沪科版第五节 机械效率精品ppt课件

这是一份沪科版第五节 机械效率精品ppt课件，文件包含沪科版初中物理八年级全一册《105机械效率》课时2PPTpptx、核心素养目标沪科版初中物理八年级全一册《105机械效率》教案课时2docx、沪科版物理八年级全一册105机械效率同步分层练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

第2课时 测量机械效率
1.会测定某种简单机械的机械效率。
2.了解如何提高机械效率。
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。
沿 方向 拉动弹簧测力计（沿竖直方向 拉动弹簧测力计）
实验时拉力的方向应尽量_____________，且应在钩码____________的过程中读取拉力的大小。
实验1：保持动滑轮重一定，改变钩码重力，重复上面的实验。
结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
实验2：保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
实验中，是否可以使弹簧测力计静止时进行读数？
①增加被提升的物重。②减小动滑轮的重。③减小滑轮与绳之间的摩擦。
所测拉力减小（因为没有摩擦力），机械效率增大，不能代表使用机械时的机械效率。
观看：《测量滑轮组的机械效率》
探究：影响斜面机械效率的因素
实验时沿斜面匀速拉动木块，并在拉动中读出拉力的大小。
1. 斜面的粗糙程度有关：同一斜面，拉同一物体，斜面越粗糙，拉力越大，效率越低。2. 斜面的倾斜程度有关：粗糙程度相同，拉同一物体，斜面越陡（倾角越大），拉力越大，效率越高。
1.图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（填“增大”“减小”或“不变”）
2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（填“大于”“小于”或“等于”）
改进机械的结构，减小机械自重
使用同一机械做功时，增大有用功
η＝ ×100%