专题14 课外现代文阅读-2023-2024学年语文七年级下学期期末答题技巧+专项练习

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答题技巧
1. 快速浏览，把握主题：首先，快速浏览全文，了解文章的中心思想和主题。这有助于你更好地理解文章，为后续答题做好准备。
2. 关注关键词句：在阅读过程中，注意文章中的关键词句，这些词句往往承载着文章的核心信息，对于理解文章和答题非常有帮助。
3. 根据题目类型答题：不同的题目类型有不同的答题方法。例如，对于理解类的题目，需要结合文章的主题和背景，深入理解句子的内涵和意义；对于概括类的题目，要准确把握段落或文章的主要内容，提炼出关键信息。
4. 注意答题规范：在答题时，注意语言表达的准确性和规范性。尽量使用简洁明了的语言，避免过于复杂或含糊不清的表达。
5. 结合生活实际：有些题目会要求学生结合自己的生活实际进行回答。在回答这类题目时，可以联系自己的生活经验，给出具体、真实的答案。
下面，我将结合具体的题目类型，给出一些更具体的答题技巧：
修辞手法题：首先要识别出文章中的修辞手法，然后分析这种修辞手法在文章中的作用，如增强表达效果、使语言更加生动等。
表现手法题：需要理解文章中的表现手法，如象征、抑扬、托物言志等，并分析这些手法在文章中的运用及其效果。
叙述方式题：注意区分顺叙、倒叙、插叙等叙述方式，并理解它们在文章中的作用。例如，倒叙可以突出事件的结局，制造悬念；插叙则可以对主要情节或中心事件进行必要的铺垫和照应。
专项练习
阅读下文，回答问题。
非常生活非常感受
杨利伟
①太空飞行21个小时23分钟，我乘飞船绕地球14圈。按照航天专家的说法，14圈就14天，因为飞船有规律地经过地球的阳照区和阴影区，每经过一圈，就相当于度过了一天一夜。
②这“14天”，除了工作、还要生活，基本的生活内容就是吃饭、睡觉。哦，我得说，那是一种不同寻常的体验。
③我在太空吃了三顿饭，说实话，按程序吃饭的时候我并不饿，而且一直没有地面上的那种饥饿感，没有胃里面空的感觉。所以吃饭，就更接近于一种单纯的任务体验。
④吃饭喝水在地面上是一种最平常不过的事了，但在太空失重条件下，就变得相当复杂和奇特。吃东西都得闭着嘴，因为失重，所有东西都飘，嘴里的食物也随时可能飘出来，“煮熟的鸭子飞了”和“送到嘴边的肉吃不着”，在太空一点都不稀奇。
⑤为了适应太空条件，航天食品是特制的，而且一直在改进。太空食品发展到现在，技术已经非常发达了。40多年前加加林在太空进食，还只能像挤牙膏一样，吃单一的、味道复杂的、纯粹为了补充营养的糨糊一样的混合物，现在则已经有了丰富的品类、多种口味。中国航天食品更具特色，已经可以制订出一个长长的食谱，一天三顿，连吃一个星期不重样。还可以根据航天员个人口味搭配，比如我喜欢吃辣，爱吃水煮鱼，就会给我准备一些辣味的食品。
⑥事实证明，我在太空所有的经历都有它的价值，不管是痛苦还是快乐，不管看上去是大事还是小事。
⑦在上面吃饭有很多乐趣，我把小月饼扔起来，让它飘浮着，然后过去一口吞掉，我把饼干一个个排列起来，之后按顺序逐个吃掉。在太空我一共进餐三次，尽可能体会那种特别的感受，玩玩食品包，控制着自己的身体往这飘飘，往那飘飘，在空中转体、翻身，其实我也尝试着翻跟头，在测控盲区，地面看不到的时候。
⑧当然，每次吃完饭要将食品包装和剩的东西放进废物收集袋里，防止食品碎屑、水滴或别的垃圾在舱内四处乱飘，难以收拾。
⑨虽然程序设定我有6个小时的休息时间，但我只睡了半个多小时，基本上没怎么休息。
⑩睡那半个多小时确实是因为太疲劳了。本来发射前睡觉的时间就不长，而在发射升空后又出现了几个意想不到的小情况，整个人处在比较紧张和兴奋的状态，不容易入睡。
⑪其实另一方面，我也确实舍不得睡。体验太空生活，不仅对我而言，对任何航天员而言都是非常宝贵的经历，能多点清醒时间就坚持住，反正回到地面可以补觉。
⑫我是在飞行的第11圈睡着的，大约是地球上的深夜24时。我的生物钟以乎还在正常状态。地面上睡觉一般要躺在床上，而在太空失重条件下的睡眠，不受姿势限制，可以躺着，坐着，也可以站着，甚至可以倒立着睡。但睡前一定要固定住自己，否则睡着后，会在舱内飘来飘去。还要注意把自己的双手束在胸前，以免无意中碰到舱内的仪器，而且，在失重状态下，人睡觉时偶尔会产生头和四肢与身体分离的错觉，要避免吓着自己。有资料说，国外曾有航天员在睡意朦胧间，把自己的手臂当成了向自己飘来的怪物，吓出一身汗来。
⑬我就在座椅上睡的，用束缚带把自己固定好，很快就睡着了。这30分钟的一觉，睡得还比较香。根据地面监测，那时我的心率降到40下，他们说我们知道你肯定是睡着了，要不然数据不会下来的。
⑭很多人有睡醒后的片刻犯迷糊的情形，不明白自己在那儿。但我醒来后很清楚是在太空飞船里。虽说睡着了，潜意识里一直在飞，睡着不久就醒了，也说明心里面一直有事。
⑮我并不知道睡了多长时间，醒来后就赶紧看时间，看飞行程序走到哪儿了。
⑯训练有素的航天员，即使睡得比较久，也不会醒来后不知身在何处。神舟六号和神舟七号飞行回来后，我的几位战友证实了这一点。航天飞行既让人兴奋又让人紧张，心里还有压力，时刻准备着，一旦有问题必须马上处理，所以即使睡着，意识里也还亮着一点儿光。
（选自《天地九重》，有删改）
1．作者在太空都有哪些不同寻常的体验？请结合文章内容简要概括。
2．请根据括号中的要求赏析下列句子。
（1）“煮熟的鸭子飞了”和“送到嘴边的肉吃不着”，在太空一点都不稀奇。（这里使用俗语，有什么作用？）
（2）虽说睡着了，潜意识里一直在飞，睡着不久就醒了，也说明心里面一直有事。（这句话中蕴含着作者怎样的情感？）
3．文章第⑤段为什么要写40多年前加加林在太空的进食情况？
4．请结合本文及下面的链接材料，为中国五院神舟团队拟写一则颁奖词。（200字以内）
【链接材料】
从1992年载人航天工程立项、1999年神舟一号试验飞船发射返回、2003年神舟五号完成我国首次载人航天任务以来，五院神舟团队先后将14位航天员、23人次送入太空。2022年6月5日清晨，神舟十四号载人飞行任务航天员乘组出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁广场举行。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员领命出征。
【答案】1．①没有饥饿感，吃东西时要闭着嘴，防止失重的食物飘出来；吃饭时可以让食物飘起来、排列食物等，也增添了很多乐趣。②睡觉时需要固定住自己，防止失重的身体在舱内飘来飘去，但是睡觉的姿势不受限制。 2．（1）引用俗语，通俗易懂且生动形象地展现了在太空中因失重而吃不到食物的有趣场景，增强了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。
（2）这句话通过记叙作者睡着时的潜意识和睡眠时间短，表现出作者对此次飞行任务的重视，表达了作者作为航天员的自豪以及对航天事业的热爱。
3．为了与作者自己在太空的进食情况进行对比，突出现在太空食品有丰富的品类及口味，尤其中国航天食品更具特色的特点，从而表露出对中国先进航天技术的赞美，充满了对祖国发展和科技进步的自豪。 4．（示例）
从1992年至今的三十年间，伴随着一次次的起飞，中国人在太空中行走得越来越远。在这一伟大征程中，五院神舟团队始终传承弘扬载人航天精神，数十年如一日创新攻关、拼搏奉献，付出了极其艰苦的努力。如今，神舟团队又一次续写矢志航天报国、建设航天强国的奋斗华章！五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远！
向航天人致敬！
【解析】1．本题考查内容理解概括。
