四川省乐山市沐川县2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

这是一份四川省乐山市沐川县2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题，共11页。试卷主要包含了语言文字积累运用，阅读与鉴赏，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：
本试卷共8页，满分为150分。考试时间为150分钟。
回答选择题，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题，请在答题卡上指定位置作答，答在本试卷上无效。
一、语言文字积累运用。（17分）
读下面的文字，完成1～5题。（17分）
儿歌健康与否关系着孩子的“精神空间”，对孩子的成长影响深远。一首《上学歌》从20世纪50年代传唱至今，“爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳”的勤学励志精神滋养了几代人；一首《丢手绢》，数十年来口口相传，精练的歌词，简单的旋律，陪伴了无数人的童年时光。直到今天，一大批经典儿歌不断焕发新活力，既让成年人在歌声中重温光阴的故事，又让一代代儿童沐浴着经典音乐快乐成长。
然而，当前流传于儿童之间的不少经典儿歌被篡改，“灰色儿歌”泛滥。古诗变了样，童谣走了调：有人将《静夜思》《春晓》等fùrújiēzhī（a）的古诗，通过替换词汇改为打油诗，把《小燕子》《小螺号》等经典童谣，重新填词转变风格，乍一听朗朗上口，细究内容却尽显低俗化，令人zēngwù（b），引人担忧。
针对这种现象，有的人认为，小朋友唱“灰色儿歌”仅仅是出于好玩，无伤大雅。
。一方面，“灰色儿歌”在客观上消解了古代诗歌、经典童谣的童真意境和美学价值，成为中华优秀传统文化代际传递的“梗阻”；另一方面，儿童辨别是非的能力不强，改编后的儿歌包含着大量远离童真的低级庸俗内容，影响着他们健康的价值判断和审美趣味的生成，容易给孩子们的价值观形塑等带来扭曲危害。
从这个角度来说，zhěngjiù（c）儿歌，迫在眉睫。
要让儿歌回归童真，从传播来说，首先成年人要yǐshēnzuòzé（d），不转发“灰色儿歌”。
从创作新儿歌层面讲，儿童的音乐世界，好的儿歌不去占领，“灰色儿歌”就会泛滥成灾。我们需要音乐人精益求精地创作出兼具文学性、语言性、教育性都有，契合儿童身心发展特点，能浸润孩子心灵成长。
哗众取宠的儿歌搞得再花哨，也只是蜻蜓点水式的表面文章，是不能真正深入儿童精神世界的，是不能引起他们思想共鸣的，更无法经得起时间考验。
1.结合上下文内容，根据拼音的提示，写出文中a、b、c、d四处空缺的词语。（4分）
fùrújiēzhī（a）zēngwù（b）
zhěngjiù（c）yǐshēnzuòzé（d）
2.下列各句中加点的“再”，与文中“哗众取宠的儿歌搞得再花哨，也只是蜻蜓点水式的表面文章”的“再”字意思相同的一项是（3分）
A．闻一多先生前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
B．要等今天全纵队过完了再过去的。
C．为全局，为祖国，再苦心也甜！
D．下山十五里，再前面才是塘坊边。
3.下列各选项中引号的用法，与文中“灰色儿歌”的引号用法相同的一项是（3分）
A．“爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳”的勤学励志精神滋养了几代人。
B．阿长常常给我讲“长毛”的故事。
C．在床中间摆成一个“大”字。
D．在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。
4.阅读第三段，根据全段内容，在文中画横线的空缺处补写一句话，使上下文语意完整连贯，逻辑严密。（3分）
