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【期末押题卷】期末达标测试冲刺卷-最新一年级下册数学高频易错题（人教版）
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这是一份【期末押题卷】期末达标测试冲刺卷-最新一年级下册数学高频易错题（人教版），共15页。试卷主要包含了注重基础知识和基本技能的培养，贴近生活，注重实用，29等内容，欢迎下载使用。
1、注重基础知识和基本技能的培养。人教社编的小学数学教材，注重基础知识和基本技能的培养。在教材中，学生可以系统地学习和掌握数学的基本概念、原理和方法。
2、贴近生活，注重实用。人教社编的小学数学教材，贴近生活，注重实用。教材中的问题和例题都来源于生活，让学生在学习数学的过程中感受到数学与生活的紧密。
3、注重学生的个性化和差异化教学人教社编的小学数学教材，注重学生的个性化和差异化教学。
（期末押题卷）期末达标测试冲刺卷
最新一年级下册数学高频易错题（人教版）
一．选择题（共5小题）
1．丽丽用1张买了一本，找回、和各1张。一本的价格是（ ）元。
A．14B．24C．34
2．观察下面图形的变化，找出图形变化的规律，然后按照这个规律在问号处画出合适的图形．（ ）
A．B．
3．
小强收了多少节？
A．20节B．48节C．29节
4．根据规律，被挡住是（ ）
A．3个B．2个C．1个
5．在〇里能填上“+”的是（ ）
A．16〇6＝10B．9〇9＝10C．7〇10＝17
二．填空题（共6小题）
6．50比20多 ；7比21少 。
7．数一数，填一填。
8．把下列各数按从小到大的顺序排一排。
92、29、27、71、80、56
＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 。
9．两个相邻自然数的和是77，这两个自然数分别是 和 。
10．用4个●能摆出 个不同的数。
11．
（1）用画正字的方法统计。如图所示三个图案中各种图形有多少个？
（2） 形的个数最多， 形的个数最少。
（3）形的再增加 个就和形的同样多了。
三．判断题（共5小题）
12．在加法中，一个加数增加了10，另一个数不变，和也一定增加了10 （判断对错）
13．两位数加两位数的和一定是三位数． ．（判断对错）
14．刘老师今年24岁，比韦老师大2岁，所以，韦老师今年26岁． ．（判断对错）
15．39和43中间隔了3个数． （判断对错）
16．水果店第一天卖出72斤苹果，第二天卖出30斤，第一天比第二天多卖102斤． ．（判断对错）
四．计算题（共2小题）
17．直接写出得数。
18．竖式计算。
五．操作题（共3小题）
19．按规律接着涂．
20．接着画一画．
21．第9个是什么图形，请在后面圈出来。
六．应用题（共9小题）
22．小猴子在玩打枪游戏，每次打两枪。
（1）如图，小猴子得了多少分？
（2）小猴子再打两枪，这次最多能得多少分？
23．应找回朵朵多少元？
24．（1）小红比小童多拍了几下？
（2）小迪和小童一共拍了几下？
（3）请你再提出一个数学问题并解答。
25．
（1）小丽跳了多少下？
（2）小刚跳了多少下？
26．
（1）鸡比鸭少多少只？
（2）鸡比鹅少多少只？
（3）鸡、鸭一共多少只？
27．如图是二（2）班借阅图书的统计情况．
（1）借阅 的人数最多，借阅 的人数最少，它们相差 本．
（2）借阅的故事书比科技书多 本．
（3）借阅的漫画书和作文书共有 本．
（4）如果图书室想增添一些书，你有什么建议？
28．男生有多少人？
29．折纸花
（1）小敏已经折了几朵？
（2）小刚还要折几朵？
（期末押题卷）期末达标测试冲刺卷
2022-2023学年一年级下册数学高频易错题（人教版）
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【答案】B
【分析】用付的钱数减去找回的钱数，就是商品的价格，据此解答即可。
【解答】解：20+5+1＝26（元）
50﹣26＝24（元）
答：一本的价格是24元。
故选：B。
【点评】熟悉人民币的面值，是解答此题的关键。
2．【答案】A
