江苏省连云港市期末真题重组卷-2023-2024学年四年级语文下册（统编版）

这是一份江苏省连云港市期末真题重组卷-2023-2024学年四年级语文下册（统编版），共11页。试卷主要包含了按要求完成下面各题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

考试时间：90分 总分：100分
第一部分 积累运用（46分）
一、按要求完成下面各题。（9分）
1.（2020·连云港）给下面带点的字选择正确的读音，画“√”。（3分）
雕塑（shù sù） 倔强（qiánɡ jiànɡ） 远眺（tià tà）
血泊（pō bō） 特殊（chū shū） 单薄（bó bá）
2.（2020·连云港）看拼音，写词语。（4分）
méng lóng tǎ yàn wèi jiè mǐn jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
dù juān gē b dià qiǎn zōng jì
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.（2023·连云港）下列句子中加点的词语用得最恰当的一项是（ ）。（2分）
A.他每天起早摸黑不知疲倦地工作，是出了名的千里马。
B.王老师如任劳任怨的领头羊，“优秀教师”的荣誉称号是对他最好的表彰。
C.小峰作为班长，处处为班级着想，是我们班的领头羊。
D.如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的纸老虎。
4.（2023·连云港）下列句子中，标点符号使用没有错误的一项是（ ）。（2分）
A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢。
C.蓝天，森林，大海，蕴藏着自然的奥秘；过去，现在，未来，述说着科技的精彩。
D.母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
5.（2023·连云港）下列句子中运用的写作手法不同于其他三项的一项是（ ）。（2分）
A.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。
B.我一向讨厌母鸡。
C.妈妈笑眯眯地说：“你这孩子真是个淘气包！”
D.猫的性格实在有些古怪。
6.（2020·连云港）把下列词语补充完整，再分类。（7分）
（1）前俯后（ ） （2）绿树成（ ） （3）一（ ）不苟
（4）心（ ）如焚 （5）锲而不（ ） （6）左（ ）右盼
（7）不（ ）而同 （8）（ ）耳欲聋
含有反义词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
描写景物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表现人物精神的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.（2022·连云港）选择恰当的关联词填入括号里。（4分）
如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
（1）（ ）战争，（ ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。
（2）小夜莺（ ）勇敢，（ ）十分机智。
（3）雨来（ ）被鬼子打得眼冒金星，（ ）他始终没有向鬼子低头。
（4）（ ）没有和平，这个世界（ ）不会变得美好。
8.（2021·连云港）判断题，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）《母鸡》一文描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞美。（ ）
（2）他任劳任怨地为大家服务多年，大家都亲切地称他“老黄牛”。这句话中的“老黄牛”运用是恰当的。（ ）
（3）《“诺曼底号”遇难记》描写了“夜航、遇险、救人、牺牲”四个部分，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。（ ）
（4）写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按游览顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按景物变化的顺序来写。（ ）
9.（2020·连云港）句子百花园。（6分）
（1）难道纳米技术不能给人类的生活带来深刻的变化吗？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）松脂把苍蝇和蜘蛛包在里头了。（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.（2020·连云港）根据课文填空。（12分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为谁辛苦为谁甜？《蜂》
