2022年秋广西防城港市期末质量检测九年级语文试题（扫描版含答案）

这是一份2022年秋广西防城港市期末质量检测九年级语文试题（扫描版含答案），共12页。试卷主要包含了积累，阅读理解等内容，欢迎下载使用。


2022年秋季学期教学质量检测九年级语文
参考答案
一、积累（共21分）
1.（1）yán（1分） （2）逞（1分）
2.（1）艰苦卓绝、弹雨硝烟、浴血奋战、梦寐以求（任选其中3个，每空1分）
（2）③（1分），修改为“进一步推进健康中国建设”或者“进一步加大健康中国建设力度”（1分）
3.A
4.B 【解析】我国第一部章回体长篇历史演义小说是罗贯中的《三国演义》。故选B。
5.①皓月千里，浮光若金。 ②露从今夜白，月是故乡明。③鸡声茅店月，人迹板桥霜。
④晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。⑤但愿人长久，千里共婵娟。
名著阅读及综合性学习
（一）名著阅读
6.①嫉恶如仇（或：侠肝义胆，脾气火爆，粗中有细）（1分）；②武松景阳冈打虎（写出人物、事件即可得分）（1分）；③浔阳楼题反诗（1分）（写出事件即可得分）
（二）综合性学习
7. B.讲述故事，畅谈独特感受；D.扮演人物，体味人生百味（每空1分，注意仿照示例，活动形式格式与示例不一样的酌情扣分）
8.对联一：上联②，下联④；对联二：上联⑥，下联①（每填对一副对联得1分，一副对联只填对上联或下联不得分）
9.【示例】我认为阅读这类名著是有必要的。（1分）《骆驼祥子》让我们了解到军阀混战、社会凋敝给人们心灵上造成的创伤，令我们警醒，更珍惜今天的美好生活。(或《水浒传》告诉我们要敢于反抗不公，对朋友要讲义气，做一个有责任、有担当的人）（2分）它们的魅力不会随时间的流逝而消失。（1分）(观点1分，理由2分，结论1分)
三、阅读理解
（一）诗歌阅读鉴赏（6分）
10.C（2分）
【解析】颔联意思是怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。作者说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用“王质烂柯”的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情；故选C
11.①新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律；（1分）②人在逆境面前，要积极进取，振作精神，勇于面向未来。（2分）
（二）文言文阅读（15分）
12.溪旁若有遗址/人云乃故将刘金之宅/石即刘氏之物也。（每处1分，共2分）
13.（1）②断，断绝 （2）花 （3）以……为乐 （4）格外（非常、十分、尤其、很）
（每空1分，共4分）
14.C （2分）【解析】A连词，表顺承/连词，表转折；B代词，指代醉翁亭/主谓间，取消句子独立性；D与“至”连用，连词，用在句首，表示另提一事/介词，在；C都是介词，用；故选C。
15.（1）有一座亭子（四角翘起），像鸟张开翅膀一样，飞架在泉水边上，这就是醉翁亭。（2分，重点字词“翼”名词作状语，像鸟张开翅膀一样1分；整句译为判断句式1分。）
（2）每年到了天气转寒秋霜降落时，溪水干涸后，大石便显露出来。（2分，重点字词“岁”译为年1分；句意通顺1分。）
16.①两文都表达了作者与民同乐（众乐乐、以民为本、乐民之乐）的情怀。（1分）②【甲】文描绘了作者与滁州百姓同游山林的美好和谐的情景。（1分）③【乙】文中作者把菱溪之石移到丰乐亭旁，让滁州百姓尽情游览观赏。（1分）
【《菱溪石记》参考译文】
菱溪的巨石共有六块：其中四块已经被人取走了；另一块虽然体积不大形状却很奇特，也被当地百姓收藏在家中；那块最大的，还静静地仰卧在溪水之旁，因为它太难搬动，故而得以存留在这里。每年到了天气转寒秋霜降落时，溪水干涸后，大石便显露出来。溪旁的人见此石形状怪异，往往把它当成神灵来祭祀。
菱溪旁边好像还有一片遗址，当地人说那是五代时期大将刘金的宅基，巨石就是刘金家的旧物。刘宅当年的池塘、台榭、奇木、异草，和这块巨石是很相称的，也算得上是一时的盛事了。如今刘氏的后代散居在滁州成为一般的农户，还有居住在菱溪旁的。
我感慨人事的兴废无常，又因此石状貌可爱却遭到遗弃深感可惜，于是找来三头牛将它拉到幽谷泉旁，又寻找那块比较小的，在白塔镇民朱氏家找到了，于是将它们分别立在丰乐亭的南面和北面。丰乐亭挨着城墙离城里很近，可以作为滁州百姓逢年过节游玩观赏的景物。