【分析】①三个图形为一组，第一组最里面的一个图形移到最前面，变成第二组的第一个图形，其余图形依次排列；
②颜色变化规律是内外交替．
【解答】解：根据题干分析可得，问号处图形是圆形，圆心为绿色，圆为红色．
故选：A．
【点评】此题考查了简单事物的间隔排列规律．
3．【答案】B
【分析】观察题干可知，小娟收了30节废电池，小强比小娟多得多，即小强收的废电池节数大于30，据此即可选择．
【解答】解：根据题干分析可得：小强比小娟多得多，即小强收的废电池节数比30多的多，
故选：B．
【点评】解答此题的关键是明确：小强收的比小娟收的多得多的意义．
4．【答案】B
【分析】根据珠子排列的规律，每组1个黑色的珠子，白色的珠子每组加1个，据此画出遮住的珠子。
【解答】解：根据珠子排列的规律，每组1个黑色的珠子，白色的珠子每组加1个，则被挡住的珠子是2个白色珠子。
故选：B。
【点评】先找到规律，再根据规律求解。
5．【答案】C
【分析】根据20以内的加减法即可解答。
【解答】解：7+10＝17
故选：C。
【点评】本题主要考查20以内的加减法的灵活运用。
二．填空题（共6小题）
6．【答案】30；14。
【分析】求50比20多多少，用减法计算即可；求7比21少多少，用减法计算即可。
【解答】解：50﹣20＝30
21﹣7＝14
答：50比20多30；7比21少14。
故答案为：30；14。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
7．【答案】8；9；4；4；3。
【分析】根据圆、正方形、长方形、平行四边形及三角形的特征，数一数即可。
【解答】解：
故答案为：8；9；4；4；3。
【点评】本题主要考查了平面图形的分类及识别，解题的关键是掌握圆、正方形、长方形、平行四边形及三角形的特征。
8．【答案】27、29、56、71、80、92。
【分析】结合整数的大小比较可知：按从小到大的顺序排列为：27、29、56、71、80、92。据此填空即可。
【解答】解：结合整数的大小比较可知：按从小到大的顺序排列为：27、29、56、71、80、92。据此填空即可。
故答案为：27、29、56、71、80、92。
【点评】本题考查整数大小的比较知识，根据数据分析解答即可。需要注意是从小到大还是从大到小排列。
9．【答案】38，39。
【分析】设较小的自然数为x，则与其相邻的自然数为（x+1），又因两个数的和为77，据此即可列方程求解。
【解答】解：设较小的自然数为x，则与其相邻的自然数为（x+1），
x+x+1＝77
2x＝76
x＝38
x+1＝38+1＝39
答：这两个自然数分别是38和39。
故答案为：38，39。
【点评】解答此题的关键是用未知数表示出这两个自然数，再列方程求解。
10．【答案】5。
【分析】根据题干分析可得：4个都放在十位上，是40；
3个放在十位上，1个放在个位上，是31；
2个放在十位上，2个放在个位上，是22；
1个放在十位上，3个放在个位上，是13；
4个放在个位上，是4；据此解答即可。
【解答】解：用4个●能摆出：40、31、22、13、4，这5个数。
故答案为：5。
【点评】注意在列举时，按一定顺序进行，不要遗漏。
11．【答案】（1）正一，正，，正正；（2）三角，正方；（3）4。
【分析】（1）通过观察图形可知，长方形有3个，正方形有3个，圆有3个，三角形有5个。
（2）根据10以内数的大小比较方法，把各种图形的个进行比较即可。
（3）用三角形个数减去圆形个数即可。
【解答】解：（1）
（2）三角形形的个数最多，正方形形的个数最少。
（3）形的再增加10﹣6＝4（个）就和形的同样多了。
故答案为：正一，正，，正正；三角，正方；4。
【点评】此题考查的目的是理解掌握数据整理的方法及应用，平面图形的分类及特征。
三．判断题（共5小题）
12．【答案】见试题解答内容
【分析】根据加法的计算方法，一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几，据此判断即可．
【解答】解：在加法中，一个加数增加了10，另一个数不变，和也一定增加了10．
故答案为：√．
【点评】本题主要考查了学生对加法计算方法的掌握情况．
13．【答案】×
