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初中数学沪科版八年级下册20.2 数据的集中趋势与离散程度优质课件ppt
展开用样本平均数估计总体平均数
1.理解样本平均数的意义;
4.培养学生的统计意识,形成尊重事实,用数据说话的态度,认识数据处理的实际意义.
2.会用样本平均数估计总体平均数,并进行简单的分析;
3.经历用样本平均数估计总体平均数的过程,让学生积累统计经验;
(1) 要想知道泰山一年的游客量是多少,怎么办?
(2)要想调查一批牛奶的质量怎么办?
(3)要想知道一锅汤的味道怎么办?
当要考察的对象量大或者考察本身带有破坏性时,统计学中常常使用抽样调查的方法.
问题 某园艺场采摘苹果,边采摘、边装箱,共装了2000箱.苹果的市场收购价为4元/kg.现在要估计出这2000箱苹果的销售收入,我们可以怎样去做?
就是一箱箱地称,再根据苹果的总质量估计这2000箱苹果的销售收入.
方法2:采用抽样的方法
该园艺场从中任意抽出了10箱苹果,称出它们的质量,得到如下数据(单位:kg):16,15,16.5,16.5,15.5,14.5,14,14,14.5,15.
把所求平均数作为每箱苹果的平均质量,由此估计这2000箱苹果的销售收入约为:4×15.15×2000=121200(元).
用这两种方法(全面调查、采用抽样的方法)估计销售收入各有什么优、缺点?
普查数据准确,但耗时费力;抽样调查省时省力,但数据不够准确.
采用抽样的方法体现了怎样的统计思想?
1.用样本估计总体;2.用样本平均数估计总体平均数.
例 某单位共有280位员工参加了社会公益捐款活动,从中任意抽取了12位员工的捐款数额,记录如下:
由此估计该单位的捐款总额约为: 62.5×280=17500(元)
估计该单位的捐款总额.
某班45名学生的体重(单位:kg)数据如下: 47 48 42 61 50 45 44 46 51 46 45 51 48 53 55 42 47 51 49 49 52 46 52 57 49 48 57 49 51 41 52 58 50 54 55 48 56 54 60 44 53 61 54 50 62
(1) 选第9列的数据作为样本,估算45名学生的体重平均数;(2) 选第3、6、9共三列的数据作为样本,估算45名学生的体重平均数;(3) 求出45名学生的平均数,与(1)(2)估算的平均数相比较,你有什么发现?
(1) 选第9列的数据作为样本,估算45名学生的体重平均数.
由第9列的数据作为样本,估算出45名学生的体重平均数为53.8kg.
(2) 选第3、6、9共三列的数据作为样本,估算45名学生的体重平均数.
由第3、6、9共三列的数据作为样本,估算出45名学生的体重平均数为52.2kg.
(3) 求出45名学生的平均数,与(1)(2)估算的平均数相比较,你有什么发现?
45名学生的体重平均数约为50.73kg.
5个数据为样本,估算出45名学生的体重平均数为个数据为样本,估算出45名学生的体重平均数为名学生的体重平均数约为50.73kg.
用样本的平均数估计总体的平均数,如果样本容量太少,一般差异较大.
1.为了解某小区居民7月份的用水情况,任意抽查了20户家庭的月用水量,结果如下:
如果该小区有200户家庭,估计该小区居民7月份的用水总量.
200户家庭的用水量约为13.5×200=2700 (m3).
2.种菜能手李大叔种植了一批新品种的黄瓜,为了考察这种黄瓜的生长情况,李大叔抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数,得到下面的条形图,请估计这个新品种黄瓜平均每株结多少根黄瓜.
3.某灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命,从中抽查了100只灯泡,它们的使用寿命如下表所示:这批灯泡的平均使用寿命是多少?
教科书第128页练习2题、3题、 4题.
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沪科版八年级下册20.2 数据的集中趋势与离散程度集体备课ppt课件: 这是一份沪科版八年级下册20.2 数据的集中趋势与离散程度集体备课ppt课件,共13页。PPT课件主要包含了议一议,中位数,想一想,试一试,练一练,作业各显其能等内容,欢迎下载使用。