期末全真模拟卷（试题）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

这是一份期末全真模拟卷（试题）-2023-2024学年四年级下册数学人教版，共15页。试卷主要包含了下面是四等内容，欢迎下载使用。
考试时间：100分钟；考试分数：100分
注意事项：
答题前请填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上，答完记得仔细检查哦。
一．选择题（共8小题，8分）
1．与9.8﹣7.62﹣0.38+0.2相等的算式是（ ）
A．9.8﹣（7.62﹣0.38）+0.2 B．（9.8﹣7.62）﹣（0.38+0.2）
C．（9.8+0.2）﹣（7.62+0.38） D．9.8﹣（7.62+0.38+0.2）
2．一个三角形中最小的角是50°，这个三角形是（ ）三角形．
A．锐角B．直角C．钝角D．不能确定
3．下面是四（2）班四个小组完成作业的时间统计图，虚线所在的位置能反映出各小组完成作业的平均时间的是（ ）
A．B．
C．D．
4．下面各数中，“0”全部去掉后不改变数的大小是（ ）
A．0.08B．12.060C．56.100D．0.700
5．甜甜前三次1分钟跳绳的成绩分别是160下、186下，192下，她第四次跳了175下，她的平均成绩会因为最后一次跳绳的成绩而（ ）
A．上升B．不变C．下降D．无法确定
6．下面三组小棒，不能围成三角形的是（ ）（单位：厘米）
A． B．C． D．
7．小奇买了一个12.60元的文具盒，12.60元中的“6”表示（ ）
A．6个 1 元B．6 个 1角C．6 个 1 分D．无法判断
8．小宸用同样长的42根小棒拼成正三角形和正五边形共10个，小宸拼的正三角形与正五边形的个数分别是（ ）
A．6 4B．4 6C．5 5
二．填空题（共12小题，20分）
9．0.9的计数单位是 ，0.90的计数单位是 ．
10．一个两位小数加上它的计数单位，和是0.24，这个小数是 ．
11．一个两位小数，它的百位和百分位上都是2，其余各数位上都是0，这个小数写作 ，读作 ．
12．由8个十，47个百分之一组成的数是 ，保留一位小数约是 。
13．小明把7×（m+4）错算成了7×m+4，他的计算结果与正确答案相差 。
14．把420÷14＝30，30+42＝72，72×65＝4680三个算式写成一道综合算式是 。
15．一个等腰三角形，周长是30厘米，底是12厘米，它的一条腰长 厘米。
16．已知三角形的两条边分别是5cm和9cm，那么第三条边最长是 cm，最短是 cm。（边长取整厘米数）
17．一个35人的旅游团，入住某酒店时恰好住满14个房间，房间分为双人间和三人间。这个旅游团住了_____ 个双人间， 个三人间。
18．一个等腰三角形的周长是20厘米，已知其中的一条边长4厘米，另外两条边分别长 厘米和_______ 厘米．
19．0.60的计数单位是 ，再加上 个这样的计数单位就是1。
20．如图△ABC是一个等腰三角形，那么∠1＝ 度，∠2＝ 度．
三．判断题（共5小题，5分）
21．0.6里面有60个0.01，600个0.001。
22．底和高都分别相等的两个三角形，它们的形状一定相同． ．
23．期中考试，四（1）班的数学平均分数是86分，所以没有不及格的同学。
24．3个连续自然数的平均数是20，这三个数的和是60。
25．已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0．
四．计算题（共3小题，31分）
26．直接写出得数。（共10分）
27．列竖式计算。（带★的要验算，共8分）
8.3﹣2.58 4.8+9.56＝ ★1577÷19
28．计算下面各题，能简算的要简算。（共8分）
五．操作题（共1小题，5分）
29．根据对称轴补全下面这个轴对称图形，画出这个轴对称图形先向下平移2格，再向右平移8格后的图形。
六．应用题（共6小题，36分）
30．在“世界读书日”当天，希望小学收到社会各界捐赠的图书420册．全校共有6个年级，每个年级2个班，平均每班可以分到多少册？
31．某市为了促进消费，在网上发放了3.5亿电子“消费券”，妈妈抢到了一张50元超市“消费券”，在超市买了一盒外科医用口罩，用了30.9元，又买了2瓶洗手液，用了28.8元。妈妈用完50元超市“消费券”后还要付多少钱？
32．敏敏打算平均每天看75页，这样五天就能看完这本书，前三天平均每天看72页，第4天看了80页。第5天看多少页，才能看完？
33．周日，丽丽和妈妈花了365元去购物中心买衣服和鞋。妈妈买上衣花去136元，买裤子花去64元，则买鞋花了多少元钱？
