河南省郑州市金水区2023-2024学年二年级下学期期末检测语文试卷

这是一份河南省郑州市金水区2023-2024学年二年级下学期期末检测语文试卷，共10页。试卷主要包含了根据材料提供的信息，完成下题，阅读短文，根据要求，完成小题等内容，欢迎下载使用。
活动一：了解河南的历史
1．（37分）结合搜集的资料，根据要求，完成下题。
ㅤshén zhōu 大地，多cǎi 河南。河南，是huá 夏文明的发祥地。zǔ xiān 在这里留下了fèn 斗的zú jì 行 （xíng háng）走在河南的地域上，你会jīng qí 于中原大地的厚重（chóng zhòng）与宽广。巍峨的嵩山、秀美的黄河，构成了河南特别的地貌画卷（juǎn juàn）。而在这片土地上，更诞生了无数杰出的历史人物和文化瑰（guī gūi）宝。从殷墟的jiǎ gǔ wén 到洛阳的龙门石窟，从郑州的嵩阳书院到开封的清明上河园，每一处都见证了河南的辉煌。
（1）结合语境，读拼音，在田字格上工整写出对应的汉字。（14分）
（2）结合语境，为加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
（3）小语不认识“域”和“墟”字，他根据偏旁猜测这两个字的意思大概和 有关；他根据“煌”的构字特点，猜测这个字的读音可能是 ，他还能写出两个带有这个偏旁的字 、 ；他根据自己对嵩山的了解，猜测“巍峨”的意思可能是 。（5分）
（4）“特别”在不同的语境中有不同的意思。它在文中划线部分里的意思是 ，在“信阳的南湾湖给我留下了特别深刻的印象。”这句话中的意思是 。（填序号）（4分）
（5）从汉代开始，我国就形成了用十二种动物对应十二地支的习俗，也就是十二生肖。在殷墟出土了一批十二生肖的兽面人身的陶俑，根据图片，写出十二生肖。
（6）小语今年8岁了，属羊，他哥哥比他大三岁，哥哥属 。（2分）
①猪 ②马 ③龙 ④虎
（7）在安阳的文字博物馆里，我学到了很多汉字知识，我发现“教诲、柔软、伙伴”这类词语中的两个字的意思相近，我也能写出这样的词语 、 。（2分）
（8）作为中国的传统文化之一的二十四节气发源地在登封，被国际气象界誉为“中国第五大发明”。根据你积累的节气知识，推测一下今年的6月21日是 节气。（2分）
活动二：走进河南的文化
2．（26分）根据材料提供的信息，完成下题。
（1）新密的黄帝宫曾是轩辕黄帝建宫筑殿、练兵讲武、研创八阵图的地方。小语来到黄帝宫高兴极了， （补充词语）地跑到练兵场。他望着那些石雕兵俑，心里想“啊，这些兵俑 真像 ！”（想象画面、补充语句）。小语如果把这句话说出来，他的语气是 （填序号）（8分）
①疑问 ②担心 ③难过 ④称赞
（2）在巩义的杜甫故里有一面记录杜甫古诗的墙壁，其中就收录了杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳， 。窗含西岭千秋雪， 。（4分）
（3）新郑的白居易文化产业园里定期举行赛诗会，请你也来试一试吧。写出描写春天美景的诗句：草长莺飞二月天， 。 ，万条垂下绿丝绦。写出描写夏日美景的诗句：接天莲叶无穷碧， 。写出农民辛苦劳动的诗句：春种一粒粟， 。写出歌颂野草顽强生命力的诗句：野火烧不尽， 。（10分）
（4）从巩义的康百万庄园看家风的传承，发现豫商精神。康百万家族用诚信为本，义中求财的豫商精神，恪守“轻 ”——《老子》以及“小信 ”——《韩非子》的教导，成就了一代商业神话。（4分）
活动三：阅读筷子与河南的故事
3．（17分）阅读短文，根据要求，完成小题。
ㅤㅤ中国是筷子的发源地，以筷进餐少说已有3000年历史，是世界上以筷为食的母国。筷子没有产生以前，人们都是用手抓饭吃的。筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，但它有挑、拨、夹、拌、扒等功能，且使用方便，价廉物美。嵩山地区流传着大禹发明筷子的传说。
