湖南省长沙市长郡湘府中学等五校2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试卷(含答案)

这是一份湖南省长沙市长郡湘府中学等五校2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试卷(含答案)，共12页。试卷主要包含了单选题，材料分析题，辨析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容( )
A.生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化
B.思维变化、自我意识增强、关注自己外表
C.生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化
D.思维变化、认知能力发展、关注自己外表
2．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体与心理都会发生一定的变化，所有这一切，都是成长的机遇。下列是学生对青春变化的一些“描述”，哪一位学生所说的变化与其他三个人不同( )
A.小强：在寒假坚持有效锻炼，我身体又高了一截
B.小凯：你们看下，我喉结突出了，是不是生病了
C.小丽：假期我参加了冬令营，孤僻的性格有所改观
D.小美：不知何时，脸上冒出这么多“痘痘”，难看死了
3．青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。七年级（1）班的学习小组发表了各自对青春时光的看法，其中你认为正确的是( )
①小彤：性别刻板印象在某种程度上有助于我们更好地发挥自身潜能
②小强：我们女生心思细腻，比男生有更多的性别优势
③小琪：独立思考，表现为有自己独到的见解，敢于对一切事情说“不”
④小军：与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证
A.③④B.④C.②③D.①④
4．“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要( )
A.批判生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考，开发创造潜力
B.正确对待异性情感，男女同学不能交往，否则会早恋
C.学会合理地调节情绪，保持积极的心态，消除负面情绪
D.青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻、止于至善
5．下列调节情绪的方法相匹配的是( )
①小明在紧张时会做几个深呼吸以稳定自己的情绪——放松训练
②小潭考试失利后，找个无人的角落大哭了一场——合理宣泄
③晓楠参加演讲比赛前通过听音乐缓解紧张情绪——转移注意
④小潘心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷——改变认知评价
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
6．图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下边图示表示的是( )
A.①高级情感②道德感
B.①情感②情绪
C.①青春期生理变化②青春期心理矛盾
D①基本情绪②焦虑
7．中华诗词饱含了文人墨客的浓烈情感。下面古诗文表达了“爱国”情感的是( )
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青
②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
8．观察漫画，你应该对漫画中那些犹豫不决的人说( )
①传递情感正能量，需要我们用热情和行动来影响环境
②传递情感正能量，需要我们被动地接受外部环境的影响
③生命拒绝冷漠，要用真诚去感动、改变他人
④人与人要在彼此关切中感受温暖、传递温暖
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
9．下列行为与故事主题相符的是( )
①尽管没有老师监考、同学们都很自觉地践行诚信考试的承诺
②发现卷子被老师错加了2分，小溪第一时间找老师改正分数
③小宇认为，不管别人知道不知道、自己犯的错就得主动承认
④去公园游玩、小海说：“反正没人看见，咱们就从绿化带过吧”
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
10．下侧漫画中，“我”的困境给我们的启迪是( )
A.要独立思考，凡事不能人云亦云
B.善于确定榜样，事事都跟着榜样走
C.不管他人看法，他人观点未必合理
D.一旦面对困境，就要主动寻求帮助
11．下列对小华“微行为”的“微点评”，错误的是( )
A.①②B.②④C.①③D.③④
12．司马迁受酷刑写就《史记》；韩信受胯下之辱成为大将军；越王卧薪尝胆打败吴国……这启示我们( )
①生活中的负面情感都不美好，对我们的成长没有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力
④适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件
A.①②B.①④C.②③D.③④
二、材料分析题
13．【积极面对化解烦恼】
某机构调查发现，25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾并由此引发了一系列问题。
我们应该如何正确处理青春期的心理矛盾？
