【一升二预习】第6单元-表内乘法二 小学数学升二年级暑假预习与检测衔接讲义（知识梳理+典例精析+同步检测）

这是一份【一升二预习】第6单元-表内乘法二 小学数学升二年级暑假预习与检测衔接讲义（知识梳理+典例精析+同步检测），共16页。试卷主要包含了乘法的含义，乘法算式的写法和读法，乘法算式所表示的意义，算式各部分名称及计算公式，看图，写乘加等内容，欢迎下载使用。


1、乘法的含义
乘法是求几个相同加数和的简便算法。
如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6。
2、乘法算式的写法和读法
⑴连加算式改写为乘法算式的方法：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。
如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12。
⑵乘法算式的读法：读乘法算式时，要按照算式顺序来读。
如：6×3=18读作："6乘3等于18"。
3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义
在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做"乘数"；等号后面的得数叫做"积"。
4、乘法算式所表示的意义
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。
如：4×5表示5个4相加或4个5相加。
5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
7、算式各部分名称及计算公式。
（1）乘法：乘数×乘数=积。
（2）加法：加数+加数=和，和-加数=加数。
（3）减法：被减数-减数=差，被减数=差+减数，减数=被减数-差。
8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中"几"是指相同的数。
如：1×9=10-1， 9×5=50-5。
9、看图，写乘加、乘减算式时：
（1）乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
（2）乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
（3）计算时，先算乘，再算加减。
加法：3+3+3+3+2=14，乘加：3×4+2=14，乘减：3×5-1=14。
10、"求一个数的几倍是多少"用乘法计算。
用：这个数×倍数或倍数×这个数。
11、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5，就是5的3倍。
【例1】在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
【分析】（1）把4米化成400厘米，再比较大小；
（2）、（3）、（4）、（5）、（6）分别求出各个算式的结果，再比较大小。
【解答】解：（1）4米＝400厘米，400厘米＞40厘米；
所以，4米＞40厘米；
（2）2×2＝4，2+2＝4；
所以，2×2＝2+2；
（3）9+9＝18，9×9＝81，18＜81；
所以，9+9＜9×9；
（4）8+8+9＝25，3×8＝24，25＞24；
所以，8+8+9＞3×8；
（5）6×8＝48，8×5+8＝48；
所以，6×8＝8×5+8；
（6）48+3684，26+48＝74，84＞74；
所以，48+36＞26+48。
故答案为：＞；＝；＜；＞；＝；＞。
【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答。
带有单位名称的大小比较，先化成相同单位名称，再比较大小。
【例2】9与6的积减去32得多少？
【分析】9与6的积表示有6个9相加，写成乘法算式是9×6，再减去32，列式为9×6﹣32，计算即可．
【解答】解：9×6﹣32，
＝54﹣32，
＝22；
答：9与6的积减去32得22．
【点评】此题考查了学生对文字叙述题的理解，以及列式计算的能力．在计算时应先算乘法，再算减法．
【例3】
【分析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可．
【解答】解：
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．
【例4】比5的8倍还少12的数是几？
【分析】先用5乘上8求出5的8倍，然后再减去12即可．
