2024成都中考物理二轮专题复习 第11讲 固体压强（课件）

这是一份2024成都中考物理二轮专题复习 第11讲 固体压强（课件），共37页。PPT课件主要包含了考点清单，重难点突破，×104，增大压强，受力面积，aci，∶2∶1，∶2∶4，25×104，×103等内容，欢迎下载使用。

实验 探究压力的作用效果
增大或减小压强的方法(10年5考)
1.如图所示的实例中，为了增大压强的是(　　)
A. 安全锤一端做成锥形　B. 坦克的履带非常宽大C. 铁轨下铺放很多轨枕　D. 滑雪板的面积比较大
(本题图B源自教科八下P40、图C源自人教八下P31)
2. 下列事例中，为了减小压强的是(　　)A. 书包要用宽的背带B. 在鞋底做上凹凸不平的花纹C. 菜刀要经常磨一磨D. 拦河坝修成上窄下宽的形状
压强的相关判断与计算(10年9考)
3. 任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被压坏．下列实例中，分析不正确的是(　　)A. 施加相同压力，图钉尖面积越小，越容易压入墙面B. 用菜刀将肉切成肉片时，刀口越钝，所用压力越小C. 列车很重，在铁路的钢轨下铺放轨枕，可以防止压坏路基D. “奋斗者号”潜入深海，承受的压强很大，需用特殊材料建造
4. 如图所示，手指施加8 N的力把图钉压入木板，若图钉帽的受力面积为1.0×10－4 m2，则手指对图钉帽的压强为_________Pa；图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到____________的目的．
5. (双选)圆柱形实心均匀物体A、B高度相同，质量分别为mA、mB，密度分别为ρA、ρB，两物体重叠后放置在水平桌面上，如图甲所示．图甲中，设A对B的压强为p1，B对桌面的压强为p2；图乙中，设B对A的压强为p3，A对桌面的压强为p4.则下列比例关系正确的是(　　)A. p1∶p2＝[mAρA]∶[(mA＋mB)ρB]B. p1∶p4＝mA∶(mA＋mB)C. p2∶p4＝[mBρA]∶[mAρB]D. p2∶p3＝[mA(mA＋mB)ρB]∶[mB2ρA]
6. 歼20是由成都飞机设计研究所设计、成都飞机工业公司制造的中国第五代隐身重型歼击机．由网络查询得到下列数据：
其中，最大飞行速度2.8马赫，表示歼20的最大飞行速度是空气中声速的2.8倍．(1)若空气中声速取340 m/s，求歼20以2马赫的速度飞行10 min运动的路程.(2)如图所示，空载的歼20停在水平地面，若轮胎与地面接触的总面积为0.4 m2，求地面受到的压强．(g取10 N/kg)
解：(1)歼20飞行10 min运动的路程s＝vt＝2×340 m/s×10×60 s＝4.08×105 m(2)地面受到的压强p＝ ＝ ＝ ＝4.25×105 Pa
7. 小李同学爱学习，爱家乡，立志为祖国的强盛贡献自己的力量．最近，他向全班同学推荐了两则新闻： 新华网报道，浙江大学的科学家们研制出了一种超轻材料，这种被称为“全碳气凝胶”的固态材料密度为0.16毫克每立方厘米，刷新了世界纪录．如图所示，用该材料制成的体积为8立方厘米的“碳海绵”放置在鲜花上． 成都全搜索新闻网报道，成都开展了“二环路改造工程主线高架桥标准段结构极限承载能力模型试验研究”．根据测试结果，桥墩所受总荷载达到了2 800吨，约为正常设计的4.3倍．小李同学根据上述两则新闻，编制了下面的计算题，请大家一起来完成．
(1)求8立方厘米“全碳气凝胶”的质量为多少克？(2)如果将质量为2 800吨的物体放在水平地面上，物体与地面的接触面积为28平方米，求物体对地面的压强．(g取10 N/kg)
解：(1)根据公式 ρ＝ 可知，其质量为m＝ρV＝0.16 mg/cm3×8 cm3＝1.28 mg＝1.28×10－3 g(2)物体放在水平地面上时，受到的重力为G＝mg＝2 800 000 kg×10 N/kg＝2.8×107 N，所以物体对地面的压强为p＝ ＝ ＝ ＝1×106 Pa
8. 冬奥会短道速滑比赛女子1 500米决赛中，中国选手周洋以2分19秒140的成绩夺得金牌.(1)若周洋的比赛成绩近似看作2分20秒，请计算她在比赛过程中的平均速度．(结果保留一位小数)(2)如果周洋和身上的整套装备的总质量是60 kg，每只脚掌的面积是180 cm2，每只冰鞋的冰刀和冰面的接触面积是10 cm2，求当她穿着冰鞋双脚站立在水平冰面时(如图所示)对冰面的压强．(g＝10 N/kg)
解：(1)周洋比赛过程中的平均速度是v＝ ＝ ≈10.7 m/s(2)周洋和装备对冰面的压力是：F＝G＝m总g＝60 kg×10 N/kg＝600 N冰刀与冰面的接触面积S＝2×10 cm2＝2×10－3 m2周洋穿着冰鞋双脚站立时对冰面的压强p＝ ＝ ＝3×105 Pa
1、定义：______作用在物体表面的力．2、方向：总是______于被压物体表面且指向被压物体内部．3、作用点：在受力物体接触面上．　　
4、压力与重力的关系(选填“＞”“＜”或“＝”)：
5、压力的作用效果：跟________和__________的大小有关．
1、定义：物理学中，把________与__________的比叫做压强．2、公式：p＝______．p表示压强，单位是______；F表示压力，单位是N；S表示受力面积(二者相互挤压接触的面积)，单位是m2.3、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量，在数值上等于物体单位面积所受的压力．
三、增大或减小压强的方法
判断下列说法是否正确．(1)相互接触的物体间一定存在压力(　　)(2)同样的物体放在不同的水平面上，水平面的表面材料越软，压力的作用效果越明显(　　)(3)物体放在水平面上时，压力的方向和重力的方向相同(　　)(4)单位面积上所受压力大则压强一定大(　　)
