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    2024成都语文中考试题研究备考 第五部分 古诗文阅读 大道之行也“三行对译”(讲)【课件】

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    这是一份2024成都语文中考试题研究备考 第五部分 古诗文阅读 大道之行也“三行对译”(讲)【课件】,共11页。PPT课件主要包含了文学文化常识,指品德高尚,原文解析,指才干出众,同“举”,指父母,指子女,有终老的保障,职分职守,女子出嫁等内容,欢迎下载使用。

    【原文呈现】(红色字为重难点易错字词)
    大道之行也,天下为公。选贤与(jǔ)能,讲信修睦(mù)。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜(ɡuān)、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分(fèn),女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
    1、《礼记》:儒家经典之一,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂。2、对不同状态的人的代称①矜:同“鳏”,老而无妻。②寡:老而无夫。③孤:幼而无父。④独:老而无子。⑤废疾:有残疾而不能做事。
    在大道施行的时候,天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。
    大道之行也,天下为公。选贤与(jǔ)能,讲信修睦(mù)。
    指儒家推崇的上古时代的政治制度。
    故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜(ɡuān)、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分(fèn),女有归。
    用作动词,以……为亲。
    用作动词,以……为子。
    能够发挥自己的才能,为社会效力。
    因此人们不单敬爱、奉养自己的父母,不单疼爱、抚育自己的子女,要使老年人能有终老的保障,中年人能够为社会效力,幼童能顺利地成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职分,女子要及时婚配。
    货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
    人们厌恶财物被扔在地上的现象,但不一定是因为想据为己有;也厌恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,但愿意自己多出力不一定是为了自己的私利。这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和作乱害人,家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面闩上。这就叫作“大同”社会。
    【全文中心】本文通过对理想社会特征的描述,阐明了儒家思想中“大同”社会的基本特征,表达了作者对理想社会的向往。同时,也反映了我国古代劳动人民对美好生活的期盼。
    ——暗示黑暗,向往美好
    社会纲领(总领)
    与现实社会相比(总括)
    (核心知识:“大同”社会的理想)
    (故人)不独亲其亲 不独子其子
    选贤与能  讲信修睦
    (1)《大道之行也》中说每个人都能推己及人,把奉养父母、抚养儿女的心意扩大到其他人身上,使全社会亲如一家的句子是_________________,___________。(2)《大道之行也》中体现人才得到重用,社会成员之间和睦相处的句子是:__________,__________。
    (3)在往圣先贤的憧憬里,还有一个他们从未抵达的理想家园:“大道之行也,____________。”(《大道之行也》)
    (4)“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。大道之行,各年龄段的人群都得到合适的安排,弱势群体都受到关爱:老有所终,壮有所用,_______________,矜、寡、孤、独、废疾者_______________。
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