部编语文八下期末测试题（一）试卷（含解析）

这是一份部编语文八下期末测试题（一）试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，名著阅读，名句名篇默写，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识综合
1．阅读下面的文字，按要求作答。
传统村落是中华农耕文明的“基因库”，也是中华传统文化的“宝藏匣① ”。传统村落保存着珍贵的历史信息与文化景观，极具文明价值和传承意义。一方面，每一处形态丰富、别具特色的传统村落都是鲜活的文化遗产，【甲】 ；另一方面，传统村落如今仍是“一方人”生活qī② 居之地，在城市化进程不断加速的当下，保护好“一方水土”的目的，也是意在保护人们始终记挂的精神家园，给当下社会情绪带来调节和fǔ③ 慰。
(1)给加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。
①匣 ②qī ③fǔ
(2)下列句子填入文中【甲】处，排序最恰当的一项是（ ）
①生动多元地诠释着乡土文明
②极具历史文化、科学研究、艺术审美价值
③自由展现着各自独特的物质、社会、精神文化传统
A．①③②B．③①②C．①②③D．③②①
(3)文中划横线的句子有语病，请将修改后的句子抄写在下面横线上。

二、综合性学习
2．古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)在新冠疫情爆发期间，人们通过古诗词传递着抗疫的决心和互助的温情。下面是同学们收集到的几个例子，其中表述不正确的一项是（ ）
A．韩日疫情形势严峻，长春市伸出援手回馈和帮助友好城市。111箱贴着“相知无远近，万里尚为邻”诗句的捐赠物资饱含着长春市人民的深情厚谊。
B．日本送来的抗疫物资上印的“辽河雪融，富山花开，同气连枝，共盼春来”一句，出自《诗经•秦风•无衣》。
C．援鄂医疗队急诊科护士陈东旭在接受采访时引用了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句，表达了自己抗疫必胜的决心。
D．宜昌五峰县长乐坪镇村民背着箩筐、下山淌水，连日来肩挑背扛凑来85吨货物送达武汉，上面还留下这样深情的诗句“江南无所有，聊赠一枝春”。
(2)在“分门别类辑古诗”活动中，同学们编成的一本诗集里收录了下面几首诗，请根据作品的情感主旨，为诗集起一个新颖别致的名字并简要说说命名理由。
《次北固山下》——王湾
《春望》——杜甫
《渡荆门送别》——李白
《天净沙·秋思》——马致远
(3)朱自清先生在《经典常谈》序言中说：希望读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。其实这也说出了阅读经典作品意义，请据此向全班同学分享自己在这次编写诗集活动中的收获。
三、名著阅读
3．阅读下列名著的选段并答题。
甲
我今天想讲一讲过去。你们期待着我，我要讲一讲。我知道，我的话会使有些人心神不宁，可这大概不能叫政治宣传，这是发自内心的声音，是我以及我现在代表的所有人的心声。我想讲讲我们的生活，讲讲那一把革命的烈火，它像巨大炉膛里的煤炭，把我们点燃，使我们燃烧。我们的国家靠这烈火生存，我们的共和国靠这烈火取得了胜利。我们靠这烈火，用我们的鲜血，击渍并消灭了敌人的乌合之众。我们年轻一代和你们一起，被这烈火席卷着，去经风雨，见世面，并且更新了大地。我们一道在我们伟大的、举世无双的、钢铁般的党的旗帜下进行了坚苦卓绝的战斗。
乙
他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女——知道刘四爷就必也知道她。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，她打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威……他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。她更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。
丙
红军到西北的进军，无疑是一种军事上的退却，但这决不能看成一种溃退，因为红军最后到达了他们的目的地，而他们的基本队伍，并没有损伤，他们的军纪和政治毅力，很明显地依然和以前一样地坚强。红军自己宣称，他们是向着抗日前线前进的，而且这是一种很重要的心理要素。它帮助他们把一种可能成为颓败的撤退，转变成为一种有精神的胜利的前进。历史最后指明，红军推重于他们出征的第二个理由，是非常正确的。这理由就是前进，向富有军事价值的西北进军。在这里他们很正确地预料他们会在中、日及苏的最近的命运中，起着决定性的作用。这种宣传上的巧妙手法，必将被认为是一种聪明的政治策略。他们的历史长征能成功地结束，不能不说是由于这一个决策。
(1)甲文段节选自《 》，乙文段节选自《 》，丙文段节选自《 》。
(2)古往今来文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。请从以上名著中任选一个人物，结合书中人物的相关故事，谈谈该人物的信仰。