【分析】根据题意，假设这两个两位数是最小的两位数，即都是10，那么，10+10＝20，因为20是两位数，所以，两位数加两位数和可能是两位数；据此解答即可．
【解答】解：由分析可得：
两位数加两位数的和不一定是三位数；
所以原题说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题主要考查的是加法计算方法理解及其应用．
14．【答案】见试题解答内容
【分析】根据整数减法的运算方法，用刘老师今年的年龄减去比韦老师大的年龄，求出韦老师今年多少岁即可．
【解答】解：24﹣2＝22（岁）
答：韦老师今年22岁．
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查了整数减法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求比一个数少几的数是多少，用减法解答．
15．【答案】见试题解答内容
【分析】39，40，41，42，43，通过数数的方法可以看出39和43中间隔了3个数．
【解答】解：从39数到43：39，40，41，42，43．
可以看出39和43中间隔了3个数
题目的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是明确数位上数字的意义．
16．【答案】见试题解答内容
【分析】根据求一个数比另一个数多多少，用减法计算，据此列出算式计算，再根据计算结果判断即可．
【解答】解：72﹣30＝42（斤）
答：第一天比第二天多卖42斤．
原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】解答本题的关键是掌握减法的意义，根据题意列出算式后再解答．
四．计算题（共2小题）
17．【答案】7，14，9，15，9，11，9，13，7，70，50，40。
【分析】根据20以内加减法的运算法则计算即可求解。
【解答】解：
【点评】本题考查了20以内加减法，关键是熟练掌握运算法则正确进行计算。
18．【答案】48，60，88。
【分析】根据100以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：45+3＝48
56+4＝60
94﹣6＝88
【点评】本题考查100以内加、减法的计算及应用。注意计算的准确性。
五．操作题（共3小题）
19．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）规律是：黑圆与白圆的个数是按照“11213141…”的顺序排列的，即每两个白圆之间依次多一个黑圆．
（2）①的规律是：每两个白圆之间有两个黑圆．
②的规律是：黑圆与白圆两两相间．
【解答】解：
．
【点评】此题先找出排列规律是解决本题的关键．
20．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）（4）的规律都是：后一个图形由前一个图形顺时针旋转90°得到．
（2）该图象的排列规律是：后一个图形由前一个图形平移得到．
（3）的规律都是：后一个图形由前一个图形逆时针旋转90°得到．
【解答】解：如图：
【点评】先找规律，然后按规律做题．
21．【答案】
【分析】根据花的排列规律可知：每2盆花一循环，所以求第9盆花是第几个循环零几棵，即可判断其形状。
【解答】解：如图：9÷2＝4（组）（盆）
【点评】先找到规律，再根据规律求解。
六．应用题（共9小题）
22．【答案】（1）14分；
（2）20分。
【分析】（1）根据加法的意义，用加法解答。
（2）小猴子再打两枪，这次最多能得多少分，也就是两枪都打10分，即20分。
【解答】解：（1）8+6＝14（分）
答：小猴子得了14分。
（2）10+10＝20（分）
答：这次最多能得20分。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义，掌握20以内数的加法的计算法则及应用。
23．【答案】10元。
【分析】首先根据加法的意义，用加法求出买这两本书一共需要多少元，然后根据求剩余的问题的方法，用减法解答。
【解答】解：50+40＝90（元）
100﹣90＝10（元）
答：应找回朵朵10元。
