【部编版语文八年级下册】 期末试卷语文02卷（北京专用）

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2、“以人为本”“自主性学习”等理念，在教材编写中“沉淀”下来了。
3、努力去创新，是“守正创新”，避免被媒体裹挟，随波逐流。
4、力图贴近当代中小学生的“语文生活”，体现时代性。
部编教材初中语文具有以下优势： 有利于学生全面发展：教材全面覆盖了语文学科的各个方面，有利于学生全面提升语文能力；有利于教师教学：教材内容系统，教师可以根据教材进行有针对性的教学；有利于提高学生的语文素养：教材注重人文素养的培养，有利于提高学生的综合素质。
下学期期末考前必刷卷（北京专用）
八年级语文·全解全析
1．(1)C
(2)B
(3)D
(4)“春”字行书写法，既有楷书的工整漂亮，也有草书的潇洒流畅，因此“春”字在行书中，比较倾向于流畅自然，线条缓和饱满。
“春”字早期甲骨文字形是三个“木”一个“日”中间夹个“屯”。三个“木”一个“日”是表意的，“屯”是表音的。这简直是描画春天的一幅画：在太阳的抚照下，万木发芽生长了，欣欣然充满了生命的活力……在“春”字构字中，中间的“屯”虽是表音的，但细琢磨却不尽然，这个“屯”的原型多像草木破土而出时根茎的臃肿部分，就像刚破土的植物胚芽形，喻示着草木生长。
(5) F A
【解析】（1）考查字音、字形的掌握。
xiā声匿迹——销声匿迹，意思是“无声无息、无影无踪”；
“草长莺飞”的“长”的意思是“生长”，读“zhǎng”。
故选C。
（2）考查标点符号的掌握。
“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”是一句完整的话，故甲处用句号；
“草木荣枯”“候鸟去来”是两个并列的短语，中间乙处用顿号；
“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”是两个并列的复句，中间丙处用分号；
“阿公阿婆，割麦插禾”是引用的一句完整的话，故丁处用句号、后引号；
故选B。
（3）考查句子的修改。
第①句“古代许多流传下来的农谚就包含了丰富的物候知识”语序不当，应该改为“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”；
第②句“记录植物的生长荣枯，动物的养育往来”应该和“燕子来、桃花开”相对应，可改为“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”；
故选D。
（4）考查个性化阅读能力。欣赏着两幅抒发作品，可知第一幅是行书，结合行书的特点进行赏析即可。第二幅是甲骨文，根据字形结构以及表意、表音等内容进行赏析即可。
示例：在甲骨文里，”本义是草木的种子生根发芽，后延伸至以“春”作为一年四季的第一季名。《说文解字》认为“春，推也”，也即有“春阳抚照，万物滋荣”之意，故又可延伸至生机勃勃，充满活力等意。”“春”的形体是三个“木”一个“日”中间夹个“屯”，以三“木”一“日”表意，以“屯”表音，是形声字。原义是春阳抚照，万木滋荣。在商周卜辞里，常常以“屯”字作为“春”字用（如“今屯”“来屯”，即“今春”“来春”之意）。“春”其本义是草木的种子生根发芽，后延伸至以“春”作为一年四季的第一季名。
（5）考查对联的理解。根据对联的基本要求：①要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。②要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。③要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此我们结合“春”的主题进行选择，可得上联为“春意犹融丹青意”，下联为“花香更带翰墨香”。据此总结作答即可。
