山西省大同市平城区两校联考2023-2024学年八年级下学期6月月考语文试题

这是一份山西省大同市平城区两校联考2023-2024学年八年级下学期6月月考语文试题，共5页。

《石壕吏》展现了战争给人们带来的苦难，传达了作者复杂的心绪，请从诗中任选一句进行赏析。(5分)
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
呼一何怒!妇啼一何苦!
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
原句： ，
赏析：
（二）
在班级举办的“善学精思”交流会上，势如破竹小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足才染不外见，且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
解释下列加点字。(4分)
志怪者也( )(2)一食或尽粟一石( )
(3)食马者( ）(4)安求其能千里也( )
完成下列语句的翻译。(9分)
怒而飞，其翼若垂天之云。(2分)

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。(3分)

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”(4分)

阳阳同学读完以上两篇选文做了这样的批注：借物抒怀，情感有别。对此，你是否赞同?请结合具体内容阐述理由。(6分)
进学之道
善学者，师逸而功倍，又从而庸①之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目②,及其久也，相说③以解。不善问者反此④。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容5，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
(节选《礼记·学记》，有删改)
【注释】①庸：功劳，归功于。②节目：树木枝干交接处的疙疙瘩瘩部分。③说：同“脱”，脱落。④反此：和上述做法相反。⑤从容：即撞钟。
下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )(4分)
此皆进学之道也 箬篷覆之
叩之以小者则小鸣 策之不以其道
师勤而功半 中峨冠而多髯者为东坡
善待问者如撞钟 如鸣珮环
结合选文内容以及你的学习经历，你是否赞同作者的观点?为什么?(6分)