14．【传承经典启迪人生】
中华文化源远流长，博大精深。一些名言警句寓意深远，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒，给我们留下了许多宝贵的启迪。请结合七年级下册所学知识分析解读以下名言警句带给你的启示。
15．【矢志报国创新创造】
陈清泉出生在印尼一个三代华侨家庭。幼年经历的动荡时局，让他深刻体会到一个强大的国家对个体命运的重要，也让他更加热爱自己的祖国。1953年，年仅16岁的陈清泉回到了祖国怀抱，他暗下决心，一定要为祖国的工业化进步贡献力量。1982年，在香港任教的陈清泉预判出电动汽车的发展前景，以此为研究方向，希望帮助祖国抓住机遇。他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新学科，为现代电动车学奠定了基础，并多次荣获国际性科技杰出成就奖。走过86年的人生历程的他仍然初心不改，心怀祖国，放眼世界。
（1）请结合材料分析，陈清泉的事迹是如何体现情感的作用？
（2）在看完陈清泉的事迹后，同学们纷纷表示：“要参与创造，努力为国家的创新事业作出贡献。”参与创造，青春的你打算怎样做？
16．【汲取力量不断前行】
2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓。4月12日，某校七年级开展了“向榜样人物学习”的主题班会。学生小明在班会课上分享了香港视障歌唱演员萧凯恩的事迹。请你阅读下列材料，运用道德与法治的知识回答问题。
材料一：【汲取力量】香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她说“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人。”2024年4月，香港视障歌唱演员萧凯恩获得“感动中国2023年度人物”荣誉。
（1）结合材料一，请你用“青春证明”的知识，谈谈我们能从萧凯恩身上汲取到哪些精神力量？
材料二：【向星而行】在总结发言环节，班主任寄语道：“愿你们行走在止于至善的道路上，体验青春飞扬的美好；愿你们向榜样学习，收获更美好的情感体验！”
（2）听完班主任的发言，小明感慨万千。请你根据老师的寄语帮他写下今后的行动指南。
三、辨析题
17．【揭秘情绪健康成长】
小冲同学自小脾气暴躁，遇到不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或者哪件东西来出气。有次语文考试成绩不理想，他一怒之下把试卷撕了。学习了七年级《道德与法治》的相关知识后，他说：“情绪作用非常大，自由表达不管它。”
请你运用所学知识，对小冲的观点进行评析。
参考答案
1．答案：C
解析：本题考查青春的生理、心理变化。C：依据教材知识，青春期的变化分为生理变化和心理变化。其中生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟，我们要悦纳生理变化，故C符合题意；ABD：这三个选项表述的内容均与题干的要求不符，故ABD不符合题意；故本题选C。
2．答案：C
解析：本题考查青春期的生理变化和心理变化。ABCD：小强身体长高属于生理变化，小凯喉结突出属于身体变化；小丽孤僻的性格有所改观属于心理变化，小美冒出这么多“痘痘”，属于身体变化，因此小丽与其他同学表现不同，C说法符合题意；ABD说法不符合题意；故本题选C。
3．答案：B
解析：本题考查性别刻板印象、性别优势、独立思考、异性交往。④：依据教材知识，与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，与异性交往是对我们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证，故④符合题意；①：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故①说法错误；②：男生女生各自拥有自身的性别优势；我们应欣赏对方的优势，不断完善自己，故②说法错误；③：敢于向不合理的事情说“不”，不是对一切事情说“不”，故③说法错误；故本题选B。
4．答案：D
解析：本题考查青春时光、青春的情绪。D：依据教材知识，我们要珍惜青春，面对青春的邀约，我们要青春飞扬，培养自信、自强品质；青春有格，做到行己有耻、止于至善，创造人生华美的篇章，故D符合题意；A：面对青春的邀约，我们要接纳自己的生理变化，培养独立思考、批判精神和创造力，故A说法错误；B：我们要正确对待异性情感，男女同学要正常交往，故B说法错误；C：我们要学会合理地调节情绪，保持积极的心态，善于调控负面情绪，“消除”说法过于绝对，故C说法错误；故本题选D。
5．答案：A
解析：本题考查调节情绪的方法。①②③：分析题文，小明在紧张时会做几个深呼吸以稳定自己的情绪，属于放松训练；小潭考试失利后，找个无人的角落大哭了一场，属于合理宣泄；晓楠参加演讲比赛前通过听音乐缓解紧张情绪，这属于转移注意，故①②③符合题意；④：小潘心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷，这属于合理宣泄，不是改变认知评价，故④说法错误；故本题选A。
6．答案：A
解析：本题考查情绪情感的相关知识。A：图示是①包含②的关系。分析选项，高级情感包含道德感，故A符合题意；B：情感和情绪不是包含关系，故B不符合题意；C：选项二者是并列关系，故C不符合题意；D：焦虑是复杂情绪，故D不符合题意；故本题选A。
7．答案：A