结合第③段“我在太空吃了三顿饭，说实话，按程序吃饭的时候我并不饿，而且一直没有地面上的那种饥饿感，没有胃里面空的感觉”、④段“吃饭喝水在地面上是一种最平常不过的事了，但在太空失重条件下，就变得相当复杂和奇特。吃东西都得闭着嘴，因为失重，所有东西都飘，嘴里的食物也随时可能飘出来”、⑦段“在上面吃饭有很多乐趣，我把小月饼扔起来，让它飘浮着，然后过去一口吞掉，我把饼干一个个排列起来，之后按顺序逐个吃掉”等内容概括可得：没有饥饿感，吃东西闭着嘴，防止食物飘出来；吃饭时让食物飘浮着、排列食物逐个吃。
结合⑫段“地面上睡觉一般要躺在床上，而在太空失重条件下的睡眠，不受姿势限制，可以躺着，坐着，也可以站着，甚至可以倒立着睡。但睡前一定要固定住自己，否则睡着后，会在舱内飘来飘去。还要注意把自己的双手束在胸前，以免无意中碰到舱内的仪器”概括可得：在太空失重条件下的睡眠不受姿势限制，但睡前要用束缚带把自己固定好，防止身体在舱内飘来飘去。
2．本题考查句子赏析。
（1）“煮熟的鸭子飞了”和“送到嘴边的肉吃不着”属于引用俗语。结合第④段“吃东西都得闭着嘴，因为失重，所有东西都飘，嘴里的食物也随时可能飘出来”可知，此处写太空失重条件下吃不到食物的有趣场景。引用俗语，使表达通俗易懂且生动形象，增强了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。
（2）“虽说睡着了，潜意识里一直在飞，睡着不久就醒了，也说明心里面一直有事”运用了记叙的表达方式，“潜意识里一直在飞”“睡着不久就醒了”记叙了作者睡着时的潜意识和睡眠时间短；“心里面一直有事”表现出作者对此次飞行任务的重视，表达了作者作为航天员的自豪以及对航天事业的热爱。
3．本题考查句段的作用。
“40多年前加加林在太空进食，还只能像挤牙膏一样，吃单一的、味道复杂的、纯粹为了补充营养的糨糊一样的混合物，现在则已经有了丰富的品类、多种口味”写40多年前加加林在太空的进食情况，结合“中国航天食品更具特色，已经可以制订出一个长长的食谱，一天三顿，连吃一个星期不重样。还可以根据航天员个人口味搭配”可知，此处运用了对比的手法，从进食方式、品类、品味等方面突出现在太空食品有丰富的品类及口味，尤其中国航天食品更具特色的特点，从而表露出对中国先进航天技术的赞美，充满了对祖国发展和科技进步的自豪。
4．本题考查拟写颁奖词。颁奖词是对人物事迹和精神的高度概括，写作时首先应对写作对象有充分的了解，力求用最俭省的笔墨，勾勒人物的主要事迹，彰显人物精神，另外颁奖词的语言要求意蕴丰富，自然流畅，适当运用修辞手法。
本题要求为中国五院神舟团队拟写颁奖词，要围绕航天员付出和奉献，及其伟大成就拟写，表达出敬佩之情。
示例：我国载人航天事业的飞速发展，离不开你们的辛勤付出和无私奉献。三十年来，你们攻坚克难、奋力拼搏，突破了一个又一个的技术难关，你们的努力终于让世界见证了中国航天的伟大成就——伟大的中国航天人，向你们致敬！
阅读下文，回答问题。
白垩纪往事
刘慈欣
①这是六千五百万年前白垩纪晚期普通的一天，真的不可能搞清是哪一天了，但确实是普通的一天这一天的地球，是在平静中度过的。
②在这一天，在所有的大陆上，所有的生命都在为生存而奔波。在这蒙昧之中的世界，它们不知道自己从哪里来，也不关心自己到哪里去。当白垩纪的太阳升到正空时，当苏铁植物的大叶在地上投下的影子缩到最小时，它们只关心从哪里找到自己今天的午餐。
③一头霸王龙找到了自己的午餐，它此时正处于冈瓦纳古陆的中部地区，在一片高大的苏铁林中的一块阳光明媚的空地上。它的午餐是一只刚刚抓到的肥硕的大蜥蜴，它用两只大爪把那只拼命扭动的蜥蜴一下撕成两半，把尾巴那一半扔进大嘴里，津津有味地大嚼起来，这时它对这个世界和自己的生活很满意。
④就在距霸王龙左脚一米左右的地方，有一个蚂蚁的小镇、镇子大部分处于地下，里面生活着一千多只蚂蚁。今年的旱季很长，日子越来越难了，它们已经连着两天挨饿了。
⑤霸王龙吃完后，后退两步，满意地躺在树荫里睡午觉了。他的倒卧使小镇产生了一场强烈的地震，涌到地面的蚂蚁们看到霸王龙的身躯像远方那道高大的山脉，不一会儿地震又发生了，只见那道山脉在大地上来回滚动着，霸王龙把一只巨爪伸进嘴里，在巨牙间使劲抠着，蚂蚁们很快明白了恐龙睡不着的原因：牙缝里塞了肉，很难受。
⑥蚂蚁小镇的镇长突然间有了一个主意，它攀上一棵小草，向下面的蚁群发出一股气味语言，气味所到之处，蚂蚁们理解了镇长的意思，也发出气味把这信息更广地传播开来，蚁群中触角挥动，出现了一阵兴奋的浪潮。随后，在镇长的率领下，蚁群向霸王龙行进，在地面上形成了几道黑色的小溪。
⑦十分钟后，蚂蚁们便跟着镇长开始登上恐龙的巨爪。霸王龙看到了前臂上的蚁群，挥起另一只手臂要把它们扫下去。它挥起的巨掌如一片乌云瞬间遮住了正午的太阳，蚁群所在的前臂平原立刻暗了下来。蚂蚁们惊恐地仰望着空中的巨掌，急剧挥动着它们的触须，镇长则抬起前爪指着恐龙的大嘴，其他的蚂蚁也学着镇长的样子，一起指着恐龙的嘴。霸王龙愣了几秒钟，似乎明白了蚂蚁的意思。它想了想，把举着的那只爪子放了下来，前臂平原上立刻云开日出。霸王龙张开大嘴，将爪子上的一根指头搭到它的巨牙上，形成了一座沟通前臂平原与巨牙的桥梁。蚂蚁犹豫着，镇长首先向指头走去，蚁群随后跟上。
⑧一群蚂蚁很快走到了手指的尽头，它们站在那光滑的圆锥形指尖上，充满敬畏地向恐龙的嘴里看了一眼，它们仿佛面对着一个处于雷雨前的暗夜中的世界，一阵充满血腥味的潮湿的大风迎面刮来，那无尽的黑暗深处有隆隆的雷声传来。当蚂蚁们的眼睛适应了黑暗，模糊地看到黑暗中的远方有一大片更黑的区域，那片区域的边界还在不断地变幻着形状。好半天蚂蚁们才明白那是恐龙的嗓子眼儿，隆隆的雷声就是从那里传出的，这声音是从那大黑洞的深处霸王龙庞大的胃发出的。蚂蚁们惊恐地收回目光，纷纷从指尖爬上了恐龙的巨牙，然后沿着牙面那白色的光滑峭壁爬下去。在宽大的牙缝中，蚂蚁们开始用它们有力的双颚撕咬卡在那里的粉红色的蜥蜴肉。这时霸王龙已经把指头搭到了上排牙上，后来的蚂蚁在持续不断地爬上去，然后进入牙缝中吃肉，这使得上牙的情景仿佛是下牙的镜像。在恐龙的十几道牙缝中，有上千只蚂蚁在忙碌着。很快，牙缝中的残肉被剔得干干净净。
⑨霸王龙牙齿间的不适感消失了，恐龙还没有进化到能说声谢谢的地步，它只是快意地长出一口气，一时间突然出现的飓风掠过两排巨牙，把所有的蚂蚁都吹了出去。蚁群像一片黑色的灰尘纷纷从空中飘落，由于它们身体极轻，都安然无恙地降落在距霸王龙头部一米多远的地方。饱餐的蚂蚁们心满意足地向小镇的入口走去，而消除了齿间不适的霸王龙，又打了一个滚回到凉爽的树荫里，舒适地睡去。
⑩地球在静静地转动着，太阳无声地滑向西方，苏铁植物的影子在悄悄拉长，林间有蝴蝶和小飞虫在静静地飞着，在远方，远古大洋上的浪花拍打着冈瓦纳古陆的海岸……
（选自《刘慈欣科幻作品选》，有删改）
5．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
6．新考向 作批注是阅读的一个好方法，我们在阅读的过程中可以从感悟、理解、思考、质疑、词语、修辞、描写等多种角度作批注。请你任选一个角度，为文中第⑦段画线句作批注。
7．这篇小说在有的地方泼墨如水，在有的地方却惜字如金，这样安排有什么效果？
8．本文以景物描写作结有何作用？请简要分析。
【答案】5．文章讲述了挨饿的蚂蚁们为解决午餐问题帮助霸王龙剔除牙缝间的肉，运用智慧，与霸王龙合作，各自都得到想要的结果，最后饱餐后的蚂蚁们心满意足地回到小镇，霸王龙也舒适地睡去。 6．（示例一）运用比喻的修辞手法，把霸王龙的巨掌比作一片乌云，把霸王龙的前臂比作平原，生动形象地写出了霸王龙的巨掌之大，对蚂蚁造成的压迫感之强。
（示例二）运用神态描写和动作描写，生动形象地刻画出了霸王龙挥起巨掌后蚂蚁们害怕被霸王龙吃掉的心理。
