人教部编版二年级上册风娃娃精品课件ppt
展开综合运用多种方法自主识字、自主阅读。借助提示,复述课文。
看不见来摸不到,四面八方到处跑,跑过江河水生波,穿过森林树呼啸。 (打一自然物)
自由朗读课文,可以圈出不认识的生字,也可以借助学过的方法猜读生字。画出由生字组成的词语,联系上下文猜测词语的意思。
帮助 风车 转得飞快 抽水 断断续续 使劲 秧苗 流汗表示 广场 摇摇摆摆 翻跟头伤心 仍然 路边 栽树 责怪
首笔横较短,第二笔撇折的折段比第一横稍短,第三笔横略长,最后一笔竖写在竖中线上。
左窄右宽,右边多横等距,但长短不同,第十笔竖钩从短横处起笔。
左窄右宽,“禾”的捺变点,“央”的第三笔横在横中线下侧起笔。
上宽下窄,“田”字稍扁,横折的横段写在横中线上,中间的竖写在竖中线上。
左窄右宽,右边的“干”第一横短,第二横长。
左短右长,右部的横撇和捺要写得舒展。
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构,放慢速度。4.严格按笔顺描写。
思考:风娃娃还想请你们帮他回忆一下,在这篇文章中,他做了哪些好事?又做了哪些坏事呢?填写在下面的导学单上。
24《风娃娃》导学单
风娃娃为人们都做了哪些好事?又做了哪些坏事?和同学交流后写下来吧!风娃娃做的好事: 、 。风娃娃做的坏事: 、 、 。
学习《风娃娃》一课,我们认识了许多生字、新词,也认识了风娃娃这个乐于助人的小朋友。
根据下面的提示讲讲这个故事。
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1.带感情地朗读课文。2.完成课后习题。
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