浙科版高中生物必修1第三章细胞的代谢复习提升练含答案

这是一份浙科版高中生物必修1第三章细胞的代谢复习提升练含答案，共10页。
本章复习提升易混易错练易错点1　酶相关实验设计中实验原理的理解易错1.为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是(　　)A.实验① B.实验②C.实验③ D.实验④2.(2020浙江宁波适应性考试)如表为某同学设计的实验:下列叙述错误的是(　　)A.该实验证明蔗糖酶具有高效性B.该实验证明蔗糖酶的化学本质是蛋白质C.2号试管在步骤2和步骤3的过程中,蔗糖酶的形状均会发生改变D.若步骤3改为加入适量双缩脲试剂,则3支试管均呈紫色易错点2　不能正确理解渗透作用3.(2022浙江诸暨月考)下图表示高等动、植物与原生生物细胞以三种不同的机制避免渗透膨胀。下列有关叙述正确的是(　　)A.动物细胞通过载体蛋白协助不断将离子排出,避免渗透膨胀B.植物细胞吸水达到渗透平衡时,细胞液和外界溶液浓度相同C.原生生物置于低渗溶液中,其收缩泡的伸缩频率会减慢D.不同浓度外界溶液中,三种细胞最终都能实现渗透平衡易错点3　质壁分离及质壁分离复原过程中细胞吸水能力等相关曲线分析4.(2022浙江上海新纪元高级中学月考)撕取洋葱外表皮分别放置在一定浓度的甲(蔗糖)、乙(硝酸钾)溶液中,细胞失水量的变化情况如图所示。下列叙述正确的是(　　)A.该实验不能用黑藻作为实验材料,因为叶绿体的存在会干扰实验现象的观察B.10 min时,乙溶液中细胞的细胞液浓度等于实验初始时C.乙溶液中细胞体积不再变化时,细胞液的浓度可能大于细胞外界溶液浓度D.两条曲线变化趋势的差异是由甲、乙溶液浓度不同导致的易错点4　影响物质跨膜运输方式的因素的曲线分析5.如图a、b、c表示的是物质跨膜运输的三种方式(不考虑胞吞、胞吐),以下说法错误的是　(　　)A.图a表示的是扩散B.图b所示运输方式的运输速率的限制因素是能量C.图c表示的是主动转运D.图c中细胞内物质浓度在高于细胞外物质浓度后仍可以升高,说明该物质存在逆浓度梯度运输易错点5　细胞呼吸方式及产物的判断6.(2022浙江衢温“5+1”联盟期中联考)大气中氧气浓度对植物某器官呼吸速率的影响曲线如图所示,下列分析正确的是(　　)A.溴麝香草酚蓝溶液可用于检测CO2,溶液中溶有CO2时,其颜色由蓝色变成绿色再变成黄色B.若该器官是马铃薯的块茎,则可用重铬酸钾溶液检测其厌氧呼吸的产物C.a点时释放的CO2全部是厌氧呼吸的产物D.b点时需氧呼吸和厌氧呼吸的CO2释放量相等易错点6　对细胞呼吸的应用理解不清7.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是(　　)8.关于细胞呼吸原理应用的叙述,正确的是(　　)A.夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量B.水果的保鲜要求零下低温、低氧、适宜的湿度C.用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡D.稻田定期排水可防止厌氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害易错点7　对光合速率、净光合速率、呼吸速率关系理解不清9.(2020浙江名校协作体联考)科研人员研究了温度对人工种植的蒲公英光合作用与细胞呼吸的影响,其他条件相同且适宜,实验结果如图所示:据图分析,下列说法正确的是(　　)A.在光照条件下,30 ℃环境中蒲公英的真正光合速率比25 ℃环境中的小B.昼夜时间相同且温度不变,则适合蒲公英生长的最适温度是25 ℃C.P点时,叶表皮细胞产生ATP的场所为细胞溶胶和线粒体D.一直处于光照条件下,P点时蒲公英无法正常生长发育易错点8　植物叶肉细胞净光合速率≠植物净光合速率10.在两个相同的密闭透明玻璃室内各放置一盆长势相似的甲、乙两种植物,测量玻璃室内CO2含量,结果如表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。下列有关分析,正确的是(　　)A.25 min后,甲、乙植物都不能进行光合作用B.30 min时,乙叶肉细胞中叶绿体产生的O2量正好被线粒体消耗C.30 min以后,影响光合作用的主要因素是温度D.上表数据说明,乙植物能利用更低浓度的CO2易错点9　对光合作用和细胞呼吸中元素的来源与去路分析错误11.将a组小麦培养于含C18O2的空气中,将b组小麦培养于含18O2的空气中,正常生长一段时间,a、b两组最先出现含18O的化合物依次是(　　)A.葡萄糖和二氧化碳B.