（示例三）连续挨饿了两天的蚂蚁们，看见了霸王龙牙缝中的蜥蜴肉，居然打起了主意，真是“胆大妄为”啊！这段情节激发了我的阅读兴趣，我很好奇事情接下来会如何发展。
7．作者详写蚂蚁们帮助霸王龙剔除牙缝间的肉并解决午餐的过程，略写霸王龙解决自己午餐的过程，使得文章详略得当，强化了文章赞美白垩纪晚期冈瓦纳古陆上生物间互相合作的智慧的主旨。 8．①描写了蚂蚁们为恐龙剔牙之后的平静，揭示了文章赞美白垩纪晚期冈瓦纳古陆上生物间互相合作的智慧的主题；②与前文正午的冈瓦纳古陆景象互相照应，首尾呼应；③优美惬意的景物描写给读者留下想象的空间。
【解析】5．本题考查内容理解和概括。解答时，全面把握文章内容，抓住重点句段进行概括。
结合①段中“这是六千五百万年前白垩纪晚期普通的一天”，④段中“就在距霸王龙左脚一米左右的地方，有一个蚂蚁的小镇、镇子大部分处于地下，里面生活着一千多只蚂蚁。今年的旱季很长，日子越来越难了，它们已经连着两天挨饿了”，⑤段中“霸王龙吃完后，后退两步，满意地躺在树荫里睡午觉了。他的倒卧使小镇产生了一场强烈的地震，涌到地面的蚂蚁们看到霸王龙的身躯像远方那道高大的山脉，不一会儿地震又发生了，只见那道山脉在大地上来回滚动着，霸王龙把一只巨爪伸进嘴里，在巨牙间使劲抠着，蚂蚁们很快明白了恐龙睡不着的原因：牙缝里塞了肉，很难受”，⑨段中“霸王龙牙齿间的不适感消失了，恐龙还没有进化到能说声谢谢的地步，它只是快意地长出一口气，一时间突然出现的飓风掠过两排巨牙，把所有的蚂蚁都吹了出去。蚁群像一片黑色的灰尘纷纷从空中飘落，由于它们身体极轻，都安然无恙地降落在距霸王龙头部一米多远的地方。饱餐的蚂蚁们心满意足地向小镇的入口走去，而消除了齿间不适的霸王龙，又打了一个滚回到凉爽的树荫里，舒适地睡去”的内容可概括为：在六千五百万年前的白垩纪晚期，一群蚂蚁帮助一头霸王龙剔除了牙缝中的肉渣，从而解决了霸王龙的不适感。这一过程中，蚂蚁们展示了高度的智慧和组织能力，通过集体行动成功地完成了任务。同时，文章也描绘了当时地球的自然环境和生物的生活状态，展现了一个蒙昧而充满生机的世界。
6．本题考查句子赏析。开放性试题，结合句子内容，任选角度进行分析即可。
如从修辞角度，画线句运用了丰富的修辞手法，使得描写更加生动形象。首先，比喻手法的运用，将霸王龙的巨掌比作乌云，把霸王龙的前臂比作平原，形象生动地描绘了其庞大和遮天蔽日的威势。其次，通过拟人化的手法，如“蚂蚁们惊恐地仰望着空中的巨掌”，赋予了蚂蚁人性化的情感，使得读者能够更加深入地理解它们的恐惧和无助。这些修辞手法的运用，不仅增强了文章的艺术感染力，也使得读者在阅读过程中获得了更加深刻的体验。
7．本题考查内容理解和详略安排。
阅读文章可知，泼墨如水的描写方式使得部分场景和细节生动而丰富。例如，小说对蚂蚁们帮助霸王龙剔除牙缝间的肉并解决午餐的过程的描绘非常细腻，让读者仿佛置身于白垩纪的现场，感受到了那个时代的生态和生物的生活状态。这种描写方式不仅增强了小说的真实感和画面感，还使得故事情节更加引人入胜。
惜字如金的描写方式则给读者留下了充分的想象空间。如③段中“一头霸王龙找到了自己的午餐，它此时正处于冈瓦纳古陆的中部地区，在一片高大的苏铁林中的一块阳光明媚的空地上。它的午餐是一只刚刚抓到的肥硕的大蜥蜴，它用两只大爪把那只拼命扭动的蜥蜴一下撕成两半，把尾巴那一半扔进大嘴里，津津有味地大嚼起来，这时它对这个世界和自己的生活很满意”中，在描述一些非核心情节或者背景时，往往采用简洁明了的语言，点到为止，不做过多的解释和描绘。这种处理方式使得读者在阅读过程中能够根据自己的理解和想象去填充和丰富这些场景，增强了阅读的趣味性和参与感。
最后，泼墨如水和惜字如金两种手法的结合使用，使得小说在整体结构上更加和谐统一。该详则详，该略则略，不仅突出了重点，也使得整个故事更加紧凑和流畅。这种巧妙的安排使得小说在保持生动性和真实感的同时，又不失简洁和明了。
8．本题考查内容理解和句段作用。
结合“地球在静静地转动着，太阳无声地滑向西方，苏铁植物的影子在悄悄拉长，林间有蝴蝶和小飞虫在静静地飞着，在远方，远古大洋上的浪花拍打着冈瓦纳古陆的海岸……”的内容可知，通过描绘太阳无声地滑向西方、苏铁植物影子的悄悄拉长等宁静的自然景象，营造出一种平和、宁静的氛围。描写了蚂蚁们为恐龙剔牙之后的平静，揭示了文章赞美白垩纪晚期冈瓦纳古陆上生物间互相合作的智慧的主题，这种氛围与文中恐龙和蚂蚁之间的小小互动形成了和谐的呼应，使得整个故事在结尾处达到了一种宁静而安详的状态。同时，与前文正午的冈瓦纳古陆景象互相照应，首尾呼应；
另外，景物描写在结尾处为读者留下了一个开放而广阔的想象空间。远古大洋的浪花拍打着海岸，这一画面既是对白垩纪时代场景的再现，也是对未来可能发生的故事的隐喻。它引导读者去思考生命的延续、自然界的循环以及时间的无情流逝等深层次的主题。景物描写在结尾处还起到了强化主题的作用。通过对自然景物的描绘，小说传达出对生命、自然和时间的敬畏与感慨。
阅读下面的文章，完成下面小题。
榆树情怀
刘文波
①“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”小时候读韩愈的《晚春》，觉得灰头土脸的杨花榆荚也跟着缤纷的桃李斗春比美赶热闹，委实有点儿自讨没趣。百花如淡妆浓抹的当家花旦，是春的主角，怎么都好看。而榆树则是年老色衰的老旦，再怎么卖弄也是忸怩作态。
②然而，待到饥肠辘辘之时，母亲们端出一碗青绿爽口的榆钱儿粥，或者是一筛子榆钱儿饭团子，孩子大人们没有不欢呼雀跃的。榆钱的实诚只有用肚子来评价才有说服力。这让原先低看了榆钱儿的我们，自觉口是心非了，哪有占了人家的好处还低贱人家的，那就是乡里人骂的白眼狼了。榆钱儿貌丑却可充饥，如同沐着烟火过日子的乡下娘子，浆衣做饭，理家耕织，样样上手，将寡淡的日子调理得有条不紊。
③在乡下，到处都可以看到榆树的身影。没有杨柳的婆娑风姿，没有松柏的挺拔高俊，榆树像是忙完农活的农人，或蹲或踞，毫不起眼地散居在茅屋草垛之间。榆树跟农夫一起吐纳山川四时之气，渐渐长得阴郁繁盛。人们会在某一个春天发现，那一树榆钱儿，吐绿绽翠，胜却繁花无数，出落得毫不俗气又毫不张扬。井台农田、房前屋后，因为有了它，像极了一幅幅养眼养心的中国写意水画。榆树是农人质朴的芳邻。
④榆树长得慢，而且木性坚硬，难砍难伐。所以在乡下被称作“榆木疙瘩”。但“榆木疙疼”如似乎有着属于它自己的一份灵气与神性，因此，比起榆木比其他矫情的树更能接近神祇。早期的榆木家具多以供奉为主，宽厚坚韧的榆木被做成祠堂庙观里的供桌、供案，成为最接近神灵的宠儿，传达倾听着虔诚的人们发自肺膝的与神灵的低语，而且在木匠眼里，榆木因其木性坚韧、材幅宽大、变形率小，实属上好的木材，与南方的榉木有“南榉北榆”之称，榆木成了世人眼中的美男子。
⑤榆树就这样贴近着庄稼汉的日子，并让日子有情有义。
⑥生活中有些迂讷笨拙之人，固执不开窍，让人急不得躁不得，因此也被叫作“榆木疙瘩”。其实，“榆木疙瘩”是掏心窝子的实诚，是 ，是有情有义的灵性。最浮躁的往往最肤浅，最内敛的往往最深挚：张扬浮照来经不起时光的磨洗，只有默默无闻、恪守质朴才能恒久长远。这一点，榆树以自己的生前身后事，向误读它的人们做了颠覆性的告白，而且做得比任何树和人都好。
（有改动）
9．文末说“这一点，榆树以自己的生前身后事，向误读它的人们做了颠覆性的告白”，它的“颠覆性告白”有哪些？请联系全文分条概括。
10．文章开头引用韩愈的诗句，有何作用？请简要分析。
11．请将第⑥段画线句子的空白处补充完整，使之构成排比句，并简要赏析其表达效果。
12．同为托物言志类的文章，本文和《一棵小桃树》在托物言志的具体写法上有何不同？请结合文章内容简要分析。