（2）天真的孩童。儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最喜小儿无赖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《清平乐村居》
（4）通过本学期的学习，我懂得了不少知识：琥珀就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；鸟类是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；金华的双龙洞之所以得名是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）《囊萤夜读》一文讲述的是车胤用萤火虫照着书，用功学习的故事。这个故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《铁杵成针》一文讲的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，这篇文章让我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。俗语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就出自这个故事。
第二部分 阅读欣赏（29分）
二、现代文阅读。（29分）
（一）（2021·连云港）阅读与理解。（13分）
猫
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
⑤这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
1.猫的性格古怪表现在三个方面：（2分）
①猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.第②自然段中，说猫尽职是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3.第③自然段中，“几朵小梅花”指的是什么？这样写的好处是什么？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.联系短文作出判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）作者说猫性格“古怪”，却又描述了它种种惹人喜爱的举止。（ ）
（2）文中运用了大量语气词，借以表达作者对猫的喜爱之情。（ ）
（3）文章语言生动传神，风趣十足，对猫的讨厌之情倾注其间。（ ）
（4）作者不着痕迹地运用了拟人等手法，喜爱之情溢于言表。（ ）
5.这只极富灵性的猫，生活在这样充满爱心的家中，它一定会心存感激，它会对老舍先生说什么呢？请你替它说说自己的心里话。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）（2020·连云港）阅读下文，完成习题。（16分）
柳林风声（选）
①一切都那么美好，简直难以置信。鼹鼠在草地上跑来跑去，他沿着矮树篱，穿过灌木丛，到处闲逛着。鸟儿在筑巢，花儿在开放，叶儿在成长。春光里，万物都生机勃勃，一切都喜气洋洋，人们都忙忙碌碌。鼹鼠并没有因为停止刷他的墙而感到惭愧，他反而觉得，在这忙忙碌碌的群体中，做一个无所事事的懒人是那样的快乐。鼹鼠觉得，休假最大的乐趣不是自己得到休憩，而是看到别人正忙得不亦乐乎。
②鼹鼠漫无目的地四处溜达，觉得自己快乐极了。这时候，一条水流暴涨的大河突然横在他面前。鼹鼠从来没有见过河。在他眼前，河面光滑如镜，河道曲折蜿蜒，河流就像身躯庞大的动物，波浪追逐着，欢笑着。在汩汩水声中，河流会紧紧抓住一些东西，又大笑着扔掉，转身扑向新的玩伴。无论它们怎样挣扎，大河总能逮住它们，抓牢在手中。大河浑身颤动，波光粼粼，水声汩汩，吐着旋涡，冒着泡沫，喋喋不休地诉说着。鼹鼠看着这美丽景象，不禁如痴如醉。他沿着河边河岸轻快地小跑，就像一个小孩童被大人牵着一只手，脚步在机械地挪动着，心却早已飞进奇妙的故事中去了。鼹鼠终于跑累了，在岸边坐了下来。河水还在对他窃窃私语，讲述着世间最好听的故事。这些故事发自内心，在流淌中一路诉说，到最后，来到大河的归宿地，讲述给永不厌烦的听众——大海。
③鼹鼠坐在草地上，朝着河那边（ ），忽然，他看见对岸一个乌黑的洞口，恰好在水面上边。鼹鼠美滋滋地想：“对于一只要求不高又喜欢住在水边的动物来说，这样一个水淹不着、漂亮舒适的清净洞穴，该是多好的住处啊！”。他正呆呆地（ ）着，忽然发现洞穴的中央有个又亮又小的东西忽闪一下，消失了，又忽闪一下，真像一颗小星星。但是，在那里出现的，肯定不会是星星。要说是萤火虫嘛，又显得太亮，也太小。望着望着，那个小东西竟然对他眨了眨，原来是一双眼睛。接着一张小脸慢慢露了出来，环绕着那双闪烁的眼睛，就像一幅画，嵌在画框里。
