拼了命地为你加油。我看着你的脖子已经红透了，脸上已分不清哪些是汗水，哪些是泪水，只是你依然没有放弃。校园广播里正播报着为你而写的广播稿，你应该是听到了，缓慢的速度逐渐荡漾了起来，你化众人鼓励的目光为动力，大口大口地喘着粗气，拼尽自己全身的力气冲向终点。三步，两步，一步，到了，终于到了，你兴奋地哭了，我激动地哭了，我们互拥在一起……
春嫩不惧寒，而你不惧挫折。
操场上，我们穿着整齐的校服，排着心形的队形，用稚嫩的声音唱《我的中国心》。评委老师们正低声交流着。显然，我们并没有唱出应有的气势，但是我们每个人都在用心歌唱，似乎感受到了张明敏唱这首歌时沉甸甸的赤子之情，洞悉了他那颗拳拳的爱国之心。而同时，我们似乎又被自己彼此感动着。金秋十月，秋叶赤红，正如我们一颗颗炙热的心，眼神中也充满了真情和坚定，这是属于我们的青春激情。
我希望能以此为始，尚未有终。
在教学楼前，我们终于拥有了一张属于自己的初中毕业照。阳光明媚，在5月的校园，我仿佛看到了六十一张如花般的笑脸。我们分成四排，整齐地并肩而立，此刻身上穿着一件件串联着母校和莘莘学子深情的校服，我们的嘴角都扬起了好看的弧度。“一，二，三，茄子！”灯光一闪，六十一张稚嫩的脸庞就在那一刻定格了。然而，当我们收到发下来的毕业照时，看着照片上那一张张熟悉的笑脸，我们才知道彼此即将分离，顷刻变得默然无言。
透过如烟似雾的青春，我只看到相片的一角，闪着光晕……
我们曾在校园的树下说说笑笑，在路灯下谈着青春的心事，在教室里聊着八卦，在走廊上眺望远方……校园的角落里给了我们太多的回忆，心头满是温馨与留恋，真希望时间能停止在某一年的某一刻，让我们彼此永不分离。但我们终究要成熟，要走向远方，那就留得往事成追忆，将青春的种子细细抛撒，待到山花烂漫时，再将往事回味。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。提示语中对“回味”—词做了解释，应该有两个要点。除了从其字面意义“食物吃过后的余味”理解外，我们更应该注意“从回忆里体会”。“回”，回忆，指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等。“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”可以写品味、体味、体会、咀嚼过去的人、事、物、现象等。“回味”须有体会”。只有“回忆”，没有“体会”是不准确的。“回味”既可以指过去难忘的事情，也可以是让人感受深刻的情感。
二、选材构思。根据审题立意可以选择过去自己印象深刻的事件，以及自己和朋友家人之间的某些对话作为写作的素材，从而表述自己对于这个事件以及语言的感情。比如：可写在回味中学会遗忘。取得成绩，获得荣誉，当然令人高兴而自豪。但是，在“回味”成绩与荣誉带给自己的自豪与幸福的同时，要懂得将成绩归零，要懂得遗忘过去的自豪与骄傲，那样才能跨入人生新的境界。可写在回味中学会感动。运动会上一直为我加油呐喊的同学和老师没有完成作业，老师不是批评“我”，而是陪着“我”一道一道地做。在上学路上自行车坏了，不留名的叔叔帮“我”修好了。可写在回味中学会感梧。过去的日子里，难免会有孤独和寂寞，难免会有挫折与失败，当你沉下心来，一个片段一个细节地回味，比如，一场聚会、一次对话、一回参与，会从中获得许多的感想，让你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑对一切，才会跨越人生的一道道坎坷。可写在味中学会进取。一个人的时候。日子或许是清闲的，然而就是这样的一种宁静，会有的时间与心思去回忆，去品味过去的点点滴滴，从中逐渐找到了进取的方向与动力。可写在回味中学会超越。超越自己可能在一次主动的发言，可能在一次主动的参与，可能在一次克服从未有过的困难，或者是做一件从未做过的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己。
9．例文 ：
给远方朋友的一封信
亲爱的朋友：
你好！来听听我的倾诉吧。
随着开学日子的到来，我们收到了停课不停学的通知，要求我们在家中上网课。
刚开始我还以为在家上网课很轻松，可是上了几节课后，我觉得家里的空气仿佛沉重了起来。每天对着手机屏幕，眼睛实在有些不好受。尤其是要背政治，满屏幕的文字让我头昏脑涨，我这才觉得网课实在没有我想象中的那般轻松自在。“疫情真可恶！上网课还不如去学校呢！”
关上手机，我烦躁地想着就走到了窗边，希望看到令人开心的景象。往常的院子里，这时候会看到孩子们快乐地你追我赶，老大妈会围在一起跳广场舞。可现在，院子里一个人也没有，无声的寂静令我怀疑这儿是不是只有我们一户人家了。
正当我遐想出神之际，一个穿着长黑棉袄，外套红色马甲，戴着口罩的人闯进了我的视野。他两手各提一袋菜，那两袋菜看上去非常有份量，我有点担心那人会突然摔倒。他匆忙地走进一幢楼，出来时两手空空。我看清了他的红马甲背上的“志愿者”三个字，原来这就是我们小区的志愿者啊！那人从这幢楼里送菜出来后，一溜小跑，又进了另一幢楼。我的心为之一颤：怪不得我们没出门还能天天物资充裕呢，原来是他们在默默付出。
