河南省郑州市新郑市2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

这是一份河南省郑州市新郑市2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷，共8页。试卷主要包含了下列加点字读音全部正确的一组是，下列词语书写全部正确的一组是，多样积累盲盒，名著阅读盲盒，真情表达等内容，欢迎下载使用。

（1）请根据拼音规范、端正地书写词语。
（2）横线上填入的诗句应是
A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
D.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
（3）想象父辈们在田间辛苦劳作的场景，用具体的语言描述，突出“máng”这一特点。
2．下列加点字读音全部正确的一组是（ ）
A．天赋（fù） 忌讳（wèi） 淤（yū） 泥
B．涟漪（yī） 呼喇（lā） 咧（liě）嘴
C．泛滥（làn） 提挈（qiè） 蘸（zàn）取
D．荣誉（yù） 肥膘（piā） 胚（béi）胎
3．下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A．无垠 水寨 发正 计策
B．纵横 精甚 眺望 簇拥
C．暇想 困窘 造诣 绞刑
D．倾轧 瞄准 金钗 桥梁
4．多样积累盲盒。
（1）朱熹说：“人有耻， 。”告诫我们，人有了羞耻之心，一些不好的事情就不会去做。
（2）诗人王昌龄写下名句“ ， ”来表明边塞将士誓死杀敌的气概；诗句“ ， ”进一步描写了诗人杜甫欣喜若狂的心情，此时他已经想象到了返乡路上的情景。
（3）文文细细品读楚人夸赞自己的矛和盾时所说的话，发现楚人所说的两句话其实是 的（填成语），这也正是别人问他“ ”时，其人 的原因（用原文回答）。
5．名著阅读盲盒：请照样子补充相关信息。
6．请你走进阅读小屋，解决后面的问题吧。
老藤椅（金波）
婷婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。
婷婷在刚有记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，自己则坐在外祖母的怀里，听外祖母用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。外祖母去世后，它变成了妈妈的专属座位。
在以后的日子里，婷婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。
前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。可高额的修理费超出了婷婷的想象，婷婷惊叫道：“这么高的修理费；几乎可以再买一把新藤椅了。”但是，妈妈二话没说，付清了修理费。
那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。
婷婷到过许多同学的家，他们家里的家具都在不断更新。这几年，婷婷家里也换了新家具。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。
今天家里大扫除、大清理，婷婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。
现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。
啊，她看见一个小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。
小女孩见妈妈走到她面前，微笑地看着她，说：“坐在这把藤椅上，就像奶奶抱着我。”妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。
此刻，婷婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。
那天，婷婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。
（有删改）
（1）读懂内容。
①短文围绕“老藤椅”都写了什么事？请根据提示用一个合适的字概括。
②短文题目是“老藤椅”，从文中的 、 、 等关键词中可以看出藤椅真的老了。
（2）读懂人物。
①“妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。”这句话是对妈妈的 描写，从中可以体会到 。
②“这么高的修理费，几乎可以再买一把新藤椅了。”这句话是对婷婷的 描写，从中可以体会到 。
（3）读出感悟。
①短文感情真挚，动人心弦。文中哪句话让你感触很深，用“____”画出来，把你的感受写在下面。
②读文中画“____”句子，你体会到了此时妈妈 的心情。
③妈妈如此珍爱这把老藤椅的原因是
A.这把老藤椅花了妈妈不少的修理费，坐在这把藤椅上，让人感到无比舒服。
B.老藤椅是外祖母用了很久的，看到它就像看到了外祖母，感到温暖幸福。
C.这把老藤椅已经焕然一新了，和家里的其他新家具匹配起来非常协调。
（4）读中对比。
这把老藤椅是婷婷童年的记忆，她坐在外祖母的怀里，听外祖母 、 。祖父的园子是萧红童年的记忆，课文表达了她 。 是季羡林童年生活的回忆，《月是故乡明》抒发了他离乡后的思念之情。陈慧瑛的童年回忆与 有关，《梅花魂》表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。
7．
年画
①年画是中国绘画中特有的民间艺术形式，因为在年节张贴，故称“年画”。
②年画可取材于历史小说，如《单刀会》；可取材于传奇故事，如《八仙过海》；还可取材于民俗生活，如《五谷丰登》。年画不仅取材广，而且流派多。在中国历史上，四川绵竹、江苏桃花坞、天津杨柳青、山东杨家埠（bù）的年画久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。
③年画中的各种形象造型夸张。比如，年画里的娃娃多是“短胳膊短腿大脑壳儿，小鼻子大眼没有脖儿”。
④年画用色鲜丽，这从民间“红靠黄，亮晃晃；黄喜绿，绿爱红”的口诀中可见一斑。
⑤年画的寓意非常丰富。有的利用画中事物的象征意义，有的利用事物的谐音。如用松、鹤、桃象征长寿，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高洁等。年画《平安富贵》，画的是大花瓶中插着一束牡丹花。“瓶”发音同“平”，牡丹花象征富贵，整幅画的寓意就是平安富贵。年画《连年有余》，画的是一位憨态可掬的娃娃手拿莲花，怀抱一条大鲤鱼。“莲”与“连”同音，“鱼”与“余”同音，寓意是连年有余，生活富足。这些寓意广为人知，成为大家贴年画、送年画的依据。
⑥千百年来，年画是中华传统节日的装饰，是人民美好情感的寄托，是民族优秀文化的传承。
（1）内容梳理：短文第②—⑤自然段分别从 、 、 、 这几个方面介绍年画。