文学之约(29分)
(一)
某中学开展“阅读红色经典，赓续红色血脉”主题系列活动，请你参加。
学习委员张华提议每位同学推荐一部红色经典，并说出推荐的理由。张华说：“我要推荐这部书，因为我很喜欢小说中的主人公，他当过童工，在社会的最底层饱受折磨和侮辱，在革命志士的影响下，走上了革命道路，他以自己的经历回答了年轻人最为迫切需要回答的一个问题：人的一生应该怎样度过。”
张华推荐的这部经典著作是（作者）的《__》，生活在和平国度的你，能从主人公身上学习到的精神品质。(9分)
（二）
阅读下面的文章，完成第11题。
寄寒衣
丰子恺
姐姐：
“你的新棉袄已经做好，现在托宋家伯伯带上，请你查收。妈妈叫我写信对你说：这件棉袄虽是丝绵的，但是很薄，现在就可穿了。妈妈怕厚了穿在校服里面太臃肿，所以翻得特别薄，而且裁得特别小，包你穿了不变大胖子。
关于你的棉袄，我还有一点话对你说。那天我同妈妈去剪衣料。剪你的棉袄料时，妈妈叫我选。我一想，你是欢喜纯青灰色的，就选了一种没有花纹的‘标准布’，但是妈妈不赞成，说姑娘家不宜穿得这么素净,青灰不妨，但总要有些花。就叫我另选‘梅萼呢’，我一看，都是很华丽的。只有一种曲线格子的,最为雅观，就选中了它。妈妈还不赞成，定要换一种梅花的。我说：‘用这种布做了，姐姐一定不要穿,露营回来一定重伤风。’妈妈这才赞成,剪了我所选定的曲线格子的‘梅萼呢’。拿回家里给爸爸看，他也说花纹很好。
仔细一看，这种曲线格子不知怎样画的。横线和直线都是水浪形,而且相交叉的地方处处一律，没一点参差。我用铅笔无论如何也画不正确。去问爸爸，爸爸说：‘这是图案画，要用器具画的。’第二天到校,我在黑板上把浪纹格子画给华先生看，问他怎样可以画得正确。他说：‘这要用两脚规画,很难很难，你现在不必学，以后我慢慢教你。’后来我把这事对华明说了。第二天华明到他爸爸—-华先生一的抽屉里偷出一只两脚规来给我看。旋一旋，一个圆圈，旋一旋，一个圆圈。用手来描，无论如何都描不出这样正确。但是你的棉袄上的浪纹格子，用这家伙怎样描得出呢?我不明白，很不舒服。现在我把这事告诉你，你在中学校，见闻较多，不知能把这种画的方法告诉我吗?
这封信藏在棉袄袋里,恐怕你较难发现,另外在一张纸条上写了‘袋内有信’四个字，放在衣包内。又恐怕你打开衣包时纸条要遗失,又在包面上写了‘内有纸条’四个字。还恐怕你不细看包面上的字,妈妈托宋家伯伯口头关照‘包面上有字’。你看到了这信，写个回信给我。
你的弟弟如金上言，十二月一日。”
弟弟：
“宋伯伯送给我衣包的时候，再三关照我‘袋内有信’。我读完了信后看见包内的条子，看见了条子后看见包上的字。
寄来的棉袄，我穿上去很称身，而且颜色花纹也都很好。我试穿后，就一直穿上了。我现在身体很好，不像从前在家里时那么怕冷怕热。请你对妈妈说，叫她放心。
衣料的颜色我的确欢喜。花纹也很雅观。画这种花纹，我看了一会，觉得一定可用两脚规画，但怎样画法，一时想不出来。昨天晚上，我特地去问秦先生。现在我把她所教我的种种画法描成一图，寄给你看，想你一定很欢喜。同时我又买了一只两脚规寄给你，省得你叫华明去偷。我寄给你的图中，有九个方块，但共有十二种花样,因为其中有三块是每块中含有二种花样的。第一行中的右手旁边的一块,就是我棉袄上的花纹。你依照图中的格子仔细去看,一定容易悟通这画法。秦先生说：‘织物图案和装饰图案，全靠一只两脚规。’这家伙真是妙用无穷的。
弟弟!你玩了这家伙，一定趣味很浓，但我要通知你，这种画有规则，很呆板，只要细心，谁都会描。反之，像那种写生画，没有一定的规则，而美恶显然不同，这才是美术上的难事。所以你倘喜欢用器画,须当它图画的一部分而研究。除此以外，我们还得研究别种图画。
离年假不到一个月了。我半年不回家,第一次回家时怎样高兴,现在也想象不出。你的姐姐逢春谨复，十二月四日。”
班级组织的美文共赏会上，老师推荐了丰子恺的《寄寒衣》。
这是一篇由两封书信组成的文章。弟弟收到信后,会怎样向妈妈转达姐姐信里的内容呢?请以弟弟的口吻，把他要说的话写下来。(不少于50字)(6分)

下面是同学们对这篇文章的点评。请围绕你最赞同的一句评语，写一段赏析性文字。(不少于150字)(14分)
●明澈的童心映照出平凡美好的生活。
●那些没有直接出场的人物也如此鲜活。
●真切自然、恬淡平和的语言别具魅力。
现实之思(17分)
玉不琢，不成器
从前楚国有个名叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一块还没有被琢磨过的玉石，于是他便把这玉石呈献给当时的楚厉王。没想到，宫里的玉匠竟说这只是一块普通的石头，厉王一生气，命令部下把卞和定了罪。
厉王死后，武王继位，卞和又将这玉石献给武王，可是，仍然遭到了被定罪的处罚。卞和失望地抱着石头，在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这件事，便将卞和请进宫来，命令玉匠把这块石头好好地打磨一下，结果发现这果然是一块上等的美玉，于是便将它命名为“和氏璧”。
玉石是天生的，但要成为有用的东西，还得要经过打磨加工。每个人都好比一块璞玉，在没有雕琢前只是一块不起眼的石头，唯有经过打磨、设计、雕刻，才能变成精美的玉器。
题目中的“琢”有两层含义，各指什么?请简要回答。(5分)

同围绕“人怎样才能‘成器’”展开讨论，有人认为要靠吸取经验，有人认为需要毅力，还有人认为离不开勇气…·你认为呢?请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。(12分)
写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。