四川省成都市新都区2023-2024学年四年级下学期期末语文试卷

这是一份四川省成都市新都区2023-2024学年四年级下学期期末语文试卷，共7页。试卷主要包含了语言积累与运用等内容，欢迎下载使用。
四年级语文试题
注：请在答题卡上答题，在本卷上答题无效。
一、语言积累与运用（45分）
以下1-6题是选择题，把正确答案的番号涂在答题卡上。（6分）
1.下面加点字读音全部正确的一项是（ ）。
倘若（tǎng） 澎湃（péng） 看守门户（kàn）
宫廷（tín） 刹那（shà） 卜落卜落（bǔ）
载荷（hè） 冰雹（bá） 一声不吭（kēng）
祈求（qǐ） 枪栓（suān） 屏息凝视（bǐng）
2.下面词语中没有错别字的一组是（ ）。
A. 杜娟 发愣 焦燥不安 B. 脚指 譬如 珊珊来迟
C. 怒吼 防碍 惊天动地 D. 劈面 敞开 失魂落魄
3.下面词语中加点字意思不同于其他三项的是（ ）。
A. 囊中羞涩 B. 囊萤夜读 C. 锦囊妙计 D. 慷慨解囊
4.下面加点词语使用不正确的一项是（ ）。
A. 傍晚的乡村炊烟袅袅，鸡犬相闻。
B. 妈妈从不在微信群里发言，被大家称作群里的“铁公鸡”。
C. 我们要有自己的想法，不能人云亦云，要不就会成为应声虫。
D. 冰箱里空空如也，什么食物也没有。
5.下列三条关键信息依次指的是谁？正确的一项是（ ）。
①爱国诗人，端午，《离骚》——他是（ ）
②唐代诗人，诗圣，“读书破万卷，下笔如有神”——他是（ ）
③田园诗派，东晋，《桃花源记》——他是（ ）
①范仲淹 ②李白 ③孟浩然 B. ①屈原 ②李白 ③孟浩然
C. ①刘禹锡 ②杜甫 ③陶渊明 D. ①屈原 ②杜甫 ③陶渊明
6.下列说法完全正确的一项是（ ）。
A. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗表现了诗人王昌龄不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。
B. 交流新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不能随意更改新闻的内容，还可以说说自己对这则新闻的看法。
C. “临危不惧、彬彬有礼、心急如焚”这些都是形容人品质的词语。
D. 老舍被誉为“人民艺术家”，他创作了很多作品，有话剧《骆驼祥子》、长篇小说《茶馆》等经典著作。
7.根据情境，看拼音写词语。（4分）
图书馆里jù jí（ ）了许多小书虫，因为他们懂得，阅读可以fēn biàn（ ）是非，wèi jiè（ ）心灵，保持身心 jiànkāng（ ），改变我们的生活。
8.按要求，用上修改符号修改句子。（6分）
（1）奶奶对王葆说：“你乖，我就给你讲故事。”（改为转述句）
（2）许多松树在热辣辣的太阳光里渗出厚厚的松脂。（缩句）
（3）因为我经常看“朗读艺术”这本书，所以我的朗读水平有了明显改善。（修改病句）
9.按要求写句子。（8分）
（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人）的风景。（用加点的词语写句子。）
（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，从下面词语中选择一个进行仿写）
①热心肠的奶奶 ②勤劳的蜜蜂 ③丰富的课间活动

（3）根据提示，补全句子。
我的妹妹声音特别好听，就像 （表达喜爱之情），我很喜欢她。可她有时候也让我生厌：我正在思考问题，她却在旁边说个没完没了，就像 （表达讨厌之情）。
（4）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（注意加点的字，至少用三个连续的动作写一种场景。）

