山东省德州市夏津县万隆实验中学2023-2024学年七年级下学期第二次月考语文试题

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（3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（4）落红不是无情物 化作春泥更护花
（5）会当凌绝顶 一览众山小
2.A
3.D
4.C
5.①从“只”和“才”两个字中我们能感受到尼摩船长自信的语气，从中可以看出他相信科学和自信的形象特点。②从“既不能”“也不可能”“还不如”等词中可以感受到尼德:兰消极失望的语气，体现他不懂科学、粗俗固执的形象特点。
6.例一：在遭受土人攻击时，尼摩船长将栏杆通电，以此击退土人,化险为夷。
例二：在南极冰层遇险时,尼摩船长用不断向潜艇外围喷热水的方法，延缓结冰速度，为潜艇脱险争取了时间，化险为夷。
7.《游山西村》刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的热爱之情。
《山中留客》通过对客人欲离去想法的否定及劝说，表达了作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望。
8.“弄”字运用拟人的修辞手法，形象地描绘出“山光物态”在春晖沐浴下争妍斗艳、以美景迷醉客人的情态，赋予山光物态人的情思，使整个画面呈现出生机勃勃的景象。
9.不要因为那些小小的挫折，就放弃了自己追求的理想或奋斗目标。
10．①亲近而不庄重 ②多 ③我 ④美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）
11.B
12.（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有谁呢？
（2）一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
13.（1）雨中：荷花尽作飘摇之态
雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿
（2）例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……
例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……
14.C
15.示例:①可以控制使用手机的时间，克制自己。②可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生活。③多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动等。④也可以找父母或朋友交流，说出自己的困惑。⑤可以建议学校建立心理治疗室，对这类学生进行专业有效的教育和引导。（答出四点即可）
16. 环境描写。生动形象地写出了天气的炎热，表现了父亲发广告单的不易，为后文老人中暑摔倒的情节做了铺垫。
17.对比（衬托）。将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比（用众人的冷漠反衬出父亲的焦急），突出表现了（衬托出）父亲善良的品质，表达了“我”对父亲的敬佩（赞美）之情。
18.“粗糙”是形容父亲的脸布满皱纹（饱经沧桑），“光滑”指父亲关心他人的心灵十分美好（品质高尚）。
19.（1）为父亲拄着双拐还能去帮助老人的行为而震撼。（2）为自己的冷漠、麻木而感到羞愧。（3）对父亲善良的举动充满敬意。
20.（1）善良（乐于助人、有担当），因为他扶起一位中暑的老人，并将一支拐杖给了老人。（2）吃苦耐劳（有责任感、勤劳），因为他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈日去发广告单挣钱养家。（3）爱孩子，因为他不让“我”帮他发广告单，督促“我”读书。
21.（1）开展“孝文化”知识竞赛；开展“孝心”主题手抄报评比；评选“最美孝心少年”等
（2）亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是“孝”。前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。
（3）示例：儿女应该经常回家看看老人，陪他们说话聊天。（意思对即可）
22.（1）在“校刊编辑部”下面加上日期。
（2）在“孝亲敬老”后面加上“的美德”。
（3）写明投稿地点，如：稿件请交至校刊编辑部。
23.作文