【答案】9．①榆钱虽然貌丑，却可在困难时用来充饥。②榆树虽然平凡，但为乡村增添了诗情画意。③榆木虽然成材慢、难砍伐，却可以做成祭祀的家具。 10．欲扬先抑（对比），先引用韩愈的诗句，突出“我”最初对其貌不扬的榆英的不屑，为后文写“我”对榆英的赞美作铺垫，增加文采。 11．补写：是毫不张扬的质朴。突出了榆树的实诚、质朴、有灵性的特点；表达了对做人朴实无华品质的赞美；并与第③段所写榆树的特点相照应。 12．本文分别描绘和赞美了榆树实诚、质朴、有灵性的特点，表达了对质朴无华、默默奉献的品质的高度赞美；《一棵小桃树》通过叙述小桃树的艰难成长经历，抒发自己面对困难时坚韧顽强、不懈追求的人生感慨。
【解析】9．本题考查对文章内容的概括。
结合第②段“待到饥肠辘辘之时，母亲们端出一碗青绿爽口的榆钱儿粥，或者是一筛子榆钱儿饭团子，孩子大人们没有不欢呼雀跃的。榆钱的实诚只有用肚子来评价才有说服力”“榆钱儿貌丑却可充饥，如同沐着烟火过日子的乡下娘子，浆衣做饭，理家耕织，样样上手，将寡淡的日子调理得有条不紊”可知，榆钱虽然貌丑，却可在困难时用来充饥；
结合第③段“榆树像是忙完农活的农人，或蹲或踞，毫不起眼地散居在茅屋草垛之间。榆树跟农夫一起吐纳山川四时之气，渐渐长得阴郁繁盛。人们会在某一个春天发现，那一树榆钱儿，吐绿绽翠，胜却繁花无数，出落得毫不俗气又毫不张扬。井台农田、房前屋后，因为有了它，像极了一幅幅养眼养心的中国写意水画。榆树是农人质朴的芳邻”可知，榆树虽然平凡，但为乡村增添了诗情画意；
结合第④段“榆树长得慢，而且木性坚硬，难砍难伐”“早期的榆木家具多以供奉为主，宽厚坚韧的榆木被做成祠堂庙观里的供桌、供案，成为最接近神灵的宠儿，传达倾听着虔诚的人们发自肺膝的与神灵的低语”可知，榆木虽然成材慢、难砍伐，却可以做成祭祀的家具，有着属于它自己的一份灵气与神性。
10．本题考查句段的作用。开头段引用古诗词的作用，可以从以下几个方面考虑作答：内容上，引出叙述内容；开篇点题；设置悬念，吸引读者，欲扬先抑等；结构上，照应标题、承上启下、总结上文、深化主旨，为下文做铺垫等；引用古诗词还可以增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。
本文开头引用韩愈的《晚春》，通过诗句中对杨花榆荚的描写，自然引出下文中对榆树的关注，故为下文做铺垫；同时诗句中对杨花榆荚的贬低与后文对榆树的赞美形成鲜明的对比，起到了欲扬先抑的作用；引用诗句也增加了文章的文学韵味。
11．本题考查句子补写和赏析。
结合第⑥段画线句子“榆木疙瘩”是掏心窝子的实诚，是，是有情有义的灵性”可知，这里概括了榆木的精神品质。结合第②段“榆钱的实诚只有用肚子来评价才有说服力”可知，榆木实诚；结合第③段“榆树是农人质朴的芳邻”可知，榆木质朴；结合第④段“有着属于它自己的一份灵气与神性”可知，榆木有灵性；据此句子可以补写榆木质朴的特点，按照“是+四字词语+榆木特点（两字）”的格式，示例：是默默坚守的质朴。这个排比句总结了榆木的实诚、质朴、有灵性的可贵品质，表达了作者对像榆木一样朴实无华的人们的赞美，同时照应了文章第③段“榆树是农人质朴的芳邻”。
12．本题考查表现手法的对比阅读。
结合本文第③段“阴郁繁盛”“吐绿绽翠，胜却繁花无数，出落得毫不俗气又毫不张扬”可知，描写了榆树的形态；结合第②段“待到饥肠辘辘之时，母亲们端出一碗青绿爽口的榆钱儿粥，或者是一筛子榆钱儿饭团子，孩子大人们没有不欢呼雀跃的”可知，描写了榆木的作用；结合第②段“榆钱的实诚只有用肚子来评价才有说服力”，第③段“榆树是农人质朴的芳邻”，第④段“有着属于它自己的一份灵气与神性”可知，描写了榆木实诚、质朴、有灵性的的品质；所以本文主要通过对榆树的形态、作用、品性等方面的描写，直接表达对榆树的赞美和敬仰。
《一棵小桃树》以小桃树的生长经历为线索，将自己的人生经历与小桃树的命运紧密结合，描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存的小桃树的故事。当初始怀着它能给“我”带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，后自己漂泊他乡忘却了它。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神。揭示了只要不屈不挠地奋斗，坚韧顽强、坚持不懈，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
阅读下文，完成下面小题。
葵花地
①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。
②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。那时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地跟随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。
③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。
④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。
⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！”
⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。
⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。
⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同生活中那些坚强的人，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。
⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。我仿佛觉得，自己也变成了阳光下的一棵向日葵。
⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢？
（作者：廖静仁。有删改）
13．梳理祖母种葵花的故事，将下面的表格填写完整。
14．请自选角度，赏析下面句子。
（1）祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。
（2）她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……
15．文章的开头和结尾都提到了“那一片葵花地”，请结合文章内容分析其作用。
16．老师组织开展“编单元学写作”活动，小语觉得这篇文章可以和宗璞的《紫藤萝瀑布》编入一个单元。你认为可以吗？请简要写出你的理由。
【答案】13． 两三场春雨后（雨后天晴的早上） 用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，栽进葵花地，撒下火土灰 置身于茂密的葵花丛中 赞美葵花可爱 14．（1）这句话运用比喻的修辞手法，把祖母的皱纹比作沟壑，把笑意比作流水，生动地写出了祖母的沧桑和乐观（对“我”的包容与慈爱）。
（2）这句话运用虚实结合的手法，通过描述祖母绣的花儿仿佛开了，绣的鸟儿仿佛飞了，说明祖母绣出的花卉禽类形同活物，突出祖母年轻时绣工非常好。
15．开头引出要记叙的内容，强调了对“乡下老家的那一片葵花地”的印象深刻，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；结尾呼应开头，运用反问，强调作者对“乡下老家的那一片葵花地”的浓浓情谊，表达对祖母的怀念之情。 16．示例一：不可以。《紫藤萝瀑布》托物言志，表达感悟。宗璞通过对紫藤萝的细致描摹，在写景状物中抒发了对生命本质的慨叹；本文主要是借葵花来写人，以时间顺序回忆了祖母侍弄葵花地的故事，赞扬了祖母乐观坚强的人生态度。两文写作手法是有区别的，所以不能编入同一个单元。