【解答】解：5×8﹣12，
＝40﹣12，
＝28；
答：这个数是28．
【点评】本题关键是理解倍数关系：已知一个数求它的几倍是多少，用乘法求解．
【例5】8连续加7次，再加上283是多少？
【分析】8连续加7次就是7个8相加，由此列出乘法算式，然后再加上283即可．
【解答】解：8×7+283，
＝56+283，
＝339；
答：是339．
【点评】本题主要考查了乘法的意义：乘法是求几个相同加数的简便运算．
一．选择题（共1小题）
1．70＞（ ）×8，（ ）里最大填（ ）
A．9B．8C．5
二．填空题（共8小题）
2．7的乘法口诀中，相邻两句口诀之间的结果相差 。
3．写出两个乘法算式．
三七二十一 ；
五八四十 ；
六七四十二 ；
七八五十六 ．
4．根据“七八五十六”这句口诀．写出两个乘法算式： 或 ．
5．7+7+7+7＝ ，写成乘法算式是 ，读作 ．
6．把下面的口诀补充完整。
八九
二十四
7．把下面的口诀补充完整．
8．把口诀补充完整。
9．根据“六七四十二”这句口诀．写出两个乘法算式： 或 ．
三．计算题（共5小题）
10．口算．
11．算一算．
12．下面每组算式的得数相等，请在括号里填上合适的数．
13．直接写出得数。
14．看图写算式和口诀．
四．应用题（共8小题）
15．爸爸已经出差3天了，还有3周才能回来．请你帮我算一算，爸爸还有多少天才能回来？
16．每相邻两棵树相距9米，第1棵树与第9棵树相距多少米？
17．爸爸买了3袋苹果，每袋8个，爸爸一共买了多少个苹果？
18．一个汉堡3元，笑笑给家人买了8个汉堡，一共要花多少元？
19．水果超市的苹果每千克8元，妈妈买了3千克苹果，一共需要付多少元钱？
20．张阿姨带的旅行团有多少人？
21．“数九”又称“冬九九”，是一种中国民间节气．从二十四节气中的“冬至”开始，每九天算一段，一九，二九……直到九九．九九寒尽，春暖花开．你知道从冬至开始要经过多少天后春暖花开吗？
22．二年级6个班举行跳绳和踢毽子比赛，每班选7人参加跳绳比赛，每班选5人参加踢毽子比赛．
（1）二年级参加跳绳比赛的有多少人？
（2）二年级参加踢毽子比赛的有多少人？
（3）每班参加这两项比赛的最多有多少人？
五．操作题（共2小题）
23．连一连．
24．帮小动物找到自己的家．（连一连）
六．解答题（共6小题）
25．孔雀开屏．
26．看图填一填．
27．小马拉车我努力．（算一算）
28．细心算一算．
29．各代表一个数，想一想，填一填．
30．谁先到家．
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
1．【分析】根据乘法口诀，八八六十四，64小于70，所以最大填8。
【解答】解：70＞8×8
故选：B。
【点评】此题主要根据表内乘法解决问题，熟记乘法口诀。
二．填空题（共8小题）
2．【分析】在几的乘法口诀里，相邻的两句口诀的得数就相差几，在7的乘法口诀里，相邻的两句口诀的得数相差7，例如：二七十四和三七二十一，21比14多7。据此解答。
【解答】解：7的乘法口诀中，相邻两句口诀之间的结果相差7。
故答案为：7。
【点评】此题主要考查了表内乘法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确7的乘法口诀。
3．【分析】根据乘法口诀，添上乘号写出第一个算式，然后交换两个因数的位置写出第二个算式．
【解答】解：三七二十一 3×7＝21，7×3＝21；
五八四十 5×8＝40，8×5＝40；
六七四十二 6×7＝42，7×6＝42；
七八五十六 7×8＝56，8×7＝56；
故答案为：3×7＝21，7×3＝21；5×8＝40，8×5＝40；6×7＝42，7×6＝42．
【点评】此题考查了表内乘法，熟记9以内的乘法口诀，是解答此题的关键．
4．【分析】根据一句乘法口决可以写出两个乘法算式．
【解答】解：根据“七八五十六”这句口诀．写出两个乘法算式：7×8＝56或8×7＝56．
故答案为：7×8＝56，8×7＝56．
【点评】本题主要考查了学生根据乘法口决写乘法算式的能力．
5．【分析】先计算出7+7+7+7的和，7+7+7+7是4个7相加，根据乘法的意义可以写出乘法算式，再根据乘法算式的读法读出这个算式．
【解答】解：7+7+7+7＝28，写成乘法算式是7×4＝28，读作7乘4等于28．
故答案为：28，7×4＝28（或 4×7＝28），7乘4等于28（或7乘4等于28）．
【点评】本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算；同时考查了乘法算式的读法．
