人教部编版二年级上册雾在哪里完美版课件ppt
展开展开想象,获得初步的情感体验。学习默读,进一步发展学生的阅读能力。
猜一猜:像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。(打一自然现象)
自由读课文,标注自然段序号,再圈出生字,遇到难读的生字和句子多读几遍。
雾 淘气 于是 无论 变暗岸边 房屋 街道 桥梁 甚至一切 躲藏 不久 散步 消失
“躲”是形声字。身表意,表示把身体隐藏起来;朵表声,朵的古文字形体像花朵下垂的样子,表示要隐藏起来就得低垂下身子。躲的本义是躲藏身体。
“梁”本无“木”,而是在“水”(河流)旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构,放慢速度。4.严格按笔顺描写。
天空、太阳、房屋、街道、树木、桥梁、行人、小黑猫
说说“雾”都把什么藏起来了?
知识小拓展(关于雾的谚语):
①早雾晴,晚雾阴。②十雾九晴。③三日雾浓,必起狂风。
这节课我们读熟了课文,了解到雾是一个“淘气”的孩子,把大海、天空、太阳等藏起来的情形,并且会认会写了一些生字。
1.我会扩词。论( )( )久( )( )岸( )( )
雾 淘 于 暗 岸 街梁 甚 至 切 躲 失
wù tá yú àn àn jiē
liánɡ shèn zhì qiè duǒ shī
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