三碳酸和水C.五碳糖和水D.三碳酸和丙酮酸答案全解全析易混易错练1.B　过氧化氢受热会加快分解,不宜用于探究温度对酶活性的影响,一般用淀粉酶、淀粉和碘液探究温度对酶活性的影响,A错误,B正确;蔗糖酶不能水解淀粉,该设计不能得出实验结论,C错误;用新制的淀粉酶溶液催化可溶性淀粉溶液水解,应该用碘液检测,因为本尼迪特试剂需要热水浴加热,温度会影响酶的活性,此外,淀粉在酸性条件下会水解,所以一般不用淀粉探究pH对酶活性的影响,D错误。2.A　实验中缺少无机催化剂作对照,不能证明蔗糖酶具有高效性,A错误;3号试管证明蔗糖酶的化学本质是蛋白质,B正确;2号试管在步骤2过程中,由于蔗糖酶起催化作用,形状会发生改变,步骤3加热的过程中,蔗糖酶的形状也会发生改变,C正确;双缩脲试剂与蛋白质反应生成紫色络合物,试管中加入的蔗糖酶和蛋白酶的化学本质都是蛋白质,若步骤3改为加入适量双缩脲试剂,则3支试管均呈紫色,D正确。3.A　动物细胞为防止细胞渗透吸水涨破,需要通过载体蛋白协助不断将离子转运到细胞外,以减小细胞质的浓度,避免渗透膨胀,A正确;植物细胞由于细胞壁的支撑作用,吸水到一定程度后达到水分子进出细胞平衡,但此时细胞液浓度仍可能大于外界溶液浓度,B错误;由题图可知,原生生物会通过收缩泡将多余的水排到细胞外,若将原生生物置于低渗溶液中,原生生物体内水分子增多,收缩泡的伸缩频率会增加以排出多余的水,C错误;细胞的调节能力是有限的,因此在不同浓度外界溶液中,三种细胞最终并非都能实现渗透平衡,D错误。4.C　黑藻叶片中的叶绿体呈绿色,可以以叶绿体在细胞中的位置为指标观察质壁分离和质壁分离复原的现象,A错误;在乙溶液中细胞先发生质壁分离后,随着钾离子和硝酸根离子进入细胞,逐渐发生质壁分离的复原现象,10 min时乙溶液中细胞失水量为0,但细胞液的浓度应大于实验开始时的浓度,B错误;在乙溶液中,植物细胞会吸收钾离子和硝酸根离子,但由于细胞壁限制,细胞体积不再变化时,细胞液的浓度可能大于细胞外界溶液浓度,C正确;两条曲线变化趋势的差异是由甲、乙溶液的溶质不同导致的,蔗糖不能进入细胞,钾离子和硝酸根离子能进入细胞,D错误。5.B　分析曲线图可知,a运输方式只与膜两侧物质浓度差有关,且与膜两侧物质浓度差呈正相关,则图a表示扩散;图b所示运输方式限制运输速率的因素可能是能量或转运蛋白数量;图c细胞内物质浓度高于细胞外物质浓度时,细胞仍然吸收物质,因此图c表示主动转运,选B。6.A　溴麝香草酚蓝溶液中溶有CO2时,其颜色由蓝色变成绿色再变成黄色,A正确;马铃薯块茎厌氧呼吸的产物为乳酸,乳酸不会与重铬酸钾溶液发生反应,B错误;由题图可知,a点时释放的CO2量大于消耗的O2的吸收量,说明需氧呼吸和厌氧呼吸同时存在,即a点时释放的CO2是厌氧呼吸和需氧呼吸的产物,C错误;b点时释放的CO2量与消耗的O2量相等,此时只进行需氧呼吸,D错误。7.B　种子的储存,必须降低游离的水的含量,从而使呼吸作用降低,以减少有机物的消耗,A正确;乳酸菌是严格的厌氧型微生物,制作酸奶的整个过程要严格密封,不能先通气,后密封,B错误;水果保鲜既要保持水分,又要降低呼吸作用,所以零上低温是最好的方法,能降低酶的活性,从而降低细胞呼吸,但温度不能太低,否则会冻坏水果,C正确;植物根对矿质元素的吸收过程是主动转运过程,需要能量和载体蛋白,栽种农作物时松土,可以提高土壤中氧气的含量,有利于根细胞的需氧呼吸,从而为根吸收矿质离子提供更多的能量,D正确。8.A　夜晚适当降低大棚内的温度,可以降低呼吸作用,增加有机物的积累,A正确;水果蔬菜的保鲜要求零上低温、低氧、湿度适宜,B错误;用透气的纱布进行包扎,可以抑制厌氧型微生物的繁殖,而不是避免组织细胞缺氧死亡,C错误;稻田定期排水可防止厌氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害,D错误。9.C　真正光合速率等于净光合速率加呼吸速率,30 ℃环境中蒲公英的真正光合速率为6.5 mg/h,25 ℃环境中蒲公英的真正光合速率为6 mg/h,A错误;昼夜时间相同且温度不变,则适合蒲公英生长的最适温度是20 ℃,B错误;P点时,净光合速率大于0,蒲公英既进行光合作用,又进行细胞呼吸,但叶表皮细胞没有叶绿体,所以叶表皮细胞只进行细胞呼吸,产生ATP的场所是细胞溶胶和线粒体,C正确;一直处于光照条件下,P点时蒲公英净光合速率大于0,蒲公英能正常生长发育,D错误。