ㅤㅤ传说尧舜时代，洪水泛滥成灾，舜命禹去治理水患。大禹受命后，发誓要为民清除洪水之患，所以三过家门而不入。他日日夜夜和凶水恶浪搏斗，别说休息，就是吃饭睡觉也舍不得耽误一分一秒。
ㅤㅤ有一次，大禹乘船来到洪水中的一个岛上，饥饿难忍，就架起陶锅煮肉。肉在水中煮沸后，因为烫手无法用手抓食。大禹不愿等肉锅冷却而白白浪费时间，他要赶在洪峰到来之前治水，所以就砍下两根树枝把肉从热汤中夹出，吃了起来。
ㅤㅤ从此，为节约时间，大禹总是以树枝、细竹从沸滚的热锅中捞食。这样可省出时间来治服洪水。如此久而久之，大禹练就了熟练使用细棍夹取食物的本领。手下的人见他这样吃饭，既不烫手，又不会使手上沾染油腻，于是纷纷效仿，就这样渐渐形成了筷子的雏形。
ㅤㅤ先秦时人们管筷子叫“?”，到了汉代，人们把筷子叫“箸”。中国目前发现的最早筷子是河南省安阳市殷墟出土的铜筷子。“一筷子到河南”的说法让美食与家乡联结在一起。
（1）这篇短文有 个自然段，第 到 自然段写了大禹发明筷子的故事。（3分）
（2）小语不认识“耽误”的“耽”，他可以用 查字法，先查部首 ，再查 画。（3分）
（3）小语发现“挑、拨、拌、扒”这几个字的偏旁都是 ，这些字都和 有关。（4分）
（4）从“?”和“箸”的字形上，我们可以看出最早的筷子是由 和 做成的。（4分）
（5）如果让你给外国人推荐筷子，你会说些什么？（3分）
活动四：介绍同行的伙伴（20分）
ㅤㅤ这次的活动，你想和谁一起出行？他（她）长什么样子？你为什么想和他（她）一起出行？你们之间有什么难忘的事情？快把他（她）介绍给大家吧！（不能出现真实姓名）
2023-2024学年河南省郑州市金水区二年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
二四班的同学们准备在暑假期间组织一次“畅游河南”研学活动，请你运用所学知识，帮助他们策划活动吧。活动一：了解河南的历史
1．【答案】（1）神州 彩 华 祖先 奋 足迹 惊奇 甲骨文；
（2）xíng zhòng juàn guī；
（3）土 火 烁 炫 山峰高大壮丽；
（4）①④；
（5）牛 虎 猪 羊；
（6）③；
（7）温暖 明亮；
（8）小暑。
【分析】本题考查了看拼音写汉字、多音字、多义字、偏旁部首、同义词复合词和传统文化，需要学生做好日常积累。
【解答】（1）本题考查看拼音写汉字。
神州 （Shénzhōu）：这个词指的是中国，通常用来形容中国的国土。“神州”的拼音是“Shénzhōu”。
多彩 （Duōcǎi）：“多彩”意味着多种颜色，丰富多彩，用于形容事物的多样性。“多彩”的拼音是“Duōcǎi”。
华夏 （Huáxià）：“华夏”是指古代的中国，后来也被用来指代中国或中华民族。“华夏”的拼音是“Huáxià”。
祖先 （Zǔxiān）：“祖先”指的是家族血统上的前辈，通常用以表示对先辈的敬重和怀念。“祖先”的拼音是“Zǔxiān”。
奋斗 （Fèndòu）：“奋斗”是指努力工作，为了达到某种目标或理想而付出艰辛的努力。“奋斗”的拼音是“Fèndòu”。
足迹 （Zújì）：“足迹”本意是指人或动物行走留下的痕迹，常用来比喻人生的经历或行踪。“足迹”的拼音是“Zújì”。
惊奇 （Jīngqí）：“惊奇”表示惊讶和好奇，通常是因为看到了或听到了一些不同寻常的事物。“惊奇”的拼音是“Jīngqí”。
甲骨文 （Jiǎgǔwén）：“甲骨文”是汉字的一种早期形式，主要刻在龟甲和兽骨上，是中国古代晚期商朝的文字。“甲骨文”的拼音是“Jiǎgǔwén”。
（2）本题考查多音字和字词拼读。
“行”是一个多音字。在汉语中，它有两个常用的发音：1.行（xíng）：指行走、走动；表示进行某种活动或行为；可以表示某件事情可以进行或接受；用于某些固定搭配中，如“行李”“行情”。2.行（háng）：指行业、职业；在某些固定搭配中，如“一行文字”“五行缺一不可”。
