小学数学苏教版六年级下册三 解决问题的策略精品复习课件ppt
展开知识点一：解决问题的策略1、用转化的策略解决问题。在解决实际问题时，利用示意图分析问题，能使数量关系直观化。2、用假设法解决实际问题。假设法是先把两种数量假设为只有一种数量，再观察假设后数量关系的变化，从而求出另一种量的解决问题的办法。
1、把比的应用题转化成分数应用题时，要以不变量为单位“1”。2、弄清题中的数量关系。
《国旗法》明确规定：五星红旗的长与宽之比是3∶2。如果有一面五星红旗的宽是96cm，那么它的长应是（ ）cm。A．288B．192C．144D．48
把国旗的宽看作单位“1”，长相当于宽的二分之三，根据分数乘法的意义，用宽乘二分之三就是长，据计算结果选择。
此题是考查比的应用，关键是把比转化成分数（长是宽的几分之几），再根据分数乘法意义解答。
一名篮球运动员在一场比赛中一共投中11个球，有2分球，也有3分球。已知这名篮球运动员一共得了25分，他投中2分球和3分球各多少个？（先假设两种球分别投中的个数，再通过调整找出答案）答：他投中2分球________个，3分球________个。
首先假设全为2分球，得分一定是偏小的，因为假设了进球全是最小分值的球，再依次往上加3分球的数量，计算得分，直到与题干得分相符；据此解答。
本题主要考查用列表法解鸡兔同笼问题。
解：根据分析填表如下：他投中2分球8个，3分球3个。
根据线段图所示的关系，求喜欢足球的学生人数的正确列式是（ ）。
全国义务教育劳动课程标准出台以后，让学生学会做家务劳动成为新的热门话题。某校在端午节来临之际，组织学生进行包棕子比赛，四、五、六年级代表队完成粽子的个数比为4∶5∶6，已知四年级代表队包了60个棕子，请你帮忙计算这三个代表队一共包了多少个棕子？
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