2．鹦鹉 白露未晞 屋舍俨然 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
水击三千里 抟扶摇而上者九万里 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间
【详解】考查名篇背诵，注意：鹦鹉、晞、俨、鬓、苍苍、抟、祗辱、骈、槽枥。
3．C 4．杜甫从不只沉郁于小家的自怜中，即使自己被困长安城，在烽火之月也为国之残破与凄凉而白首脱发；自己几经周折盖起的草堂被秋风所破，漏屋受冻之余，想的是天下寒士能居有定所。杜甫这种从小我到大我，从小家到大家，是一种更高境界的家国情怀。
【解析】3．C.“归来倚杖自叹息”中“倚杖”指拄着拐杖，展现了诗人年老力衰，拄着拐杖独自叹息的场景；可见“倚杖”照应“南村群童欺我老无力”中的“老无力”；而非“为盗贼”；
故选C。
4．本题考查作者情感。
《春望》首联“国破山河在，城春草木深”，乐景衬哀情，写国都沦陷，城池中草木萋萋，诗人命途多舛，却时时刻刻为国事担忧；尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“搔”为动词，表现了诗人因烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解，才不知不觉搔首徘徊。“不胜”意思是：受不住，不能；写诗人用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老；借助诗人衰老的形象，表现了诗人心系国事，不禁伤时忧国的情怀。
《茅屋为秋风所破歌》第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华；第一道三段主要运用了记叙的表达方式，结尾段运用了议论兼抒情的表达方式，通过“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，写作者推己及人，由自身经历联想到天下苍生，诗人愿意为了让天下人都住上高大宽敞的房屋，宁愿牺牲自己，体现了诗人忧国忧民、广济苍生的崇高思想境界。杜甫这种从小我到大我，从小家到大家，是一种更高境界的家国情怀。
5．B 6．A 7．（1）当它奋起而飞的时候，它的翅膀就像是悬挂在天空的云。（2）然后计划着向南飞，将要飞往南海。 8．通过写“变鱼为鹏”表现其志在高空，通过写“飞往南冥”表现其志在千里。 9．借助海运和风力飞到南海，到理想的境地去追求精神自由。
【解析】5．考查一词多义及用法的理解辨析。
A.之：助词，的/定语后置，不译；
B.其：均为代词，它的；
C.以：介词，凭借/介词，用；
D.也：助词，表判断/句末语气词，相当于“啊”；
故选B。
6．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：舞动翅膀飞翔，就像羊角似的旋转垂直上飞，就有九万里。“抟”是指其盘旋飞翔，“扶摇羊角而上者”是比喻其飞翔姿态，中间应断开；“者”为助词，表示语气停顿，所以应在“者”后停顿。按照限断两处的要求可以划分为：抟/扶摇羊角而上者/九万里；
故选A。
7．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：怒，奋起的样子，这里指鼓起翅膀；翼，翅膀；若，像；垂，同“陲”，边际。
（2）句重点词语：图，计划；南，向南；且适南冥，将要飞往南海。
8．考查文章内容的理解分析能力。
从“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏”可知，鹏是由鲲这种鱼变化而来的，由此可概括出大鹏通过“变鱼为鹏”，来展现自己志在高空；
从“是鸟也，海运则将徙于南冥”，可知这只鹏鸟，在海水运动的时候将要飞到南海去，由此可概括出鹏鸟志在千里。
