重庆市大足区2023-2024学年五年级下学期6月期末语文试题

这是一份重庆市大足区2023-2024学年五年级下学期6月期末语文试题，共3页。

考试时间：90分钟 考试总分: 100分
【积累运用】 (35分)
一、选择题。(填序号)(16分)
1.下列加点字读音完全正确的一组是( )。
A. 威吓(xià) 金镯(zhuó) B. 祸患(huò) 爱憎(zèng)
C. 蓟州 (jìn) 点缀(zhuì) D. 痴迷(chī) 船艄(shā)
2.下列词语书写没有错误的一组是( )。
A.引荐 斩新 养尊处优 B.遮掩 钮扣 出谋划策
C.眷恋 附庸 心惊胆战 D.呐喊 发怔 手急眼快
3.下列关于制定国家通用语言文字法的意义，说法不正确的一项是 ( )。
A.有利于语言文字的社会应用。 B.有利于各民族之间的交往。
C.有利于促进民族团结，维护国家统一。 D.有利于打击外来语言的使用。
4.下列文言语句朗读停顿不正确的一组是 ( )。
A.吾盾之坚，物/莫能陷也。 B.儿应声答曰： “未闻孔雀/是夫子/家禽。”
C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
5.下列诗句中加点词语解释不正确的一项是 ( )。
A.物莫能陷也(刺破) B.孔君平诣其父(拜访)
C.短笛无腔信口吹 (口腔) D.不可同世而立 (存在)
6.下列句子中表示年龄的加点词，按从小到大的顺序排列正确的一项是( )。
①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。
③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。
A.③①④② B.③②④① C.②①④③ D.②③④①
7.按照汉字字体的演变顺序排列，正确的一项是 ( )。
A.小篆-隶书-楷书-甲骨文-金文 B.甲骨文-金文-楷书-小篆-隶书
C.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书 D.小篆-金文-楷书-隶书-甲骨文
8.下列与课文内容相关的说法，错误的一项是( )。
A.《跳水》一课，多次描写水手的“笑”，是为了推进故事情节的发展。
五年级语文期末试题卷 第1页 (共6页)
B.沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为刘伯承是川中名将。
C.《景阳冈》作者是元末明初的施耐庵，课文是按照“喝酒-上冈一打虎一下冈”的顺序写的。
D.《手指》一课运用了“借物喻人”的写法，把五根手指的全体比作人的全体，强调了团结才有力量的道理。
二、语言实践。(19分)
1.读句子，根据音节，规范书写词语。(7分)
中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家。这里的汉字文化令人 zàn xǔ( )，这里的唐诗宋词dú lǐng( )风骚。徜徉在经典名著的海洋里,你会对德才兼备的历史人物sù rán qǐ jìng ( ); 行走在被文化古迹cù yōng ( )的古城,你会qíng bù zì jīn ( )地赞叹中国人民的智慧，立志为传承中华文明，捍卫中华文化而努力奋斗。
2.读例句，在练习中体会写法，再从下列的词语中选择一个，照样子“运用列举多个事物的感受和表现”的方法，将一个情景的特点写清楚。 (4分)
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、 、 的感受和表现突出了“亮”的特点。
热闹 安静 忙碌 寒冷


3.根据课文内容填空。 (8分)
(1)古诗词里的童年，丰富多彩、洒脱无羁。范成大《四时田园杂兴(其三十一)》里的诗句“ , 。 ”中的孩儿们天真勤劳；杨万里《稚子弄冰》里的诗句“ ， 。”中的儿童聪明可爱；雷震《村晚》里的诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”画面中的小孩子 。
(2)异国他乡的风情，精彩纷呈、独具魅力。世界闻名的水上城市威尼斯白天 ，夜晚 ，显出“动、静”之美；世界闻名的“牧场之国”，让作者一次次感叹： “这就是真正的荷兰”，字里行间流露出
五年级语文期末试题卷 第2页 (共6页)
。
【阅读赏析】 (35分)
三、名著阅读与交流。 (19分)
(一)交流你阅读古典名著的认识。 (6分)
《 》《 》《 》《水浒传》作为我国古典四大名著，有着独特的魅力，其中很多故事大家早已耳熟能详，一些人物形象更是家喻户晓，我最喜欢《 》这部著作中的 (人物),因为 。
(二)交流你阅读古典名著的方法。 (4分)
(三)比较阅读下面的两个文本，完成练习。(9分)
【文本一】
五年级语文期末试题卷 第3页 (共6页)题 号
积累运用
阅读赏析
习作展示
总 分
得 分