34．杞县红薯泥和杞国忧皮肘是杞县的特色美食，一份杞县红薯泥15.7元，两个杞国忧皮肘61.5元，妈妈带100元够买吗？
35．为了积极响应国家碳达峰和碳中和的政策，小明力行在生活中节约用电。使用家用电器时，每节约10千瓦时的电就会减少排放9.97千克的二氧化碳。若节约1000千瓦时的电，可以减少排放多少千克的二氧化碳？（千瓦时是一种计量用电多少的单位）
（1）725÷100＝
（2）0.83+0.07＝
（3）3.2×10＝
（4）10.23÷10＝
（5）125×8＝
（6）1.65﹣0.6＝
（7）0.75+0.8+0.2＝
（8）550÷50＝
（9）25×4÷25×4＝
（10）9.8+0.02＝
（1）732×50×2
（2）10.14﹣1.75﹣1.25
（3）27×12﹣286÷13
（4）13.7+7.69+2.31+4.3
期末全真模拟培优卷-2023-2024学年四年级下册数学人教版
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题，8分）
1．【答案】C
【分析】运用加法的交换律、减法的运算性质进行解答判断。
【解答】解：9.8﹣7.62﹣0.38+0.2
＝9.8+0.2﹣7.62﹣0.38
＝（9.8+0.2）﹣（7.62+0.38）
＝10﹣8
＝2
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握加法交换律、减法性质，并且能够运用运算定律进行简便计算。
2．【答案】A
【分析】由三角形的内角和求出另外两个角的和，再根据最小的内角是50°来判断其它两个角的情况．
【解答】解：180°﹣50°＝130°；
另外两个角的和是130°，最小的内角是50°，
假设另外两个角中还有一个是50°，另一个就是：130°﹣50°＝80°；
最大的内角最大只能是80°，所以这个三角形的三个角都是锐角，这个三角形一定是锐角三角形．
故选：A．
【点评】解决本题首先要能根据三角形的内角和是180°，求出另外角的度数可能的情况，并由此求解．
3．【答案】C
【分析】虚线所在的位置要反映出各小组完成作业的平均时间，那么超出虚线的部分应当恰好能补上少于虚线的部分。
【解答】解：虚线所在的位置能反映出各小组完成作业的平均时间。
故选：C。
【点评】此题主要考查了削峰填谷的方法，要熟练掌握。
4．【答案】C
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质．据此选择即可。
【解答】解：中的哪个0都不能去掉，因此不符合题意；
，只可以去掉末尾的0，不符合题意；
，末尾的两个0都可以去掉，符合题意且数的大小不变；
只可以去掉末尾的0，前面的0不能去，因此不符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
5．【答案】C
【分析】前三次跳绳的成绩分别是160下，186下，192下，把这三次跳的下数相加，再除以3，求出前三次的平均成绩，再把四次跳的下数相加，求出4次一共跳了多少下，再除以4，求出4次的平均成绩，然后比较前三次的平均成绩和4次平均成绩，从而得解．
【解答】解：（160+186+192）÷3
＝538÷3
≈179（下）
（160+186+192+175）÷4
＝713÷4
＝178.25（下）
179＞178.25，成绩下降了．
答：她的平均成绩会因为最后一次跳绳的成绩而下降．
故选：C。
【点评】本题考查了平均数的求解方法：平均数＝总数量÷总份数．
6．【答案】B
【分析】三角形任意两边之和大于第三边，所以只要计算三边中较短两边的和，再与第三边比较，如果大于第三边，那么就能围成三角形，否则就不能．
【解答】解：3+3＝6＞5
所以A能围成三角形；
3+3＝6
所以B不能围成三角形；
4+4＝8＞4
所以C能围成三角形；
3+3＝6＞3
所以D能围成三角形；
故选：B．
【点评】此题是考查三角形三边的关系，应灵活掌握和运用．
7．【答案】B
【分析】在12.60元中，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数，即可得解。
【解答】解：12.60元中，6在十分位上，所以6表示6个1角。
故选：B。
【点评】解答此题应明确：以元为单位的名数，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数。
8．【答案】B
【分析】假设都是正五边形，共需要小棒5×10＝50（根），比实际多了8根，然后除以每个正三角形和每个正五边形的边数的差，就是正三角形的个数，再进一步求出正五边形的个数即可。