示例二：可以。《紫藤萝瀑布》借紫藤萝旺盛的生命力表达了作者对人生的看法和感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了作者对生命的信心；本文中祖母的话意味深长：葵花一直寻觅太阳的方向，人也应该是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也不迷失生活的方向，一如祖母在坎坷的人生中始终乐观向上，保持着对美好生活的热爱与向往。两文都借花抒怀，表达了自己对人生的感悟和思考。
【解析】13．本题考查文章内容的理解概括。
第①②空，根据第⑥段中“两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来”可知，时间：两三场春雨过后（或一个雨后天晴的早上）；祖母用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来；
第③空，根据第⑦段中“几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦”可知，祖母置身于茂密的葵花丛中；
第④空，根据第⑧段中“有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去”可知，祖母赞美葵花。
14．本题考查词句赏析。
（1）根据第②段“祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意”可知，把祖母的皱纹比作沟壑，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了祖母沧桑的人生；“总是流淌着笑意”是神态描写，生动地写出了祖母温柔、慈爱与乐观态度。
（2）根据第③段“她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来”可知，“针走线绣出的花卉禽类，形同活物”实写祖母的绣品；“那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来”以联想的手法写出祖母的绣品生动逼真。这句话以虚实结合的手法，突出祖母年轻时绣工精湛，突出祖母是个心灵手巧的女子。
15．本题考查句段作用。
根据第①段中“我始终记得乡下老家的那一片葵花地”可知，首段开篇点题，引出要记叙的内容“葵花地”，“始终”强调了对“乡下老家的那一片葵花地”的印象极其深刻，设置了悬念，引起读者思考，激发阅读兴趣；
根据第⑩段“我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢”可知，结尾段收束全文，照应标题和开头，首尾呼应；运用反问句式，强调出对“乡下老家的那一片葵花地”的深厚情谊，表达出作者对祖母的深深怀念之情。
16．本题考查比较阅读。
《紫藤萝瀑布》运用了托物言志的手法，展现了紫藤萝的繁盛景象；借紫藤萝旺盛的生命力表达了作者对人生的看法与感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了作者对生命的信心，全文通过对紫藤萝的高度礼赞，抒发了作者对生命本质的慨叹，是托物言志、借物抒怀的写法。
本文以时间顺序回忆了祖母侍弄葵花的故事。借葵花一直寻觅太阳的方向，来写人，赞扬了祖母乐观坚强的人生态度。
因此两文的写作手法是有区别的。从写法的角度，不适合编入一个单元。如从主题角度看，都是表现积极向上的，能给人以生命的启迪，编入一个单元，也是可以的。
阅读下面的文字，完成各题。
梦见圣陶先生 胡竹峰
①以苏州古镇角（lù）直为背景的小说，早先读过清人蘧（qú）园的《负曝闲谈》，后来看到叶圣陶的《多收了三五斗》《倪焕之》。逛江南几个古镇，角直的烟火气息很真切，可看见多年前水乡人家的模样。
②《多收了三五斗》是小品，《倪焕之》虽是长篇，也是小品。故事的线索简单，倪焕之从吴淞河畔一个小市镇走向大都市上海，最终绝望地毁灭在大革命退潮中。小说偶尔夹杂的民俗民情的描写，让人看到当年的生活，看到1928年三十几岁叶圣陶的功力。至今还记得描写红烛一节：“舱里小桌子上点着一支红烛，风从前头板门缝里钻进来，火焰时时像将落的花瓣一样亸（duǒ）下来，因此烛身积了好些烛泪。红烛的黄光照见舱里的一切。”
③年轻的叶圣陶，行文造句都年轻，充满活力。更年轻的时候，1924年，叶圣陶写过短篇小说《潘先生在难中》，深刻，无奈。那是白话文的《老残游记》。没有声嘶力竭的批判，也没有无情的讽刺，无奈之心跃然纸上，活生生的人情与赤裸裸的世故，难得二十多岁的叶圣陶如此练达如此洞明。
④那次去苏州，去角直。角直的名字过去不是读成角直就是读成用直。叶圣陶老先生的墓刚好也在角直。叶圣陶生前反对修故居，修陵墓，从不把自己当作是什么大人物大作家，只承认自己是个“写写文章的人”。老派人谦虚、实在，叶圣陶的文章是极好的，尤其晚年的随笔，字字如谷穗，字字如豆荚。
⑤叶圣陶的文章，汪曾祺见了一定喜欢，真真随便到家了，一字一句都是大白话大实话。有年轻人觉得叶圣陶、梁实秋、朱自清、汪曾祺诸前辈的文章选入课本，不过是尊老敬老的礼仪，实在不应该宽容那种废话无聊的作品。年轻人火气大容易激烈，这些前辈笔下有一种大致相同的美学倾向和比较近似的艺术风格，清淡自然、隽永纯净。年轻人求新求变，观点不一，我尊重他们的说辞。二十年后，再看叶圣陶的文章，或许会读出好来也说不定。
⑥叶圣陶的毛笔字写得好，规规矩矩，不离法则。叶圣陶一生澹泊，做出版、做编辑、做学问、做官员、做文化，字里字外散发规整的庭园氛围。
⑦《辛亥革命前后——日记摘抄》中，不满二十岁的叶圣陶记下为朋友刻印，共同欣赏祝枝山书卷、赵子昂字帖，书写文字赠予友人的诸多事项。童子功在此，那一手好字，没得说的。临帖临碑的基本功又扎实又深厚，更难得到头来字外的人生与字里的性情归了个好结局。
⑧叶圣陶的书法气象端严拙厚、磊落大方、工稳谨严，既是他的人格品范，亦是他的笔墨旨趣。在《弘一法师的书法》中，叶圣陶评点弘一法师书法，其中有夫子自道，夫子自勉——“就全幅看，好比一个温良谦恭的君子人。不卑不亢，和颜悦色，在那里从容论道。就一个字看，疏处不嫌其疏，密处不嫌其密，只觉得每一笔都落在最适当的位置上，不容移动一丝一毫。再就一笔一画看，无不使人起充实之感，立体之感，有时候有点儿像小孩子所写的那样天真。但是一面是原始的，一面是成熟的，那分别显然可见。总结以上的话，就是所谓蕴藉，毫不矜才使气。功夫在笔墨之外，所以越看越有味。”
⑨古语说字如其人，叶圣陶楷书平正而又自然，篆书则圆润中兼有端庄凝重气概，行书又是中年儒士闲步的潇逸，他的字不求取悦于人而自有可悦之处。
⑩读来的印象，叶圣陶待人宽厚，每每客退，必亲身远送，无论怎样说，还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。张中行先生回忆，叶圣陶晚年，有两次是已经不能起床，一些人去问候，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。
⑪2016年7月6日的晚上，我做了一个梦，醒后录下备忘：早晨，幽暗的房子，三人坐一起聊天。叶圣陶先生慢悠悠说着话，九十几岁的老人，身穿夹袄，布扣子扣得紧，头直立着，白色的长眉轻扬。话毕，一起吃饭，叶先生的女儿出去。我请叶圣陶在印有王叔晖《西厢记》插图的笔记本上写字，黑色的钢笔一顿又一顿，颇吃力。
