2023-2024学年部编版道德与法治七年级下册期末复习练习题（含答案）

这是一份2023-2024学年部编版道德与法治七年级下册期末复习练习题（含答案），共6页。试卷主要包含了下列观点中，正确的个数是，下图漫画告诉我们等内容，欢迎下载使用。

1．人们觉得很孤独，因为他们总是在不断地砌墙，而不是搭桥。观察漫画《砌墙》，下列说法正确的有( )
①这是青少年进入青春期常有的心理 ②如果处理不当，会影响身心健康 ③任其发展下去，可能会出现人格缺陷
④随着年龄的增长，这种心理会自然消失
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
2．下列观点中，正确的个数是( )
①青春期即使是正常的生理现象也可能给我们带来烦恼
②只要参加集体活动，就能成为自己的“心理保健医生” ③独立思考就是不人云亦云，竭力追求与众不同
④好奇心是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
3．她们自称或被人称作“女汉子”；她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱；她们性格开朗，不拘小节；她们工作干练果断，不让须眉……“女汉子”缘何而生？对此，下列认识不正确的是( )
A．是男女两性在交往过程中取长补短的结果
B．现代女性为了更好地在竞争中生存，不断地改变自己
C．社会对男女性别的角色期待在发生变化
D．随着社会的发展，男女性别差异将完全消除
4．(青岛中考)在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是( )
A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
D．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
5．苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转地批评了苏轼。于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”用以自勉。苏轼改对联体现了他( )
A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，无人能超越他
C．没有自信，缺乏独立思考 D．视野狭隘，不能拓展志向
6．当我们感到困惑或烦恼时，要学会当自己的“心理医生”，下列符合当自己“心理医生”做法的是( )
A．向父母、老师寻求帮助 B．听音乐或者打打球
C．在公共场所大声喊叫 D．向心理医生咨询
7．在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到( )
①热心公益，服务社会 ②不顾安危，见义勇为 ③关爱自然，保护环境 ④孝敬父母，团结同学
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．把自己培养成一个有责任感的人，我们应该( )
①培养负责任的人生态度和能力 ②只需对自己负责，可以不对他人负责 ③体验责任感，做一个有担当的人
④明白青少年做错了事可以不承担责任
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
9．下图漫画告诉我们( )
A．集体的力量来源于成员数量的简单相加
B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感
C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的
10．期中考试时，小甲找同桌小丁要答案，小丁没有搭理他。对此，小甲一直耿耿于怀。一天，为了陷害小丁，小甲偷偷往小丁负责的清洁区扔垃圾。结果，他们所在的班级没评上文明班级。如果你是小甲的好朋友，你会对他说( )
①在集体生活中，我们要学会正确处理与他人的关系 ②小丁不提供答案的做法是坚守诚信的正确之举
③当遇到矛盾和冲突时，要选择适当的处理方式 ④不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
11．下列关于集体主义、小团体主义和小群体的说法，正确的是 （ ）
A．我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义
B．一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体
C．我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体
D．小团体主义的实质就是集体主义
12．某校值周队的同学每天按时检查各班卫生、眼保健操等情况，将存在的问题及时和各班卫生委员进行沟通。值周队同学的努力得到大家的好评，他们的沟通、组织、协调能力得到了锻炼。下列对上述材料理解错误的是（ ）
A．一个人承担的责任越多，他就会越幸福
B．在集体生活中勇于承担责任，是自我磨砺的过程
C．承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得认可
D.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
13．法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。下列突出体现法律这一基本特征的是（ ）
A．《中华人民共和国乡村振兴促进法》正式颁布
B．某公务车辆因违法停放被处罚
C．路人谴责李某损坏公共设施的行为
D．学校处分实施校园欺凌的学生
14．教育部明确，教育惩戒中禁止“刻意孤立”行为，包括对学生正常需求故意不予回应、让学生单独坐最后一排的“物理隔离”等。这一行为（ ）
①体现了对未成年人的特殊保护
②有利于维护学生的心理健康 ③杜绝学校侵害未成年人的现象
④能够增强学生的自立自强意识
A．②③ B．①④ C．③④ D．①②
15．刑法修正案(十一)规定：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。下调未成年人刑事责任年龄 （ ）
①符合我国社会主义法治的价值追求 ②能够遏制低龄未成年人实施恶性暴力行为 ③表明国家对恶性犯罪的未成年人不予保护 ④严重背离了对未成年人的特殊保护
①② B．③④ C．①③ D．②④
16．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们( )
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个体力量在集体中汇集，就会变得强大
③无数个体力量的相加就是集体的力量
④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
17．一个班集体，是由个性各异的人组成的，下列说法正确的是( )
①在班集体中个性应得到完全的张扬
