数学六年级下册5 整式的乘法教学设计

这是一份数学六年级下册5 整式的乘法教学设计，共2页。教案主要包含了、创设情境，激发兴趣等内容，欢迎下载使用。
课题
6.5整式的乘法(3)
周次
课时
1
课型
新授
教学目标
1．理解多项式与多项式相乘的法则，并能运用法则进行计算．
2．理解算理，发展学生的运算能力和几何直观，体会转化、数形结合和程序化思想.
教学重点及难点
多项式与多项式相乘的法则的概括与运用．
教学方法
启发式+探究式教学
教 学 过 程 设 计
二次备课及双边活动
一 、创设情境，激发兴趣
问题1 已知某街心花园有一块长方形绿地，长为a m，宽为p m．则它的面积是多少？
若将这块长方形绿地的长增加b m，则扩大后的绿
地面积是多少？
问题2 若将原长方形绿地的长增加b m、宽增加q m，你能用几种方法求出扩大后的长方形绿地的面积呢？
不同的表示方法：
二、知识应用，巩固提高
根据上节课积累的探究经验，你能得到什么结论 呢？
你能类比单项式与多项式相乘的法则，叙述多项式与多项式相乘的法则吗？
多项式与多项式相乘的法则：
多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.
你认为在运用法则计算时，应该注意什么问题？
根据上述求解过程，观察计算结果的各项系数与原式中的系数有怎样的关系？
四、归纳小结
（1）本节课学习了哪些主要内容？
（2）在运用多项式与多项式相乘的法则时，你认为应该注意哪些问题？
（3）举例说明在探索多项式与多项式相乘的法则的过程中，体现了哪些思想方法？
板 书 设 计
教 学 反 思