【点评】此题考查的目的是理解整数加减法的意义，掌握100以内数的加减法的计算法则及应用。
24．【答案】（1）30下；
（2）36下；
（3）答案不唯一。小童比小红少拍了几下？
6下。
【分析】（1）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
（2）根据加法的意义，把小迪和小童拍的下数合并起来即可。
（3）答案不唯一。提出的问题是：小童比小红少拍了几下？根据求一个数比另一个少几，用减法解答。
【解答】解：（1）36﹣6＝30（下）
答：小后比小迪多拍了30下。
（2）6+30＝36（下）
答：小迪和小童一共拍了36下。
（3）答案不唯一。小童比小红少拍了几下？
36﹣30＝6（下）
答：小童比小红少拍了6下。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法、减法的意义，掌握100以内数的加减法的计算法则及应用。
25．【答案】（1）32；
（2）48。
【分析】（1）小明跳了42下，小丽跳比小明少跳了10，求小丽跳了多少下，根据求比一个数少几的数是多少，用减法解答。
（2）小刚比小明多跳6下，求小刚跳了多少下，根据求比一个数多几的数是多少，用加法解答。
【解答】解：（1）42﹣10＝32（下）
答：小丽跳了32下。
（2）42+6＝48（下）
答：小刚跳了48下。
【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
26．【答案】（1）6只；
（2）5只；
（3）18只。
【分析】（1）根据求一个数比另一个数少几，用减法解答。
（2）根据求一个数比另一个数少几，用减法解答。
（3）根据加法的意义，把鸡、鸭的只数合并起来即可。
【解答】解：（1）12﹣6＝6（只）
答：鸡比鸭少6只。
（2）11﹣6＝5（只）
答：鸡比鹅少5只。
（3）6+12＝18（只）
答：鸡、鸭一共18只。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法、减法的意义，掌握20以内数的加减法的计算法则及应用。
27．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）由统计图可以看出：借阅漫画书14本（即14人），借阅故事书10本（即10人），借阅科技书2本（即2人），借阅作文书8本（即8人）．借阅漫画书的人数最多，借阅科技书的人数最少，用借阅漫画书的本数减借阅科技书的本数就是相差的本数．
（2）用借阅故事书的本数减借阅科技书的本数．
（3）用借阅漫画书的本数回来借阅作文书的本数．
（4）根据各种书借阅人数的多少提出建议（答案不唯一）．
【解答】解：（1）14﹣2＝12（本）
答：借阅漫画书的人数最多，借阅科技书的人数最少，它们相差12本．
（2）10﹣2＝8（本）
答：借阅的故事书比科技书多4本．
（3）14+8＝22（本）
答：借阅的漫画书和作文书共有 11本．
（4）“我”的建议是多增加一些漫画书和作文书．
故答案为：漫画书，科技书，12；8；22．
【点评】此题是考查如何从图画统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题．
28．【答案】
【分析】根据减法的意义，用全班人数减去女生人数就是男生人数，据此解答。
【解答】解：
【点评】此题考查的目的是理解整数减法的意义，掌握100以内数的减法的计算法则及应用。
29．【答案】（1）6朵；
（2）8朵。
【分析】（1）每人折15朵花，小敏再折9朵就折完了，求小敏已经折了多少朵，根据减法的意义，用减法解答。
（2）小刚已经折了7朵，求小刚还要折几朵，根据减法的意义，用减法解答。
【解答】解：（1）15﹣9＝6（朵）
答：小敏已经折了6朵。
（2）15﹣7＝8（朵）
答：小刚还要折8朵。
【点评】此题考查的目的是理解整数减法的意义，掌握20以内数的加法的计算法则及应用。
个
个
个
个
个
图形
数量
12﹣5＝
6+8＝
18﹣9＝
6+9＝
14﹣5＝
7+4＝
16﹣7＝
8+5＝
13﹣6＝
74﹣4＝
56﹣6＝
48﹣8＝
45+3＝
56+4＝
94﹣6＝
8个
9个
4个
4个
3个
图形
数量
正一