固体压强的理解及相关计算例1 如图所示，将三块质量为4 kg的完全相同的均匀长方体砖块按照如图甲、乙、丙方式放在水平桌面上，则：
(1)它们对桌面的压力关系F甲______F乙______F丙．(均选填“＞”“<”或“＝”)(2)甲、乙、丙三种放置方式与地面的接触面积之比为________，对地面的压强之比为_______，三种放置方式中对地面的最小压强为________Pa.
例2 如图所示，两个均匀的实心正方体A和B放置在水平地面上，A的质量为6 kg，边长为0.1 m．若A、B的高度之比为1∶2，密度之比为2∶1，则A对水平地面的压强pA＝________Pa，A、B对水平地面的压强之比为_________．(g取10 N/kg)
变式1　物体叠加如图所示，若将A叠放在B上，此时A对B上表面的压强是________Pa，B对地面的压强为________Pa.
变式2　改变叠加方式如图所示，若将B叠放在A上，此时B对A上表面的压强是________Pa，A对地面的压强为________Pa.
变式3　改变单一物体压力如图所示，用细线竖直向上拉正方体A，拉力的大小F＝10 N，则水平地面对正方体A的支持力为______N，此时A对水平地面的压强为_______Pa.
例3 如图是“肩膀上的芭蕾”演出时的场景．男、女演员的质量各为55 kg、45 kg，男演员单脚与地面的接触面积是125 cm2，女演员脚尖与肩膀的接触面积是9 cm2.请回答下列问题：(g取10 N/kg) (1)女演员对男演员肩膀的压强为________Pa；(2)男演员双脚站立时对地面的压力为________N；(3)男演员双脚站立时对地面的压强为________Pa；(4)结束表演，男演员无负重双脚站立在地面上时对地面的压强为________Pa.
例4　(2021新疆)如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上．现将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强为2 000 Pa；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强为3 000 Pa.则图甲中砖块对水平地面的压强为(　　)
A. 2 250 Pa B. 2 400 PaC. 2 500 Pa D. 2 750 Pa
例5　如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积之比S1∶S2＝4∶1，现将甲、乙分别切去相同的高度h，甲、乙剩余的高度为h1、h2，若甲、乙剩余部分对地面的压力相等，则 ρ甲∶ρ乙＝________(用h、h1、h2表示)；剩余部分对地面的压强分别为 p1、p2，则p1∶p2＝________，甲、乙对地面压强的变化量Δp1∶Δp2＝________.
例　在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，小明做了如下猜想：猜想一：可能与压力的大小有关；猜想二：可能与受力面积的大小有关；为验证上述猜想，小明进行了如图甲所示的实验．
(1)请写出一个验证猜想二的生活实例________________________________________________________________________________________________________________________(合理即可)．(2)(2021威海改编)实验中通过观察_________________来比较压力的作用效果．
质量相同的两个人，一个直接在雪
地行走、一个穿着滑雪板，发现穿着滑雪板的人能自由行走，而另一个人深陷其中(合理即可)
(3)为了验证猜想一，应比较甲图中________两图的实验．(4)(2021武汉改编)比较甲图中________两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显．下列事例中，直接应用该结论的是________(填序号)．①有些课桌的边缘设计成圆弧形状②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t
(5)(2019张家界改编)此实验________(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是_________________________________．(6)(重点·实验评估)(2020南充改编)对比图甲中A、D两图，小明认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点________(选填“正确”或“错误”)；理由是__________________________．
硬纸板不易形变，作用效果不明显
变式：(2019衡阳改编)同桌小华在验证猜想二时，选用物块和泡沫进行实验，实验时将物块B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．将左边部分移开后，发现剩余部分对泡沫的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________________________．
(7)(生活实践)课后，老师让同学们运用手边的器材来进行实验，小明将一支铅笔一端削尖，分别用两个手的食指抵住铅笔两端，如图所示，可以探究压力作用效果与__________的关系，实验时_____(选填“左”或“右”)边手食指感觉更疼．