（三）议论文阅读
17.B （2分）【解析】本题考查对论点的概括。文章首先指出新时代需要更多各种类型的劳动者，接着指出劳模精神的内涵，然后论述了要学习劳模的坚定信仰和实干苦干的劲头，最后指出弘扬劳模精神的重要意义。因此本文的中心论点是“我们应该弘扬劳模精神”。故选B。
18.D （2分）【解析】本题考查论点与论据的关系。夏立的个人事例，是论证“学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头”这个分论点。不能证明“近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创新型劳动者在不断涌现”的事实。故选D。
19.①弘扬劳模精神，能够增强人民攻坚克难的信心，激励人民相信并为“美好的未来”而奋斗；（1分）②弘扬劳模精神，能够提升人民实干苦干的劲头，有利于精益求精的工匠精神的传承，推动中国制造向中国创造转变；（1分）③弘扬劳模精神，能涵养崇尚劳动的社会氛围，激发亿万人民用劳动托举梦想的豪情，汇聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。（1分）
（四）文学类文本阅读
20.B
【解析】B.“为下文写‘我’的茫然失措做了必要铺垫”有误。选文第②段交代“我”家庭遭遇的一系列变故是为下文父亲挖藕维持生计做铺垫，说明父亲去挖藕的原因。
21.（1）运用动作描写，（1分）生动形象地写出父亲十分关心自己所挖的藕的数量，（1分）表现出父亲对家庭高度的责任感和对家人浓浓的爱。（1分）
22.①第7段中“我”流泪是一个孩子找不到父亲，怕父亲出事时恐慌、无助的泪；（1分）②第9段中“我”流泪是看见父亲时激动的泪，看到父亲从泥坑里钻出来时心疼的泪。（1分）
23.①既实指父亲在泥湖里挖藕时照明用的灯光；（1分）②又指父亲担起家庭责任，给家人带来了如光般的温暖和希望（1分）；③也象征着父亲在人生最灰暗最困难的时候呈现出来的自强不息、吃苦耐劳、不惧艰辛的精神品质；（1分）④也指父亲为儿女们所做的优秀榜样，点亮儿女们前进的道路。（1分）
24.作文
第一，审题立意。要求以“好奇，让我_____”为题，写一篇600至700字的作文。审题可知，好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。好奇，会促使人发现未知的精彩，让生活更加丰富多彩，也可能会使人在探究过程因太过执着而迷失了自我。从题目的表述来看，我们可以写一件让你感到好奇的事情，在这件事情当中你发现了什么，写出你好奇探究的过程以及其中的收获。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。如写“好奇，让我成长”，在成长中，自己总会对这对那而好奇，是它驱使着自己对外界事物的热情与向往，是它陪伴着自己快乐成长，其间可叙写第一次观察光的折射现象，第一次看到豆芽的生长过程，从而懂得很多科学知识。又如写“好奇，让我感受乐趣”，写童年吹泡泡，后来观察泡泡五彩斑斓的颜色，自己又如何动手制作泡泡，从中收获快乐……总之，围绕“好奇”展开作文，写出自己的真情实感。
评分参考
等次
内容立意（20分）
语言表达（20分）
思路结构（10分）
一类
（50~46分）
切合题意
中心突出
内容充实
立意正确、深刻
感情真挚
行文流畅、简洁
语言准确、生动
表达方式、表现手法多样
符合文体要求
结构严谨
层次清晰
构思新颖、巧妙
分项得分
20~19分
20~19分
10~9分
二类
（45~41分）
切合题意
中心明确
内容充实
立意正确
感情真实
文从字顺
语言比较生动
能运用多种表达方式
符合文体要求
结构紧凑
层次清楚
构思新颖
分项得分
18~17分
18~17分
9~8分
三类
（40~35分）
符合题意
中心较明确
内容较充实
语言通顺
表达尚好
符合文体要求
结构完整
层次比较清楚
分项得分
16~15分
16~15分
7~6分
四类
（34~30分）
基本符合题意
中心基本明确
内容尚充实
语言基本通顺
有少量语病
基本符合文体要求
结构尚完整
层次尚清楚
分项得分
14~13分
14~13分
5~4分
五类
（29~20分）
偏离题意
中心不明确
语句不通顺
语病比较多
不符合文体要求
结构层次混乱
分项得分
12~10分
12~10分
3~2分
六类
（19~0分）
严重偏离题意
文理不通
不符合文体要求
结构不完整 层次混乱
分项得分
9~0分
9~0分
1~0分