四、名句名篇默写
4．优秀古诗文给我们展现了中国古典文学的博大精深，陶冶了我们的情操。请你在下面备选材料的横线处准确填写诗文名句。
诗文缘情而发，以情动人。“ ，道阻且长”是男子对“伊人”不懈的追寻（《诗经·蒹葭》）；“可怜身上衣正单， ”是白居易对卖炭老翁悲惨境遇的怜悯（《卖炭翁》）；“ ， ”是王勃在给老朋友送别之际饱含深情的劝慰（《送杜少府之任蜀州》）。
诗文景色宜人，富有情趣。《小石潭记》一文中的“潭中鱼可百许头， ”跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙，都借鱼儿自由游弋，从侧面写出了水的清澈见底。《题破山寺后禅院》中“ ，禅房花木深”则写出了诗人漫步山林时环境的宁静清幽。
诗文抒情言志，励人奋进。杜甫一生颠沛流离，两次参加科举考试，都被打压，满腹才华，却无人赏识——这正如韩愈《马说》中所说的“ ， ”。虽然他身处乱世，却无时无刻不在关心民生疾苦，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ ， ”的呼喊。
五、诗歌鉴赏
5．阅读下面这首词，完成各题。
念奴娇•登建康赏心亭，呈史留守致道
[宋]辛弃疾①
我来吊古，上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠②何处是？只有兴亡满目。
柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹。
却忆安石③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。
【注】①辛弃疾任建康（今江苏南京）通判，抗金复国事业毫无进展，触景生情，感慨万千，早年寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，后遭谗言被疏。④宝镜：喻知音。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首词开门见山，开头几句直接点明怀古主题。然后围绕这一主题，一层一层铺展开来。
B．“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”运用反问的修辞手法，词句中透露出昔盛今衰的悲凉。
C．上阕“柳外斜阳”五句，描写登亭所见景象，渲染悲凉凄楚的气氛。
D．下阕以东晋名相谢安的遭遇自喻，委婉地表达词人壮志未酬、虚度年华的愁苦之情。
(2)结尾两句“江头风怒，朝来波浪翻屋”寓意颇深，请简要赏析。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
白居易，字乐天，其先盖太原人。所著歌诗数十百篇，皆讽时之病，补政之缺，士君子多之。
贞元中，擢进士。元和元年，迁左拾遗。四年，天子以旱甚，下诏赈灾。居易见诏节未详，即 建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠，且多出宫人，以省赀饷。宪宗颇采纳。有囚更三赦不得免。又奏言：“父死妻嫁，债无偿期，禁无休日，请一切免之。”奏凡十余上，益知名。
后对殿中，论执刚直，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢。谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我不堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。 若黜之，是钳其口，非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。
明年，以母丧解，还，拜左赞善大夫。河朔复乱，贼取弓高①，绝粮道。于是，天子荒纵，居易 虽进忠不见听。乃丐外迁，为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷。复浚李泌六井②，民赖其汲。
复拜苏州刺史，病免。六年，卒，年七十五。宣宗以诗吊之，赠尚书右仆射。
（选自《新唐书·白居易传》，有删改）
【注释】①弓高：地名。②李泌六井：唐代杭州刺史李泌所凿的六口井。
6．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．皆讽时之病 病：生病
B．以省赀饷 赀：通“资”，物资
C．帝未谕 谕：明白
D．宣宗以诗吊之 吊：悼念
7．将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）若黜之，是钳其口，非所以发扬盛德也。
（2）始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷。
8．本文和《卖炭翁》都体现了白居易的什么品质？本文中白居易还有什么突出品质？请结合文章作答。
七、现代文阅读
阅读材料，完成下面小题。
小沙偶然打开搜索软件，输入“社恐”进行检索，发现相关结果竟然有一亿条之多，如此庞大的数字是不是说明已经“人均社恐”了呢？她对搜集到的材料作了以下整理。
【材料一】