④一张棕色的小脸，腮边有两撇胡须。
⑤一张神情严肃的圆脸，眼睛里闪着光——正是这光芒最先吸引了鼹鼠的注意。
⑥一对精巧的小耳朵，一头丝绒般的毛发。
⑦那是河鼠！
⑧随后，两只动物面对面站着，谨慎地互相（ ）。
1.文段中三个括号内应填的词语都跟“看”有关，按照顺序，应该分别填入＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（填序号）（3分）
A.打量 B.凝望 C.张望
2.根据意思在短文中找出相应的词语写下来。（3分）
（1）不受约束，没有目的。（ ）
（2）说话没完没了，没有休止。（ ）
（3）背地里小声地说话。（ ）
3.作者对河鼠的＿＿＿＿＿＿＿＿进行了详细描写，其中重点写的是河鼠的眼睛，写出了河鼠眼睛的两个特点：＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
4.第②自然段画线的句子运用了什么样的修辞手法，请你也写一个这样的句子。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.读了最后一自然段，想象一下，两个小动物互相看了对方之后，会说些什么？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三部分 习作表达（25分）
三、书面表达。（25分）
（2020·连云港）习作芳草地。
题目：我懂得了＿＿＿＿＿
提示与要求：在父母老师的帮助下，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了为他人着想……请把题目补充完整，写一件你成长中的事情，表达你的成长感悟。
参考答案与解析
一、1.sù jiànɡ tià pō shū bó
【解析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。强是一个多音字，有三个读音，分别是qiáng、qiǎng、jiàng。qiáng：①力量大（跟“弱”相对）：～国。②感情或意志所要求达到的程度高；坚强：要～。③使用强力；强迫：～制。④使强大或强壮：富国～兵。⑤优越；好（多用于比较）：今年的庄稼比去年更～。⑥用在分数或小数后面，表示略多于此数（跟“弱”相对）：实际产量超过原定计划12%～。⑦姓。qiǎng：勉强：～笑。jiàng：强硬不屈；固执：倔～。泊是一个多音字，有两个读音，分别bó、pō。bó：①船靠岸；停船：停～。船～港外。②停留：漂～。③停放（车辆）：～车。④姓。⑤恬静：淡～。pō：湖（多用于湖名）：湖～。薄是一个多音字，有三个读音，分别是bá、bó、bò。bá：①扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：～片。②淡：酒味～。③（感情）冷淡：待他不～。④不肥沃：～田。bó：①微；少；弱：～技。②不厚道；不庄重：刻～。③看不起；慢待：鄙～。④迫近；靠近：日～西山。bò：①（薄荷）多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。
2.朦胧 讨厌 慰藉 敏捷 杜鹃 胳膊 调遣 踪迹
【解析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3.C
【解析】本题考查词语搭配。A.本题中“千里马”通常用来比喻才华出众、能力卓越的人。但在此语境中，描述一个人工作努力、不知疲倦，使用“千里马”不恰当，因为“千里马”更侧重于才能而非勤劳。B.本题中“领头羊”用来比喻在某个群体中起带头作用的人，而“任劳任怨”则表示不辞劳苦、毫无怨言，“领头羊”和“任劳任怨”使用不恰当。C.本题中“领头羊”形容班长小峰最恰当，因为“领头羊”能够很好地表达小峰在班级中的带头和引导作用。D.本题中“纸老虎”用来比喻外表强大但实则虚弱无力的人或事物。用来形容一个没有主见、容易受他人影响的孩子，使用不恰当，因为“纸老虎”通常还带有一种虚张声势的意味。故选C。
4.A
【解析】本题考查标点符号使用。B.本句是反问句，句子末尾应将句号改为问号。C.“蓝天”“森林”“大海”与“过去”“现在”“未来”词语表示并列，应用顿号间隔。D.本句中“母亲啊”是对母亲的深情呼唤，使用叹号可以更加突出这种情感的强烈和直接。应将逗号改为叹号。故选A。
5.B
【解析】本题考查写作手法。A.本句中“鹅老爷”用反语表达对鹅的喜爱之情。B.本句直接表达了对母鸡的讨厌，没有使用反语。C.本句中“淘气包”用反语表达对孩子的喜爱之情。D.本句中“古怪”用反语表达对猫的喜爱之情。故选B。
6.仰 荫 丝 急 舍 顾 约 震 前仰后仰 左顾右盼 绿树成荫 一丝不苟 锲而不舍