5.文中画线句子是个病句，请修改两处错误，把正确的句子写在答题卡上。（4分）
我们需要音乐人精益求精地创作出兼具文学性、语言性、教育性都有，契合儿童身心发展特点，能浸润孩子心灵成长。
二、阅读与鉴赏。（64分）
（一）古诗文阅读（31分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉①能志②之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀③闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右。”
【注释】①悉：都。 ②志：记 ③冀：希望。
6.下列给文中画线句子划分停顿正确的一项是（3分）
A．凡师之/所言吾悉能/志之是不亦善学乎
B．凡师之/所言吾悉能志之/是不亦善学乎
C．凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎
D．凡师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎
7.下列各组中加点字的意思不相同的一项是（3分）
A．王生不说 李生说之曰
B．君但志之而不思之 但闻黄河流水鸣溅溅
C．盖学贵善思 乃悟前狼假寐，盖以诱敌
D．其择善学者所应有邪 孤岂欲卿治经为博士邪
8.下列对文意的理解错误的一项是（3分）
A．孙权和李生都从读书重要、读书有益的角度劝他人一定要多读书学习。
B．孙权和李生都是直言相劝。
C．吕蒙被劝，最初用军中事务繁多来推托；王生被劝，最初不承认自己不善学。
D．吕蒙和王生二人最终都接受了劝诫。
9.翻译下面的句子。（8分）
（1）王生益愠，不应而还走。（4分）
（2）卿言多务，孰若孤？（4分）
诗歌鉴赏。读下面的诗歌，完成10～11题。（6分）
山雨
翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
10.本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。（2 分）
11.同样表现雨的猛烈，本诗和下面这句诗在写法上有何不同？请结合诗歌简要分析。（4分）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《望湖楼醉书》
12.根据提示，按原文内容默写。（8分）
朔气传金柝，①。（《木兰诗》）
②，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
③，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
予独爱④，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
从今若许闲乘月，⑤。（陆游《游山西村》）
商女不知亡国恨，⑥。（杜牧《泊秦淮》）
杜甫《望岳》中，抒发诗人实现远大理想抱负的诗句是“⑦，。”
（二）现代文阅读I。（9分）
【材料一】
朋友有几等，密友三两个，泛交一众。搭子则因需因趣组局。
最常见的是饭搭子，但同是饭搭子，从用餐时段、时长与规格的不同，也能看出亲疏远近。能搭晚餐，同拼大餐，已近深交。食米还是食面，吃甜还是吃辣，饭搭子里，得有人一言为定，拍板作主。当然，也得有人模棱皆可，张口“随便”。不能都拿主意，也不能都不拿主意。
与饭搭子不同，茶搭子又近一步。这一类，耗时更久，也更出片：茶、阳光、甜点，还有书，岁月静好，偷得浮生半日闲。
知道一位独居老人，棋艺了得，在公园棋摊找棋搭子对招，常常不敢赢，招招显笨露拙。为的是，下次再来，有人愿意坐到他的对面。
话搭子，各有不同：菜市场话搭子是风起风又息，站一站就过去了；办公室话搭子如云聚云散，人一来，★；电梯内的话搭子，是★，刚打开话匣就散了。