你有所谓的社交恐惧吗？
投票显示（共2532人参与投票）：
网友评论：@后来方知后无期：完全不想社交。上班正常交际，下班了谁也不认识谁。这样不是很好吗？
@糯花生m：虽然听起来有点装，但有时候是真的恐惧，连出去买东西和售货员的那点交流都不想有。没人找又觉得孤独，有人找又感觉害怕不知道说什么。
@一只蟹黄粽子：有没有人和我一样害怕听到电话打过来或者微信语音的声音。
@新子憧：超级社恐呀，“好方”！总怕自己说不好。能用短信微信交流的绝对不语音，能语音的绝对不打电话，最讨厌出去见面。
（摘自2020年8月30日《光明日报》“青年说”微调查，有删改）
【材料二】
“社恐”，即社交恐惧症，又称社会交流障碍，属于神经症的一种。有社交恐惧的人，往往很害怕被身边的人评价和拒绝（哪怕很多时候只是臆想），他们不想成为别人眼中无趣的人，又害怕自己做一些令人尴尬的傻事，所以常常过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感。
然而，并非所有对社交恐惧的情况都可以称为社交恐惧症。比如，一个害羞的人，对社交活动场合也会有一定的紧张、焦虑心理，甚至还带有一定的回避行为，但这种影响只是暂时的，一旦离开了即时的情境，就会消失。而真正“社恐”的人，恐惧程度要更深，发生时间持续更长，还伴有自主神经症状，影响正常活动。
在“社恐”流行之前，很多人对不擅长交际、恐惧社交的理解，还停留于“性格内向”的认知。然而近两年，“社恐”存在被泛化的倾向，连自卑和内向甚至也被纳入“社恐”的范畴之中。
一些人将“社恐”的外在表现简单归结为：遇到熟人不敢打招呼、不敢在公众场合讲话、在餐馆结账时不敢大声呼叫服务……而这些情形，很多人小时候都经历过，但随着年龄的增长，有些就逐渐消失了。谁都不是天生的演讲家，有些社交技能是需要主动克服心理障碍，慢慢锻炼出来的。
举个简单的例子：就独处这件事而言，腼腆内向的人会觉得这样很舒服，这就是他们想要的状态；而“社恐”人士却非常想融入社交场合，但他们又会因为担心出糗而拒绝社交活动。
进一步说，“社恐”的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社恐”。当下年轻人的多数“社恐”，还没达到病态的程度。
（摘自2020年9月11日《中国青年报》，有删改）
【材料三】
【材料四】
当下，很多青少年已习惯了“自我轴心”式的成长：他们大部分是独生子女，在高楼大厦中成长，钢筋水泥阻隔了他们的社交机会，他们逐渐习惯了自己玩耍。与成长过程中单薄的人际交往体验相伴的，是移动互联网时代社会交往本身的复杂化。
场景在泛化，无时不社交。人可以休息，但互联网是24小时运转的。手机里永远有无数个小红点等着打开：群打卡、班级通知、同学邀约、社团活动……必须一个个认真处理。功能在杂糅，无处不社交。“我们的社交活动太多了，其效率和目的性高到了让人反胃的程度，就连抢一张回家的火车票，也要‘邀请好友来帮我提速’。”有些网友反馈道。
在这样的矛盾下，“社恐”这个标签，更像是某些年轻人手中的盾，以应对无孔不入的社交压力。现实中的社交行为减少，但社交的需求却没有减少。于是有人选择把社交需求交给虚拟的网络世界，甚至交给网络世界里的陌生人。然而，虚拟社交是缓解社交恐惧的有效途径吗？社会心理学家雪莉·特克尔曾提出“群体性孤独”的概念：“大家都熟悉这样的场景：家人在一起，不是交心，而是各自看电脑和手机；朋友聚会，不是叙旧，而是拼命刷新微博、微信；课堂上，老师在讲，学生在网上聊天；会议中，别人在做报告，听众在收发信息。”她认为，所有这些现象都可以归结为“群体性孤独”——我们似乎在一起，但实际上活在自己的“气泡”中。我们对他人的期待少，对技术的期待反而更多。
因此，对于没有深层次情感交流需求的人而言，社交网络并不会让他们感到孤独，反而觉得很热闹。必须承认，孤独与否更多是个体感受，与其内心的需求层次有关。没有情感的沟通和灵魂的交互，人始终是孤独的。生命是有限的，精力也是有限的，每个人都应该合理处理现实与虚拟中的自我状态，这样才能拥有一个丰满的人生。
（摘自《青年文摘》2020.20，有删改）
9．初读材料，小沙产生了如下理解和推断，不合理的一项是（ ）
A．“青年说”的网上调查中，参与投票的网友只有极少数认为自己社交没问题，大多数参与者存在回避甚至恐惧社交的现象。
B．社交恐惧症是一种疾病。主要表现是“社恐”们在社交活动场合紧张、焦虑、回避，甚至还伴有自主神经症状，影响正常活动。
C．社交软件相对于打电话、书信往来等，成为“社恐”们的重要情绪出口，与面对面交流同等重要。
D．互联网时代，无处不社交。虚拟的网络社交成了“社恐”们缓解社交恐惧的有效途径，让他们感觉很热闹，不再孤独。
10．【材料四】社会心理学家雪莉·特克尔描述了“群体性孤独”，小沙对此不够理解。你能结合【材料四】内容解释什么叫“群体性孤独”吗？
11．【材料三】的画线句，小沙觉得举这个例子太有必要了，你赞同吗？请说明理由。
12．在收集的材料中，小沙认为造成“社恐”的原因主要有哪些？
时光里
①假如有一天，清清楚楚地知道，来日方长并不长，时日不多也不少，我们将怎样面对生命中的每一天？
②2051年2月10日，距离除夕夜的钟声还有五小时十五分四十秒，我回到家乡落星岛，走进我日夜牵挂的家。