我这才想起来了世卫组织总干事谭德塞在发布会上对我们中国抗击新冠病毒的评价：“我一生中从未见过这样的动员。”是啊，在这次疫情过程中，大到一个城市，小到一个村、一个小区，中国人的组织能力、执行能力和老百姓的觉悟都非常值得称赞，我们可以骄傲地说：在这个世界上，能够集中力量办大事的只有中国。在全民防疫的日子里，太多的人用勇于担当的行为为疫情防控默默奉献。不必说春节逆行的医护人员，也不必说我们最可爱的人民军队，单单是送米送菜的志愿者每天跑上跑下，没有丝毫抱怨；还有屏幕前的老师，每天备课，即使是上网课也从不懈怠。
这些普通的民众用自己的努力和汗水为中国点亮了希望。想到这些和我一样的普通人却欣然地做着有意义的事，我心中一阵惭愧。我收回了飘浮的思绪，快步走到书桌前坐下。
那一刻，我成长了。我明白了自己的职责，在疫情期间这种特殊时期更应该发奋图强，努力读书，将来成为国家的新生力量，为中国的繁荣富强出一份力，发一束光。
我坚信，会好的，疫情会好的，一切都会好的！到时我们就可以见面啦！期盼中！
你的朋友：小熹
x年x月x日
【详解】本题考查应用文。
一、审题立意。要求以“小熹”的名义给远方的朋友写封信，告诉他这疫情三年中你的收获与成长。根据题干中的材料“疫情三年，我们排过长长的核酸检测队伍，我们习惯了透过口罩的呼吸……”可知，因为疫情，这段时光显得更不寻常，我们经历风雨、众志成城、共克时艰。由题目中的“疫情”二字可知，作文选择的材料是有时间限制的，选取的内容发生时间应该是疫情三年之内的事；“成长”则说明选取的事情给自己带来了向好的转变，促使自己懂得了道理，心理方面获得了进步。
二、选材构思。要写成信的格式。讲述自己在这个特殊时期的故事，抒发自己内心的感受，本篇作文从记叙文的角度切入比较合适，可以写自己在疫情当中主动承担起了照顾生病的爸爸妈妈，从中懂得了父母照顾自己的不易；也可以写自己目睹了疫情下人们生活的辛苦，进而明白了要好好珍惜当下的幸福生活……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
10．例文：
我庆幸，我喜欢自己。
这是一个看似简单却饱含深意的句子。在繁华的世界中，我们常常为了迎合他人的期待，忘记了自己最真实的样子。但我喜欢自己，不是因为我完美无缺，而是因为我接受了自己所有的优点与不足，因为我欣赏自己那独特的灵魂。
我喜欢自己，因为我有一颗坚韧不拔的心。记得那次期末考试，由于疏忽，我的成绩并不理想。面对老师和同学们的质疑，我并没有气馁。我选择了勇敢地面对，静下心来分析错误，重新制定学习计划。经过一个月的努力，我在下一次考试中取得了显著的进步。这次经历让我深刻体会到，只要我坚持不懈，就没有什么能够阻挡我前进的步伐。
我喜欢自己，因为我有着丰富的想象力。小时候，我常常坐在窗前，望着天空发呆，想象着自己是一个勇敢的探险家，穿梭在神秘的森林中，寻找着未知的宝藏。这些幻想给了我无尽的快乐，也让我在成长过程中，始终保持着对世界的好奇心和探索欲。现在，我依然喜欢沉浸在书海中，用想象力构建自己的精神世界。
我喜欢自己，还因为我懂得感恩。记得有一次，我生病了，高烧不退。那时，妈妈一直守在我身边，无微不至地照顾我。看着妈妈疲惫的身影，我深深地感受到了母爱的伟大。从那以后，我更加珍惜与家人相处的时光，也更加懂得感恩他们的付出。
我庆幸，我喜欢自己。这份喜欢让我更加珍视自己的存在，也让我更加自信地面对生活的挑战。我明白，每个人都有自己独特的价值，我们不必去迎合他人的期待，只需要做好自己，活出自己的精彩。
在未来的日子里，我会继续喜欢自己，继续前行。我会用我所有的热情和勇气，去创造属于我自己的精彩人生。我相信，只要我喜欢自己，我就能够找到属于自己的那片天空，那里充满了无尽的希望和可能。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。题目中要求以“我庆幸，我喜欢自己”作为开头，已经给出了文章的情感基调和主题——自我接纳与欣赏。明确表达了作者的情感态度和自我认识，即作者对自己持有肯定、接纳甚至喜爱的态度，并且因为这种自我认同而感到庆幸。可以从“喜欢自己”这个角度出发，探讨自我接纳、自我成长、自我价值等主题。例如，可以写自己如何接受自己的不完美，如何努力成为更好的自己，或者如何发现自己的价值并为此感到庆幸。
第二，选材构思。可以选择面对挫折时的坚韧不拔的事例，能够体现我的毅力和勇气，表明我能够克服困难，坚持追求自己的目标；可以选择拥有丰富的想象力的事例，能够展示我内心的丰富和创造力，表明我拥有独特的思维方式和精神世界。可以选择懂得感恩事例，能够体现我的情感丰富和感恩之心，表明我能够珍惜他人的付出，感恩生活中的点滴美好。开头开头引用绘本中的句子：“我有一个最好的朋友，这个好朋友就是我自己。”引出我们一生中要花大量时间与自己对话，和自己相处的主题。中间阐述为什么庆幸喜欢自己，因为接纳了自己的不完美，认识到每个人都有缺点和优点。举例个人经历或感受，说明如何接纳自己的不足，并从中获得成长。强调自我肯定的重要性：肯定自己的价值，不轻易被他人的评价所左右。分享如何建立自我价值观，以及如何在生活中践行这一价值观，从而获得自信和力量。结尾总结全文，强调喜欢自己的意义和价值。鼓励读者也要喜欢自己，接纳自己，与自己对话，从而获得更好的人生体验和成长。