“重“是一个多音字，在汉语中，它有两个常用的发音：1.chóng（重音）：这个发音常用于表示重复、再度的意思。2.zhòng（重音）：这个发音通常用于表示重量、分量等概念，以及与之相关的引申义。
“卷”是一个多音字，它有两个常用的发音：1.juǎn（卷音）：这个发音一般用于表示动作。2.juàn（卷音）：这个发音常用于表示书籍的一册或者文件的捆扎。
瑰宝的拼音是：guī bǎ。解释：瑰宝是一个汉语词汇，指的是珍贵的宝物，常用来形容非常珍贵、难得的物品或文化财富。
（3）本题考查偏旁部首和词语解释。“域”和“墟”这两个字，都含有“土”字旁，因此可以猜测它们的意思可能和土地、地方或区域有关。对于“煌”这个字，它含有“火”字旁，因此可以猜测它的读音可能是huǒ，与“火”相关。带有这个偏旁的字还有炫、烁等。关于“巍峨”，这个词常常用来形容山势高大的样子，所以小语根据嵩山的实际情况，猜测“巍峨”的意思可能是形容山峰高大壮丽。
（4）本题考查多义字。“巍峨的嵩山、秀美的黄河，构成了河南特别的地貌画卷”中的“特别”可以理解为“独特”，指的是河南的地貌画卷因为有巍峨的嵩山和秀美的黄河而拥有了与众不同的特色。这里的“特别”强调了由于这些自然景观的存在，使得河南的地貌具有了独一无二的魅力。“信阳的南湾湖给我留下了特别深刻的印象。”这句话中的“特别”一词，其意思是强调印象的深刻程度，表达的是比一般的“深刻”更为深入的感受。也就是说，南湾湖给作者留下的印象非同一般，有着超过通常印象的深度或影响力。
（5）本题考查传统文化。十二生肖是中国传统的纪年方法，按照顺序分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。这些动物分别对应着十二地支，用于记录年份。
（6）本题考查传统文化。小语的哥哥比他大三岁，根据十二生肖的轮回，每相差一年，生肖就会轮转一位。既然小语属羊，那么他的哥哥对应的生肖就是按照顺序往前数三位。按照顺序分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。小语属羊，排在第八位，他的哥哥的生肖需要往前数三位，即从第八位数到第五位，因此小语的哥哥属龙。
（7）本题考查同义词复合词，这类词语通常被称为同义词复合词，由两个意义相近的字组成。
（8）本题考查二十四节气。根据二十四节气的顺序，每年的6月21日左右通常是夏至后的第一个节气，叫做“小暑”。小暑标志着炎热的夏季已经开始，气温逐渐升高，但还没有达到最热的时候。小暑期间，我国大部分地区进入了一年中最热的时期。
故答案为：
（1）神州 彩 华 祖先 奋 足迹 惊奇 甲骨文；
（2）xíng zhòng juàn guī；
（3）土 火 烁 炫 山峰高大壮丽；
（4）①④；
（5）牛 虎 猪 羊；
（6）③；
（7）温暖 明亮；
（8）小暑。
【点评】日常做好积累。
活动二：走进河南的文化
2．【答案】（1）兴高采烈 身披铠甲，手持兵刃，眼神坚毅 一个个威严而庄重的守护者 ④；
（2）一行白鹭上青天 门泊东吴万里船；
（3）拂堤杨柳醉春烟 碧玉妆成一树高 映日荷花别样红 秋收万颗子 春风吹又生；
（4）诺必寡信 成则大信立。
【分析】本题考查朗读、名言警句、古诗文默写。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
【解答】（1）根据“高兴极了”可知，可以填：兴高采烈。
补充语句可以从兵俑的威严、坚毅方面来描写，要表达出赞叹之情。如可补充：啊，这些兵俑身披铠甲，手持兵刃，眼神坚毅真像一个个威严而庄重的守护者！
根据补充的语句，我们应该要表达出的是赞叹、称赞之情，所以此时的语气应是称赞的。
（2）《绝句》出自唐代的杜甫。全诗为：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文为：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