③面对热腾腾的饺子，阿妈悄悄地将手腕上的“时光里”放在我面前。黝黑的皮肤上，嵌入了一块两厘米宽、五厘米长的银色金属条，这块智能体感金属条的左端有一块表盘状芯片，表面上只有分针和秒针在旋转，金属条的其余部分是计时器，蓝色的倒计时数字正在从1576807899秒向下递减，这是一组让我们幸福满满的数字，换算成年，等于50年。
④弟弟阿悠大快朵颐地吃下一个虾仁馅的饺子，忽然撸起左手臂上的红毛衣，红着脸兴冲冲地对我喊：“阿哥，我也有，真好玩！”
⑤3153609999秒，弟弟当然不理解这组庞大的数字意味着什么。
⑥我对土豆张（我的大学教授，因为研究土豆基因，被我们戏称为“土豆张”）秘密研究的颠覆式黑科技崇敬不已。他曾隐晦地介绍过，A这块依靠脉搏跳动提供能量的时光里计时器，灵感来自听诊器和心脏起搏器，它在监听人体脑电流振动频率时，会存储能量，每到人体处于睡眠时，它通过脉冲发生器刺激电机所感应到的脉搏，生成纳米级的生物机器人种群，进入血管中，修复或清理人体内各个器官的坏死细胞，同时激活新的基因，减缓并控制基因衰老和病变速度。
⑦嘀，嘀，嘀……阿妈与两个儿子就像钟表里的指针，每一圆都有相距最远的时刻，却始终紧紧连在一起。
⑧“这是秘密，不能让别人知道哦！”我忧心忡忡地说。
⑨“嗯！”弟弟急忙捂住
⑩阿悠的病被土豆张神奇地“控制”，生理年龄被定格在十岁。
⑪“阿哥，你有吗？”阿悠忽然抓住我的左手腕，我不由自主地躲闪开。这些天，我在校园里特意训练左手臂的反应速度，我不想让任何人知道我的秘密。
⑫B“阿迪！”阿妈放下筷子，用一种无比复杂的目光看着我。我跟阿妈走进厨房，我们默默相视，眼中有话。阿妈轻轻抬起我的手臂，拉开衣袖，我的生命只剩下72小时。
⑬“你把生命给了我们？”阿妈猜测到她和阿悠体内的可再生健康基因来自我。
⑭我不置可否地莞尔一笑，把几种调味料合盘端到餐厅，我们母子三人在春节联欢晚会的温馨序幕前吃着团圆饭……
⑮大年初一，阿妈在梳妆镜前为自己化了淡妆。她说要去给爸爸买束鲜花，然后一起去陵园看望爸爸。她出门不久，我发现她的房间里已经有了一束爸爸最爱的紫丁香。我让弟弟留在家里，一路狂奔到落星岛码头。
⑯此刻，落星岛码头人气暴增，我在川流不息的人群中寻找阿妈的身影，同时拨打她和土豆张的电话，却处于占线中。
⑰“小伙子，你不知道大年初六才可以离岛吗？”一位拎着白酒瓶的老人走到我面前。
⑱“五天后？”
⑲老人胸前有导游的工牌，他扬起脖子咕咚咕咚地喝下半瓶酒，笑眯眯地看着我茫然的脸，抬起左手臂，嘿嘿笑道：“对喽，五天，四十三万两千秒！”
⑳这一刻，我愕然发现，老人的手臂上也有一块嵌在皮肤上的时光里计时器，一串蓝色的数字有节奏地递减着，他的生命还有2591888秒，不足三十天。
㉑ “哎，盛年不再来，一日难再晨，活一天是一天喽！”老人扬长而去。
㉒望着他的背影和摩肩接踵的人群，霎时间，我意识到参与“时光里”实验的人不止我们一家三口。
㉓我疯狂地冲进人群，强行撸起人们的衣袖，每个人的手腕上都有“时光里”，幽灵眼一样的蓝色数字，有的长到令我望而生畏，有的短到叫我惊愕不已，当人们知道生命指针的终点时，活着的意义也就变得如蝼蚁般渺小。
㉔是在有限的时光里完成生命清单中最有意义的事情，还是在近乎无限的时光里虚度生命？土豆张曾给我说过这个问题，时光里技术的难点还包括道德和人性问题，当人们提前知道生命之旅的终点，这条路该怎么走呢？
㉕“总有些事，在你推托之后，就再也没有做的机会；总有些时光，你还来不及珍惜，它便将你推向未来。”土豆张的话又敲在我的心上。
㉖落星岛就是试验田，时光里有两个版本，那款只能预知生命最后一秒的时光里，正在为土豆张收集答案吧？
（本文节选自《2020中国年度科幻小说》，作者小高鬼）
13．科幻小说最吸引人的莫过于其中奇特的黑科技，在这篇小说中，作者展示的黑科技是什么？它具有怎样的用途？
14．科幻小说的语言往往集科学性与文学性于一身，请你从第⑥⑫两段的AB划线句中，任选一句，就句子的语言特色作批注。
15．科幻作品的内核是关照人的命运，这篇小说就“人应当如何面对有限的生命”这一话题进行思考。请你结合本文，联系自身生活经验，谈谈你对“总有些事，在你推托之后，就再也没有做的机会；总有些时光，你还来不及珍惜，它便将你推向未来”的理解。
16．阅读链接材料，结合本文，说说同样面对有限的生命，“我”做出了怎样的选择？斯科特做出了怎样的选择？这两个人物的精神具有怎样的相似性？
【链接材料】
斯科特接受了这项任务（帮阿蒙森把信带给挪威国王），他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（选自《伟大的悲剧》茨威格）
八、作文
17．阅读下面材料，按要求完成作文。
有小暑一定有大暑，有小寒一定有大寒，但是小满一定没有大满。因为大满不符合我们古人的智慧。小满的这一天，雨水开始增多江河渐满，麦穗开始饱满但是还没有完全饱满，所以小满这种状态特别好。小满代表了一种人生态度，就是我们一直在追求完美的路上，但并不要求一定要十全十美。所以从这个角度，小满其实是一年中最好的一个节气。正所谓“花未全开月未圆，半山微醉尽余欢。何须多虑盈亏事，终归小满胜万全”。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：①写一篇记叙文；②字数在600字以上；③文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）；④书写工整。
