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    部编版初中语文八下19《登勃朗峰》课件+教案

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    人教部编版八年级下册登勃朗峰评优课课件ppt

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    这是一份人教部编版八年级下册登勃朗峰评优课课件ppt,文件包含《登勃朗峰》课件版权归属“松鼠课堂”只供个人使用请勿私自传播违者必究pptx、教学设计-《登勃朗峰》课件版权归属“松鼠课堂”只供个人使用请勿私自传播违者必究docx、《登勃朗峰》课件版权归属“松鼠课堂”只供个人使用请勿私自传播违者必究pdf、字体安装说明书pdf、勃朗峰mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共81页, 欢迎下载使用。
    近期,央视《跟着课本去旅行》节目面向中小学生征集你心中最美的打卡胜地。在读了第五单元的游记文章后,同学们决定共同推荐位于西欧的阿尔卑斯山脉上的最高峰——勃朗峰。本节课让我们穿越到一个世纪以前,跟随美国著名作家马克吐温去走近勃朗峰,拍摄“旅行日记”视频,记录本次旅行。
    出 发 前,理 游 踪
    马克·吐温(1835—1910),美国作家,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。他的作品风格以幽默和讽刺为主,既富于独特的个人机智与妙语,又不乏深刻的社会洞察与剖析。
    代表作品:小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆索亚历险记》等。
    出发前,我们先扫清字词障碍,请一名同学们读一读这些字词,如有错误,其他同学纠正。
    翌日( ) 俯瞰( ) 妩媚( )皑皑( ) 颠簸( ) 巉峻( )拾级( ) 霓裳( )沟壑( ) 醺醺( ) 纷至沓来( ) 络绎不绝( )
    接下来是词语解释大抢答!谁回答的又多又准,能够获得最多的旅行装备。
    辚辚: 俯瞰:巉峻: 拾级:络绎不绝:轻歌曼舞:瞬息万变:纷至沓来:名副其实:
    辚辚:形容车行走时的声音。 巉峻:
    险峻陡峭。
    络绎不绝:形容车马、船只、行人等往来不断。
    轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
    瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。
    纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。
    名副其实:名称或名声与实际相符合。
    辚辚:形容车行走时的声音。 俯瞰:俯视。
    巉峻:险峻陡峭。 拾级:逐步登阶。
    根据作者行踪,“旅行日记”视频可以分成两个板块的架构,你会如何分?
    出发前,我们需要规划路线。请你圈画地名,找出作者的行踪,并用路线图的形式整理出来。
    线索:作者前往勃朗峰途中的所见所感
    慢 慢 走,赏 奇 景
    带上旅行背囊,我们到达了风景奇丽的勃朗峰。此刻,你会选择在哪一处风景进行打卡拍照呢?请说出你的理由(从修辞、观察角度、感官等方面),完成我们的第二个任务。
    只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。整个黑首道上,到处瀑布倾泻,轰鸣作响。
    我们拾级而上,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。
    有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指;有一怪峰,形如塔糖。
    “美女的纤指”“塔糖”
    山峰形状奇特、形态多姿的特点,富有画面感
    那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿,尤为妩媚动人,所有色彩轻淡柔和,交相辉映,妩媚迷人……洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
    “游丝蛛网”“身披霓裳羽衣的纯洁天使”
    白云轻柔缥缈、美丽纯洁、变幻无穷的特点
    作者为什么在第6段用整整一段去写“肥皂泡”?这样写有何妙处?
    展 镜 头,识 奇 人
    我们不仅可以和奇丽的风景合影,也可以和当地的奇人合照留念。 齐读第二部分(7-11段),小组合作讨论,用分镜头展现旅途中的“奇”人,并用以下句式回答。
    “不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去,可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧,一切包在我身上——我是车夫之王啊。”“哈,看到了吗?如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”“只当是种乐趣吧,先生们,这种情况不常见,但很不寻常——能坐上车王的车的人,可是少之又少啊,看到了吧,正如我说的,我就是车王。”
    出发前,“把握十足”;途中飞速行车时,“神情威严”;险遭不测时,“面不改色,和颜悦色”。
    “有时一两个轮子着地,但大多数时候腾空而起。”这种情况下,车夫之王还“时不时地掉转头来”。
    2.作者写“车夫之王”外,还写其朋友有何作用?
    车王是本领高超的传奇人物,其朋友“勃朗队长”,爬山次数和向导水平更高。可见这里的奇人奇事还有许多,突出了奇遇之“奇”,给读者丰富的联想和想象。“勃朗队长”那夸诞、重复的话语内容和酒意十足的说话方式,写了整整一段,还插入“说的却是德语——但标点系统毫无两样”这样一个滑稽的小插曲,幽默的效果就自然产生了。
    3.作者将本次奇妙的乘车之旅归结于什么原因呢?
    经历不测之险却平安迅速地到达目的地,作者的表述却是老天有意安排,让车夫在开车之前喝得酒气熏熏。
    这样归因虽不够合理,但却无理而妙。正表现出“车夫”是“奇人”,自己是“奇遇”,带有一些玩笑的色彩,饶有趣味。
    文中的车夫可以说是个“奇”人,简要说说他“奇”在哪里。
    驾车走山路,却先“纵饮”
    “我就是车王” 诙谐幽默
    作者在写上山和下山时运用的写作方法有什么不同?
    本文作者在记叙与友人游览勃朗峰的过程中,将散文笔法与小说笔法融合,写法多变,笔法巧妙。
    品 灵 魂,悟 情 感
    经过全班同学的共同努力,圆满完成了本次打卡胜地推荐任务,相信节目组看到后,一定会被深深吸引。
    请说说在这段旅程中,你看到了马克•吐温怎样的生活态度?
    从上山的语句可以看出上山的条件着实很糟糕:
    一路上坡——反复强调,说明爬坡相当累。
    相当陡峭——强调路难走。
    灼热难当、焦炙、火辣辣——说明天太热。
    请说说在这段旅程中,你看到了马克•吐温怎样的生活态度
    从下山后的语句可以看出,马克•吐温对这段颠簸、危险、刺激的囧途是感到十分的幸运的,在字里行间透露出对车夫之王和勃朗队长的欣赏之意,并用小说笔法把这段囧途写得如此富有传奇色彩,而且还有心情调侃,表现了作者积极乐观、善良幽默的生活态度。
    同学们,本次勃朗峰之旅到此结束,但我们的人生路上还有许多的高峰需要我们去攀登。希望我们都能以昂扬的姿态,乐观的精神去领略更美的人生风景!
    最美的风景一直在路上,不止是旅行,生活、学习也是如此,赶路的同时,不妨让自己偶尔慢下来,感受美好,记录美好。
    以“风景这边独好”为题,重拾自己的旅游经历,选取一处美景,写一段游记片段,不少于300字。

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