【解答】解：（5×10﹣42）÷（5﹣3）
＝8÷2
＝4（个）
10﹣4＝6（个）
答：小宸拼的正三角形与正五边形的个数分别是4、6。
故选：B。
【点评】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。
二．填空题（共12小题，20分）
9．【答案】见试题解答内容
【分析】根据小数的计数单位可知，从小数点向右依次是十分位，百分位，千分位……，所以有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，有三位小数就是0.001，……，以此类推，据此解答．
【解答】解：0.9的计数单位是0.1，0.90的计数单位是0.01．
故答案为：0.1、0.01．
【点评】此题考查了数的组成和小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．
10．【答案】见试题解答内容
【分析】由小数的意义：两位小数表示百分之几，计数单位是百分之一，写作0.01，于是可得：0.24﹣0.01＝0.23，据此解答即可．
【解答】解：0.24﹣0.01＝0.23
答：这个小数是0.23．
故答案为：0.23．
【点评】此题考查小数的意义和计数单位．
11．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0即可解答；
（2）根据小数的读法：整数部分的读法按整数的读法去读，小数点读作“点”小数部分要依次读出每个数位上的数字．
【解答】解：一个两位小数，它的百位和百分位上都是2，其余各数位上都是0，这个小数写作200.02，读作二百点零二；
故答案为：200.02，二百点零二．
【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意写法一定要补足0的个数．
12．【答案】80.47，80.5。
【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字。保留一位小数就看下一位是几，然后四舍五入。
【解答】解：由8个十，47个百分之一组成的数是80.47，保留一位小数约是80.5。
故答案为：80.47，80.5。
【点评】此题考查了小数的写法和近似数的求法，要熟练掌握。
13．【答案】见试题解答内容
【分析】7×（m+4）和7×m+4相减即可求出他的计算结果与正确答案相差多少。
【解答】解：7×（m+4）﹣（7×m+4）
＝7m+28﹣7m﹣4
＝24
答：他的计算结果与正确答案相差24。
故答案为：24。
【点评】解答此题的关键是掌握带字母的式子的化简方法。
14．【答案】（420÷14+42）×65＝4680。
【分析】先求出420÷14的商，再加上42求出和，然后再乘上65即可解答。
【解答】解：把420÷14＝30，30+42＝72，72×65＝4680三个算式写成一道综合算式是：（420÷14+42）×65＝4680。
故答案为：（420÷14+42）×65＝4680。
【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可。
15．【答案】9。
【分析】根据等腰三角形的两腰相等，解答此题即可。
【解答】解：（30﹣12）÷2
＝18÷2
＝9（厘米）
答：腰长9厘米。
故答案为：9。
【点评】熟练掌握等腰三角形的特征，是解答此题的关键。
16．【答案】13；5。
【分析】根据三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边，解答此题即可。
【解答】解：9﹣5＜第三边＜9+5
4＜第三边＜14
所以第三条边最长是13cm，最短是5cm。
故答案为：13；5。
【点评】根据三角形的三边关系解答此题即可。
17．【答案】7，7。
【分析】假设住的全是三人间，则可以住14×3＝42（人），实际比假设少住了42﹣35＝7（人），这是因为每个双人间比每个三人间少住3﹣2＝1（人），据此可求出双人间，进而可求出三人间。
【解答】解：假设住的全是三人间，
（14×3﹣35）÷（3﹣2）
＝7÷1
＝7（个）
14﹣7＝7（个）
答：这个旅游团住了7个双人间，7个三人间。
故答案为：7，7。
【点评】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。
18．【答案】8，8。
【分析】因为等腰三角形的两条腰是相等的，而当4厘米是等腰三角形的腰时，此时底边是20﹣4﹣4＝12厘米，因为4+4＜12，所以这种情况不存在；而当底边是4厘米时，此时腰是（20﹣4）÷2＝8厘米，据此解答。