选项
票数
有，内心回避一切社交活动
863票
有一点，相比线下交流，更喜欢线上沟通
710票
不恐惧社交，但不愿花精力在人际交往上
890票
没有，我是社交小达人
69票
参考答案：
1．(1) xiá； 栖； 抚；
(2)A
(3)保护好“一方水土”，也是意在保护人们始终记挂的精神家园（或：保护好“一方水土”的目的，也是保护人们始终记挂的精神家园）
【详解】（1）本题考查字音字形。
匣：xiá，匣子。装东西的有盖子的小型器具，多为方形。
栖居：qī jū，栖息；居住。
抚慰：fǔ wèi，抚恤、安慰。
（2）本题考查句子排序。
仔细阅读待排句可知，①中“乡土文明”紧承前句中“传统村落”，故①应为首句；“自由展现着各自独特的物质、社会、精神文化传统”呼应前面“文化遗产”，应为次句；“极具历史文化、科学研究、艺术审美价值”是总结传统村落的价值，应为尾句。
正确排序为：①③②；
故选A。
（3）本题考查病句修改。
划横线的句子存在句式杂糅的问题，应删去“的目的”或“意在”。
2．(1)B
(2)《诗韵乡情》或《思乡曲》《思亲集》等。
(3)学习古诗文可以分类别、分题材专题性的去学习掌握。
【详解】（1）本题考查文学文化常识。
B.同气连枝:比喻同胞的兄弟姐妹。出自南朝梁·周兴嗣《千字文》:“孔怀兄弟，同气连枝。”出自《诗经·秦风·无衣》错误。
故选B项。
（2）本题考查诗歌内容的理解。
根据几首诗歌所抒发的情感，给诗集命名即可。王湾《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”，崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”，这些诗句都表现了诗人的思乡之情。所以，诗集可命名为:《诗韵乡情》或《思乡曲》《思亲集》等。
（3）本题考查语言表达，为开放性试题。
根据题目要求，主要突出阅读经典作品的心得体会。
示例：学习古诗文要多读多感受，学会结合历史背景欣赏不同时期的诗人的各类作品。
3．(1) 钢铁是怎样炼成的 骆驼祥子 红星照耀中国
(2)示例：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的生活，他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，实现了自己的人生价值。
【详解】（1）本题考查名著内容。
从甲文段“我们一道在我们伟大的、举世无双的、钢铁般的党的旗帜下进行了坚苦卓绝的战斗”，可以看出甲文段节选自《钢铁是怎样炼成的》；
从乙文段“刘四爷打外，她打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般”“当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友”，可以看出乙文段节选自《骆驼祥子》；
从丙文段“红军到西北的进军，无疑是一种军事上的退却”，可以看出丙文段节选自《红星照耀中国》。
（2）本题考查学生对名著情节内容的把握能力。从三部名著中任选一个自己最熟悉的的人物，结合人物的相关故事来作答。如：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，是一个自觉的、无私的革命战士，总是把祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。
示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。
4． 溯洄从之 心忧炭贱愿天寒 海内存知己 天涯若比邻 皆若空游无所依 曲径通幽处 千里马常有 而伯乐不常有 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【详解】本题考查古诗文默写。在作答默写题时，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溯洄、炭、贱、天涯、幽、庇”等字词容易写错。
5．(1)B
(2)这两句一语双关，不仅写出江上波涛的险恶，也象征着南宋国势的危急（或象征在主和派当道时抗战派的凶险处境），体现词人对时局险恶的忧虑。
【详解】（1）本题考查诗歌内容理解鉴赏。
B.有误，“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”意为：当年虎踞龙蟠的帝王之都今在何处？满目所见只是千古兴亡的遗踪。据此可知，该句运用设问的修辞手法，透露出昔盛今衰的悲凉，并非“反问”；
故选B。
（2）本题考查词句赏析。“江头风怒，朝来波浪翻屋”意为：早晨以来江上便狂风怒号，高浪似要翻倒房屋，真令人忧悚。这两句境界幽远，寓意颇深。它写词人眺望江面，看到狂风怒号，便预感到风势将会愈来愈大，可能明朝长江卷起的巨浪，会把岸上的房屋推翻。联系注释“辛弃疾任建康（今江苏南京）通判，抗金复国事业毫无进展，触景生情，感慨万千，早年寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，后遭谗言被疏”可知，这两句一语双关，词人不仅写出江上波涛的险恶，也暗示对时局险恶、南宋朝廷命运岌岌可危的深切忧思。
