新部编人教版小学语文4年级下册期末检测卷（三） 人教部编版（含答案）

这是一份新部编人教版小学语文4年级下册期末检测卷（三） 人教部编版（含答案），共6页。试卷主要包含了基础知识，阅读短文，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。

1.看拼音，写词语
jí bìng miá huì zhà lì xīn shì mǐn jié mǎn yuè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fàn wéi qīng jìng dēng lù pī miàn jǐng jiè cì hòu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiǎng dòng hūn àn jǐ yā fā lèng jiè zhǐ fàn guǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.选择题，把正确答案填到括号里。
（1）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.刹那(chà) 松脂(zhǐ） B.胆怯(què) 炕沿(kàng）
C.侍候(cì) 脸颊(jiá) D.睫毛(jié) 臀部(tún)
（2）下列加点的多音字读音完全相同的一项是（ ）
A.剥削 剥皮 剥夺 剥花生 B.和气 缓和 和煦 和面
C.率领 统率 率先 轻率 D.屏风 屏幕 画屏 屏息
（3）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.书藉 详细 降落 一丝不苟 B.蔬菜 藤萝 花惠 生机勃勃
C.脾气 局促 隧道 扬长而去 D.晌午 警诫 解刨 点睛之笔
（4）下列各组词语分类不正确的一项是（ ）¨
A.高楼林立 车水马龙 华灯璀璨(城市)
B.炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻(农村)
C.黄沙漫天 荒无人烟 酷热难当(沙漠)
D.浩荡沙海 海市蜃楼 汹涌澎湃(大海)
（5）下列词语对应的人物不正确的一项是（ ）
A.铁公鸡——毛不拔的人
B.拦路虎——表面善良、内心凶残的人
C.笼中鸟——失去自由的人
D.寄生虫——不从事劳动、靠别人为生的人
（6）下列说法不正确的是（ ）
A.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?”句中语气词用得太多，显得啰唆。
B.“老师说：我去开会。”改为转述句为“老师说，他去开会。”
C.“胤恭勤不倦，博学多通”中“通”是通晓、明白的意思
D.“我忘记今天是妈妈的生日了！”“小学里，那些珍贵的记忆难以忘怀！”加点词是近义词，但意思不完全相同。
（7）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.我们全班几乎都爱踢足球
B.老师采纳并倾听了我们的建议
C.我的同桌是一个美丽、漂亮的小姑娘
D.他为班集体做了很多好事
（8）下列句子排序正确的是（ ）
①小溪的一边是果园，漫步园中，硕果累累。
②果园的尽头是一望无际的田野，风一吹，犹如海上的波涛。
③溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去
④秋天的早晨，我和妈妈来到村东头的小溪边。
A.④①③② B.④③①② C.④②①③ D.④③②①
3.照样子，写词语。
（1）前俯后仰（带有反义词）
（2）见多识广（带有近义词）
（3）如泣如诉（ABAC）
（4）层层叠叠（AABB）
（5）白雪皑皑（ABCC）
4.根据所学内容填空。
（1）写出两句与蝴蝶有关的诗句。

（2）洛阳亲友如相问， 。
（3）我们青少年在求学路上不能只讲享受，要勤奋，肯吃苦，才能学有所成，正所谓： ，
（4）诗歌《绿》的作者是我国著名诗人 ，诗句中“所有的绿集中起来， ，重叠在一起，静静的交叉在一起”把绿描写的淋漓尽致。
二、阅读短文，完成练习
放大你的优点
①一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。
②“数学精通吧?”父亲的朋友问他
③青年羞涩地摇头
④“历史、地理怎么样?
⑤青年还是不好意思地摇头
⑥“那法律呢?
⑦青年窘迫地垂下头
⑧“会计怎样?
⑨父亲的朋友接连发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来
⑩“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”
⑪青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作，把名字写好也算一个优点。”青年在对方眼里看到了肯定的答案
⑫哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。
⑬数年后，青年写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的19世纪法国著名作家大仲马。
⑭世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，哪怕是沿着微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
⑮许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
1.读短文，填一填，画一画。
（1）联系上下文理解词语。(1分)
家喻户晓：
（2）读①至⑦段，作者描写青年与父亲的朋友的对话时，用到的描写方法是 和 ，从这样的描写中可以体会到青年越来越 。
（3）哪句话直接表明了文章要表达的意思?用“ ”画出来。
2.读短文，把正确答案填在括号里。
（1）下面对短文主要内容的概括最准确的是（ ）
A.大仲马青年时认为自己一无所长，父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家
B.大仲马青年时穷困潦倒、一无所长，父亲的朋友发现并放大了他的优点，最终他成为了著名作家。
C.大仲马青年时认为自己一无所长，父亲指出他的优点后，他受到鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。
（2）对文中画“ ”的句子理解不正确的是（ ）
A.“金矿”指的是每个人的能量
B.只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功
C.只要有一丝优点就能成功
D.要善于捕捉和发现自己的优点，并加以利用，这样才会成功
3.短文中大仲马从认为自己无所长到成为著名作家，你认为他产生这种变化的原因有哪些?

4.你突出的优点是什么?读了短文，你想今后怎样放大自己的优点呢?

三、习作
题目： 真好
提示：吧题目补充完整，横线上可以填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等。抓住人物特征，通过具体事例，写出这个人好在哪里。
答案
一、1.疾病 描绘 照例 心事 敏捷 满月 范围 清净 登录 劈面 警戒 伺候 响动 昏暗 挤压 发愣 戒指 饭馆
2.（1）D （2）C （3）C （4）D （5）B
（6）A （7）D （8）B
3.（1）左顾右盼 头重脚轻 （2）成群结队 道听途说
（3）自由自在 无忧无虑 （4）拼拼凑凑 颤颤巍巍
（5）白发苍苍 生机勃勃
4.（1）日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞
（2）一片冰心在玉壶
（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
（4）艾青 挤在一起
二、1.（1）家家户户都知道，形容人所共知，在文中指大仲马知名度非常高。
（2）语言描写 动作描写 神态描写 不自信，不好意思
（3）许多的成功都源于找到了自身的优点，并努力将其放大。放大成超越自己和他人的明显优势。
2.（1）A （2）C
3.父亲朋友的肯定和鼓励；他对自己优点的放大；他的勤奋努力。
4.示例：我朗读课文，很有感情，声音好听，我准备不断练习朗读，努力成为一名优秀的播音员。
三、略