10.请根据诗句内容填空。（10分）
（1）诗中有景。“儿童急走追黄蝶， 是孩童追蝶的有趣场景；“桃花一簇开无主， 呈现了春花烂漫的美景。
（2）“欲将轻骑逐， 是对戍边将士英勇威武品质的赞美。
（3）从《囊萤夜读》的“恭勤不倦， ”中可以知道，车胤是一个勤勉认真、通晓多方面知识的人；他为了夜以继日地读书，想到的办法是：
。（用原文回答）像这种有关刻苦学习的成语故事，我知道还有： 、 。
（4）当我们遭遇困难时，可以用《老子》的“胜人者有力， ”鼓励自己。
（5）本学期我积累了一些跟勤学有关的名言：“ ， ”。
11.综合实践。（8分）
四年级（1）班要举行一场以“赞美四季”为主题的诗歌交流会。
请你给本次诗歌交流会取一个好听的名字：
交流会前，同学们开始搜集和练习朗诵关于四季的诗歌，各小组同学就诗歌的特点展开讨论，下列说法有误的一项是（ ）。
很多诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听。
朱光潜说：“诗和音乐一样，生命全在节奏”。朗诵一定不能大声。
诗歌往往饱含着真挚的情感。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
我准备朗诵冰心的《繁星》（七一）。这首诗表达了
的感情，朗诵时应该用A.舒缓 B.急切（选答案打✓）的语调。
下面是晨晨同学创作的一首关于春天的诗，大家特别喜欢。请你照样子，仿写一首关于秋天的小诗吧。（3分）。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
整本书阅读与分享。（3分）
在本学期的课外阅读中，你觉得最有意思的一本书是《 》，
书中什么内容给你留下了深刻的印象： 。
阅读与鉴赏（30分）
阅读非连续性文本，按要求答题。（12分）
【材料一】我们知道“劳动最光荣”，可北京教育科学研究院调查显示，中国小学生平均每天劳动时间只有12分钟。于是，小新进行了随机采访，听到一些声音——
小文：我每天的学习时间都不够，哪里有空做家务。
小乐：劳动太辛苦了，偶尔做做家务还行。
小天奶奶：孩子读书最重要，成绩好就行，劳动长大了再学。
小宇妈妈：让他做家务经常帮倒忙，不如我自己做。
【材料二】“儿童的智慧在他的手指尖上。”郑主任引用了一位教育学家的话进行解释，“家务劳动中孩子双手在活动，有益于左右脑的开发，提升智力水平。”中国教育科学研究院曾对1万名小学生进行家庭教育状态调查，结果表明，做家务的孩子，成绩优秀占大多数、不做家务的孩子成绩优秀的极少，郑主任认为：自己的事情自己做，能培养孩子的独立性，承担力所能及的家务，能培养责任感，做家务时不断克服困难获得成功，能培养自信心。也就是说，做家务能提高孩子的综合素质，能让孩子的人格更健全。
【材料三】通过一个学期的劳动实践，小新对照四年级家庭劳动清单填写了家庭劳动评价表；
材料一中，小新进行随机采访的目的是（ ）。（2分）
了解中国孩子对待劳动的态度。
了解中国家长对待孩子劳动的态度。
了解中国孩子劳动时间短的原因。
材料二中，郑主任引用教育学家说的话是为了说明（ ）。(2分）
做家务能让孩子人格更健全。
做家务能促进孩子大脑发育，提升智力水平。
做家务能让孩子的生活更充实。
“六一”儿童节小新被评为班级“劳动小能手”，结合材料三，你觉得他当选的原因是：（ ）(多选）。（3分）
小新做的凉拌黄瓜，清脆爽口，好吃极了！
花盆里种的蒜苗长势喜人。
衣服、裤子、袜子分类摆放在衣柜里。
屋子里一尘不染。
材料二对我们很有启发。如果将材料二推荐给材料一中的人阅读，你会推荐给谁？请说明理由。（3分）
我会推荐给 阅读。理由：
在新都区“慧劳动·慧生活”劳动技能大赛中，小新没能得到区级一等奖。请结合材料三，帮他分析一下没得一等奖的原因。（2分）

阅读短文，按要求答题。（18分）

①老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重
②老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
③一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
④老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
⑤老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师父，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠同二徒弟同样的问题。二徒弟支吾了半天说：“师父，我没看里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
⑥老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个“信”字，尤其是干我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都需要有一把不能打开的锁。”
给短文加一个题目，写在横线上。（2分）
请针对短文内容，提一个有价值的问题并回答。（2分）
问题：
答案：
根据意思在文中找到对应的词语写在括号里。（2分）
看见了像没看见一样。 （ ）
就像翻手掌那样容易，比喻事情很容易做。 （ ）
21.老锁匠深受人们的敬重的原因是（ ）（多选）。（3分）
A. 技艺高超 B. 要将一身技艺传给徒弟
C. 收费合理 D. 有高尚的职业道德
22.赏析第⑤段中画“ ”的句子，按要求答题。（6分）
（1）画线句子运用了 、 的描写方法来刻画人物形象。（2分）
（2）画线句刻画了两位怎样的徒弟？结合关键词谈你的理解。（4分）
大徒弟： 二徒弟：
第⑥段中画“ ”的句子中“不能打开的锁”指什么？你从这句话中得到什么启示，结合生活实际谈一谈。（3分）

表达与交流（25分）
从下面两个材料中选择一个写一篇作文。
（1）小新加入了一个“夸夸群”，如果你也进了这个群，你想夸什么呢？美丽的风景，喜欢的动物朋友，还是敬佩的人，或者是——
请你选一个夸的对象，将夸的内容写清楚，题目自拟。注意语句要通顺，要有真情实感哦。
（2）题目：我学了
“深深浅浅的脚印，写满成长的故事。”在成长过程中，你一定有许多丰富的经历，请选择感触最深的一次，以“我学了 ”为题，写一篇作文。注意按一定的顺序，把事情的经过写清楚，写出自己的感受，写之前先把题目补充完整。
项目内容
评价指标
劳动参与情况
劳动技能
从不参加
偶尔参加
经常参加
未能掌握
基本掌握
熟练掌握
整理衣柜
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清洗书包
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打扫卫生
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制作凉拌菜
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缝纽扣
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种植蔬菜
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