⑫我没见过叶先生，不知道为什么会做这样的一个梦。这是一个安详的梦，欢喜的梦。
17．下列对本文的理解与分析不正确的是（ ）
A．以“梦见圣陶先生”为题，真切地表达出作者对叶圣陶先生的敬仰与钦佩。
B．“我”与叶圣陶交往中发现叶圣陶是个“写写文章的人”。
C．叶圣陶和汪曾祺的笔下有一种大致相同的美学倾向和比较近似的艺术风格。
D．篇末点题，照应标题，文章结构完整。
18．从修辞手法的角度，品析文章第④段画线句子的表达效果。
老派人谦虚、实在，叶圣陶的文章是极好的，尤其晚年的随笔，字字如谷穗，字字如豆荚。
19．文中引用了《倪焕之》中描写红烛的一段话，有什么作用？
20．本文作者在回忆叶圣陶时，重点写了叶圣陶先生的文章和毛笔字的哪些特点？
【答案】17．B 18．运用了比喻、反复的修辞手法，把叶圣陶的文章比作谷穗、豆荚，生动形象地强调了叶圣陶文章中的每个字都是充实、饱满的，表达了作者对叶圣陶文章的赞美之情。 19．①用这段描写印证叶圣陶的文学功底，增强说服力；②使文章更有深度；③表达了作者对叶圣陶先生的赞颂之情。 20．文章的特点：①充满活力；②深刻、洞明；③清淡自然、隽永纯净。
毛笔字的特点：①规规矩矩，不离法则；②基本功扎实深厚；③气象端庄批厚、磊落大方、工稳谨严；④楷书平正自然，篆书则圆润中兼有端庄凝重，行书潇逸。
【解析】17．本题考查内容理解和辨析。
B.有误。根据第④段“从不把自己当作是什么大人物大作家，只承认自己是个‘写写文章的人’”可知，这是叶圣陶先生的自谦说法，并非“我”与叶圣陶交往中的发现；
故选B。
18．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据第④段“老派人谦虚、实在，叶圣陶的文章是极好的，尤其晚年的随笔，字字如谷穗，字字如豆荚”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将叶圣陶文章中的每个字分别比作“谷穗”和“豆荚”。谷穗饱满，豆荚充实，这两个比喻形象地突出了叶圣陶文章内容的丰富和扎实。同时，反复使用“字字如”，强调了叶圣陶文章的每个字都具有同样的质量，每个字都经得起推敲。修辞手法的运用增强了表达效果，使作者对叶圣陶文章的赞美之情更加鲜明、生动，让读者更能体会到叶圣陶文章的精炼与深度。
19．本题考查句段的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。
内容上，根据第②段“舱里小桌子上点着一支红烛，风从前头板门缝里钻进来，火焰时时像将落的花瓣一样亸下来，因此烛身积了好些烛泪。红烛的黄光照见舱里的一切”可知，这段话充分展示了叶圣陶先生的文学功底，用细腻的笔触捕捉生活中的寻常景象，突显出他作为作家对细节的敏锐观察和准确传达，增强了文中对叶圣陶先生文学成就的论述的说服力。
结构上，这段引用不仅是对《倪焕之》艺术表现力的直接展示，也与上文提到的《多收了三五斗》形成呼应，共同证实了叶圣陶在小说创作上的卓越才能。同时，它为下文进一步探讨叶圣陶的人格魅力和文章风格铺垫了基础，通过具体文学实例加深了读者对叶圣陶作品印象，使文章的论述更加饱满有力。引用这段描写，还让文章本身具有了文学的韵味，提升了文章的艺术价值，表达了作者对叶圣陶先生及其作品的深深赞颂，使得读者在品读文字的同时，也能感受到作者对这位文学巨擘的敬仰之情。
20．本题考查内容理解和概括分析。
文章的特点：根据第③段“年轻的叶圣陶，行文造句都年轻，充满活力”，可知叶圣陶文章充满活力的特点。根据第③段“无奈之心跃然纸上，活生生的人情与赤裸裸的世故，难得二十多岁的叶圣陶如此练达如此洞明”，可知叶圣陶文章深刻洞明的特点。根据第⑤段“这些前辈笔下有一种大致相同的美学倾向和比较近似的艺术风格，清淡自然、隽永纯净”，可知叶圣陶文章清淡自然、隽永纯净的特点。
毛笔字的特点：根据第⑥段“叶圣陶的毛笔字写得好，规规矩矩，不离法则”，可知叶圣陶毛笔字规规矩矩，不离法则的特点。根据第⑦段“童子功在此，那一手好字，没得说的。临帖临碑的基本功又扎实又深厚”，可知叶圣陶毛笔字基本功扎实深厚的特点。根据第⑧段“叶圣陶的书法气象端严拙厚、磊落大方、工稳谨严”，可知叶圣陶毛笔字气象端庄拙厚、磊落大方、工稳谨严的特点。根据第⑨段“叶圣陶楷书平正而又自然，篆书则圆润中兼有端庄凝重气概，行书又是中年儒士闲步的潇逸”，可知叶圣陶楷书、篆书和行书的具体特点。
阅读下而文章，完成小题。
盛开的三角梅
杜卫东
①走出海南三亚风凰机场出港口，一辆广汽埃安V像一条很鱼，“哧溜”，从车流中驶米。本窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。
②我感慨：“你真厉害。一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，捉起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。
③本驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。
④闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。小伙子笑着说：“你问干这行忍不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！”
⑤乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？”
⑥小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。头发白，穿衣多，箱子大。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。”
⑦“那，要另外加收费用吗？”妻子问。
⑧“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？”
⑨一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的军装……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。那是属于男儿的回忆，连着边关的明月，连着青春和梦想。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。
⑩突然，妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”
⑪小伙子回过头来，高深英测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。”
⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在我们小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。
⑬小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块淬过火的钢。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，就像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。
⑭车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。
⑮我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。
（选自2024年3月22日《人民日报》，有删改）