6．A 7．（1）如果贬黜他们，这是封住他们的口，不是用来彰显皇上高尚品德的做法。
（2）开始修筑堤坝保护钱塘湖，用钱塘湖蓄洪和放水，灌溉千顷农田。 8．两文都表现了白居易对下层劳动人民的深切同情和忧国忧民的品质。本文中，白居易因旱情严重，建议乞请全部免除江、淮两赋，以救助逃荒的饥民，并多放出一些宫里人，节约钱财和军饷；对三次大赦没有得到宽免的人，白居易又上奏请求赦免他。《卖炭翁》则把老人的遭遇和宫市给人民带来的苦难形象地告诉了人们。本文还体现了白居易敢于直谏、刚正不阿的品质。
【解析】6．本题考查理解文言字词。
A.加点词解释不正确。“皆讽时之病”句意：都讽谏时俗的弊病。病：弊病。
故选A。
7．本题考查翻译文言语句。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（1）句中注意重点字词“若（如果），黜（贬黜），是（这是），钳（封住），非（不是），所以（用来），发扬（彰显）”要理解正确；
（2）句中注意重点字词“筑堤（修筑堤坝），捍（保护），钟（蓄洪），溉（灌溉）”要理解正确。
8．本题考查理解分析人物形象。
结合第二段“四年，天子以旱甚，下诏赈灾。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠，且多出宫人，以省赀饷”可知，在元和四年，天子因旱情严重，下诏适当减免借贷，赈济、解除灾害。但白居易见诏文细节不够具体详备，便建议请求全部免除江、淮两地赋税，来救助逃荒的饥民，这体现了白居易体恤民情，为百姓请求朝廷免除百姓的赋税；
结合第二段“有囚更三赦不得免。又奏言：‘父死妻嫁，债无偿期，禁无休日，请一切免之。’奏凡十余上，益知名”可知，白居易怀有仁爱之心，向皇帝申明，父亲死去妻子改嫁，债务没有偿还的日期，囚禁没有休止的日子，以此来请求完全赦免他们，并且一共上奏十余次奏章，来请求皇帝赦免囚犯；
结合第四段“乃丐外迁，为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷”“复浚李泌六井，民赖其汲”可知，白居易在杭州刺史任上，开始修筑堤坝保护钱塘湖，用钱塘湖蓄洪和放水，灌溉千顷农田，同时又治理疏通了李泌六井，使百姓的饮用之水有所依赖。这说明白居易在任职期间，兴修水利工程，为老百姓办了一些实事。据此可知，白居易具有敢于直谏、刚正不阿的品质，他关心百姓，为百姓做实事，具有关心同情劳动人民，忧国忧民的品质；
结合《卖炭翁》可知，诗歌描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。据此概括作答。
【点睛】参考译文：
白居易，字乐天，他的祖先大概是太原人。所写的诗歌几十上百篇，都含有讽谏之意，针砭时俗的弊病，补救政事的缺陷，因而读书人、品德高尚的人都很赞赏他。
贞元年间，白居易应考进士、拔萃科都考中了。元和元年，升任左拾遗。元和四年，天子因旱情严重，下诏赈济灾害。白居易见诏文细节不够具体详备，便建议请求全部免除江、淮两地赋税，来救助逃荒的饥民，并且多放出一些宫里人，来节约钱财和军饷。宪宗大多采纳了。有囚犯经过三次大赦没有得到宽免。白居易又上奏说：“父亲死去妻子改嫁，债务没有偿还的日期，囚禁没有休止的日子，请求完全赦免他。”白居易一共上奏十余次奏章，更加闻名。
后来白居易在殿中答对时，辩论刚正耿直，皇帝不理解，白居易就进言说：“陛下错了。”皇帝不高兴。白居易答对结束后，皇帝对李绛说：“这个人是我亲自提拔的，竟敢这样，我不能忍受他这样做，一定贬斥他！”李绛说：“陛下开启进言之路，所以群臣敢于议论得失。如果贬黜他，这是封住他们的口，使他们为自身谋划，这不是用来彰显皇上高尚品德的做法。”皇帝领悟，对待白居易如同当初。
第二年，白居易因母亲去世解官，守丧期满还朝，授任左赞善大夫。河朔再次出现叛乱，叛贼攻取弓高，断绝粮道。在这时候，天子迷乱放纵，白居易虽然进谏忠言，却不被皇帝听取，就请求外调任杭州刺史，开始修筑堤坝保护钱塘湖，用钱塘湖蓄洪和放水，灌溉千顷农田。又治理疏通李泌六井，民众依赖它饮用。
又授任苏州刺史，因病免除官职。元和六年，白居易去世，终年七十五岁，宣宗写诗悼念他，追赠尚书右仆射。
9．D 10．“群体性孤独”就是我们似乎在一起，但实际上活在自己的“气泡”中。我们对他人的期待少，对技术的期待反而更多。 11．充分说明“社恐”的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社恐”，所以举这个例子太有必要了。 12．①过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感。②很多青少年已习惯了“自我轴心”式的成长。③不够自信和缺乏与人沟通的技巧是造成“社恐”的主要原因。
【解析】9．本题考查文章内容理解和分析。
D.“虚拟的网络社交成了‘社恐’们缓解社交恐惧的有效途径，让他们感觉很热闹，不再孤独”表述有误。根据材料四第四段“没有情感的沟通和灵魂的交互，人始终是孤独的”可知，虚拟的网络社交无法从根本上消除孤独。