正
正正
12﹣5＝7
6+8＝14
18﹣9＝9
6+9＝15
14﹣5＝9
7+4＝11
16﹣7＝9
8+5＝13
13﹣6＝7
74﹣4＝70
56﹣6＝50
48﹣8＝40
1、注重基础知识和基本技能的培养。人教社编的小学数学教材，注重基础知识和基本技能的培养。在教材中，学生可以系统地学习和掌握数学的基本概念、原理和方法。
2、贴近生活，注重实用。人教社编的小学数学教材，贴近生活，注重实用。教材中的问题和例题都来源于生活，让学生在学习数学的过程中感受到数学与生活的紧密。
3、注重学生的个性化和差异化教学人教社编的小学数学教材，注重学生的个性化和差异化教学。
（期末押题卷）期末达标测试冲刺卷
最新一年级下册数学高频易错题（人教版）
一．选择题（共5小题）
1．丽丽用1张买了一本，找回、和各1张。一本的价格是（ ）元。
A．14B．24C．34
2．观察下面图形的变化，找出图形变化的规律，然后按照这个规律在问号处画出合适的图形．（ ）
A．B．
3．
小强收了多少节？
A．20节B．48节C．29节
4．根据规律，被挡住是（ ）
A．3个B．2个C．1个
5．在〇里能填上“+”的是（ ）
A．16〇6＝10B．9〇9＝10C．7〇10＝17
二．填空题（共6小题）
6．50比20多 ；7比21少 。
7．数一数，填一填。
8．把下列各数按从小到大的顺序排一排。
92、29、27、71、80、56
＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 。
9．两个相邻自然数的和是77，这两个自然数分别是 和 。
10．用4个●能摆出 个不同的数。
11．
（1）用画正字的方法统计。如图所示三个图案中各种图形有多少个？
（2） 形的个数最多， 形的个数最少。
（3）形的再增加 个就和形的同样多了。
三．判断题（共5小题）
12．在加法中，一个加数增加了10，另一个数不变，和也一定增加了10 （判断对错）
13．两位数加两位数的和一定是三位数． ．（判断对错）
14．刘老师今年24岁，比韦老师大2岁，所以，韦老师今年26岁． ．（判断对错）
15．39和43中间隔了3个数． （判断对错）
16．水果店第一天卖出72斤苹果，第二天卖出30斤，第一天比第二天多卖102斤． ．（判断对错）
四．计算题（共2小题）
17．直接写出得数。
18．竖式计算。
五．操作题（共3小题）
19．按规律接着涂．
20．接着画一画．
21．第9个是什么图形，请在后面圈出来。
六．应用题（共9小题）
22．小猴子在玩打枪游戏，每次打两枪。
（1）如图，小猴子得了多少分？
（2）小猴子再打两枪，这次最多能得多少分？
23．应找回朵朵多少元？
24．（1）小红比小童多拍了几下？
（2）小迪和小童一共拍了几下？
（3）请你再提出一个数学问题并解答。
25．
（1）小丽跳了多少下？
（2）小刚跳了多少下？
26．
（1）鸡比鸭少多少只？
（2）鸡比鹅少多少只？
（3）鸡、鸭一共多少只？
27．如图是二（2）班借阅图书的统计情况．
（1）借阅 的人数最多，借阅 的人数最少，它们相差 本．
（2）借阅的故事书比科技书多 本．
（3）借阅的漫画书和作文书共有 本．
（4）如果图书室想增添一些书，你有什么建议？
28．男生有多少人？
29．折纸花
（1）小敏已经折了几朵？
（2）小刚还要折几朵？
（期末押题卷）期末达标测试冲刺卷
2022-2023学年一年级下册数学高频易错题（人教版）
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【答案】B
【分析】用付的钱数减去找回的钱数，就是商品的价格，据此解答即可。
【解答】解：20+5+1＝26（元）
50﹣26＝24（元）
答：一本的价格是24元。
故选：B。
【点评】熟悉人民币的面值，是解答此题的关键。
2．【答案】A
【分析】①三个图形为一组，第一组最里面的一个图形移到最前面，变成第二组的第一个图形，其余图形依次排列；
②颜色变化规律是内外交替．
【解答】解：根据题干分析可得，问号处图形是圆形，圆心为绿色，圆为红色．
故选：A．
【点评】此题考查了简单事物的间隔排列规律．
3．【答案】B
【分析】观察题干可知，小娟收了30节废电池，小强比小娟多得多，即小强收的废电池节数大于30，据此即可选择．