9．考查对文章内容的理解与分析。
第一问，根据“是鸟也，海运则将徙于南冥”可知大鹏迁徙到南冥，需要借助海水的运动；
根据“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”大鹏迁徙到南冥，需要借助六月的大风。
第二问，从“是鸟也，海运则将徙于南冥”可以看出，这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。再结合文章的出处《逍遥游》追求一种绝对自由的人生观的主题可知，大鹏鸟飞到南海是到理想的境地去追求精神自由。
【参考译文】
甲
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
乙
穷发（沙漠）的北边有叫冥海的地方，叫做天池。有一种鱼，它身宽数千里，不知道它有多长，它的名字叫鲲。有一种鸟，它的名字叫鹏，（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就象垂到天边的云。舞动翅膀飞翔，就像羊角似的旋转垂直上飞，就有九万里，在云（和大气）层之上，背靠着青天，然后准备南飞，要到南冥（南海）去。
10．示例：我选择《钢铁是怎样炼成的》。曾经的我学业平平，直到有一天被一个学霸嘲笑后，我也想突破自己，休会一下当学霸的感受。于是我开始了挑灯夜战的生活，每当自己疲惫地坚持不下去了，总会想起保尔拖着病体修筑铁路，在病榻上依旧坚持创作，直到生命的最后一刻还在为人民发光发热。“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”，他掷地有声的话语激励我重新振作，我拾起笔，继续奋战在书海中。终于有一天，我也成了别人眼里的“学霸”，活成了另一种模样。
【详解】本题考查对名著的理解。首先根据“当你有突破自己的欲望，想要寻找另一种思路时，就能从文学名著里得到启示和力量”确定一部名著，然后根据自己的阅读体会和自身经验进行解读即可。另外，注意字数在100字左右。
示例：我选择《傅雷家书》。八年级上学期期末考试成绩出来后，我一败涂地，沮丧成分。爸爸见我心情失落，推荐我读一读《傅雷家书》。书信中的话，犹如是对我而说，犹如当头棒喝，使我警醒——“人一辈子都在高潮--低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的！……只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹”“一个人惟有敢于正视现实，正视错误。用理智分析彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀”“经历一次折磨，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步，这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事”，我从书中的谆谆教诲中得到了自信坚强的力量，不再惧怕这一时的失败，要以更积极饱满的状态投入到新的人生征程中。
11．(1)使中国动画发展渐入佳境
(2)国漫，未来可期！
(3政策的引导和资金的支持。 中国动画人对中国传统文化的挖掘、创造。 科技的迅速发展，尖端技术的应用。
【解析】（1）本题考查补写。根据材料一“近年来，为提升中国动画产业效益，丰富人民精神生活，政府相关部门不断出台利好政策”、图1“2017——2021息中国电视动的财富值”从2017年的300多部到2021年的600多部、图2“近五年动漫相关企业的注册数量”从2017年到2021年大幅提升，可知，为提升中国动面产业效益，丰富人民精神生活，政府相关部门不断出台利好政策；而政策的出台，直接导致中国电视动的财富值及企业的注册数量在不断的提高，可在材料一的横线处可以补写：使中国动画发展渐入佳境。