（2）理解比较：把下面年画中的事物与对应的寓意连起来。
（3）分析表达。
①文中画横线的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 。
②如果想在文中加入“古老的年画将永远熠熠生辉。”这句话，放在文章中哪个自然段的最后一句最合适？
A.第①自然段
B.第②自然段
C.第⑤自然段
D.第⑥自然段
8．
风筝
【材料一】
风筝又名纸鸢，最早发源于中国，距今已有两千多年的历史。五代时期的李邺（yè），在宫中以线放纸鸢为游戏，而且别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。到了宋代，出现了“神火乌鸦”，就是利用风筝装上火药，投放到敌营上空，以达到军事目的……古老的风筝不仅是娱乐玩具，还以另一种形式为人类做着贡献，潜移默化地引导着人们的思考方向。
【材料二】
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”从古至今，放风筝都是孩子们春日里很喜欢的一项活动。作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。扎骨架最为关键，糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有使用绫、绢的，而“绘”赋予风筝丰富的内涵，神话故事、花鸟瑞兽是中国传统风筝最常见的绘画题材。
【材料三】
风筝图案多样，寓意广泛。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是，由于蝙蝠与“遍福”“遍富”谐音，因此，人们把它作为“福”的象征；在风筝上画上万古长青的松柏，象征长寿；“喜”字风筝是喜事的象征；龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽，象征吉祥。风筝不但有这么多美好的寓意，而且放风筝还能使人情绪开朗、心情愉悦。民俗中，人们认为放风筝可以“放晦气”。风筝飞上天空后，将丝线剪断，让风筝随风飘去，也寓意将自己的疾病、灾难等不幸之事一同带走。风筝“放晦气”之说广为流传，《红楼梦》第七十回“林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词”中便有对放风筝可以放走晦气的描写。
（1）整体感知：用简练的语言概括每则材料内容。
（2）信息判断：综合三则材料，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
①风筝也叫纸鸢，最早起源于中国，距今只有二千年的历史。
②因五代时期的李邺在纸鸢头部安装竹笛，风入竹哨会发出古筝般的声音，所以命名为风筝。
③风筝作为我国非物质文化遗产之一，其制作工艺有扎、糊、放三大环节。
④放风筝不仅是一种文化娱乐活动，还包含着一项古老的民俗：放风筝可以“放晦气”。
（3）风筝送福：请根据风筝图片及情境，帮文文送出合适的风筝，填序号。
①文文想放风筝 ，祝福国家吉祥如意，国泰民安，繁荣富强。
②文文想和爷爷奶奶一起放风筝 ，祝福老人健康长寿。
③阿姨家今年搬了新家，又添了一位小弟弟，文文送风筝 最合适。
9．真情表达。
在《老藤椅》一文中，婷婷忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。生活中，有没有某一时刻、某一件事情让你突然醒悟了，或者觉得自己长大了，又或者是……请以“那一刻，我 ____了”为题目，写一件自己成长过程中印象最深的事情，注意要把事情的经过写清楚，把那一刻的情形写具体，写出当时的真实感受，表达出真实的感情。
2023-2024学年河南省郑州市新郑市五年级（下）期末语文试卷
参考答案
1．【答案】（1）瞎闹 蝴蝶 蜻蜓 熟练 繁忙 摔跤 手腕 放肆 锻炼 辽阔；
（2）C；
（3）在田间的父辈们，汗水浸湿了他们的衣衫，阳光照射下的脊背犹如被晒干的土地。他们弓着腰，手持镰刀，一下又一下地割着稻谷，动作熟练而有力。金黄的稻穗在他们手下低垂，丰收的景象映衬着他们满足的笑容。尽管忙得不可开交，但他们的眼中却闪烁着希望的光芒，那是对丰收的期待，也是对未来的憧憬。他们顾不上擦拭脸上的汗水，只是偶尔抬头望向远方，仿佛在计算着还有多少田地待收割。夕阳西下，他们依然在田间忙碌着，身影在落日余晖中拉得长长的，一天的辛勤劳作似乎没有尽头。忙，是他们生活的常态，也是他们对生活的执着与热爱。
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】（1）则能有所不为；
（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 剑外忽传收蓟北 漫卷诗书喜欲狂；
（3）自相矛盾 以子之矛，陷子之盾，何如 弗能应也。
5．【答案】《红楼梦》林黛玉 多愁善感 黛玉葬花
《西游记》孙悟空 坚持正义、嫉恶如仇 大闹天宫
6．【答案】（1）①修 扔 找；②很久很久 吱吱扭扭 叹息声；
（2）①动作 妈妈修藤椅时很用心，说明她对老藤椅的珍爱；②语言 藤椅实在是太老了，不值得花钱去修了；
（3）①句子：妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。批注：这把老藤椅虽然很旧，但对于母亲却是无比新颖。坐在这把老藤椅上就等于坐在妈妈的怀里，让母亲想到了以前。母亲看到了这把椅子就想到外婆，所以一次次修，而且修得很认真。②甜蜜而温暖；③B；
（4）讲故事 唱歌谣 对童年美好生活的怀念和对祖父的依恋之情 故乡 她的外祖父和梅花。
7．【答案】（1）取材和流派 绘画语言 用色 寓意；
（2）第一幅是仙鹤代表长寿，第二幅是牡丹代表富贵，第三幅是菊花代表高洁，第四幅是竹子代表吉祥。
（3）①举例子 形象、直观地说明了年画中的各种形象造型都很夸张，增强说服力，便于读者理解；
②D。
8．【答案】（1）介绍了风筝的发展史。介绍风筝的制作工艺、用料、内涵等。介绍风筝图案多样及广泛的寓意。
（2）①×；
②√；
③×；
④√。
（3）①C；
②B；
③A。
9．【答案】
那一刻，我长大了
时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。
那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年。少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃！”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了……
看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般滚落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……那一刻，我长大了。书目
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