初中人教新目标 (Go for it) 版Section B教案设计

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教学基本信息
学科
English
学段
初中
年级
七年级
单元
Unit 8
课题
When is yur birthday?
总课时数
5
课时
Sectin B
(1a-1d)
课型
听说课
授课时间
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
语言能力：
学生能掌握本节课的主要词汇和句型：
test, trip...
have an English test, have a schl trip, have a party, have a basketball game...
a. When is Sally’s birthday party?
b. It’s n Octber 5th.
通过看图填空，能够唤醒已学知识，掌握月份日期的表达法，提升口语交际能力。
通过看图说话，能够看懂日历，询问活动日期并回答。
2. 学习能力：
通过听前读题的听力策略，可以获取听力信息，预测听力内容。
能听懂有关课内外活动话题的听力材料，并能获得相关信息。
通过小组活动，能够制作日程表，并根据自己的日程表编写对话。
3.文化意识：
合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯。
通过目标词汇和语言的学习，能够谈论生日，日期，体验不同的文化带来的魅力。
4.思维品质：
通过小组合作，能够表达自我，加深对自己朋友的了解，提高实际生活场景中用英语沟通的能力。
教学重点：
1.让学生掌握本课时的重点单词、短语和句型。
2.听懂听力材料中的细节信息。
教学难点：
1.让学生掌握本课时的重点单词、短语和句型。
2.帮助学生复习巩固英语中日期的书写和表达。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Step 1
Warming-up
1. Shw sme pictures fr students t see and learn new wrds.
2. Students read and memrize new wrds.
通过图片帮助学生学习新单词, 引出本节课主题
Step 2
Presentatin
Wrk n 1a.
Have students bserve the picture f 1a. Require students t match the pictures with the activity.
Check the answers
完成1a的任务，为后面听力做铺垫。
Step 3
Listening
Wrk n 1b,1c.
1. Play the cassette tape. Have students listen and circle the events they heard in 1a.
2. Have the students g thrugh it a secnd time and then fill ut Jhn's calendar.
3. After listening, check the answers and read tgether.
完成听力任务，锻炼听力能力。
Step 4
Rle-play
Wrk n 1d.
1. Ss wrk in pairs t ask and answer questins abut Jhn’s calendar.
A:When is Sally’s birthday party?
B: It’s n Octber 5th.
2. Rle -play the cnversatin.
利用上面听力中Jhn’s的活动日历，编对话并分角色进行表演。
Step 5
Practice
1. Write dwn the dates f the festivals.
When is
It is in/n___________.
2. Practice the key sentences.
利用图片的信息，写下节日的日期以此练习重点句型。
Step 6
Practice
Have a pair wrk. Talk abut Sally’s calendar with the fllwing sentences.
A: When is the basketball game?
B: It is n……
Have a small talk.
What activities d yu have in yur family? What's the date?
My grandmther's birthday party is n January sixteenth.
….
小组合作，以Sally的日历为主线， 练习when句型和日期表达法。闲聊家庭活动，练习本单元的重点句型。以此引导孩子关心关爱家人。
Step 7
Language pints
The teacher explains the imprtant knwledge pints f this lessn and ensures that students can understand them.
Summary
1. Key vcabulary:
test, trip...
have an English test, have a schl trip, have a party, have a basketball game...
2. Key sentences:
a. When is Sally’s birthday party?
b. It’s n Octber 5th.
Exercises
用月份名词填空。
1. Wmen’s Day is in _______.
2. ________, _________, _______ are in Spring.
3. Children’s Day is in _______.
4. The last (最后的) three mnths f a year are __________ ____________, and __________.
5. New schl year begins (新学年开始于) in ____________.
II. 用适当的介词填空，完成句子。
1. The music festival is ____ Nvember.
2. Our English party is ___ seven in the evening.
3. Wang Li has a schl trip ___ September 6th.
4. Can yu g t the party ____ me?
5. I dn’t like histry. What _____ yu?
III. 翻译下列句子。
1.—你妈妈的生日是什么时候？
—是十月五日。
2.—学校旅行是什么时候？
—是九月二十九日。
Hmewrk
1.记忆单词和短语。
2.练习本课的对话并背诵。
3.在2b中预览学校通知。
板书设计
Unit 8 When is yur birthday?
Sectin B (1a-1d)
have an English test
have a schl trip
have a party
have a basketball game.
-When is Sally’s birthday party?
-It’s n Octber 5th.
教学反思
教学目标设置是否合理，目标是否初步达成。
教学内容和教学活动是否符合教学目标，教学方法是否有效合理。
教学的过程中是否能紧扣重难点。
课堂氛围是否轻松、愉快，学生的学习态度是否积极。
是否采用了科学、合理的教学评价方法。