【解答】解：根据题干分析可得：小强比小娟多得多，即小强收的废电池节数比30多的多，
故选：B．
【点评】解答此题的关键是明确：小强收的比小娟收的多得多的意义．
4．【答案】B
【分析】根据珠子排列的规律，每组1个黑色的珠子，白色的珠子每组加1个，据此画出遮住的珠子。
【解答】解：根据珠子排列的规律，每组1个黑色的珠子，白色的珠子每组加1个，则被挡住的珠子是2个白色珠子。
故选：B。
【点评】先找到规律，再根据规律求解。
5．【答案】C
【分析】根据20以内的加减法即可解答。
【解答】解：7+10＝17
故选：C。
【点评】本题主要考查20以内的加减法的灵活运用。
二．填空题（共6小题）
6．【答案】30；14。
【分析】求50比20多多少，用减法计算即可；求7比21少多少，用减法计算即可。
【解答】解：50﹣20＝30
21﹣7＝14
答：50比20多30；7比21少14。
故答案为：30；14。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
7．【答案】8；9；4；4；3。
【分析】根据圆、正方形、长方形、平行四边形及三角形的特征，数一数即可。
【解答】解：
故答案为：8；9；4；4；3。
【点评】本题主要考查了平面图形的分类及识别，解题的关键是掌握圆、正方形、长方形、平行四边形及三角形的特征。
8．【答案】27、29、56、71、80、92。
【分析】结合整数的大小比较可知：按从小到大的顺序排列为：27、29、56、71、80、92。据此填空即可。
【解答】解：结合整数的大小比较可知：按从小到大的顺序排列为：27、29、56、71、80、92。据此填空即可。
故答案为：27、29、56、71、80、92。
【点评】本题考查整数大小的比较知识，根据数据分析解答即可。需要注意是从小到大还是从大到小排列。
9．【答案】38，39。
【分析】设较小的自然数为x，则与其相邻的自然数为（x+1），又因两个数的和为77，据此即可列方程求解。
【解答】解：设较小的自然数为x，则与其相邻的自然数为（x+1），
x+x+1＝77
2x＝76
x＝38
x+1＝38+1＝39
答：这两个自然数分别是38和39。
故答案为：38，39。
【点评】解答此题的关键是用未知数表示出这两个自然数，再列方程求解。
10．【答案】5。
【分析】根据题干分析可得：4个都放在十位上，是40；
3个放在十位上，1个放在个位上，是31；
2个放在十位上，2个放在个位上，是22；
1个放在十位上，3个放在个位上，是13；
4个放在个位上，是4；据此解答即可。
【解答】解：用4个●能摆出：40、31、22、13、4，这5个数。
故答案为：5。
【点评】注意在列举时，按一定顺序进行，不要遗漏。
11．【答案】（1）正一，正，，正正；（2）三角，正方；（3）4。
【分析】（1）通过观察图形可知，长方形有3个，正方形有3个，圆有3个，三角形有5个。
（2）根据10以内数的大小比较方法，把各种图形的个进行比较即可。
（3）用三角形个数减去圆形个数即可。
【解答】解：（1）
（2）三角形形的个数最多，正方形形的个数最少。
（3）形的再增加10﹣6＝4（个）就和形的同样多了。
故答案为：正一，正，，正正；三角，正方；4。
【点评】此题考查的目的是理解掌握数据整理的方法及应用，平面图形的分类及特征。
三．判断题（共5小题）
12．【答案】见试题解答内容
【分析】根据加法的计算方法，一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几，据此判断即可．
【解答】解：在加法中，一个加数增加了10，另一个数不变，和也一定增加了10．
故答案为：√．
【点评】本题主要考查了学生对加法计算方法的掌握情况．
13．【答案】×
【分析】根据题意，假设这两个两位数是最小的两位数，即都是10，那么，10+10＝20，因为20是两位数，所以，两位数加两位数和可能是两位数；据此解答即可．
【解答】解：由分析可得：
两位数加两位数的和不一定是三位数；
所以原题说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题主要考查的是加法计算方法理解及其应用．
