2024成都语文中考试题研究备考第二部分 名著思维导图-《简 爱》【课件】

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【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。
夏洛蒂1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她又做过家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。于1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。她另有作品《谢利》《维莱特》《教师》。
【作品简介】简·爱是一个孤儿，年幼时被送到舅母家抚养，过了十年被歧视、受虐待的生活。后来辗转到罗伍德孤儿院就读，毕业后任教两年。但她厌倦这种残酷迫害儿童心灵的教学生活，后被桑菲尔德庄园的女管家聘为家庭教师，最后与庄园主罗切斯特结婚。他们之间的爱情波折，表现了简·爱在维护妇女独立人格和争取男女平权方面所作的努力。在简·爱看来，婚姻不应是商业的契约，而是心灵的自由结合。一个女人活在世间，应该为争取独立自主、平等生活权利而奋斗。这种平民阶层女性的道德情操，在女主人公身上含有作者自身经历的影子。
不因地位悬殊而放弃爱情，勇敢向简·爱求婚。
1.当简·爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾，简·爱又选择与他长相厮守。这是为什么？
简·爱自始至终都深爱着罗切斯特。选择离开是因为她发现罗切斯特的妻子还活着，如果留下来就只能做他的情妇，就失去了人格尊严；选择长相厮守，一是因为他们有真爱，而真爱无关长相、地位与财富；二是因为疯女人已死，他们可以堂堂正正地结合。
2.《简·爱》中的典型女性给你留下了什么印象？
3.谈谈《简·爱》中的哪些点带给你成长的力量
（1）小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱，给予我们成长路上克服困难、勇敢向上的积极力量。
（2）主人公简·爱在等级森严，男权、神权至上的维多利亚时代背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立与自由精神，表现出“做自己”的艰难和重要，从中获得了成长的力量。
（3）从盖茨海德府受到舅妈的虐待到洛伍德学校的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，从中获得了学习的力量。
（4）虽然简·爱命运坎坷，但她并不自卑，她积极进取，勇敢追求属于自己的爱情。只有做一个自尊自爱、自立自强的人，才能获得真正的幸福。
【主题思想】小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性形象。
【艺术特色】1.整部作品以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。2.通过心理描写和分析，通过内心独白和心灵对话等，真实而生动地刻画了简·爱在爱情生活中丰富而复杂的心理活动。当简·爱听说罗切斯特要和英格拉姆小姐结婚，自己将被介绍去爱尔兰时的内心独白展现出了简·爱在意识到自己即将离开自己深爱的人时的痛苦挣扎的内心世界，体现了简·爱对爱情的渴望和追求。
3.全书构思精巧，波澜起伏，悬念迭起。小说的情节虽按主人公的经历顺序发展，但不是平铺直叙，在情节发展中波澜起伏。简·爱经过动荡的生活，要与罗切斯特结婚了，但在婚礼上两个证人突然出现，揭穿罗切斯特婚姻的非法。“幸福”刚一露头就跑掉了，逼得简·爱再一次寻找人生的道路。当举行第二次婚礼时，罗切斯特已经破产。看来离奇，但却合乎生活的逻辑、人物的性格和作者的理想。4.以细腻的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感情色彩丰富而强烈。