故选D。
10．本题考查文章内容理解。
根据材料四第三段“我们似乎在一起，但实际上活在自己的‘气泡’中。我们对他人的期待少，对技术的期待反而更多”可直接提炼出对于“群体性孤独”的理解。
11．本题考查语句分析。
有必要。根据材料二画线句“举个简单的例子：就独处这件事而言，腼腆内向的人会觉得这样很舒服，这就是他们想要的状态；而‘社恐’人士却非常想融入社交场合，但他们又会因为担心出糗而拒绝社交活动”可知，举出了腼腆内向的人和“社恐”人士的例子，提高了文章的说服力，充分说明“社恐”的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社恐”。所以举这个例子有必要。
12．本题考查文章内容理解和概括。
①根据材料二第一段“有社交恐惧的人，往往很害怕被身边的人评价和拒绝（哪怕很多时候只是臆想），他们不想成为别人眼中无趣的人，又害怕自己做一些令人尴尬的傻事，所以常常过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感”可知，过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感。
②根据材料四第一段“当下，很多青少年已习惯了‘自我轴心’式的成长：他们大部分是独生子女，在高楼大厦中成长，钢筋水泥阻隔了他们的社交机会，他们逐渐习惯了自己玩耍”可知，很多青少年已习惯了“自我轴心”式的成长。
③分析材料三的图表可知，“不够自信”“缺乏与人沟通的技巧”是导致“社恐”最主要的两个因素，故不够自信和缺乏与人沟通的技巧是造成“社恐”的主要原因。
13．示例：本文展示的黑科技是“时光里计时器”，这个计时器可以精确计算人的生命长短。它依靠脉搏跳动提供能量，监听人体脑电流来存储能量，并在人处于睡眠时，通过脉冲发生器刺激脉搏，生成纳米级的生物机器人种群，修复清理人体内坏死细胞，激活新基因，减缓并控制基因衰老和病变速度。 14．A句示例：A句运用了大量的科学术语，语言表述严谨，非常准确的描述了时光里计时器的工作原理以及用途，让读者能够清晰准确的了解这个计时器的独特之处，能够为后文为弟弟控制疾病，延续生命做了铺垫。
B句示例：B句运用了语言、神态和动作的细节描写，生动细致地描写了阿妈发现自己的生命延长，弟弟的疾病也得到控制后，猜测并证实是“我”把生命给了他们时，内心的复杂情绪，她既为弟弟生命得以延续而高兴，又因“我”生命即将逝去而无比难过悲伤，她不希望她的两个儿子有这样的命运。 15．示例：这句话的意思是人的生命可能很长，也可能很短，有些事情我们当下没有立刻去做，可能就再没有机会去完成。有些美好的时光在匆匆忙忙中，被自己忽略了，想再珍惜回味时，便再也寻不到了。“我”在“时光里”中领悟了，当人知道生命的终点时，更应该懂得珍惜。我也明白，生命的长短是不可控的，应用自己有限的生命做最有意义的事情，比如珍惜自己青春时光，珍惜身边的亲人朋友，珍惜和平而宁静的生活，这才是对待生命的真正态度。 16．示例：“我”的选择是将自己的生命分给亲人，全心全意地爱着家人，珍惜与家人在一起的时光。斯科特的选择是帮阿蒙森带信给挪威国王，证明阿蒙森是第一个到达南极点的人。并且再返回的途中，他与同伴勇敢克服环境的恶劣、物资的匮乏、内心的沮丧，最终坦然面对死亡。他们的共同之处是，勇敢面对困境，愿意为自己所爱的人、所忠于的事业，奉献出自己宝贵的生命，在有限的时光里完成生命清单中最有意义的事情。
【解析】13．本题考查小说内容根据。
根据第③段“阿妈悄悄地将手腕上的‘时光里’放在我面前”可知，本文展示的黑科技是“时光里计时器”。从“金属条的其余部分是计时器，蓝色的倒计时数字正在从1576807899秒向下递减”可知，这个计时器可以精确计算人的生命长短。
根据第⑥段“这块依靠脉搏跳动提供能量的时光里计时器，灵感来自听诊器和心脏起搏器，它在监听人体脑电流振动频率时，会存储能量，每到人体处于睡眠时，它通过脉冲发生器刺激电机所感应到的脉搏，生成纳米级的生物机器人种群，进入血管中，修复或清理人体内各个器官的坏死细胞，同时激活新的基因，减缓并控制基因衰老和病变速度”可看知，它依靠脉搏跳动提供能量，监听人体脑电流来存储能量，并在人处于睡眠时，通过脉冲发生器刺激脉搏，生成纳米级的生物机器人种群，修复清理人体内坏死细胞，激活新基因，减缓并控制基因衰老和病变速度。
14．本题考查语段赏析。
回答本题，能够分析语言特点，分析采用手法，并联系文本内容，分析语言对文本产生的作用。并且能够将人物情感、性格特点、文章主题、科幻作品的特色联系起来。
A句运用了大量的科学术语，“听诊器、心脏起搏器、人体脑电流振动频率、脉冲发生器、生物机器人种群、细胞、基因”，语言表述严谨，非常准确的描述了时光里计时器的工作原理以及用途，让读者能够清晰准确的了解这个计时器的独特之处，能够为后文为弟弟控制疾病，延续生命做了铺垫。
B句：“阿迪！”是语言描写，“放下、看着、抬起、拉开”等词是动作描写，“无比复杂的目光我、我们默默相视，眼中有话”是神态描写，运用了语言、动作和神态的细节描写，生动细致地描写了阿妈发现自己的生命延长，弟弟的疾病也得到控制后，猜测并证实是“我”把生命给了他们时，内心的复杂情绪，她既为弟弟生命得以延续而高兴，又因“我”生命即将逝去而无比难过悲伤，她不希望她的两个儿子有这样的命运。表现了阿妈的细致敏感，以及对我和弟弟的深情，为后文中阿妈去找土豆张的情节做了铺垫。