【解析】本题考查学生对成语的理解和掌握能力。要求学生在平时多积累成语，注意书写的规范，多查字典，掌握其意思。前俯后仰：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。绿树成荫：形容树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。心急如焚：心里急得像着了火一样。形容非常着急。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。左顾右盼：形容人骄傲得意的神情。不约而同：事先没有约定而相互一致。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
7.（1）因为 所以 （2）不但 而且 （3）虽然 但是 （4）如果 就
【解析】本题考查学生对关联词的灵活运用能力，要知道每种关联词之间的关系是什么，放在句子中要通顺连贯。（1）“战争”与“许多外国小朋友失去了自己的亲人”之间是因果关系，故选“因为……所以……”。（2）“小夜莺勇敢”与“十分机智”之间是递进关系，故选“不但……而且……”。（3）“雨来被鬼子打得眼冒金花”与“他始终没有向鬼子低头”之间是转折关系，故选“虽然……但是……”。（4）“没有和平” 与“这个世界不会变得美好”之间是假设关系，故选“如果……就……”。
8.（1）√ （2）√ （3）√ （4）×
【解析】（1）本题叙述正确。（2）本题叙述正确。（3）本题叙述正确。（4）本题叙述错误。《海上日出》是按照太阳升起的时间顺序写的，文中作者按照日出前、日出时、日出后的时间顺序描绘了不同天气下日出的景象；《记金华的双龙洞》是按照游览的先后顺序写的。全文先写作者前往双龙洞的路上所见之景，再写双龙洞的洞口与外洞，然后写作者怎样通过孔隙来到内洞，最后写出洞。
9.（1）纳米技术能给人类的生活带来深刻的变化。 （2）桃花水向前流。 （3）苍蝇和蜘蛛被松脂包在里头了。
【解析】本题考查的是句型变换的变化，按照题型的要求进行相应的变化。（1）本题考查的是反问句改为陈述句，方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改写为，纳米技术能给人类的生活带来深刻的变化。（2）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为，桃花水向前流。（3）本题考查的是把字句改为被字句，“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。所以本句话可以改写为，苍蝇和蜘蛛被松脂包在里头了。
10.（1）采得百花成蜜后 （2）飞入菜花无处寻 （3）大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 （4）松脂球形成的化石 飞向蓝天的恐龙 因为它内洞的洞顶像有两条龙
（5）无论条件多么艰苦，都要勤奋好学，这样日后必有成就 （6）李白 只要有毅力，肯下苦功夫，事情就能成功 只要功夫深，铁杵磨成针
【解析】本题考查课文内容的积累与运用以及考生的识记能力和理解能力。解答本题，首先要通读题目中所给信息的诗句，在回忆熟悉这句诗句是出处哪首诗或者哪篇课文，在根据所给内容匹配相应的正确答案。做完一题应在通读一遍，检查是否回答正确以及检查生字有没有出现错误。
二、（一）1.猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠 猫有时无比胆小，有时无比勇猛 2.听到老鼠响动，便耐心等待，非要把老鼠抓出来不可 3.“几朵小梅花”指猫的脚印，这样写的好处是：把猫爪印比作小梅花，不仅写出了脚印的形状，更表现出作者对猫的喜爱之情。 4.√ √ × √ 5.主人，真感谢你，你一直把我当作你的家人来对待。
【解析】1.本题考查课文内容的概括。文章写了猫非常的古怪，由“说它老实吧，它的确有时候很乖。”“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。”可知猫的古怪表现在：猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。由“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！”可知猫的古怪表现在：猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠。由“它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。”可知猫的古怪表现在：猫有时无比胆小，有时无比勇猛。2.本题考查段落内容的理解。由第②自然段中“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”可知说猫尽职是因为它听到老鼠响动，便耐心等待，非要把老鼠抓出来不可。3.本题考查句子的理解与作用。第③自然段写了猫要是高兴，能比谁都温柔可亲，会在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。“几朵小梅花”指的是猫的脚印。此处运用比喻修辞手法，把猫爪印比作小梅花，不仅写出了猫脚印的形状，更表现出作者对猫的喜爱之情。4.本题考查课文内容的理解。（3）本题理解错误。文章语言生动传神，风趣十足，表达的是对猫的喜爱之情，不是讨厌之情。5.本题考查语言表达。文章中老舍先生对猫极其喜爱，会给猫抓痒，会让猫在自己的稿纸上踩印。对于老生先生的喜爱，猫的心里肯定是充满感激的，将猫对老舍先生的感激之情表达出来即可。