14．【答案】见试题解答内容
【分析】根据整数减法的运算方法，用刘老师今年的年龄减去比韦老师大的年龄，求出韦老师今年多少岁即可．
【解答】解：24﹣2＝22（岁）
答：韦老师今年22岁．
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查了整数减法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求比一个数少几的数是多少，用减法解答．
15．【答案】见试题解答内容
【分析】39，40，41，42，43，通过数数的方法可以看出39和43中间隔了3个数．
【解答】解：从39数到43：39，40，41，42，43．
可以看出39和43中间隔了3个数
题目的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是明确数位上数字的意义．
16．【答案】见试题解答内容
【分析】根据求一个数比另一个数多多少，用减法计算，据此列出算式计算，再根据计算结果判断即可．
【解答】解：72﹣30＝42（斤）
答：第一天比第二天多卖42斤．
原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】解答本题的关键是掌握减法的意义，根据题意列出算式后再解答．
四．计算题（共2小题）
17．【答案】7，14，9，15，9，11，9，13，7，70，50，40。
【分析】根据20以内加减法的运算法则计算即可求解。
【解答】解：
【点评】本题考查了20以内加减法，关键是熟练掌握运算法则正确进行计算。
18．【答案】48，60，88。
【分析】根据100以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：45+3＝48
56+4＝60
94﹣6＝88
【点评】本题考查100以内加、减法的计算及应用。注意计算的准确性。
五．操作题（共3小题）
19．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）规律是：黑圆与白圆的个数是按照“11213141…”的顺序排列的，即每两个白圆之间依次多一个黑圆．
（2）①的规律是：每两个白圆之间有两个黑圆．
②的规律是：黑圆与白圆两两相间．
【解答】解：
．
【点评】此题先找出排列规律是解决本题的关键．
20．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）（4）的规律都是：后一个图形由前一个图形顺时针旋转90°得到．
（2）该图象的排列规律是：后一个图形由前一个图形平移得到．
（3）的规律都是：后一个图形由前一个图形逆时针旋转90°得到．
【解答】解：如图：
【点评】先找规律，然后按规律做题．
21．【答案】
【分析】根据花的排列规律可知：每2盆花一循环，所以求第9盆花是第几个循环零几棵，即可判断其形状。
【解答】解：如图：9÷2＝4（组）（盆）
【点评】先找到规律，再根据规律求解。
六．应用题（共9小题）
22．【答案】（1）14分；
（2）20分。
【分析】（1）根据加法的意义，用加法解答。
（2）小猴子再打两枪，这次最多能得多少分，也就是两枪都打10分，即20分。
【解答】解：（1）8+6＝14（分）
答：小猴子得了14分。
（2）10+10＝20（分）
答：这次最多能得20分。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义，掌握20以内数的加法的计算法则及应用。
23．【答案】10元。
【分析】首先根据加法的意义，用加法求出买这两本书一共需要多少元，然后根据求剩余的问题的方法，用减法解答。
【解答】解：50+40＝90（元）
100﹣90＝10（元）
答：应找回朵朵10元。
【点评】此题考查的目的是理解整数加减法的意义，掌握100以内数的加减法的计算法则及应用。
24．【答案】（1）30下；
（2）36下；
（3）答案不唯一。小童比小红少拍了几下？
6下。
【分析】（1）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
