2024成都语文中考试题研究备考 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 爱莲说（练）【课件】

这是一份2024成都语文中考试题研究备考 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 爱莲说（练）【课件】，共25页。PPT课件主要包含了全国5年7考，全国5年9考，全国5年2考，横生藤蔓旁生枝茎，连词表转折却，全国5年6考，答案D等内容，欢迎下载使用。

◎君子品性 ：从“中通外直，不蔓不枝”可以看出莲作为君子拥有正直的品性；从“香远益清”可以看出莲作为君子而美名远播；从“亭亭净植”可以看出莲作为君子清高的风度。◎托物言志 ：通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者洁身自好的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。
◎衬托手法 ：以“菊之爱”衬托“莲之爱”，表明作者不愿像陶渊明那样消极避世；以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，表明作者也不愿像世人那样追逐功名富贵，含蓄地表明自己的人生态度：要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
一、重点字词1.词类活用 名词用作动词不蔓不枝 蔓：__________________ 枝：__________________
2.其他重点实词 (1)可爱者甚蕃 甚：__________________ 蕃：__________________(2)晋陶渊明独爱菊 独：__________________(3)予独爱莲之出淤泥而不染 染：__________________(4)濯清涟而不妖 濯：__________________ 涟：__________________ 妖：__________________(5)香远益清 益：__________________
很　多　只沾染(污秽)洗　水波　艳丽　更加
(6)亭亭净植 植：__________________(7)可远观而不可亵玩焉 亵：__________________(8)陶后鲜有闻 鲜：__________________(9)宜乎众矣 宜：__________________
竖立亲近而不庄重少　应当
3.文言虚词予独爱莲之出淤泥而不染 ____________________
二、重点句子翻译(加粗字为教材课下注释)1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (课后习题；省略句)2.莲之爱，同予者何人？(宾语前置)3.牡丹之爱，宜乎众矣。(宾语前置)
我则只喜爱莲——莲从淤泥里生长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得艳丽。
对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？
对于牡丹的爱，应当人很多了。
三、文意理解与分析判断(下列说法正确的打“√”，错误的打“×”)1.本文态度鲜明。作者对不同的“爱”做出评价，用“噫”字引领三个排比句，运用感叹的方式，直接表明自己的人生态度。 (　　)2.本文运用衬托。作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象。 (　　)
【解析】文章结尾运用感叹的方式含蓄地表明了作者的人生态度，“直接表明”说法错误。
【解析】作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，意在讽刺世人追名逐利的现象。
3.《爱莲说》《陋室铭》均使用托物言志。周敦颐借“莲”表现其“出淤泥而不染”的清白人格；刘禹锡借“陋室”表现自己甘于淡泊、不为物役的高尚情操。 (　　)
4.《爱莲说》《陋室铭》均骈散结合。《爱莲说》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐，《陋室铭》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 (　　)
【解析】《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化；《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐。
速记口诀：“之”字可指人事物；定名之间译为“的”；用作动词“去、到、往”；用作助词可不译。
结构助词，的结构助词，宾语前置的标志，不译
将各句中加点字对应的用法和意义填写到横线上。
1.蹴尔而与之_____________________________2.从乡之先达执经叩问 _____________________________3.公与之乘_____________________________4.吾妻之美我者_____________________________ _____________________________5.予尝求古仁人之心 _____________________________6.先天下之忧而忧_____________________________ _____________________________7.望之蔚然而深秀者_____________________________
第三人称代词，他结构助词，的第三人称代词，他，指曹刿助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译结构助词，的助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译　助词，无实义
8.处处志之______________________________9.生物之以息相吹也______________________________ ______________________________10.我知之濠上也 ______________________________11.策之不以其道 ______________________________12.执策而临之______________________________13.域民不以封疆之界 ______________________________14.往送之门______________________________15.箕畚运于渤海之尾 ______________________________ 16.已而之细柳军______________________________
助词，无实义　助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译　指示代词，指“鱼快乐”这件事第三人称代词，它，指千里马第三人称代词，它，指千里马结构助词，的　动词，到　结构助词，的　动词，到，往　
17.介胄之士不败 _____________________________18.大兄何见事之晚乎_____________________________ _____________________________19.但微颔之_____________________________20.水陆草木之花_____________________________21.下车引之 _____________________________22.学而时习之_____________________________23.路远莫致之_____________________________24.在河之洲_____________________________
结构助词，的　助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译　代词，他，指陈尧咨　结构助词，的　第三人称代词，他，指元方代词，它，指学过的知识、技能第三人称代词，他，指远人结构助词，的
(2023成都黑白卷)阅读下面的选文，完成1～4题。(每小题3分，共12分)甲《爱莲说》全文乙景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (《富贵不能淫》)
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是 (　　)A.香远益清　益：更加 B.陶后鲜有闻 　　鲜：新鲜C.戒之曰　　戒：告诫 D.威武不能屈　　屈：使……屈服
【解析】“陶后鲜有闻”中的“鲜”译为“少”。
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 (　　) 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 春冬之时 言和而色夷 是焉得为大丈夫乎 以顺为正者 不足为外人道也 咨臣以当世之事
【解析】A项中两个“之”，前者是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；后者是结构助词，译为“的”。B项中两个“而”，前者表转折，相当于“却”“但是”；后者表并列，译为“又”或不译。C项中的两个“为”，前者是动词，表判断，译为“是”；后者是介词，译为“对”“向”。D项中的两个“以”，都是介词，译为“拿、用”。
3.对下列句子翻译正确的一项是 (　　)得志，与民由之；不得志，独行其道。A.得志的时候，与百姓一同经过正道而行；不得志的时候，单独走这条道路。B.得到志向，与百姓一同经过正道而行；不得志的时候，单独走自己的道路。C.得到志向，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走这条道路。D.得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。
【解析】“得志”应译为“得志的时候”；“独”应译为“独自”；“其”应译为“自己的”。
4.下列对选文的理解和分析有误的一项是(　　)A.两文都有鲜明的观点。甲文表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文作者认为大丈夫做事要合乎道义，不能放弃原则。B.两文善用反问表明立场。甲文“同予者何人”表达自己的独立不移；乙文“焉得”表明自己的态度，对景春的观点表示赞同。C.两文都运用了对比手法。甲文中把世人对牡丹的爱和对莲花的爱形成对比；乙文中将“妾妇之道”和“大丈夫之道”进行对比。D.两文思路严谨。甲文先引出话题，接着比较和品评花的品性，最后表明自己的人生态度；乙文景春先提出问题，孟子反驳，最后总结。