15．本题考查阅读感悟。
回答本题，能把握句子的内涵，并联系文本分析内涵，同时能够结合自己的生活实际，来分析如何对待生命。
小说就“人应当如何面对有限的生命”这一话题进行思考。结合本文，联系自身生活经验，体会“总有些事，在你推托之后，就再也没有做的机会；总有些时光，你还来不及珍惜，它便将你推向未来”的理解。这句话的意思是人的生命可能很长，也可能很短，有些事情我们当下没有立刻去做，可能就再没有机会去完成。有些美好的时光在匆匆忙忙中，被自己忽略了，想再珍惜回味时，便再也寻不到了。在“时光里”中领悟了，当人知道生命的终点时，更应该懂得珍惜。我也明白，生命的长短是不可控的，应用自己有限的生命做最有意义的事情，比如珍惜自己青春时光，珍惜身边的亲人朋友，珍惜和平而宁静的生活，这才是对待生命的真正态度。
16．本题考查人物形象。
回答本题，能够把握“我”与“斯科特”对待生命的态度，结合文本正确分析理解。并且能够比较归纳相似点。根据第⑬段“‘你把生命给了我们？’阿妈猜测到她和阿悠体内的可再生健康基因来自我。我不置可否地莞尔一笑”可知，“我”的选择是将自己的生命分给亲人，全心全意地爱着家人，珍惜与家人在一起的时光。
根据材料“斯科特接受了这项任务（帮阿蒙森把信带给挪威国王），他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”可知，斯科特的选择是帮阿蒙森带信给挪威国王，证明阿蒙森是第一个到达南极点的人。并且再返回的途中，他与同伴勇敢克服环境的恶劣、物资的匮乏、内心的沮丧，最终坦然面对死亡。他们的共同之处是，勇敢面对困境，愿意为自己所爱的人、所忠于的事业，奉献出自己宝贵的生命，在有限的时光里完成生命清单中最有意义的事情。
17．例文：
小满的智慧
爷爷常说：“人生最好是小满。”小时候的我，并不理解这句话的含义。我总是想，为什么不能是大满呢？满满的幸福，满满的收获，不是更好吗？直到有一天，我经历了一件事情，才真正明白了爷爷的话。
那是一个暑假，我和朋友们一起去参加一个夏令营。在夏令营中，我们需要完成各种任务和挑战。一开始，我充满了信心，觉得自己一定能够做得很好。然而，随着任务的难度逐渐增加，我开始感到力不从心。
有一次，我们需要在规定的时间内完成一个团队任务。由于我的过于自信和急于求成，导致我们的团队出现了很多问题。我开始反思自己的行为，意识到自己总是想要做到十全十美，却忽略了团队的合作和沟通。
在接下来的任务中，我调整了自己的心态，不再过分追求完美。我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了在遇到困难时保持冷静和乐观。最终，我们的团队顺利地完成了所有任务，我也收获了更多的友谊和成长。
回到家后，我把自己的经历告诉了爷爷。爷爷笑着说：“这就是小满的智慧啊。”我恍然大悟，原来小满并不是一种消极的态度，而是一种懂得取舍、知足常乐的生活智慧，是一种在追求完美的路上，学会适可而止，珍惜现在所拥有的态度。只有这样，我们才能真正地感受到生活的美好和幸福。
从那以后，我学会了用小满的态度面对生活。我不再为了追求完美而疲惫不堪，而是更加珍惜生活中的每一个小幸运和小满足。我发现，当我放下对大满的执着，生活变得更加美好和充实。
小满的智慧，让我在成长的道路上更加从容和坚定。它让我明白，人生不可能总是十全十美，但我们可以在不完美中发现美好，在小满中收获幸福。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。题目给出了关于“小满”这一节气的描述，关键词有小满、人生态度、不要求十全十美，强调了小满与追求完美之间的关系。题目要求根据这个材料，自选角度，写一篇记叙文。因此，我们需要将“小满”这一节气的寓意与自己的生活经历或感受结合起来，写出有深度、有个性的记叙文。作文可以从“知足常乐”“不满则空，过满则溢”“追求小满的人生”等方面思考立意。如，人生态度的转变，可以写自己原先追求完美的人生态度，以及因为这种态度带来的压力和焦虑。然后通过某种经历或启发，开始理解并接纳“小满”的智慧，学会在追求中适时停步，知足常乐，享受当下；生活中的小确幸，可以描述自己在日常生活中如何发现小满的美好，例如在工作、学习、家庭、友情等方面找到平衡和满足，学会珍惜这些平凡而美好的瞬间；文化的传承与理解，可以从文化的角度探讨对“小满”这一节气的理解。比如，通过了解节气的历史和文化背景，更加深入地理解“小满”所蕴含的人生智慧。
第二，文体思路。题目要求写一篇记叙文。首先可以通过描绘小满时节的自然景象，引出“小满”的概念，进而引出文章主题。接着可以讲述自己或身边人的一个故事，通过具体事例来体现“小满”的人生态度。例如，在学习或工作中，不追求过分完美，而是注重过程中的努力和成长；结尾部分可以再次强调“小满”的意义，点明知足常乐的人生哲理，并升华主题。记叙时需要通过对细节的描写来展现人物的情感和故事的氛围。在叙述故事的同时，要注意主题的升华。通过故事的情节和细节描写，让读者能够感受到“小满”的智慧和美好，从而引发读者对人生的思考和感悟。