（2）本题考查标题拟写。根据材料三关键句“科技迅速发展，各种尖端技术应运而生，中国动画的发展也更上一层楼”可知，中国动画发展利用尖端技术在不断地突破技术难题；从图片“3D建模技术”占比60%、“云计算、云妙服”占比70%、“数字动画技术”占比70%、“动画捕捉技术”占比65%、“VR、AJ技术”占比75%等信息可知，中国动画发展高科技使用的占比越来越高，由此，我们可知中国动画发展前景很有优势。故可以把标题拟为：国漫，未来可期！
（3）本题考查材料提炼与概括。根据材料一“近年来，为提升中国动画产业效益，丰富人民精神生活，政府相关部门不断出台利好政策。《关于动漫产业增值税和营业税政策的通知》给予税收优惠和资金扶持；《国务院关于推进文化创意和设计服务与产业融合发展的若干意见》优化文化产业创新环境；《推动国产动画电影发展的9条措施》促进全产业链提质升级”，可概括为：中国动画的再度崛起的原因有政策的引导和资金的支持；根据材料二“中国优秀传统文化植根于国人内心，积淀着中华民族的精神追求和价值取向。近年来，中国动画人深挖这一素材宝库，进行创造性改编”，可概括为：中国动画再度崛起的原因有中国动画人对中国传统文化的挖掘、创造；根据材料三“科技迅速发展，各种尖端技术应运而生，中国动画的发展也更上一层楼”，可概括为：中国动画再度崛起的原因有科技的迅速，尖端技术的应用。
12．三年前，我第一次经过徽饶古道发现树皮极薄且卓然而立的古樟树。 今年我三访古樟树，发现这里的人仍守树如玉，义心不改。（概括为具体的事件也可。） 13．不合理。汉柏、震柳虽被灾难破坏，但还有树的完整身躯，而古樟被天火掏空了树心，树皮如壳，但仍卓然挺立，对比中突出了古樟的坚强，表明我激动的原因。
合理。大树被天火掏空了树心，空得只剩下树壳，然而却长成了三、四层楼高的大树，枝叶繁茂。这足以让“我”惊奇和震撼。删去那些文字不妨碍意思的表达和文章结构的完整。 14．帝国主义垄断了中国铁路的修筑权，封锁技术。詹天佑启用本国人才，成功修建了京张铁路，长了中国人的志气。在地势最陡的一段，詹天佑丢弃通常的“大回环”修路法，采用“人”字形，巧妙解决了难题，同时创作性地把工程变学校，使科学的曙光初照八达岭荒原。体现了作者的自豪和赞美之情。 15．①被囚异国依然坚守气节、尽忠报国。
②不受国外列强技术威胁，克服重重困难修筑铁路，长国人志气。
③为国守宝，不卑不亢，虽布衣却有名士风范。
【解析】12．本题考查对文章内容的理解与概括。
作答时，要按照时间顺序梳理文章的内容。
已知信息“十多年前的一天晚上，一场天火烧尽了千年古樟的内瓤，留下盔甲似的外壳”对应第③段。
由第②段“三年前，我第一次经过江西婺源界的徽饶古道，发现路旁被网友称作“坚强树”的古樟卓然而立”可知，第一空应填：三年前，我第一次经过徽饶古道发现树皮极薄且卓然而立的古樟树。
已知信息“第二年再去上饶婺源，搜求历史上具有千年古樟一样有志、有节、有能、有为之士的事迹”对应第④段。
由第⑧段“今年我又三访坚强树，发现虽斗转星移，这里的人们仍然守树如玉，义心不改”可知，第二空应填：今年我三访古樟树，发现这里的人仍守树如玉，义心不改。
13．本题考查句段作用分析。
作答时，首先表明观点态度。其次结合具体内容阐明理由。如说不合理，可从汉柏、震柳与古樟形成对比，突出古樟的坚强的角度阐释。如说合理，可说明A处文字不影响作者赞美古樟坚强的意思表达，不影响文章结构的完整。
示例：不合理。A处文字中无论是“‘清奇古怪’汉柏”，还是“宁夏五百岁的震柳”，它们的共同点都是遭受灾难破坏，但依然顽强地存活着，且它们有树的完整身躯，而结合第②段“硬将一棵大树的树心掏空，空得只剩下一个薄壳，像一个工厂里废弃了的铁烟囱”可知，被网友称作“坚强树”的古樟是被掏空了树心，这样形成了对比，在对比中更加突出古樟的坚强，也解释了“一见这树我即有一种说不出的激动”的原因。故将第②段A处的文段删去不合理。