21．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以人物对话展开，记叙了“候鸟族”老人在三亚的见闻与感受。
B．首段“身轻如燕”，运用拟物的修辞手法，形象写出青年身手敏捷。
C．第⑥段“狡黠”贬词褒用，刻画青年准确识别“候鸟族”的得意神情。
D．文章通过“我”和妻子的视角展现青年的为人处世，更加客观真实。
22．文章第⑨段画线句中两处“珍惜”各有不同的含义。请简要分析。
他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。
23．下面句子富有哲理，请品析。
一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块淬过火的钢。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，就像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。
24．文章反复提及青年从军的经历有何作用？请简要分析。
25．本文标题中的“三角梅”和《驿路梨花》中的“梨花”一样，具有丰富的象征意义。请分析。
【答案】21．B 22．示例：第一处“珍惜”是指他珍惜曾经的军人身份；第二处“珍惜”是指他珍惜，，退伍军人的待遇，珍惜这份荣誉，不想滥用。 23．示例：这些句子告诉我们：一个人经历过锤炼，就能磨砺出坚毅的品质；一个人坚守初心保持思想的纯净，才能经受世俗名利的纷扰。这些深奥的道理通过比喻的修辞手法，阐释得通俗易懂。 24．强调了军营生活对他的影响；突出了他退伍不褪色的军人品质；使人物形象更丰满；暗含着对军人的赞美。 25．示例：（1）象征着青年及像青年一样为三亚建设做出贡献的人们；（2）象征着充满活力、和谐美好的三亚：（3）象征着热爱生活、乐观向上、自强不息的精神。
【解析】21．本题考查内容理解和辨析。
B.有误，“身轻如燕”是比喻，而非拟物；
故选B。
22．本题考查词语理解分析。
根据第⑨段“他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜”“在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机……他点点头，说：‘办了，不过从来没用过。’”可知，第一处“珍惜”指的是他对自己曾经的军人身份的珍视。他积极地去办理了退役军人优待证，这是因为他深深怀念并珍惜那段军旅生涯，那段时光对他的成长、塑造有着深远的影响。而第二处“珍惜”，结合他“从来没用过”优待证的行为，表明他同样珍惜作为退伍军人所享有的特殊待遇和这份荣誉。他选择不滥用这份特权，而是将它视为一种需要慎重对待的荣誉，这显示出他对军人身份的敬仰以及对这份特殊荣誉的深深珍视。简而言之，他“办了”是出于对军人身份的珍惜，“不用”则是出于对军人荣誉和特权的珍惜。
23．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据第⑬段“一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块淬过火的钢”可知，作者通过运用比喻手法，强调了军旅经历对个人品质的锤炼和提升，就如同钢铁经过淬火后变得更坚韧一样。再根据“我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，就像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈”可知，作者再次运用比喻，将人的内心比作清澈的湖水，表达了即使在面对外界纷扰和挑战时，人们仍能通过自我反思和过滤，保持心灵的纯净和真诚。这两个比喻共同传达了经历可以塑造人的品质，而坚守初心则能维护心灵的纯净的深刻哲理。
24．本题考查情节的作用。情节的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。
内容上，根据第⑨段“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的军装……”可知，这句歌词揭示了青年心中对军旅生活的怀念和对军人职责的坚守。通过他用军人的歌作为车厢音乐，可以看出军旅经历对他性格产生了深远影响，使他保持乐观和积极的心态。
结构上，根据第⑨段“我告诉他：‘年轻时我也当过兵。’小伙子听了，双眸一亮”可知，这一对话将两个曾经的军人联系起来，形成了情感共鸣，也使得军旅经历成为作者与青年之间沟通的桥梁。同时，结合第⑬段“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”可知，这句话体现了青年将军人的奉献精神带入了日常生活，这不仅丰富了人物形象，也使文章主题得以深化。第⑬段“问心无愧，对得起曾经穿过的军装”与文章结尾第⑮段“城市也是有魂的……而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成”相呼应，强调了青年作为城市“魂”的一部分，他的军人品质正是城市精神的体现。
25．本题考查标题意象的象征义理解和分析。
在《盛开的三角梅》这篇文章中，三角梅的盛开被描述为“只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然”。这里的“生机盎然”一词，暗示了三角梅的活力与美丽，也是对青年司机以及像他一样为三亚贡献的人们精神状态的象征，他们如同三角梅般给城市带来活力和正能量。
在《驿路梨花》中，梨花同样象征着纯洁、善良与无私。文中“梨花”的美丽和芬芳，与文中人物的善良行为相互映衬，如文中所述“山间的夜风，吹得人脸上凉凉的。梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”这不仅描绘了自然美，也暗示了人物的纯洁品质，与“我”和哈尼族小姑娘之间的互助精神相吻合。
根据以上分析，“三角梅”和“梨花”都以它们的盛开象征着人物的美好品质和精神风貌，同时也描绘出一个和谐、美好的生活环境。两篇文章中的植物形象，都是对人物内在精神的外在表现，彰显出人性的光辉。
阅读下面文章，完成下面小题。
北京人五子
①我初识五子是在去年夏天，他当时穿了件带荧光的短袖，他一边搅动若小锅，一边儿自嘲，说：“你看我跟这儿，是不是特别显眼，我往这儿一站，亮堂堂的，自己个儿就是个活广告。”我微笑着应和他，但引起我注意的，并不是他的衣服，而是他的口音。我试探性地问了句：“听您说话，是北京人么？”他抿抿嘴，说：“是，没见过北京人练摊儿吧。”我点点头，接过他递给我的爆米花，想再跟他搭腔时，他已经转过身去，开始洗锅，为另一单生意作准备了。
②每次路过那儿，我都会要上一份，一方面是出于对他身份的好奇，另一方面，则是因为真香。他卖的爆米花，一共有俩口味，“奶油的十块，巧克力的二十”。要是有人撇嘴，觉得巧克力的有点儿贵时，五子就会操着一口京腔，然后从小口袋里摸出一整条德芙，说：“我用得都是好料，这在超市也七八块钱呢，良心价，绝对不坑人。”
③其实五子原本并不是个摆摊为生的人。往前数上个十年，他那时还是个装修公司的头头儿，“我跟一哥们儿合伙做的，最开始弄得不错，收入也挺好，后来有一回我们投了大项目，把积蓄都压上了，但没想到，那孙子卷钱跑了、我亏得血本无归，想再干点儿别的时候，发现一没钱，二没其他的营生儿。”他本打算找些朋友，借一笔钱东山再起，但那些生意上认识来的伙伴，一听到他要借款，就找很多理由央塘塞他。吃了几回“闭门羹”之后，他索性也就不去求人了。习惯了自己单打独斗的五子、也不愿意找个班上，“你说把一只老鹰关笼子里，那能行么？”他翻来覆去琢磨了一阵，决定出去摆摊。没别的原因，只因为自由。但在摆什么摊儿的问题上，他也没太多主见。有一天，他猛地想起来，北京这些施工场所有很多工人，他们总得吃饭吧，当时就想着给这群人做盒饭吧。