冬日，太阳底下坐进一位老人，取舒服的姿势，便再也不动，如在一幅静物画里。不久，这静物画里多了一位老人，又多了一位老人，他们彼此都不说话，安静的，凝固的。
我愿老了，也有这样的晒搭子。
（摘自《意林》）
【材料二】
《咬文嚼字》编辑部公布了“2023年十大流行语”：新质生产力 ，双向奔赴，人工智能大模型，显眼包，搭子……
如今流行的“搭子”，反映的是一种新型的社交关系模式。“搭子”“轻于朋友，重于同事”，因为某一方面的相同点或某一种相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意、舒适的时光，在其他方面则互不干扰。“搭子”之间的互动，控制在满足特定需求的范围内。这种精准伴陪，被视为一种无压力社交，不需要费心思维护，有更多自主选择和自由空间。如“饭搭子”，“旅游搭子”，“运动搭子”，甚至还有“遛娃搭子”“逛街搭子”“减肥搭子”等。但是，安全是所有“搭子”都要首先确保的。
【材料三】
友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
(摘自人民教育出版社《道德与法治》七年级上册教材)
13.根据上下文，在【材料一】的两个★号处分别填入诗歌和成语，最恰当的一项是（3分）
A．惟解漫天作雪飞 海市蜃楼
B．闲敲棋子落灯花 语无伦次
C．不问苍生问鬼神 人声鼎沸
D．惊起一滩鸥鹭 昙花一现
14.下列对【材料一】中画线句子“这静物画里多了一位老人，又多了一位老人”一句的分析，不正确的一项是（3分）
A．这句使用了比喻的修辞，把老人晒太阳的情景比作静物画，表现了老人生活的宁静闲适。
B．这句话使用反复的修辞手法，加强语气，意在强调晒太阳的老人很多。
C．这句话写出老人陆续到来的过程，反映了搭子之间的临时性和自由性。
D．这句话在结构上有照应前文的作用。
15.下列对“搭子”和“朋友”的理解，与上面三则材料的意思不符的一项是（3分）
A．“搭子”一词成为2023年十大流行语，反映了人与人之间的关系除了朋友关系外，人们还需要一种新型社交关系。
B．饭搭子、话搭子、晒搭子、运动搭子、逛街搭子等可以不是朋友。
C．棋艺了得的老人故意显笨露拙让对方赢，说明无论什么搭子，只要建立了搭子关系，就需要费心思去维护搭子关系。
D．搭子之间因为相同事件或相同兴趣爱好搭在一起，所以可能缺少朋友之间那种相互理解和支持、忠诚和信任的亲密关系，因而可能不安全。
（三）现代文阅读II（17分）
①出生于陕西蒲城县的刘鸿烈，是抗美援朝战场上一位平凡的英雄。关于他，有两件小事令人难忘。
②1951 年5 月14 日，中国人民志愿军十二军三十一师作为整个部队的“尖刀”，参加了抗美援朝第五次战役，他们插入敌人纵深处，阻断了敌人后路。
③20 日下午5 时许，三十一师文工队员刘鸿烈和战友李懋衍接到通知：“我军的一个团即将后撤，你们今晚的任务是将伤员抢救下来，并连夜追赶大部队。至于究竟有多少伤员，需要到阵地上去搜寻。”
④刘鸿烈和李懋衍带领六个担架队员赶到阵地时，天已完全黑了。什么也看不见，只好摸黑到每个山坡上搜寻，边轻声喊边仔细听。忽然，一间独立屋内传来呻吟声，经询问正是留下的伤员，他腹部重伤无法行动。又找了一个多小时，在一块大石下发现了第二名伤员。正待继续寻找时，忽然碰到了师侦察排排长李宗明，对方告诉他们：“所有部队已经撤退，已发现有小股敌人在山脚下活动，很快就会过来，你们不要再往前走了。”
⑤情势十分严峻，刘鸿烈他们决定抬着两名伤员立即后撤。刚踏上公路，雨点般的炮弹就落了下来。他们在敌人的枪林弹雨中穿梭了大半夜，一直走到天蒙蒙亮，炮声才停止。为保护伤员，他们一步也不敢歇，忍着饥饿一口气追到下午5 时，终于赶上了大部队。
⑥1951 年11 月，在金城防御战中的一天深夜，刘鸿烈和文工队的战友们在师部指挥所的山洞里为庆功会演出。演出结束后，返回驻地的途中，他们遭到敌人炮击，损失惨重。