14．本题考查重要语句的赏析。
“京张铁路的成功，使詹天佑名扬中外，长中国人志气”叙述的事件指的是第⑦段“英、俄两国没有争到修路权，就封锁技术，威胁不给任何帮助。詹天佑大胆启用本国人才，并创造性地把工程变学校”“从青龙桥到八达岭地势最陡一段，他不用通常的‘大回环’，而用‘人’字形，两个车头，前拉后推，巧妙解决难题”。“科学的曙光终于初照这亘古的八达岭荒原”运用比喻的修辞，将中国人詹天佑科学铺设京张铁路的成功比作科学的曙光，以抒情的方式表达了作者作为中国人的自豪与骄傲，也表达了对詹天佑的赞美之情。
15．本题考查标题的含义分析。
作答时，结合第⑥至⑧段来理解“坚强”的含义。
由第⑥段“在这样的境遇下，他也没有忘记尽忠报国”“他在徽饶古道上举起一面坚守气节的大旗”可知，“坚强”是指被囚异国依然坚守气节、尽忠报国。
由第⑦段“正值帝国主义列强欺我无人，肆意瓜分、垄断中国的铁路修筑权”“京张铁路的成功，使詹天佑名扬中外，长中国人志气。科学的曙光终于初照这亘古的八达岭荒原”可知，“坚强”是指不受国外列强技术威胁，克服重重困难修筑铁路，长国人志气。
由第⑧段“詹家父子不知过手多少文物、瑰宝，虽一毫而莫取；也不知接待过多少名人要人，不卑不亢，虽布衣而有名士之风”可知，“坚强”是指为国守宝，不卑不亢，虽布衣却有名士风范。
16．范文
我是一滴水
我是那滚滚长河中的一滴水，我伴随着他那雄浑的力量滚滚东逝，我是那壮伟黄河中的一滴水，我伴随着那博大的胸怀前进不止；我是那雄伟壮观、直入云霄的珠穆朗玛峰上的一滴冰川融水，我伴随着他谱写一曲曲壮美的音符，展现中华之雄起。我爱这东方不败的神圣光辉，愿在它的照耀之下闪闪发光，最后彻底蒸发在祖国的大气中，感受这地大物博的雄美壮观。
我是祖国13亿人口中的一份子，便好像沧海中的一滴水，折射着它久远渊源的文化光芒。虽然是微薄的，但13亿的汇聚足以让世界汗颜。
“为中华之崛起而读书”，这便是伟大神圣的祖国所赋予我的使命，我会背负着这份责任认真去履行，踏过我的人生之路，洒下祖国给予我的生命芳香。我要认真读书，努力学习，倾尽这长江之水哺育我茁壮成长的力量，为祖国奉献我那微不足道的生命。
谈到未来，我似乎与祖国有着一种久别重逢的亲切感，亲切得我能听见未来祖国那蓬勃的心跳声在召唤我。我向往着那种繁荣昌盛的景象。我在内心深情地呼喊着：未来，等着我。
祖国给予了我这么多，好的教育环境，和谐的社会环境，我在其中快乐地茁壮成长着。像一棵稚嫩的幼芽，受到甘甜雨露的滋润和温暖阳光和照射，吸取着其中的精华，向上生长。我要学会感恩，满怀那火一样的热情和一颗赤热的爱国之心。虽然力量是如此的微薄，但我将依然是那么的执著，去追寻那盏理想的明灯，去追求那颗梦想的亮星。
我愿化成雨水，降落在不毛的戈壁、荒滩，为灾难中的人们送去生命的源泉。我愿化成露珠，在那或宽大或柔细的叶柄上，在那或艳丽或清纯的花瓣上滚动，为它们的干涸的茎管输送去生命的养料，让它们在阳光下争相斗妍，尽情生长。
我愿化成井水，为饥渴中的人们送去甘甜，为他们的生活解决燃眉之急，带去生活的希望与一丝美好。
我愿化成……倾尽我最大的力量。
我是一滴水，一滴遍布祖国大地的明澈之水。
【详解】这是一道半命题作文。
一、审题立意。结合题干中的材料可知，空白处填写的是名词，可以是某个事物，如一滴水，一缕阳光，一棵树，一块石头等，然后结合所填事物的特点展开想象进行描述。
二、选材构思。这是一篇想象类的作文，空白处填上自己熟悉的事物之后就是选材构思了，如以“我是一滴水”为题，可以描述自己作为水滴想要做的事情，比如想幻化成雨水滋养每一片土地，让干涸的大地焕发生机，想流入大海看看广阔无边的美景等等；也可以以“我是一缕阳光”为题，描述自己作为一缕阳光，想照亮世间所有的黑暗，想让植物茁壮成长，让灿烂永留人间等等。想象类的作文写作时，要展开自己的想象，结合科学的知识，表述清晰，语言流畅。