【解答】解：若4厘米是等腰三角形的腰时，
底边是：20﹣4﹣4
＝16﹣4
＝12（厘米）
因为4+4＜12，所以这种情况不存在。
若底边是4厘米时，
腰是：（20﹣4）÷2
＝16÷2
＝8（厘米）
答：另外两条边的长分别是8厘米和8厘米。
故答案为：8，8。
【点评】本题主要是利用等腰三角形的特点：两条腰相等进行解答。
19．【答案】0.01，40。
【分析】0.60是两位小数，它的最低位是百分位，所以它的计数单位就是0.01，它有60个这样的计数单位，也就是有60个0.01；1可以看成1.00，它有100个0.01，用100减去60，即可求出0.60加上多少个0.01得到1，即可解答。
【解答】解：100﹣60＝40
答：0.60的计数单位是0.01，再加上40个这样的计数单位就是1。
故答案为：0.01，40。
【点评】本题主要考查小数的组成及计数单位，注意这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。
20．【答案】66，33．
【分析】根据题意，∠1＝180°﹣114°，根据等腰三角形的两个底角相等，得∠2＝（180°﹣114°）÷2，据此计算即可．
【解答】解：∠1＝180°﹣114°＝66°
∠2＝（180°﹣114°）÷2
＝66°÷2
＝33°
故答案为：66°，33°．
【点评】掌握平角等于180度及等腰三角形的两个底角相等是解题的关键．
三．判断题（共5小题，5分）
21．【答案】√
【分析】搞清数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。
【解答】解：0.6里面有60个0.01，600个0.001。
故原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查小数的意义和计数单位，要熟练掌握。
22．【答案】×
【分析】根据三角形的面积＝底×高÷2，若三角形的底和高相等，则面积相等，但是形状不一定相同，据此即可进行判断．
【解答】解：面积相等的三角形，形状不一定相同．
说成形状一定相同是错误的．
例如：下面两个三角形等底等高，但是它们的形状不一样：
故答案为：×．
【点评】此题考查面积相等的三角形，形状不一定相同，因为三角形的面积与底和高有关，而与三角形的形状无关．
23．【答案】×
【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数．平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，不能反映每个具体数据的大小；据此判断即可。
【解答】解：平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，不能反映每个具体数据的大小。
四（1）班数学平均成绩是86分，可能有人不及格，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查对平均数意义的理解。
24．【答案】√
【分析】根据平均数的含义，三个数的和＝这三个数的平均数×3，据此解答即可。
【解答】解：20×3＝60
所以3个连续自然数的平均数是20，这三个数的和是60。
所以题干说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】根据平均数的含义，解答此题即可。
25．【答案】√
【分析】根据题意，由0乘任何数都得0进一步解答即可．
【解答】解：根据题意，由0乘乘任何数都得0可得：
A×B＝0，A、B两个数至少有一个是0，它们的乘积才是0．
故答案为：√．
【点评】本题主要考查有关0的乘法，根据0乘任何数都得0进一步解答即可．
四．计算题（共3小题，26分）
26．【答案】（1）7.25，（2）0.9，（3）32，（4）1.023，（5）1000，（6）1.05，（7）1.75，（8）11，（9）16，（10）9.82。
【分析】（1）（3）（4）根据小数点移动的规律求解；
（2）（6）（10）根据小数加减法的计算方法求解；
（5）根据整数乘法的计算方法求解；
（7）根据加法结合律简算；
（8）根据整数除法的计算方法求解；
（9）根据乘法交换律和结合律简算。
【解答】解：
【点评】本题考查了简单的运算，要注意根据运算法则和运算定律快速准确的得出答案。
27．【答案】5.72；14.36；83。
【分析】根据小数减法、两位数除多位数的计算方法和验算方法，依次列竖式计算。
【解答】解：8.3﹣2.58＝5.72
4.8+9.56＝14.36