（3）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”出自清代高鼎的《村居》，其意思是农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自唐代贺知章的《咏柳》，其意思是高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，其意思是密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。
“春种一粒粟，秋收万颗子”出自唐代李绅的《悯农（其一）》，其意思是春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
“野火烧不尽，春风吹又生”出现唐代白居易的《赋得古原草送别》，其意思是野火无法烧尽满地的野草，春风一吹，它又会再一次生长出来。
（4）“轻诺必寡信”出自《老子》，其意思是那些轻易发出诺言的，必定很少能够兑现的。强调了遵守承诺和信用的重要性。
“小信成则大信立”出自《韩非子》，其意思是小的诚信或小的信诚能够树立大的诚信或建立大大的信誉。
故答案为：
（1）兴高采烈 身披铠甲，手持兵刃，眼神坚毅 一个个威严而庄重的守护者 ④；
（2）一行白鹭上青天 门泊东吴万里船；
（3）拂堤杨柳醉春烟 碧玉妆成一树高 映日荷花别样红 秋收万颗子 春风吹又生；
（4）诺必寡信 成则大信立。
【点评】准确默写古诗词有以下技巧可借鉴：
1.难确无误地背诵和记忆，背诵时不添字、不掉字；
2.出题者出题时一般都会选择那些较为工整的名句，因此要在这些句子上多下工夫；
3.背诵古诗词要在理解的基础上进行，切忌机械记忆；
4.对名句进行归类；
5.识记的重点：（1）句子中的生僻字。在识记过程中，要特别留心句中难写的字；（2）注意识记同音字。
活动三：阅读筷子与河南的故事
3．【答案】（1）五 三 四；
（2）部首 耳 四；
（3）扌手；
（4）木 竹；
（5）筷子是中国文化中不可或缺的餐具，拥有悠久的历史。它们不仅是实用的进食工具，也是中国文明的象征。筷子的使用技巧需要一定的练习，但一旦掌握，你会发现它方便又高效。使用筷子时，上面的筷子用大拇指、食指和中指控制。下面的筷子要固定，只动上面的筷子，然后夹住食物。
【分析】本文是一篇说明文，开篇由中国是筷子的发源地引出说明对象。接着记叙了大禹发明筷子的故事及筷子的发展历史等内容。
【解答】（1）本题考查文章内容段落和内容分析。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此，本文共有五个自然段。结合“传说尧舜时代，洪水泛滥成灾，舜命禹去治理水患。大禹受命后，发誓要为民清除洪水之患……所以就砍下两根树枝把肉从热汤中夹出，吃了起来”分析，第三到四自然段写了大禹发明筷子的故事。
（2）本题考查查字典。小语不认识“耽误”的“耽”，他可以用 部首查字法，先查部首耳，再查四画。
（3）本题考查汉字分析。小语发现“挑、拨、拌、扒”这几个字的偏旁都是“扌”，这些字都和“手”有关。
（4）本题考查汉字分析。从“?”和“箸”的字形上，我们可以看出最早的筷子是由木和竹做成的。
（5）本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。示例：筷子是中国文化中不可或缺的餐具，拥有悠久的历史，并广泛使用于许多亚洲国家。它们不仅是实用的进食工具，也是中国文明的象征。筷子的使用技巧需要一定的练习，但一旦掌握，你会发现它方便又高效。筷子是人类手指的延伸，手指能做的事，它都能做，且不怕高热，不怕寒冻，真是高明极了。使用筷子时，上面的筷子用大拇指、食指和中指控制。下面的筷子要固定，只动上面的筷子，然后夹住食物。
故答案为：
（1）五 三 四；
（2）部首 耳 四；
（3）扌手；
（4）木 竹；
