语文人教部编版第四单元习作：笔尖流出的故事一等奖ppt课件

这是一份语文人教部编版第四单元习作：笔尖流出的故事一等奖ppt课件，文件包含人教部编版语文六年级上册第四单元习作《笔尖流出的故事》课件pptx、背景音乐mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
本单元的课文中的精彩情节和人物形象给我们留下了很深的印象。请同学们想一想一个引人入胜的故事有哪些特点？
虚构、有鲜明的人物形象、有吸引人的情节、来源于生活。
发挥想象，创编生活故事。
发挥想象，按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚，保证故事的完整性，突出环境描写，使人物形象鲜明，让曲折的情节富有吸引力。
本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。
明确要求，选好创作方向
习作中需要关注的三点要求的层次是什么？
关注教材中三点要求的层次：先抓住教材提供的主要人物形象，再围绕人物虚构情节，然后考虑故事发生的环境，也可以写一写人物的心理活动，以突出人物形象。
在明确要求后，联系自己的生活经验说说对哪一组材料更感兴趣，这组材料中有哪些信息能引发自己的想象。
淘气包张明雷厉风行的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军
故事环境： 故事中人物关系：故事情节：
1.因淘气引发矛盾 2.因误会引发矛盾 3.……
冬日黄昏时车来人往的街头
充满爱心的少年陆天志愿者徐明
1.救助流浪狗2.帮助摔倒的老奶奶3.……
铁蛋铁蛋远道而来的表哥
1.讲诉各自生活趣事 2.……
丰富情节，突出人物形象
在明确自己习作方向的基础上，回顾本组课文通过情节塑造人物形象的方法。
设计四次人物之间的冲突
桑娜抱回孤儿、桑娜与渔夫一起商量的情节，通过人物心理和人物对话来表现人物
老班长牺牲自我，不忘使命的情节引出人物特点
对人物本身的细致刻画，以及通过环境描写、情节设置来突出人物形象，使人物在故事起因、发展和结果中，形象变得越来越饱满。迁移练习用起因、发展和结果，来丰富自己构想的情节内容，列出提纲。
尝试环境描写和人物心理描写
当对情节的构思越来越清晰时，人物形象也会随之逐渐立体起来。启发并再次反思教材提供的故事环境：春日丁香花开、冬日黄昏街头、月下村庄，想一想这些环境的特别之处，为什么要设计不同季节、不同时段的环境呢？对情节发展和突出人物形象有什么帮助呢？
丁香花开满校园，可在首、中、尾进行点缀呼应，用花香来比喻人物之间美好的情感；冬日黄昏街头，来来往往的行人与陆天的爱心行为形成对比，陆天的爱给寒冬带来一丝温暖；月光下的村庄里，铁蛋和远道而来的表哥讲述着各自生活中的趣事，如水的月光见证了小哥俩纯真的童年。
为了让材料提供的人物形象立体起来，还可以联系身边的人进行“原型迁移”，想一想：雷厉风行的班长会是什么样的说话风格？淘气包又会是什么样的行事风格？有爱心的人一般会有哪些行为表现？
雷厉风行的说话风格的人说话直爽,有话当面说,有意见当面提出,不会背后搞小动作。别人做错时,当面或在群中直接批评。能听取他人的不同意见,即使有不服从时,也不会使下三滥的手段针对比如,对事不对人。
“淘气包”在我们的印象中是喜欢玩闹、喜欢搞恶作剧、爱和别人开玩笑、爱惹事的人。生活中，班里也会有这样的“淘气包”，比如拿着小虫子吓唬胆小的女生。
有爱心的人会从他人的角度考虑问题,体察他人的感受,给予合适的关怀和支持。有爱心的人无私奉献,乐于为他人付出时间、精力和爱心。
作文修改：1.故事是否完整 2.情节是否吸引人 3.故事好在哪里？
流浪狗小白的故事 那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，夹着大片大片的雪花，没有一点儿停的意思。每个人都把衣服裹得严严的，生怕那刀子般的北风钻进去。刚放学的陆天深一脚、浅一脚地踩在厚厚的雪里，艰难地往家赶。
①环境描写为后文遇到流浪狗做铺垫。
“汪汪……”一阵狗叫声传进了陆天的耳朵。也许是因为太冷的缘故，陆天把那狗叫声当作了“耳旁风”。“汪汪……”又一阵狗叫声传来了，带着哭腔的声音绊住了陆天的脚。他转身随着那声音寻去，在墙角的一个小洞里，发现了一只脏兮兮的小狗。那小狗的身上被雪浸湿透了，小腿还在不住地发抖，小狗看见陆天后，便用祈求的眼神看着陆天。此时，风裹着雪吹进了陆天的脖子里，他更冷了。
②以狗叫声的变化作为故事发展的线索。细节描写表现了小狗的可怜。
怎么办？带回家吗？这只流浪狗身上这么脏，妈妈会同意吗？不如给它点吃的吧。陆天用冻得通红的手，翻翻自己的口袋，啥吃的都没有。唉，算了，还是快点走吧，风雪那么大，妈妈会担心的。想到这里，陆天转身就想走。
③心理描写生动地表现出陆天当时矛盾的心情。
“汪汪……”又是一阵急切的狗叫声。陆天再次停下脚步，转身看向小狗，越看越心疼。于是风雪漫天的街道上出现了一个抱着小脏狗的孩子。那个孩子，弯着腰，尽可能地把小脏狗护在怀里，不让风雪打在它的身上。
④用具体事例再一次表明陆天对小狗的照顾，表现出他的爱心。
到了家，陆天给小狗洗了个热水澡，还帮它找了个鞋盒子当它的小屋，用卷纸当它的小枕头。小狗在它的小屋里“汪汪”地叫了两声，还朝着陆天美滋滋地摇了摇尾巴。因为是在大雪纷飞的时候捡到它，而它洗干净以后也有一身雪白的绒毛，于是陆天就叫它“小白”。后来，爸爸妈妈也非常喜欢调皮又可爱的小白，小白成了陆天家里的一员。 这就是爱心少年陆天和流浪狗小白的故事，你们喜欢吗？
小作者能把环境描写融入想象的故事情节之中，推动故事情节的发展，并且对主人公的心理活动刻画得丰富、生动，值得我们学习。
和家长、同学交流所写片段。记录他们对文章的评价。