6．【分析】根据乘法口诀直接填空即可。
【解答】解：八九七十二
三八二十四
故答案为：七十二；三八。（最后一个答案不唯一）
【点评】本题主要考查表内乘法，关键是熟记乘法口诀。
7．【分析】根据8的乘法口诀解答即可．
【解答】解：
故答案为：八，四，八，六十四，四十八，五十六．
【点评】熟练掌握表内除法口诀是解答此题的关键．
8．【分析】根据乘法口诀填空即可。
【解答】解：
故答案为：二十八，七十二，五十六，九，三，三四（答案不唯一）。
【点评】本题主要考查乘法口诀，属于基础题，应掌握。
9．【分析】根据一句乘法口决可以写出两个乘法算式．
【解答】解：根据“六七四十二”这句口诀．写出两个乘法算式：6×7＝42或7×6＝42
答案为：6×7＝42，7×6＝42
【点评】本题主要考查了学生根据乘法口决写乘法算式的能力．
三．计算题（共5小题）
10．【分析】根据9的乘法口诀解答即可．
【解答】解：
故答案为：18，27，54，72，63，9，45，72，36，18，27，81．
【点评】熟练掌握9的乘法口诀是解答此题的关键．
11．【分析】根据乘法和加减法的计算方法进行计算．乘加、乘减运算，先算乘法，再算加减法．
【解答】解：
【点评】考查了乘法、乘加和乘减的计算能力．
12．【分析】根据题意可知，每组算式的得数相等，根据乘法的意义推算出括号里应填的数即可．
3个9表示比2个9多9，还表示比4个9少9；6个9表示比7个9少9，还表示比5个9多9；8个9表示比7个9多9，还表示比9个9少9．
【解答】解：
【点评】本题考查表内乘法，解决本题的关键是明确乘法的意义．
13．【分析】根据乘法口诀和整数加减法的计算方法进行口算即可。
【解答】解：
【点评】本题主要考查了表内乘法和不进位加减法，需要学生熟练掌握。
14．【分析】（1）有4份披萨，每份有5块，求一共有多少块披萨，就是求4个5是多少，列乘法算式即可，用口诀：四五二十解决；
（2）有9个汉堡包，每个6元，求一共多少元，就是求9个6是多少，列乘法算式即可，用口诀：六九五十四解决．
【解答】解：
【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确题意，并能正确列式计算．
四．应用题（共8小题）
15．【分析】爸爸还有3周才能回来，每周7天，所以爸爸还有3个7天才能回来，用乘法计算即可．
【解答】解：3×7＝21（天）
答：爸爸还有21天才能回来．
【点评】本题主要是考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解．
16．【分析】每相邻两个数之间相距9米，也就是每个间隔是9米，第1棵树到第9棵树之间有8个间隔，就是求8个9米是多少米，列乘法算式解决即可．
【解答】解：8×9＝72（米）
答：第1棵树与第9棵树相距72米．
【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．
17．【分析】求爸爸一共买了多少个苹果，就相当于8个3是多少，用乘法计算。
【解答】解：8×3＝24（个）
答：爸爸一共买了24个苹果。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
18．【分析】一个汉堡3元，买8个汉堡，一共要花8个3元，即3×8。
【解答】解：3×8＝24（元）
答：一共要花24元。
【点评】考查了整数乘法的意义的灵活运用。
19．【分析】求一共需要付多少元钱，就相当于求3个8元是多少，用乘法计算。
【解答】解：8×3＝24（元）
答：一共需要付24元钱。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
20．【分析】观察图可知，每张桌子可以坐9人，3张桌子可以坐3个9人，再加上剩下的2人，就是总人数．
【解答】解：9×3+2＝29（人）
答：张阿姨带的旅行团有29人．
【点评】本题考查了整数乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解．
21．【分析】每九天算一段，一共有9段，就是9个9天，根据乘法的意义，总天数就是9乘9天，由此求解．
【解答】解：9×9＝81（天）
答：从冬至开始要经过81天后春暖花开．
【点评】本题考查了整数乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解．
22．【分析】（1）每班选7人参加跳绳比赛，二年级6个班，求二年级参加跳绳比赛的有多少人，就是求6个7 是多少，用乘法解答．