人物
主要经历
人物性格
唐僧
前世为如来佛祖的弟子金蝉子， 因为在听如来佛祖讲法之时打瞌睡被罚下界； 后奉唐王之命， 不远万里去西天求取真经。
诚实坚毅、一心向佛、慈祥善良、鉴别力差
孙悟空
由花果山灵石孕育， 先拜菩提祖师学艺，
再大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下500年；
后经观音菩萨点化， 保护唐僧西天取经。
神通广大、嫉恶如
仇、勇敢机智、争强好胜
猪八戒
原为天蓬元帅， 因调戏嫦娥被罚下人间，错投猪胎， 长成猪脸人身； 后被孙悟空降伏，跟随唐僧西天取经。
好吃懒做、搬弄是非、战斗勇猛、知错能改
沙僧
原为卷帘大将， 因失手打破琉璃盏， 被贬出天界，在流沙河为妖； 后跟随唐僧西天取经。
勤劳稳重、任劳任怨、逆来顺受、善于调解
【文本二】
行者举扇，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧尽，急跑至唐僧面前叫： “快回去，快回去！火来了，火来了！”
那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十余里，方才歇下，道： “悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道： “被那厮哄了！”沙僧道： “似这般火盛，无路通西，怎生是好?”八戒道： “只拣无火处走便罢。”三藏道： “哪方无火?”八戒道： “东方、南方、北方俱无火。”又问： “哪方有经?”八戒道： “西方有经。”三藏道： “我只要往有经处去哩！”沙僧道： “有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”
1.读了【文本一】，你能比较出唐僧师徒四人的共同点吗?请列出两点。 (3分)
共同点一：
共同点二：
2.古典名著中的那些关于“三”的故事，突显了一波三折的特点，给人留下了深刻的印象。下面哪一项是【文本二】中讲述的故事内容( )。 (2分)
A.三打白骨精 B.斗法降三怪 C.三调芭蕉扇 D.三探无底洞
3.结合【文本一】中的人物性格和【文本二】中师徒四人面对火焰山大火时的对话，推测他们当时心中的想法，正确的打“✔”，错误的打“×”。 (4分)
A.唐僧：前方的路很艰难，我还是不要前往西方取经。 ( )
B.孙悟空：我必须要想个办法，把这大火灭了，好保护师父前往西天取经。( )
C.猪八戒：看来我们是过不了这关了，干脆回高老庄得了。 ( )
D.沙僧：这可怎么办?只有看大师兄有没有办法了。 ( )
四、阅读短文，完成练习。 (16分)
晏子巧救烛邹
春秋时期，齐景公放荡无度，喜欢玩鸟打猎，派烛邹看管捉来的鸟。一天，鸟全都飞跑了，齐景公大怒，下令要杀烛邹。这时，大臣晏子闻讯赶到，他看到齐景公正在气头上，怒不可遏，便请求齐景公允许他在众人面前尽数烛邹的罪状，好让他死个明白，以服众人之心。齐景公答应了。
于是，晏子便对烛邹怒目而视，大声地斥责道： “烛邹，你为君王看管鸟，却把鸟丢了，这是你的第一大罪状；你使君王为了几只鸟而杀人，这是你的第二大罪状；你使诸侯听了这件事，责备大王重鸟轻人，这是第三大罪状。以此三罪，你是死有余辜。”
五年级语文期末试题卷 第4页 (共6页)
说罢，晏子请求齐景公把烛邹杀掉。此时，齐景公早已听明白了晏子话中的意思，转怒为愧，挥手说： “不杀！不杀！我已明白你的指教了！”
1.文中晏子要解决的问题是： 。为了解决这个问题，晏子的做法是： 。(4分)
2.照样子，补充晏子解决问题时说的话以及他想婉转表达的意思。 (6分)
3.晏子的做法妙在哪里?结合当时的情形，分析补充晏子的思维过程。 (2分)
烛邹看管鸟，但鸟全都飞走了，齐景公下令要杀他。如果直接进谏的话，齐景公 ，但如果用逆向思维，通过 ，或许能让齐景公明白自己的用意，达到救烛邹的目的。
4.齐景公为什么不杀烛邹了呢?下列说法有误的一项是( )。 (2分)
A.齐景公明白了，烛邹的过失还不至于让他被处死。
B.齐景公害怕晏子继续指出烛邹的错误，让烛邹在大臣面前丢脸。
C.齐景公意识到了自己的错误，不想小题大做。
D.齐景公采纳了晏子的谏言，知道要以大局为重。
5.读完这个故事，你悟出了什么道理? (2分)



