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八年级上册第六章 质量和密度第1节 质量教学演示课件ppt
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这是一份八年级上册第六章 质量和密度第1节 质量教学演示课件ppt，文件包含61质量pptx、固体质量的测量mp4、液体质量的测量mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算关系。2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。3.通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置变化而变化。
一些商品的规格信息中，往往标有“净含量×××g（kg）”的字样，你知道其中的物理含义吗？
请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？
我们把物体所含物质的多少称为质量。
（1）定义：物理学中，物体所含物质的多少叫做质量（mass），通常用字母m表示。（2）单位：国际单位：千克（kg）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）单位换算：1 t =103kg 1 kg=103g 1 g=103mg
（3）小资料—— 一些物体的质量
（4）了解一些常见物体的质量
【例 题】质量为4 500 mg的物体，它可能是（ ） A．一块橡皮的质量 B． 一只羊的质量 C．一本物理课本的质量 D．一只蚂蚁的质量
质量m=4500mg=4.5g
冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？
一杯30℃的水降温到10℃，温度变化了，其质量有变化吗？
嫦娥六号从地球到月球，位置改变，其质量有变化吗？
2.质量是物体的基本属性 质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、物态和位置而改变 。
质量的测量工具（1）生活中测质量的一些工具到市场买粮、买菜，售货员要称货品的质量。图是常用的称质量的器具——台秤、电子秤、案秤、杆秤等。
知识点2 质量的测量工具
（2）实验室里常用的测量质量的工具在学校的实验室和工厂的化验室常用天平称质量。下面，我们将一边学习，一边操作，练习使用托盘天平。
（1）托盘天平的主要构造 分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等。每架天平都配有一盒配套的砝码。
知识点3 托盘天平的使用
称量(能测的最大质量)砝码盒内砝码的总质量 + 游码的量程 感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。
（2）托盘天平的称量和感量
①放：把托盘天平放在水平台面上；②移：用镊子把游码移到横梁标尺左端的"0”刻线处；③调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处（左偏右调，右偏左调）；
（3）托盘天平的使用步骤
④测：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（加砝码先大后小）。如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤读：托盘天平平衡时，右盘中砝码的总质量与游码左侧在标尺上所示的质量之和，就等于所测物体的质量。⑥收：把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。
（1）调节天平；（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据：m=162g。
（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总− m0。
【例题】实验测某种液体的质量时，测出空杯质量80g，杯和液体总质量如图所示，则杯中液体质量是_______g。
由图可知，杯和液体总质量为100g+20g+10g+0.4g=130.4g则杯中液体质量是 130.4g-80g=50.4g
基本单位：kg；常用单位：g、mg、t
物体的质量不随它的形状、物态和位置的变化而变化
构造：横梁、平衡螺母、托盘、分度盘、指针、砝码
使用： ① 放，②移， ③调， ④测， ⑤读， ⑥收.
测量固体的质量；测量液体的质量.
（牡丹江中考）下列关于托盘天平的使用，正确的是（ ）A．称量前，游码放到标尺左端的零刻度线处B．称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘C．称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母D．读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等
C．在称量时，通过增减砝码或移动游码来进行，而不能通过调节平衡螺母使天平平衡
D．物体的质量等于砝码的质量加上游码对应示数，被测物体的质量与砝码的质量不一定相等
1．下列过程中，物体的质量发生变化的是（ ）A．粉笔写字后变短了 B．一块冰完全化成了水C．铁球压成铁饼 D．一块金牌从北京运往海南
质量是物体的一种属性，与物体的状态、形状、位置无关。一块冰完全化成水、铁球压成铁饼、一块金牌从北京运往海南，质量都不变。
2.在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ）A. 28.5 g B. 28.2 g C. 28.1 g D. 25.3 g
图中天平标尺的分度值为0.2 g，指示的质量数为3.2g，则金属块的质量m =20 g+5g+3.2 g=28.2 g
1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算关系。2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。3.通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置变化而变化。
一些商品的规格信息中，往往标有“净含量×××g（kg）”的字样，你知道其中的物理含义吗？
请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？
我们把物体所含物质的多少称为质量。
（1）定义：物理学中，物体所含物质的多少叫做质量（mass），通常用字母m表示。（2）单位：国际单位：千克（kg）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）单位换算：1 t =103kg 1 kg=103g 1 g=103mg
（3）小资料—— 一些物体的质量
（4）了解一些常见物体的质量
【例 题】质量为4 500 mg的物体，它可能是（ ） A．一块橡皮的质量 B． 一只羊的质量 C．一本物理课本的质量 D．一只蚂蚁的质量
质量m=4500mg=4.5g
冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？
一杯30℃的水降温到10℃，温度变化了，其质量有变化吗？
嫦娥六号从地球到月球，位置改变，其质量有变化吗？
2.质量是物体的基本属性 质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、物态和位置而改变 。
质量的测量工具（1）生活中测质量的一些工具到市场买粮、买菜，售货员要称货品的质量。图是常用的称质量的器具——台秤、电子秤、案秤、杆秤等。
知识点2 质量的测量工具
（2）实验室里常用的测量质量的工具在学校的实验室和工厂的化验室常用天平称质量。下面，我们将一边学习，一边操作，练习使用托盘天平。
（1）托盘天平的主要构造 分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等。每架天平都配有一盒配套的砝码。
知识点3 托盘天平的使用
称量(能测的最大质量)砝码盒内砝码的总质量 + 游码的量程 感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。
（2）托盘天平的称量和感量
①放：把托盘天平放在水平台面上；②移：用镊子把游码移到横梁标尺左端的"0”刻线处；③调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处（左偏右调，右偏左调）；
（3）托盘天平的使用步骤
④测：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（加砝码先大后小）。如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤读：托盘天平平衡时，右盘中砝码的总质量与游码左侧在标尺上所示的质量之和，就等于所测物体的质量。⑥收：把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。
（1）调节天平；（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据：m=162g。
（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总− m0。
【例题】实验测某种液体的质量时，测出空杯质量80g，杯和液体总质量如图所示，则杯中液体质量是_______g。
由图可知，杯和液体总质量为100g+20g+10g+0.4g=130.4g则杯中液体质量是 130.4g-80g=50.4g
基本单位：kg；常用单位：g、mg、t
物体的质量不随它的形状、物态和位置的变化而变化
构造：横梁、平衡螺母、托盘、分度盘、指针、砝码
使用： ① 放，②移， ③调， ④测， ⑤读， ⑥收.
测量固体的质量；测量液体的质量.
（牡丹江中考）下列关于托盘天平的使用，正确的是（ ）A．称量前，游码放到标尺左端的零刻度线处B．称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘C．称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母D．读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等
C．在称量时，通过增减砝码或移动游码来进行，而不能通过调节平衡螺母使天平平衡
D．物体的质量等于砝码的质量加上游码对应示数，被测物体的质量与砝码的质量不一定相等
1．下列过程中，物体的质量发生变化的是（ ）A．粉笔写字后变短了 B．一块冰完全化成了水C．铁球压成铁饼 D．一块金牌从北京运往海南
质量是物体的一种属性，与物体的状态、形状、位置无关。一块冰完全化成水、铁球压成铁饼、一块金牌从北京运往海南，质量都不变。
2.在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ）A. 28.5 g B. 28.2 g C. 28.1 g D. 25.3 g
图中天平标尺的分度值为0.2 g，指示的质量数为3.2g，则金属块的质量m =20 g+5g+3.2 g=28.2 g
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