（2）根据加法的意义，把小迪和小童拍的下数合并起来即可。
（3）答案不唯一。提出的问题是：小童比小红少拍了几下？根据求一个数比另一个少几，用减法解答。
【解答】解：（1）36﹣6＝30（下）
答：小后比小迪多拍了30下。
（2）6+30＝36（下）
答：小迪和小童一共拍了36下。
（3）答案不唯一。小童比小红少拍了几下？
36﹣30＝6（下）
答：小童比小红少拍了6下。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法、减法的意义，掌握100以内数的加减法的计算法则及应用。
25．【答案】（1）32；
（2）48。
【分析】（1）小明跳了42下，小丽跳比小明少跳了10，求小丽跳了多少下，根据求比一个数少几的数是多少，用减法解答。
（2）小刚比小明多跳6下，求小刚跳了多少下，根据求比一个数多几的数是多少，用加法解答。
【解答】解：（1）42﹣10＝32（下）
答：小丽跳了32下。
（2）42+6＝48（下）
答：小刚跳了48下。
【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
26．【答案】（1）6只；
（2）5只；
（3）18只。
【分析】（1）根据求一个数比另一个数少几，用减法解答。
（2）根据求一个数比另一个数少几，用减法解答。
（3）根据加法的意义，把鸡、鸭的只数合并起来即可。
【解答】解：（1）12﹣6＝6（只）
答：鸡比鸭少6只。
（2）11﹣6＝5（只）
答：鸡比鹅少5只。
（3）6+12＝18（只）
答：鸡、鸭一共18只。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法、减法的意义，掌握20以内数的加减法的计算法则及应用。
27．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）由统计图可以看出：借阅漫画书14本（即14人），借阅故事书10本（即10人），借阅科技书2本（即2人），借阅作文书8本（即8人）．借阅漫画书的人数最多，借阅科技书的人数最少，用借阅漫画书的本数减借阅科技书的本数就是相差的本数．
（2）用借阅故事书的本数减借阅科技书的本数．
（3）用借阅漫画书的本数回来借阅作文书的本数．
（4）根据各种书借阅人数的多少提出建议（答案不唯一）．
【解答】解：（1）14﹣2＝12（本）
答：借阅漫画书的人数最多，借阅科技书的人数最少，它们相差12本．
（2）10﹣2＝8（本）
答：借阅的故事书比科技书多4本．
（3）14+8＝22（本）
答：借阅的漫画书和作文书共有 11本．
（4）“我”的建议是多增加一些漫画书和作文书．
故答案为：漫画书，科技书，12；8；22．
【点评】此题是考查如何从图画统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题．
28．【答案】
【分析】根据减法的意义，用全班人数减去女生人数就是男生人数，据此解答。
【解答】解：
【点评】此题考查的目的是理解整数减法的意义，掌握100以内数的减法的计算法则及应用。
29．【答案】（1）6朵；
（2）8朵。
【分析】（1）每人折15朵花，小敏再折9朵就折完了，求小敏已经折了多少朵，根据减法的意义，用减法解答。
（2）小刚已经折了7朵，求小刚还要折几朵，根据减法的意义，用减法解答。
【解答】解：（1）15﹣9＝6（朵）
答：小敏已经折了6朵。
（2）15﹣7＝8（朵）
答：小刚还要折8朵。
【点评】此题考查的目的是理解整数减法的意义，掌握20以内数的加法的计算法则及应用。
个
个
个
个
个
图形
数量
12﹣5＝
6+8＝
18﹣9＝
6+9＝
14﹣5＝
7+4＝
16﹣7＝
8+5＝
13﹣6＝
74﹣4＝
56﹣6＝
48﹣8＝
45+3＝
56+4＝
94﹣6＝
8个
9个
4个
4个
3个
图形
数量
正一
正
正正
12﹣5＝7
6+8＝14
18﹣9＝9
6+9＝15
14﹣5＝9
7+4＝11
16﹣7＝9
8+5＝13
13﹣6＝7
74﹣4＝70
56﹣6＝50
48﹣8＝40
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