【习作展示】 (30分)
回忆自己的成长历程，一定有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了。请你写一件自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
要求: (1)题目自拟。 (2)不少于400字,书写工整。
五年级语文期末试题卷 第5页 (共6页)晏子说的话
婉转表达的意思
为君王看管鸟， 把鸟弄丢了
烛邹不该把鸟弄丢


使诸侯责备大王重鸟轻人

2023——2024学年度下期五年级语文试题卷参考答案
(特别说明：答案仅供参考，如有不妥，请酌情修改)
【积累运用】 (35分)
一、 (共16分, 每小题2分)1. D 2. C 3. D 4. B 5. C 6. B 7. C 8. B
二、 (共19分)
1.(共7分，每个字0.5分)赞许 独领 肃然起敬 簇拥 情不自禁
2.(共4分，填空每空1分，写句子2分)酌情给分。蚯蚓 蝙蝠
示例1：寒冷：寒冬腊月，天真寒冷。松鼠冷得躲进树洞里不敢出来，黑熊冷得把身子缩成一团，连白桦树也冷得直打哆嗦。示例2：热闹：集市上热闹极了。来来往往的人把街道堵得水泄不通，叫卖声不绝于耳，琳琅满目的商品摆满了街边。
3. (共8分)
(1)(共5分，每空1分)“童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 ” “稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲” 无拘无束(自由自在、闲适自在等)
(2) (共3分,每空1分) 热闹 沉寂
对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美(意思大致对即可)
【积累运用】 (35分)
三、古典名著阅读与交流。 (19分)
(一) (共6分, 每空1分) 《 西游记 》 《 红楼梦 》 《 三国演义 》
我最喜欢《 三国演义 》这个故事中的 诸葛亮 (人物)，因为 他神机妙算，料事如神 。 (不唯一)
(二) (共4分，每空1分)猜测语句的意思 借助插图理解故事内容 结合看过的影视作品理解 查找相关资料帮助理解 不用反复琢磨不理解的词句
(三) (共9分)
1. (共3分，一个特点1.5分)共同点一：都曾经犯过错，被处以惩罚。
共同点二：都战胜困难，不辞艰辛取得真经。
2. (共2分)C
3. (共4分, 推测正确1个得1分) 1.×2.✔3.✔4. ✔
四、 (共16分)
1.(共4分，每空2分)救下要被杀的烛邹 在众人面前尽数烛邹的罪状，委婉劝阻齐景公
2. (共6分, 每空2分)
3.(共2分，每空1分)正在气头上，很难听进去 列举烛邹的“罪状”，委婉劝谏齐景公
4. (共2分) B
5. (共2分)不唯一,酌情给分
示例：凡事应该从大局着想，不能轻率行事，否则会因小失大；/说话应该注重技巧，讲究艺术，使人易于接受；/做人应该知错能改。 (意对即可)
【习作展示】 (30分)

使君王为了几只鸟而杀人
君王不该为了几只鸟杀人

君王应以大局为重