（5）筷子是中国文化中不可或缺的餐具，拥有悠久的历史。它们不仅是实用的进食工具，也是中国文明的象征。筷子的使用技巧需要一定的练习，但一旦掌握，你会发现它方便又高效。使用筷子时，上面的筷子用大拇指、食指和中指控制。下面的筷子要固定，只动上面的筷子，然后夹住食物。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
活动四：介绍同行的伙伴
4．【答案】
我想和小李一起出行
在这次梦寐以求的九寨沟之旅中，我希望能与我的好友小李一同前行。小李是我最好的朋友，拥有一头乌黑亮丽的长发，一双明亮的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，她的笑容总是那么温暖人心。
我想和小李一起出行的原因有很多。首先，我们有着共同的兴趣爱好，比如我们都热爱旅行，喜欢探索大自然的奥秘。我相信在旅途中，我们会有很多共同的话题，会一起分享沿途的美景，一起记录每一个难忘的瞬间。
其次，小李是一个非常善解人意的人，她总能在我需要帮助的时候给予我支持和鼓励。和她在一起，我总能感到安心和舒适。在未知的旅途中，有这样一个朋友在身边，我相信我们会互相扶持，共同克服所有的困难。
我们之间最难忘的事情发生在一次雨后的午后。那天，我们相约去公园散步，不料突然下起了大雨。我们被困在了一个凉亭里，雨水打在瓦片上，发出清脆的声音。正当我们觉得无聊时，小李提议我们一起背诵诗歌，那个下午，我们背诵了很多经典的诗词，雨声和诗声交织在一起，成为了我记忆中最美好的画面之一。
这就是我要介绍给各位的朋友——小李。她的善良、聪明和乐观一直激励着我，我希望在未来的日子里，我们能一起创造更多的美好回忆。
【分析】本题为自命题的叙事作文。这次的活动，你想和谁一起出行？他（她）长什么样子？你为什么想和他（她）一起出行？你们之间有什么难忘的事情？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水账。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。
【解答】范文：
我想和小李一起出行
在这次梦寐以求的九寨沟之旅中，我希望能与我的好友小李一同前行。小李是我最好的朋友，拥有一头乌黑亮丽的长发，一双明亮的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，她的笑容总是那么温暖人心。
我想和小李一起出行的原因有很多。首先，我们有着共同的兴趣爱好，比如我们都热爱旅行，喜欢探索大自然的奥秘。我相信在旅途中，我们会有很多共同的话题，会一起分享沿途的美景，一起记录每一个难忘的瞬间。
其次，小李是一个非常善解人意的人，她总能在我需要帮助的时候给予我支持和鼓励。和她在一起，我总能感到安心和舒适。在未知的旅途中，有这样一个朋友在身边，我相信我们会互相扶持，共同克服所有的困难。
我们之间最难忘的事情发生在一次雨后的午后。那天，我们相约去公园散步，不料突然下起了大雨。我们被困在了一个凉亭里，雨水打在瓦片上，发出清脆的声音。正当我们觉得无聊时，小李提议我们一起背诵诗歌，那个下午，我们背诵了很多经典的诗词，雨声和诗声交织在一起，成为了我记忆中最美好的画面之一。
这就是我要介绍给各位的朋友——小李。她的善良、聪明和乐观一直激励着我，我希望在未来的日子里，我们能一起创造更多的美好回忆。
【点评】这篇作文描述了作者对九寨沟之旅的期待，并且详细介绍了希望一起出行的好友小李。文章情感真挚，通过对小李外貌、性格和共同经历的描述，展现了两人深厚的友情以及作者对旅行伙伴的重视。文章结构清晰，从对旅行目的地的描述，到对同行伙伴的期待，都体现了作者对这次旅行的向往和计划。文中对小李的描绘也充满了赞美和感激之情，让读者感受到了友谊的美好。总的来说，这是一篇充满感情的优秀作文特别[注释]①不一般，与众不同。 ②格外。③特地，特意。④尤其。