解析：本题考查情感。①②③：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁的意思是，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！体现的是爱国情感；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的意思是，应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。表现出作者把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力的远大政治报复，体现了爱国情感；人生自古谁无死，留取丹心照汗青表达了作者的爱国之情，体现了他的高风亮节，以及舍生取义的人生观，充分体现了他爱国的民族精神，故①②③符合题意；④：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮意思是只要彼此间永远相亲相爱，又何必早早晚晚不离身旁，体现的是异性情感，故④不符合题意；故本题选A。
8．答案：B
解析：本题考查的是在品味情感中成长。我们用热情和行动扶起摔倒的老人，有利于弘扬了助人为乐的传统美德，传递了情感正能量，①正确；在情感体验中，我们并不总是被动接受外部环境的影响，②错误；扶老人是关爱生命，拒绝冷漠的表现，我们需要用真诚的行动去感动和改变不扶老人的风气，③正确；人与人之间是相互依存的，当遇到困难的时候，彼此关切，能让人感受到温暖、并传递温暖，④正确。本题确答案是B。
9．答案：A
解析：本题考查慎独。①②③：题干中的材料表达的是要做到慎独。分析选项，尽管没有老师监考、同学们都很自觉地践行诚信考试的承诺；发现卷子被老师错加了2分，小溪第一时间找老师改正分数；不管别人知道不知道、自己犯的错就得主动承认，符合题意，故①②③正确；④：“反正没人看见，咱们就从绿化带过吧”，这是不符合慎独的要求，故④错误；故本题选A。
10．答案：A
解析：本题考查培养批判精神。A：分析漫画中人物对“走”有不同看法，自己要有自己的主见，不要人云亦云，培养批判精神，敢于表达自己的意见，A说法符合题意；B：提高辨别能力，要善于向榜样学习，不是事事都跟着榜样走，故B说法错误；C：我们要善于听取他人的看法，不断完善自己，故C说法错误；D：面对困境，既要学会寻求帮助，但也自己主动寻求解决问题方法，故D说法错误；故本题选A。
11．答案：C
解析：本题考查情绪、异性交往、男生女生。②④：分析题文，大扫除班主任安排男生拖地、女生擦窗台和黑板，这是利用男女生不同的性别优势，发挥男女生各自的优势，提高效率；看完电影《热辣滚烫》后，几天都沉浸在激动的情绪中，情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，说明青春期的情绪具有细腻性，故②④说法正确；①③：认为男女有别，从不与女同学交往是错误的，我们要正确对待异性交往，不能拒绝与异性交往；心情不好无缘无故对同学发脾气是不对的，我们要学会调节情绪，控制自己情绪，合理宣泄情绪，故①③说法错误；本题为逆向选择题，故本题选C。
12．答案：D
解析：本题考查负面情感。③④：题干中的三则历史故事，都体现了负面情感的积极影响；负面情感丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，故③④符合题意；①：生活中的某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义，故①错误；②：没有认识到负面情感的消极影响，故②错误；故本题选D。
13．答案：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
解析：本题考查如何正确处理青春期的心理矛盾，可结合教材知识作答。
14．答案：①在学习中要有批判的精神和勇气
②要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
③要养成自我省察的习惯，通过自省，检视自身的不足，积极调整自己。
④要合理调控和表达情绪，做情绪的主人
解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用行己有耻、止于至善、调节情绪、培养批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进→可链接在学习中要有批判的精神和勇气；关键词②：人有耻，则能有所不为→可链接要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；关键词③：日省其身，有则改之，无则加勉→可链接要养成自我省察的习惯，通过自省，检视自身的不足，积极调整自己；关键词④：怒不过夺，喜不过予→可链接要合理调控和表达情绪，做情绪的主人；
第三步：整合信息，组织答案。
15．答案：（1）①陈清泉“体会到强大的国家对个体命运的重要，更加热爱自己的祖国”体现了情感是人最基本的精神需求。②陈清泉“热爱自己的祖国，16岁回到了祖国怀抱，希望帮助祖国抓住电动汽车发展的机遇”，体现了他的爱国情感反映着他对人和事的态度、观念，影响他的判断和选择，驱使他做出行动，不断报效祖国。③陈清泉“创造性地融合多种技术，形成一门全新学科”，体现了情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感让他更全面地观察事物，探索未知，抓住机会。