④他专程去书店买了几本书，里面有很多菜式。他一早起来就开始研究，叮叮咣咣地围着灶台做实验。放多少肉，才能不赔钱，放多少调料，味儿才好，这都是他关注的。差不多过了一个星期，他摸索出一些门道后，就开干了，早上四点多起床，去菜市场进货，回来洗菜切菜，然后焖几锅米饭，再颠着大勺炒菜。等都齐备了，他就登三轮到工地守着去。就这么，他卖起了盒饭。
⑤这样的生活大概持续了两年，五子有了些积蓄，于是他萌生了转行的想法，“当时想干点儿别的，因为这活儿太熬人了，我都四十好几了，每天早上四五点起，晚上十二点睡，身体撑不住啊。”就当他准备转行的时候，一场胃出血把他带进了医院。那次手术，切掉了他半个胃，张罗着换活儿的他，暂时也不提这茬了。“大夫建议我修养，可我哪能修养啊，孩子上学正是用钱的节骨眼儿，媳妇挣得也不多，我不使使劲，那不就得干瞪眼了。”在外界的认知里，北京人手握着售价极高的房子，生活吃穿都不愁。但实际上，对五子来说，生活也不容易。“你说我把房子卖了，我住哪儿，北京人也一样，生活所迫，该摆摊就摆摊，我从来没觉得有什么的。”
⑥养病的那段时间，他在家附近到处闲逛，“我总能闻见一股香味儿，后来一瞧，原来是幼儿园门口卖爆米花的。”出于好奇。他每天都过去和摊主聊天，聊着聊着，也就掌握了这项技能。“这活儿不累人，还能维持个生计，也挺好的。”打那往后，他就在周边做起这个生意了，夏天的时候，还连带着卖些水果。五子一干就是三年。
⑦但最近两年，五子“佛系”多了，一方面是因为女儿大学毕业了，已经开始工作；另一方面，也是因为他对生活有了新的体悟。“开开心心地过就行了，年轻时候起起伏伏，没什么问题，到了我这岁数，就没什么要争要抢的了。”所以，五子现在很随性，想出摊儿就出，不想就窝在家里闲着。
26．人力车夫祥子经历了三起三落，五子的谋生也经历了三起二落。请简要概括。
一起：是装修公司的头头儿，弄得不错；
一落：；
二起：；
二落：；
三起：。
27．结合语境，从人物描写的角度赏析下面句子。
大夫建议我修养，可我哪能修养啊，孩子上学正是用钱的节骨眼儿，媳妇挣得也不多，我不使使劲，那不就得干瞪眼了。
28．文章中的五子是个什么样的人？请简要分析。
29．同样是在北京城谋生的“小人物”，祥子最后的结局是惨败，为什么五子的结局却很不错？请结合全文简要分析。
【答案】26． 一落：钱被卷走，血本无归，借钱无着。二起：卖起盒饭，有了积蓄。二落：切掉半个胃，生意无法继续；三起：养病期间，发现商机，卖起爆米花。 27．示例：运用语言描写，写出五子大病后依然出来摆摊的原因，突出了五子的担当。 28．①讲诚信：坚持用正规的德芙巧克力炸爆米花；
②有担当：大夫建议修养，考虑到老婆孩子，坚持工作。
③务实（踏实）：一个北京人去练摊，并没有觉得这是丢脸的事。
④勤劳：从“我点点头，接过他递给我的爆米花，想再跟他搭腔时，他已经转过身去，开始洗锅，为另一单生意作准备了”可以看出。
⑤乐观（头脑活络）：每一次人生低谷，都很快找到了新的出路。 29．（1）生活的时代社会不同。
（2）五子的头脑更活络，能迅速改变自己适应环境。
（3）五子有家庭的支撑。
【解析】26．本题考查内容理解和概括。
一落：根据第③段“后来有一回我们投了大项目，把积蓄都压上了，但没想到，那孙子卷钱跑了，我亏得血本无归，想再干点儿别的时候，发现一没钱，二没其他的营生儿”可知，钱被卷走，血本无归，借钱无着。
二起：根据第④段“等都齐备了，他就登三轮到工地守着去。就这么，他卖起了盒饭”，第⑤段“这样的生活大概持续了两年，五子有了些积蓄”可知，卖起盒饭，有了积蓄。
二落：根据第⑤段“就当他准备转行的时候，一场胃出血把他带进了医院。那次手术，切掉了他半个胃，张罗着换活儿的他，暂时也不提这茬了”可知，切掉半个胃，生意无法继续。
三起：根据第⑥段“养病的那段时间，他在家附近到处闲逛，‘我总能闻见一股香味儿，后来一瞧，原来是幼儿园门口卖爆米花的。’出于好奇。他每天都过去和摊主聊天，聊着聊着，也就掌握了这项技能。‘这活儿不累人，还能维持个生计，也挺好的。’打那往后，他就在周边做起这个生意了”可知，养病期间，发现商机，卖起爆米花。
27．本题考查句子理解赏析。
根据第⑤段画线句“大夫建议我休养，可我哪能休养啊，孩子上学正是用钱的节骨眼儿，媳妇挣得也不多，我不使使劲，那不就得干瞪眼了”可知是五子说的话，属于语言描写；结合第⑤段“就当他准备转行的时候，一场胃出血把他带进了医院。那次手术，切掉了他半个胃，张罗着换活儿的他，暂时也不提这茬了”可知，写出五子大病后依然出来摆摊的原因，突出了五子的担当。
28．本题考查人物形象。
根据第①段“接过他递给我的爆米花，想再跟他搭腔时，他已经转过身去，开始洗锅，为另一单生意作准备了”可看出五子很勤快；
根据第②段“要是有人撇嘴，觉得巧克力的有点儿贵时，五子就会操着一口京腔，然后从小口袋里摸出一整条德芙，说：‘我用得都是好料，这在超市也七八块钱呢，良心价，绝对不坑人。’”可知五子讲诚信，用好料；
根据第⑤段“大夫建议我修养，可我哪能修养啊，孩子上学正是用钱的节骨眼儿，媳妇挣得也不多，我不使使劲，那不就得干瞪眼了”可以看出五子有担当、有责任心；
根据第④段“他专程去书店买了几本书，里面有很多菜式。他一早起来就开始研究，叮叮咣咣地围着灶台做实验。放多少肉，才能不赔钱，放多少调料，味儿才好，这都是他关注的”可知五子是一个善于动脑、勤钻研的人；
根据第⑥段“养病的那段时间，他在家附近到处闲逛，‘我总能闻见一股香味儿，后来一瞧，原来是幼儿园门口卖爆米花的。’出于好奇。他每天都过去和摊主聊天，聊着聊着，也就掌握了这项技能”可知五子善于发现商机，脑瓜活络；
根据首段“没见过北京人练摊儿吧”，第③段“他翻来覆去琢磨了一阵，决定出去摆摊。没别的原因，只因为自由”可知五子非常务实。
29．本题考查内容理解和情感主旨分析。
（1）根据第⑦段“五子现在很随性，想出摊儿就出，不想就窝在家里闲着”以及“开开心心地过就行了”等词句可知，五子生活在一个和平、自由的时代，政府支持地摊经济，人们可以自主创业，选择自己喜欢的生活方式。然而，祥子生活在黑暗、混乱、多灾多难的旧社会，即使他不断努力，也无法改变自己的命运。
（2）根据文中第④段“差不多过了一个星期，他摸索出一些门道后，就开干了”以及第⑥段“他在家附近到处闲逛，‘我总能闻见一股香味儿，后来一瞧，原来是幼儿园门口卖爆米花的。’出于好奇。他每天都过去和摊主聊天，聊着聊着，也就掌握了这项技能”等词句可知，五子头脑活络，能够审时度势，面对挫折不气馁，总能想方设法找到谋生的门路，迅速适应环境。然而，祥子则是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的人，拥有像骆驼一般的积极和坚韧的精神，但他在面对生活的打击时，往往显得束手无策，缺乏变通的能力。
（3）根据第⑤段“孩子上学正是用钱的节骨眼儿”“媳妇挣得也不多，我不使使劲，那不就得干瞪眼了”，第⑥段“养病的那段时间，他在家附近到处闲逛”等词句可知，五子能够得到家庭的支持，在他生病时有家人照顾，孩子工作后他的经济负担也有所减轻，可以更加随性地生活。而祥子则是一个人在社会上打拼，还要面对虎妞的欺骗和刘四爷的排挤，家庭因素对他的生活造成了很大的负面影响。因此，五子能够有不错的结局，也得益于他的家庭支撑。
时间
祖母
每年开春
取出葵花种子，放进木盆里浸泡，插入土钵中，翻垦葵花地
①
②
这以后的每一天
为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥
几番风雨，几番日月
③
有一回
④