②集体生活为个人发展提供条件和可能
③发展个性不利于集体的发展进步
④个人要积极在活动中丰富自己的个性
A．①③ B．②③ C．③④ D．②④
18．小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进会读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是( )
①是由志趣相投的同学组建的小群体
②有利于大家互相督促，共同提高
③“书友会”的约定没有强制力，不必遵守
④与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
19．在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法( )
①犯了小团体主义的错误
②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上
③违背了公平、正义的原则
④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
20．很多中小学尝试将班级分成若干个学习小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是( )
A．班级是一个团队，把班级分成若干个学习小组不利于团结
B．组内成员之间不需要竞争
C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免
D．在竞争与合作中相互学习，才能更好地实现个人和集体的目标
二、非选择题
21．“2003年时候的非典，我们是被保护的‘90后’，17年后的今天，该我们‘90后’上场保护全国人民了。”这是很多“90后”的心声。面对严峻的新冠肺炎疫情，这群曾经最具个性的青年，甘愿将自己视为最平凡的个体，汇入抗疫的大军之中，用青春活力筑起疫情防护墙，用责任担当释放新时代青年的正能量，诠释了“止于至善”的追求。
(1)这群“90后”争上“疫”线说明了什么？
(2)在日常生活中，我们应该如何向这群“90后”学习，做到“止于至善”？
22．为了营造更好的集体氛围，某班举行了“我和我的班集体”主题班会，请你参与其中，回答下列问题。
班会上，同学们围绕“争创‘英雄的团队’还是争做‘团队的英雄’”这一话题展开了激烈的讨论。
(1)“英雄的团队”“团队的英雄”二者的侧重点分别是什么？
(2)你赞同哪一种观点？为什么？
(3)为创建良好的班集体，同学们应该怎么做？
23、．2023年9月7日，某中学举行了校园爱心捐款活动，为贫困山区的同学奉献一份爱心。在活动后，两位同学发表了自己的感悟。
鹏辉同学说：“爱心捐款活动升华了我们的感恩情怀，我们要更加珍惜时光，努力学习，用智慧改变命运，不断提高自己、完善自己、发展自己，努力成为社会的有用之才，以优异的成绩回报社会。”
雯婧同学说：“我们要从自身做起，从现在做起，积极投身到爱心助学活动之中，用爱心点燃希望，用行动播洒阳光，为我们的贫困同学获得学习机会共创一片蓝天。”
(1)在活动中，鹏辉同学收获了怎样的情感？
(2)请从情感的角度，分析该爱心捐款活动的意义。
(3)传递情感正能量，请结合雯婧的话谈谈我们应如何做。
24、【与法同行 共护成长】
材料一：2022年1月1日，《中华人民共和国法律援助法》正式施行，以下是小静同学从中摘录的几条内容：
(1)请你根据以上摘录内容，总结法律在社会生活中发挥的作用。
材料二：自2022年5月起至2023年12月，最高人民检察院在全国检察机关开展“检爱同行，共护未来”未成年人保护法律监督专项行动，认真履行未成年人保护法律监督职责，助推各职能部门和有关单位依法履职尽责。
(2)请你为开展“检爱同行，共护未来”专项行动提供理论依据。
材料三：小强一直与年迈的爷爷相依为命，父母外出打工，很少回家看望他，即使回家也会把工作上的不顺心转嫁到他身上，动辄打骂训斥。
(3)针对父母的行为，小强可以向谁求助？
材料四：新冠肺炎疫情发生以来，全国各级检察机关严格在法治轨道上依法战疫，有力维护疫情防控秩序。据统计，截至2022年2月，全国检察机关共批准逮捕涉疫情案件7 047件9 377人，起诉11 340件15 666人。
依法战疫，人人有责。同学们围绕“如何做到依法办事”展开讨论，请写出你的发言要点。
答案
1-5BADAA 6-10BCCCD 11-15AABDA 16-20ADAAD
21、(1)这群“90后”能够积极承担责任，追求“止于至善”的境界；这群“90后”能够尊重他人生命，追求生命的价值和意义。
(2养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，积极承担责任；等等。
22、(1)“英雄的团队”侧重点是团队，强调的是集体主义；“团队的英雄”侧重点是个人，强调的是个人主义。
(2)赞同争创“英雄的团队”。理由：在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；我们应心中有集体、识大体、顾大局；等等。
(3)从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；悉心呵护集体荣誉；勇于担责，学会参与，学会担当；等等。
23．(1)收获了责任、感恩、奋发以及“予人玫瑰，手有余香”的感动等美好情感。
(2)有利于帮助他人，奉献爱心，实现人生的意义；有利于增强师生的责任感，丰富美好的情感体验；有利于传递美好的情感，使我们的生命更有力量，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
(3)在情感体验中，我们要用自己的热情和行动来影响环境，而不能总是被动地接受外部环境的影响；在交往中，我们应主动表达与回应，在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中，我们可以从帮助他人、服务奉献社会、为重要的人创造一次难忘愉悦的经历等小事做起，不断创造并传递美好的情感体验，为享受美好生活贡献自己的力量。
24、（1）法律保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们应该享有的权利等。
（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（3）向其他有监护资格的人请求帮助；向居委会(村委会)、当地未成年人保护委员会、民政部门、公安机关等反映问题，寻求帮助。
（4）①遵守各种法律、法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。②养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
第十九条 法律援助人员应当依法履行职责，及时为受援人提供符合标准的法律援助服务，维护受援人的合法权益。
第二十三条 法律援助机构应当通过服务窗口、电话、网络等多种方式提供法律咨询服务；提示当事人享有依法申请法律援助的权利，并告知申请法律援助的条件和程序。