河南省新乡市红旗区2023-2024学年六年级下学期期末调研语文试卷

这是一份河南省新乡市红旗区2023-2024学年六年级下学期期末调研语文试卷，共7页。试卷主要包含了06，选择合适的选项填在横线上，综合性学习展示等内容，欢迎下载使用。

( 时间: 100分钟) 2024.06
亲爱的同学，你好！本张试卷卷面分3分，请你认真书写，努力做到字体工整，保持卷面整洁，展示你的语文素养。加油！
一、基础知识与积累运用。
1.读下面一段话，看拼音写生字，并根据语境选择恰当的同音字、多音字读音, 打上“✔”。 (7分)
“民以食为天。”学习之余,我偶 (而 尔 )会下 chú房。我学会了做炸( zhá zhà ) jiàng面、打豆jiāng。我知道了吃 jiǎ子蘸cù才够味, zhēng菜拌 suàn 汁才好吃。我还懂得了餐桌礼仪：聚餐时要备双公 kuài 喝 zhōu时要用汤匙( chí shi) ,kěn大骨头时要(戴 带)上一次性手套。
2.选择合适的选项填在横线上。 (10分)
(1)下列词语读音正确、无错别字的一项是 。
A.徘徊 pái huái 书藉 shū jí 蚯蚓 qiōu yǐn
B.栖息xī xī 惊惶 jīng huáng 丑恶 chǒu’è
C.防御fáng yù 破绽 pò zhàn 剥削 bō xuē
D.觉察jué chá 避静 pì jìng 沸腾fèi téng
(2)下列四组中加点字意思相同的一项是 。
A.博学多通 通国之善弈者也
B.虽与之俱学 野径云俱黑
C.伯牙破琴绝弦 绝胜烟柳满皇都
D.劝君更尽一杯酒 今夜月明人尽望
(3)下列句子中加点词运用不恰当的一项是 。
A.潞王陵景区的牡丹盛开了，游人们走马观花，流连忘返。
B.AI代替人们工作已经是司空见惯的事儿了。
C.见微知著，从《月光曲》的创作可以看出贝多芬既有才华又富有同情心。
D.藏戏中，艺人可以随意发挥，听众在吃喝玩耍中看戏，双方都随心所欲。
(4)如果你想借助诗句表达自己的品格追求和志向，以下诗句不适合的一项是 。
A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.千磨万击还坚劲、任尔东西南北风。
C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
(5)下列说法中，不正确的一项是 。
A.“八儿喜得快要发疯了。” “他大吼一声，大山都抖了三抖。”这两个句子都用了夸张的手法。
B.《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写， “明媚” “渐渐暗下去” “消逝”等，表现了“我”从兴奋到失望的心情变化。
C.《十六年前的回忆》开头和结尾都写到李大钊遇害的具体日期，形成首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。
D.赵孟颓是宋代著名的书法家，《三门记》是其行楷代表作之一。
3.当人的心情不同时，对身边事物的感受也不同。根据不同心情，把对身边景物的感受写具体。
4.回忆相关内容填空。 (11分)
(1)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走， ，我的日子 ，没有声音， 。 《匆匆》
(2)一儿曰: “ ,及日中则如盘盂, ?”一儿曰： “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤, ?” 《两小儿辩日》
(3)结合牛郎织女的故事，我理解了《迢迢牵牛星》中“ ，脉脉不得语”表达的感情是 。
(4) “ ，更有早行人”告诉我们做事要赶早，占先机。 “树欲静而风不止， ”劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。
5.综合性学习展示。 (10分)
“生活需要仪式感。”为了送别六年级毕业生，学校决定举办一场毕业联欢会，通过文艺表演、现场互动、送赠言等形式表达惜别和祝福。
(1)策划组在确定联欢会主题时想请每位同学参与投票，你投票给 。
A.再别,母校 B.逐梦想向远方 C.句号放大等于零
(2)班级报送节目时，你们小组要出一个节目，小组内出现了不同意见，有的推荐歌曲《感恩的心》，有的推荐吟诵张继的《枫桥夜泊》，作为小组长，你的意见是选择 ，理由是 。
(3)联欢会上，主持人邀请你作为学生代表，即兴发表毕业感言。你稍作准备，这样说：
(4)在互送赠言环节，钟瑶同学送给数学老师的赠言引起了大家的关注，请你也运用这种修辞手法，送给一位老师，要体现学科特点哟！
二、阅读理解。 (25分)
(一)老北京的春节 (节选)
老舍
元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不膺俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗作成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
1.请你用横线画出这段话的关键语句。
2.词语理解。
(1)结合词典中“炽”的义项，联系句子， “火炽”在这段话中的意思是
炽(熾)chì ①〈书〉(火〉旺。● 热烈旺盛:~热|~烈。
(2)“庸俗”的近义词是 ，反义词是
3.如果将画线句子中的“一律、清一色、通通”替换为“都”，表达的意思一样吗?表达效果有什么不同?