10.D　根据题表分析可知,25 min后,甲植物所在的密闭透明玻璃室内CO2含量保持稳定,说明甲植物的真正光合速率等于呼吸速率,在25~30 min,对于乙植物而言,密闭透明玻璃室内CO2含量降低,真正光合速率大于呼吸速率,A错误;30 min时,乙植物的真正光合速率等于呼吸速率,由于乙植物存在不能进行光合作用的细胞(如根细胞),因此乙叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于被线粒体消耗的O2量,B错误;根据题干和表中信息可知,甲、乙植物所在的密闭透明玻璃室内CO2含量随着时间的延长而逐渐减少,直至保持稳定,且实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变,所以30 min以后,影响光合作用的主要因素是CO2浓度,C错误;表中数据显示:最初两密闭透明玻璃室内CO2浓度相同,但在30~45 min,乙植物所在的密闭透明玻璃室内CO2含量明显低于甲植物所在的密闭透明玻璃室内CO2含量,说明乙植物能利用更低浓度的CO2,D正确。11.B　C18O2作为反应物进入碳反应阶段,首先参与CO2的固定反应,与1分子的五碳糖反应生成三碳酸,因此,a组最先出现含18O的化合物为三碳酸;而18O2参与需氧呼吸的第三阶段反应,与前两个阶段反应产生的[H]结合,生成O,因此,b组最先出现含18O的化合物为水。实验编号探究课题选用材料与试剂①温度对酶活性的影响过氧化氢溶液新鲜的肝脏研磨液②温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液③pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液④pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液本尼迪特试剂步骤1号试管2号试管3号试管1蔗糖溶液2 mL蔗糖溶液2 mL蔗糖溶液2 mL2适量蛋白酶适量蔗糖酶适量蔗糖酶与蛋白酶的混合液3加入适量本尼迪特试剂后,热水浴加热观察现象不变色出现红黄色沉淀不变色选项应用措施目的A种子储存晒干降低游离的水的含量,降低细胞呼吸强度B乳酸菌制作酸奶先通气,后密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵C水果保鲜零度以上低温降低酶的活性,降低细胞呼吸D栽种农作物疏松土壤促进根需氧呼吸,利于吸收无机盐记录时间(min)甲种植物(mg/L)乙种植物(mg/L)0150150511311010837515585020503025481830488354884048845488易错分析(1)实验原理不清楚,特别是检测试剂的选择和使用容易出错,如利用蔗糖、淀粉和淀粉酶验证酶的专一性时,检测试剂不宜用碘液,探究pH对酶活性的影响时,不宜用淀粉做底物。(2)实验的变量不能准确分析,如验证酶具有高效性,自变量是催化剂的种类,验证酶具有催化能力,自变量是有无酶。易错分析　　大分子物质不能透过植物细胞的细胞膜及其以内部分,细胞放在适宜的浓度中会发生渗透失水而出现质壁分离,而小分子物质(如甘油、尿素)或离子(如K+、N)能进入植物细胞的细胞膜及其以内部分,细胞放在适宜浓度中,先出现质壁分离后自动复原。易错分析　　蔬菜和水果应保存在零上低温、低氧、湿度适宜的条件下,其目的是降低呼吸强度,减少有机物的消耗,由于水果和蔬菜本身需要一定的湿度才能保持新鲜度,因此需要适宜的湿度。易错分析　　对于绿色植物来说,进行光合作用的同时,还在进行呼吸作用,因此光下测定的值为净光合速率,而真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。解题时,容易因混淆“释放O2量”与“产生O2量”“固定CO2的量”与“吸收CO2的量”“总光合作用”与“净光合作用”“表观光合作用”与“真正光合作用”而出错。正确的对应关系:观察对象净(表观)光合作用总(真正)光合作用O2量释放O2量产生O2量CO2的量吸收CO2的量固定CO2的量干物质有机物的积累量有机物的生成量易错分析　　做实验时一般是用整株植物,此情况下植物净光合速率为0或有机物积累量为0时,叶肉细胞的净光合速率或有机物积累量并不为0,因为叶肉细胞既进行光合作用,又进行细胞呼吸,而其他没有叶绿体的细胞只进行细胞呼吸。易错分析　　光合作用过程中产生的O2来自光反应过程中水的裂解,故O2中的O全部来自原料中的H2O;光合作用过程中葡萄糖产生于碳反应阶段,其中的O全部来自原料中的CO2;需氧呼吸的产物H2O是由需氧呼吸的第三阶段[H]与O2结合形成的,故需氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2;需氧呼吸的产物CO2是丙酮酸与水反应产生的,丙酮酸是糖酵解产生的,因此需氧呼吸的产物CO2中的O来自原料中的葡萄糖和水。