小学1 长度单位优质ppt课件

这是一份小学1 长度单位优质ppt课件，文件包含93《长度单位认识角时间》课件pptx、93《长度单位认识角时间》教案docx、93《长度单位认识角时间》教案2docx、93《长度单位认识角时间》课后练习docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？
测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较长物体的长度或距离时，用米作单位。
课桌大约高70（ ）
黑板大约长2（ ）
在 里填上“>”“<”或“=”。
把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。
线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。
从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。
在（ ）里填上“米”或“厘米”。
角是由一个顶点和两条边组成的。
角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大。
和三角尺上的直角相同的角就是直角。
比直角小的角叫做锐角。
比直角大的角叫做钝角。
从一点起，用尺子向不同的方向画出两条笔直的线，就画出一个角。
如何拼角？角的拼组有什么特点？
拼角时两个角的顶点要重合。
一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。
在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
分针与时针的转动情况如何？分与时的关系是怎样的？
分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。
1时=60分 半小时=30分
时间的读写方法是怎样的？
认读几时几分，先看时针在哪两个数之间，经过几就是几时多，再看分针的位置确定几分。
如何解决关于时间的问题？
根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。
将钟表与对应的时刻连起来。
6时5分 1时50分 5时35分 12时5分
数一数，下面的图形各有几条线段。
用三角尺上的直角比一比，下面图形各有几个直角。
有一根铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多少厘米？
18厘米-5厘米=13厘米
小洁身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高多少厘米吗？
100厘米-80厘米=20厘米
口答：凳子高20厘米。
在下面的图形中，两条线段，使它有6个直角。