（2）①在遵守法律和道德前提下，要敢于打破常规，追求创新和生活的丰富多彩。②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③社会实践是创造的源泉，要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。④我们要胸怀理想，争当勤奋学习、热爱劳动、勤于思考、敢于质疑、勇于创造、积极实践的好少年。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：陈清泉“体会到强大的国家对个体命运的重要，更加热爱自己的祖国”→情感是人最基本的精神需求。关键词②：陈清泉“热爱自己的祖国，16岁回到了祖国怀抱，希望帮助祖国抓住电动汽车发展的机遇”→他对祖国的爱国情感反映着他对人和事的态度、观念，影响他的判断和选择，驱使他做出行动。关键词③：“创造性地融合多种技术，形成一门全新学科”，不断开拓创新→丰富、深刻的情感让他更全面地观察事物，探索未知，抓住机会。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查青少年如何参与创造的知识，可结合教材知识作答。
16．答案：（1）①萧凯恩以自信自强的态度逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；②靠着进取的精神和不懈的坚持，为自己的理想而努力，让青春的步伐永不停息；③即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款和当义工，崇德向善，始终行走在“止于至善”的路上。
（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，努力向榜样学习，不断提高自身素质；③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自我，发挥自己的潜力与优势，展现自信自强的模样；④积极创造正面的情感体验，用自己的热情影响周围环境，传递情感正能量。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要运用自强、止于至善的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：天生我材必有用→可链接以自信自强的态度逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志知识作答；关键词②：她在黑暗中追逐音乐梦想→可链接靠着进取的精神和不懈的坚持，为自己的理想而努力，让青春的步伐永不停息知识作答；关键词③：即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工→可链接崇德向善，止于至善知识作答；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要运用自强、止于至善、创造美好情感、传递情感正能量的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：愿你们行走在止于至善的道路上，向榜样学习→可链接止于至善的要求知识作答；关键词②：体验青春飞扬的美好→可链接不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自我，发挥自己的潜力与优势，展现自信自强的模样知识作答；关键词③：收获更美好的情感体验→可链接积极创造正面的情感体验，用自己的热情影响周围环境，传递情感正能量知识作答；
第三步：整合信息，组织答案。
17．答案：①小冲的观点是片面的。②情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让人因为某个小小的挫败而止步不前。③人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。④所以，我们要学会调控自己的情绪，并学会以恰当的方式表达出来，做情绪的主人。
解析：本题考查学生对调控情绪的正确认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。联系所学知识，可知题文中小冲怒撕试卷，认为情绪自由表达的说法是错误的；认为情绪作用非常大的说法是正确的。联系所学知识，正确的理由围绕情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让人因为某个小小的挫败而止步不前等角度作答。错误的理由围绕人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；我们要学会调控自己的情绪，并学会以恰当的方式表达出来，做情绪的主人等角度作答。
（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。……道经昌邑、昌邑令王密谒见、至夜，王密怀金十斤以遗震。密曰：“幕夜无知者。”震曰：“天知、神知、我知，子知、何谓无知者。”密愧而退出。
——《后汉书·杨震列传》（摘编）
序号
微行为
微点评
①
认为男女有别，从不与女同学交往
严守男女同学正常交往的原则
②
大扫除，班主任安排男生拖地、女生擦窗台和黑板
发挥男女生各自的优势，提高效率
③
小华因为心情不好无缘无故对同学发脾气
发泄情绪有利于身心健康
④
看完电影《热辣滚烫》后，几天都沉浸在激动的情绪中
青春期的情绪具有细腻性
名言警句
对青少年的启示
例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
例：要磨砺意志品质，自强不息
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
人有耻，则能有所不为
日省其身，有则改之，无则加勉
怒不过夺，喜不过予