★1577÷19＝83
【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数减法、两位数除多位数的计算方法和验算方法。
28．【答案】（1）73200；（2）7.14；（3）302；（4）28。
【分析】（1）按照加法结合律计算；
（2）按照减法的性质计算；
（3）先算乘除法，再算减法；
（4）按照加法交换律和结合律计算。
【解答】解：（1）732×50×2
＝732×（50×2）
＝732×100
＝73200
（2）10.14﹣1.75﹣1.25
＝10.14﹣（1.75+1.25）
＝10.14﹣3
＝7.14
（3）27×12﹣286÷13
＝324﹣22
＝302
（4）13.7+7.69+2.31+4.3
＝（13.7+4.3）+（7.69+2.31）
＝18+10
＝28
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
五．操作题（共1小题，5分）
29．【答案】
【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴（虚线）的右边画出左图的关键对称点，依次连接即可补全下面这个轴对称图形；根据平移的特征，把这个轴对称图形的的各顶点分别向下平移5格，再向右平移8格，依次连接即可得到平移后的图形。
【解答】解：根据题意画图如下：
【点评】图形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距离。作轴对称图形，对称点位置的确定是关键。
六．应用题（共6小题，36分）
30．【答案】35。
【分析】根据题意，用420除以6，求出平均每个年级分到的数量，然后再除以2即可。
【解答】解：420÷6÷2
＝70÷2
＝35（册）
答：平均每班可以分到35册。
【点评】本题考查了整数除法的意义的灵活运用。
31．【答案】38.5元钱。
【分析】先求出妈妈没用50元超市“消费券”前花了多少钱，再减去50即为所求。
【解答】解：30.9+2×28.8
＝30.9+57.6
＝88.5（元）
88.5﹣50＝38.5（元）
答：妈妈用完50元超市“消费券”后还要付38.5元钱。
【点评】本题考查了乘法和加法的运用，关键是先求出妈妈没用50元超市“消费券”前花了多少钱。
32．【答案】79页。
【分析】根据平均每天看的页数×看的天数＝一共看的页数，分别求出五天一共看的页数即这本书的总页数、前三天一共看的页数，再用总页数减去前三天看的页数，再减去第四天看的页数，即可求出第五天要看的页数。
【解答】解：75×5﹣72×3﹣80
＝375﹣216﹣80
＝159﹣80
＝79（页）
答：第5天看79页才能看完。
【点评】本题考查平均数问题的解答。熟练掌握：总数÷总份数＝平均数，平均数×总份数＝总数是解答本题的关键。
33．【答案】165元。
【分析】先用加法计算出买上衣和裤子花的钱数之和，再用妈妈一共花的钱数减去买上衣和裤子花的钱数之和，即可计算出买鞋花了多少元钱。
【解答】解：365﹣（136+64）
＝365﹣200
＝165（元）
答：买鞋花了165元。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握千以内加减法的计算方法。
34．【答案】够买。
【分析】根据加法的意义，把一份杞县红薯泥的价钱与两个杞国忧皮肘的价钱相加，求出它们的和，与100元进行比较即可。
【解答】解：15.7+61.5＝77.2（元）
77.2＜100
答：妈妈带100元够买。
【点评】本题考查小数加减法的应用。解题关键是熟练掌握小数加减法的计算法则。
35．【答案】997千克。
【分析】根据题意，看1000千瓦时是10千瓦时的多少倍，则减排二氧化碳的质量就是9.97千克的多少倍，再根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答。
【解答】解：1000÷10×9.97
＝100×9.97
＝997（千克）
答：若节约1000千瓦时的电，可以减少排放997千克的二氧化碳。
【点评】本题考查小数乘除法的应用。解题关键是先求出1000千瓦时是10千瓦时的多少倍，并熟练掌握小数点的移动引起小数大小变化的规律。（1）725÷100＝7.25
（2）0.83+0.07＝0.9
（3）3.2×10＝32
（4）10.23÷10＝1.023
（5）125×8＝1000
（6）1.65﹣0.6＝1.05
（7）0.75+0.8+0.2＝1.75
（8）550÷50＝11
（9）25×4÷25×4＝16
（10）9.8+0.02＝9.82