初中历史人教部编版九年级上册第5课 罗马城邦和罗马帝国课文配套课件ppt

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第5课 罗马城邦和罗马帝国课文配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了《十二铜表法》，屋大维，罗马帝国的衰亡等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1、了解罗马城邦的兴起，简单说出罗马共和国和罗马帝国的兴亡过程中的重要时间、事件及人物。 2、通过小组讨论，分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。3、认识罗马危机的实质是奴隶制的危机。
罗马城邦时间、地理位置：公元前____年，在意大利半岛中部的_____ 兴起罗马共和国：1，时间：公元前____年2，政治运行机制：
2，罗马共和国的政权组织：
①国家决策权：②国家执政权：③最高权力机关：
300名贵族组成的元老院
两个权利相等执政官主持日常事务；
公民大会是形式上的最高权力机关；
④保民官：⑤《十二铜表法》：
有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。
时 间：公元前450年左右；内 容：涉及诉讼程序、所有权、债务权、宗教法等；作 用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
元老院:国家决策机构,均为贵族，实行少数服从多数原则。
在元老院、执政官、公民大会三种权力之间，存在严格的制约关系，彼此相互牵制，保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一，对后世的影响巨大。
罗马城邦：公元前1000年罗马共和国：公元前509年罗马共和国扩张：1，公元前3世纪初：征服意大利半岛2，罗马通过三次布匿战争，灭掉迦太基，控制西地中海公元前2世纪，成为整个地中海霸主3，统治危机：公元前73年，斯巴达克起义（最大的奴隶起义）影响：促使罗马共和国进一步衰落
公元前73年，角斗奴隶不堪忍受，爆发了斯巴达克领导的大规模起义。
罗马共和国为什么会发展为罗马帝国？①根本原因：社会危机严重，社会矛盾激化。奴隶主企图建立独裁统治,以稳固政权。②对外扩张的需要
罗马帝国4、公元前27年，罗马帝国建立，建立者是_____，他首创了______政治形式，掌握最高统治实权5、2世纪，罗马帝国进入黄金时期，成为地跨欧亚非三洲的帝国，_____成为罗马帝国的内湖。
公元476年，西罗马帝国灭亡。（标志欧洲奴隶社会的结束，进入封建社会）
内因：公元3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机（实质：奴隶制危机）外因：公元375年，日耳曼人开始入侵罗马帝国；
公元4世纪末（395年）：罗马帝国分裂为东西两个帝国
有一句俗语叫“条条大道通________”。2世纪罗马帝国版图横跨亚非欧三大洲，罗马文化渗透在其统治的地区内
1、罗马建立共和国是在（ ）A.公元前1000年 B.公元前509C.公元前49年 D.公元前27年2、罗马法发展过程中的一个重要里程碑是（ ）A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《公民法》 D.《万民法》
3、罗马元老授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马已经由共和国变成了帝国，此人是（ ）A.伯利克里 B.凯撒 C.亚历山大 D.屋大维4、2世纪，罗马帝国进入黄金时期。（ ）成为罗马帝国的内湖。A.黑海 B.里海C.地中海 D.波罗的海
①前3世纪，罗马征服意大利半岛
②灭掉迦太基，控制了西地中海地区
③公元前2世纪，罗马共和国成为地中海霸主
探究三 罗马历史发展线索
罗马共和国建立（公元前509年）
地中海霸主（公元前2世纪）
罗马帝国开始（公元前27年）
罗马帝国分裂（395年）
公元前49年，凯撒获得无期限的独裁权力。在入主罗马之后实行一系列政策，使罗马由共和制向帝制转变迈出了关键的一步
凯撒遇刺（公元前44年）