⑦当时，女战友刘文的一条腿被炮弹打断，但肉皮还连在一起。刘鸿烈二话不说便背起刘文，还没走多远，只听副班长在身后着急地说：“刘文伤口流血太多，得想个办法。”刘鸿烈连忙把刘文轻轻放下，果然看见伤口鲜血直涌。女同志尚奇不顾个人寒冷，脱下棉衣，紧紧裹在刘文的伤口上，但血还是止不住。敌人的炮火就在附近，大家都焦急万分。
⑧刘鸿烈急中生智：“我趴下，让刘文俯卧在我背上，你们抬高她的伤腿，用双手掐住伤口，压住血管，我爬着走，这样应该会好一些。”于是，在崎岖不平的山路上，刘鸿烈以身躯为马，以四肢为轮，驮着刘文一步一步艰难地前行。这个方法很有效，不久刘文伤口的血就止住了，大家都松了口气。随后，几个男队员轮流接力，把刘文驮到了离驻地不远的独立屋内，等待医生的到来……
⑨忆往昔峥嵘岁月稠，这两件发生在文艺老兵刘鸿烈身上的小事，把我们带回了那段刻骨铭心的岁月，既感喟战争的残酷，也深味炮火下的柔情。
16.文章第①段说，关于刘鸿烈有两件小事令人难忘。请简要概括这两件事，每件事不超过十个字。（4分）
17. 赏析文中画线的句子。（4分）
在崎岖不平的山路上，刘鸿烈以身躯为马，以四肢为轮，驮着刘文一步一步艰难地前行。
18. 为什么说刘鸿烈是一位平凡的英雄？请结合相关情节，分析刘鸿烈的形象特点。（6分）
19.下列对文章的分析，不正确的一项是（3分）
A．本文采用了“总-分-总”的结构。
B．文章把战争的残酷与战友的柔情结合在一起写，使志愿军的形象更立体丰满。
C．文章通过对尚奇脱棉衣裹伤口以及其他几个男队员轮流接力驮刘文的描写，丰富了文章的内容，使文章主题由讲述刘鸿烈个人英雄事迹升华为歌颂志愿军群体。
D．作者采用倒叙手法，站在现实的角度，追溯历史，便于直抒胸臆。
（四）名著整本书阅读。（7分）
20.下列关于《海底两万里》中遇险事件的描述，错误的一项是（3分）
A.潜艇在托雷斯海峡搁浅，被海盗围攻，尼摩艇长用枪击退他们。
B.潜艇航行到印度洋锡兰岛，为救采珠人，尼德兰用叉刺鲨鱼。
C.潜艇航行到南极时，被冰墙困住，大家面临缺氧的危险。
D.潜艇航行到大西洋时，遭到章鱼袭击，大家用斧头击退章鱼。
21.读完《骆驼祥子》，你最同情的人物是谁？为什么？请结合相关情节说明理由。（4分）
三、综合性学习（9分）
社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。开展“我的语文生活”综合性学习活动，要到生活中去学语文，用语文。
2024年是龙年，下面是春节期间收到的祝福语。
祝福语一：
“在此新春佳节到来之际，祝您及家人新春快乐，龙年大吉，万事如意！”
祝福语二：
“在此新春佳节到来之际，祝您及家人龙行龘龘，前程朤朤，生活䲜䲜，事业燚燚！”
【附注解】
《康熙字典》记载，“龘”，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子。
《字汇补》解释，“朤”，音义与“朗（lǎng）”同，“明亮”的意思。
《集韵》说，“䲜”，音与“业（yè）”同，鱼很多的样子。“生活鱻鱻”则寓意着生活富裕、物质充裕，享受着鱼米之乡的丰饶，年年有余的盛景。
《五音篇海》里说，“燚”，音“亦（yì）”，火燃烧的意思。事业燚燚，意味着事业如火如荼，蓬勃发展。
22.上面的两条祝福语，你更喜欢哪一条？为什么？（3分）
23.春节期间，享受了几天暖和的天气，又迎来断崖式降温。你发现，很多两点水（冫）的字与温度低关系密切。比如“冬、凝、、、、”等字（请补写出四个这样的字）（4分）
24.春节期间，走亲访友的时候，发现家家户户都在门上贴“福”字，贴春联。请写出你最喜欢的一幅春联。（2分）
四、作文。（60分）
25.请从以下两个题目中任选一个题目，写一篇作文。
题目一：