（二）1.C B A 2.漫无目的 喋喋不休 窃窃私语 3.外貌 小 亮 4.拟人
5.两个异口同声地说：“我们都没有认出来。”
【解析】1.本题考查从选项中选出跟“看”有关的词语填在文中横线上。A.打量：指观察（人的衣着、外貌）。B.凝望：指目不转睛地看；注目远望。C.张望：指从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。根据词义，结合文中句子“鼹鼠坐在草地上，朝着河那边张望”应填词语“张望”，应填序号C。结合文中句子“他正呆呆地凝望着”应填词语“凝望”，应填序号B。结合文中句子“谨慎地互相打量着”，应填序号A。2.本题考查根据意思在短文中找出相应的词语。根据“⑴不受约束，没有目的”这个意思，文中的“漫无目的”，意思是形容放纵散漫没有目标。符和给出的意思。根据“⑵说话没完没了，没有休止”这个意思，文中的“喋喋不休”，意思是：指唠唠叨叨，说个没完没了。符和给出的意思。根据“⑶背地里小声地说话”这个意思，文中的“窃窃私语”，意思是：指暗地里小声说话。符和给出的意思。3.本题考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通过阅读与理解短文内容可知，作者对河鼠的外貌进行了详细描写，其中重点写的是河鼠的眼睛，写出了河鼠眼睛的两个特点：小和亮。从文中的这些内容“忽然发现洞穴的中央有个又亮又小的东西忽闪一下，消失了，又忽闪一下，真像一颗小星星”“望着望着，那个小东西竟然对他眨了眨，原来是一双眼睛”“那是河鼠”可看出来。4.本题考查对重点句子的理解。文中的这句话“在他眼前，河面光滑如镜，河道曲折蜿蜒，河流就像身躯庞大的动物，波浪追逐着，欢笑着”，作者运用拟人的修辞方法。可从句中的“他”“身躯庞大”“追逐”“欢笑”这些词语表现出来。再写一个拟人句，如：春天悄悄来到了，风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。5.本题考查对知识的拓展。通过阅读最后一自然段“随后，两只动物面对面站着，谨慎地互相打量”发挥想象即可。如：两个小动物互相看了对方之后，鼹鼠说：“喂，河鼠，你过得好吗？”河鼠听到对岸的鼹鼠在喊它，它高兴地望着对岸的鼹鼠说：“鼹鼠大哥，我很好。您好吗？您抽时间过来玩吧！”或“两个异口同声地说：“我们都没有认出来。”
三、例文：
我懂得了尊重别人
尊重，这两个字眼，看似平常却是世界上文明的真谛。想学会它，却要抛开你的一切名声、出身，还有所谓的“卑尊贵贱之分”。
记得以前，在到奶奶家去的时候，我出去玩了一会儿，猛然看见一个小男孩在宝贝似的捧着一本脏兮兮的书。我也很爱读书，所以看到一个和我“志同道合”的人，我满心欢喜，想与他交谈，可看他衣着破烂，蓬头垢面，总觉得难以启齿，一个劲在那想着。直到他走了，我还如木头人般呆立着，任凭风一个劲地吹。
有一种怜悯，他叫做慈爱；而有一种怜悯，它叫侮辱！怜悯之所以慈爱，因为它可以以人为本，平等相待。而另一种怜悯，则是一种侮辱性的毒素！就像一个人把发霉的面包扔给你！它充满了轻蔑与藐视，它忘了再卑微的人也有自己的尊严；忘了再低贱的人也懂得耻辱！
我们这个世界上，为何要有种族歧视呢？难道白就算血统高贵？错！大错特错！每一个人都是平等的，他没有理由在一生中被人歧视。如果他做了非法之事，主要是让他改过自新，而不是唾弃他！我们要记住：我很重要，我们每一个人都很重要！你不管卑尊贵贱，都是无可替代的，都是与众人平等的！所以永远不要以居高临下的态度对待别人。只有你学会尊重，你才会赢得尊重！
【解析】这是半命题作文。在解答这道题时，我们要根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。要说真话，讲真事，要抒发自己的真情实感。比较重要的一点是列出提纲，想想故事发生的过程。最后故事一定要反映一个道理，从故事中你会学到什么。这是一道半命题作文，题中“懂得”一词常有惯用，但纳入文题中，就值得揣摩了。其中“懂得”一词，就是“深深地知道”而已。那么肯定是通过了一件事，让我深深地明白了一个道理，或者也可明白一个生活常识，知道一个科学原理。总而言之，命题作文给我们留下的是相当的自由，所以选材时，一定要精心选择在自己的生活储存中那些富有心意，又能感己感人的素材。同时，不管写哪一方面，都要具体写清楚事情的发生发展，我们可按照三段论的思路来构思：先开门见山直接点题写你懂得了什么。细述事情的详细经过最后一步照应开头，进一步写清楚懂得的道理以及对自己的影响。