4.有一家卖儿童玩具的商铺也想像文章中那样，用彩绘《西游记》故事的形式作广告，请你帮他们推荐三个经典情节吧！
例: 大闹天宫
(二)一笑
王虎林
①齐白石老先生有一句座右铭： “人誉之，一笑；人骂之，一笑。”
②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋(dǐ)毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。
③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，禀 (bǐng)赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师——清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端问： “你此去赴任，都准备了些什么?”袁枚老老实实地回答： “学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。”尹文端一听就有些不高兴，说： “你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！”但袁枚说： “老师您有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是风毛麟角呀！”尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。
④连自以为高明的尹文端都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。
⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。
⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩(màn)骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。直到有一天，这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他： “我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢?”这个人不假思索地答道： “当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问： “ ”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。
⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方自惭形秽，自己醒悟过来。
⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的回应.
1.联系上下文，将第⑥段中释迦牟尼的问话写在文中的横线上。
2.理解文中加点的词语。
高帽子:
谩骂:
3.理解短文，回答问题。
(1)作者在这篇文章中表达的主要观点是什么?

(2)为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例?每个事例证明了哪部分观点?


4.结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示。

三、习作。 (30分)
俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。寒与暖不仅是肌肤的感受，也是心灵的感受。在你成长的过程中，你有过“暖心”或“寒心”的体验吧！请选择你“暖心”或“寒心”的一次经历，写一篇有真情实感的习作。要求：题目自拟，内容具体、语句通顺。文中不出现真实的人名和校名。
参考答案
一、1.厨；zhá；酱；浆；饺；醋；蒸；蒜；筷；粥；chí；啃；戴
2. (1)C(2)B (3)A(4)D(5)D
3.小鸟为我歌唱，连小花也绽放出灿烂的笑脸向我点头微笑；小鸟烦躁地叫着，小花和小草无精打采地耷拉着脑袋。
4. (1) 像针尖上一滴水滴在大海里；滴在时间的流里；也没有影子
(2) 日初出大如车盖；此不为远者小而近者大乎；此不为近者热而远者凉乎
(3) 盈盈一水间；被银河相隔不得相见而痛苦忧伤的情感
(4) 莫道君行早 ；子欲养而亲不待
5. (1)A
(2) 名称： 《感恩的心》
原因： 因为这首流行歌曲旋律优美舒缓，歌词积极健康，能激励我们青少年懂得感恩，学会坚强。
(3)分别在即，老师，我如何才能报答您。当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想亲吻一朵雪花，您却给了我银色的世界。老师，谢谢您！祝您桃李芬芳！
(4)语文老师：老师，您是甘甜的清泉，滋润我们的心灵；老师，您是温暖的阳光，照亮了我未来的大道；老师，您是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生
二、（一）1. 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽
2. (1)这儿指节日气氛热烈旺盛
(2)俗气；高雅
3. 一样，虽然意思都一样，但是用不同词语表达，可以体现语言表达的丰富性。
4.大闹天宫 三打白骨精 真假美猴王
（二）
那么谩骂又属于谁呢?
2．高帽子:比喻恭维的话: 谩骂: 谩骂是指用粗野、恶劣的言辞侮辱、诋毁他人，是一种不文明的行为。它通常是出于愤怒、不满或嫉妒等负面情绪，通过恶言来伤害他人的自尊心。
3. (1)人誉之， 一笑； 人骂之， 一笑。
(2) 总分式，三个事例。文章第①、②段引用齐白石的座右铭提出中心论点，第③、④段举袁枚给尹文端戴高帽子的事例论证“人誉之， 一笑”，第⑤至⑧段引用释迦牟尼妙对谩骂者的故事论证“人骂之，一
4. 每当我在学习上取得一些成绩时，师长的夸赞、同学们的羡慕总会让我沾沾自喜。学习了这篇文章，我明白了，真正的智者，对荣辱往往是一笑而过的。
三、 感动
在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。
那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令--去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方! 卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星
星点点的白发。我拿起两颗白菜，问： “这些多少钱啊?” “我先称一下， 请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果--香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！ 我被这个想法吓了一跳， 不过， 偷偷拿一个应该没什么问题吧?反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！ 我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。 “好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。 “哎———小姑娘！ ”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。 “小姑娘，我还没有找你钱呢！ ”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说： “以后可不能这么粗心哦！ ”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸流下泪来。
之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不肯散去……那令我感动的一刻我永远也忘不了。题号
一
二
三
卷面分
总分
得分