（2）每班选5人参加踢毽子比赛，二年级6个班，求二年级参加踢毽子比赛的有多少人，就是求6个5 是多少，用乘法解答．
（3）因为是求每班参加这两项比赛的最多有多少人，就是把7和5相加即可解答．
【解答】解：（1）6×7＝42（人）
答：二年级参加跳绳比赛的有42人．
（2）6×5＝30（人）
答：二年级参加踢毽子比赛的有30人．
（3）7+5＝12（人）
答：每班参加这两项比赛的最多有12人．
【点评】本题考查了整数乘法意义和加法意义的掌握情况．
五．操作题（共2小题）
23．【分析】根据8的乘法口诀解答即可．
【解答】解：
【点评】熟练掌握8的乘法口诀是解答此题的关键．
24．【分析】做题时，学生应先算出第一、三行中每个方框的结果，再与第二行相应的数连线即可．
【解答】解：
【点评】本题考查学生对9的乘法口诀的运用．
六．解答题（共6小题）
25．【分析】根据9的乘法口诀进行解答．
【解答】解：
【点评】考查了运用9的乘法口诀解决实际问题的能力．
26．【分析】这几题都是有关8的乘法口诀，只要学生熟练掌握8的口诀，运用乘法口诀做题即可．
【解答】解：8×6＝48 8×4＝32 8×2＝16
8×5＝40 8×3＝24 8×7＝56 8×8＝64
【点评】学生只要熟练的掌握乘法口诀，做这题就很容易了．
27．【分析】小车走到哪里，小车里的数与对应格子里的数相乘，填写到下面的格子里，用乘法口诀正确口算即可．
【解答】解：
【点评】本题考查表内乘法，解决本题的关键是能够熟练背诵乘法口诀．
28．【分析】根据乘法口诀认真计算即可．
【解答】解：
【点评】本题考查表内乘法，解决本题的关键是能够用乘法口诀解决问题．
29．【分析】根据图意，1个桃乘上2等于14，1个桃＝14÷2＝7；1个梨乘上1个桃等于35，1个梨＝35÷7＝5；4个苹果相加＝28，1个苹果＝28÷4＝7；1个苹果加上1个香蕉＝13，1个香蕉＝13﹣7＝6；再进一步解答即可．
【解答】解：14÷2＝7
35÷7＝5
28÷4＝7
13﹣7＝6
7×6＝42
故答案为：7、5、42．
【点评】本题的重点是确定1个桃是多少，1个苹果是多少，进而解答即可．
30．【分析】根据有关7的乘法口诀进行解答．
【解答】解：
【点评】此题考查表内乘法，熟记与7有关的乘法口诀是解答此题的关键． 4米〇40厘米
2×2〇2+2
9+9〇9×9
8+8+9〇3×8
6×8〇8×5+8
48+36〇26+48
4×7＝
48+8＝
3×9＝
20+55＝
4×8+8＝
36﹣9＝
54+30＝
56﹣7＝
68﹣6＝
7×9﹣9＝
8×8＝
7×8＝
4×9﹣7＝
6×5＝
6×8+7＝
4×7＝28，
48+8＝56，
3×9＝27，
20+55＝75，
4×8+8＝40，
36﹣9＝27，
54+30＝84，
56﹣7＝49，
68﹣6＝62，
7×9﹣9＝54，
8×8＝64，
7×8＝56，
4×9﹣7＝29，
6×5＝30，
6×8+7＝55．
三 二十四
八三十二
五 四十
八八 ．
六八 ．
七八 ．
四七
八九
七八
九 八十一
六十八
十二
2×9＝
9×3＝
9×6＝
9×8＝
9×7＝
9×1＝
9×5＝
8×9＝
9×4＝
9+9＝
3×9＝
9×9＝
6×7＝
6×9＝
3×9＝
9×2＝
9×9＝
9×4＝
3×8＝
8×8＝
7×9＝
9×5＝
3×7＝
7×7＝
9×4+8＝
9×8﹣45＝
2+7×9＝
7×3＝
83﹣50＝
2×6＝
5×8＝
4×6＝
9×2＝
61+13＝
79﹣26＝
5×9＝
3×8＝
7×4＝
32+35＝
1
7
3
8
5
2
6
4
8
3
7
6
8
5
2
1
4
三 八二十四
四八三十二
五八四十
八八六十四．
六八四十八．
七八五十六．
四七二十八
八九七十二
七八五十六
九九八十一
三六十八
三四十二（答案不唯一）
2×9＝18
9×3＝27
9×6＝54
9×8＝72
9×7＝63
9×1＝9
9×5＝45
8×9＝72
9×4＝36
9+9＝18
3×9＝27
9×9＝81
6×7＝42
6×9＝54
3×9＝27
9×2＝18
9×9＝81
9×4＝36
3×8＝24
8×8＝64
7×9＝63
9×5＝45
3×7＝21
7×7＝49
9×4+8＝44
9×8﹣45＝27
2+7×9＝65
7×3＝21
83﹣50＝33
2×6＝12
5×8＝40
4×6＝24
9×2＝18
61+13＝74
79﹣26＝53
5×9＝45
3×8＝24
7×4＝28
32+35＝67
1
7
3
8
5
2
6
4
8
56
24
64
40
16
48
32
3
7
6
8
5
2
1
4
21
49
42
56
35
14
7
28