梁启超在《最苦与最乐》中说，尽得大的责任，就得大快乐。青少年在家里要分担家务，担起家庭责任；在学校要积极向上，维护集体荣誉；更要有远大志向，挑起社会责任，时刻准备着为中华民族伟大复兴贡献力量。肩负起自己的责任，家庭因你而和，班级因你而荣，社会因你而美。
请以“挑起担子”为题写一篇作文。
题目二：
我们身边不乏平凡的人，但他们向善、务实、求美，闪耀着平凡的微光，他们是新时代最可爱的人。
请以“最可爱的人”为题写一篇作文。
要求：除诗歌外，文体不限；不得使用真实姓名、校名；不少于600字；书写工整。
沐川县2023-2024学年七年级质量监测
语文答案及评分细则
一、语言文字积累运用。（17分）
1.答案：a妇孺皆知 b憎恶 c拯救 d以身作则（1空1分，有错别字不得分）
2. C（3分）
3. B （3分）
4.（3分）其实“灰色儿歌”的危害很大（或“事实上，这种危害是不可估量的”，意思与此相同的其他句式也可）
5.（4分）
答案：我们需要音乐人精益求精地创作出兼具文学性、语言性、教育性，契合儿童身心发展特点，能浸润孩子心灵成长的儿歌。（两处错误：①兼具……都有，语义重复。②创作出……（的儿歌），缺宾语。改正确一处得2分，两处都改正确得4分）
二、阅读与鉴赏。（64分）
（一）古诗文阅读（31分）
6. C （3分）
7. A （3分）
8. A （3分）
9.（1）王生更加恼怒，不理睬李生，转身就跑。（4分）
（2）你说事务繁多，和我相比谁更多呢？（4分）
10.（2 分）答：一是星月照林的夜景，一是溪流湍急的晨景（答山中雨景不给分）
11.（4分）以下答案答出其中任何一种即可。
答案示例一：翁卷通过写山洪暴发、溪流湍急侧面写雨之大；苏轼正面写雨之大。
答案示例二：翁卷先强调“晴”，造成意外之感，充满生活情趣；苏轼先强调云黑如墨，为暴雨将至蓄势。
答案示例三：翁卷写雨，写了雨前之景，雨后之景，不正面写雨，而是通过想象虚写；而苏轼直接写下雨之时的景象。
12.（1空1分，共8分）
①寒光照铁衣 ②此夜曲中闻折柳
③苔痕上阶绿 ④莲之出淤泥而不染
⑤拄杖无时夜叩门 ⑥隔江犹唱后庭花
⑦会当凌绝顶，一览众山小
（二）现代文阅读I。（9分）
13. D （3分）
14. B （3分）
15. C （3分）
（三）现代文阅读II（17分）
16.①深入阵地救伤员；②趴地爬行背战友。（答对1点得2分，共4分）
17.（4分）使用比喻（动作描写），写出刘鸿烈趴在地上背着受伤战友爬行的艰难，表现了战争的残酷，也表现了战友之间的柔情，塑造了志愿军战士的光辉形象，突出了文章的主题。
18.（6分）刘鸿烈是平凡的。他是一名文工队员，是众多志愿军战士中的一员。但他身上有许多堪称英雄的高尚品质。
①不怕危险，不怕牺牲，英勇无畏的精神。作为中国人民志愿军的一员，参加抗美援朝第五次战役，插入敌人纵深处，在枪林弹雨中抬着伤员后撤。
②服从命令，认真负责。接到抢救伤员的任务后，摸黑搜寻每个山坡，抬着伤员赶上大部队。
③不怕苦，不怕累，关心伤员，关心战友。从晚上到第二天下午，忍着饥饿抬着伤员追赶大部队；趴在崎岖的山路上背着受伤战友爬行。
（答对1点得2分，共6分）
19.D （3分）
（四）名著整本书阅读。（7分）
20. A（3分）
21.（4分）
答案示例一：我最同情祥子。他想有一辆属于自己的车，靠拉车自食其力，但车被大兵抢了，再攒买车的钱被敲诈了；想和虎妞好好生活，虎妞难产而死；最后想和小福子在一起，小福子也死了。旧社会没有给祥子一条出路。
答案示例二：我最同情小福子。她被父亲卖给了军官又被军官抛弃；她回到娘家，父亲酗酒，母亲被父亲打死，为养活两个弟弟又走上卖身道路，最后不堪忍受而死。
答案示例三：我最同情虎妞。她与父亲关系决裂；她在生产时，收生婆无计可施，陈二奶奶只会画催生符等迷信手段；去医院要几十块，祥子拿不出。最后虎妞难产而死。
（其他答案，如果符合原著情节皆可得分。说出同情的人物1分，结合情节谈理由3分。）
三、综合性学习（9分）
22.（3分）
答案示例一：我更喜欢第一条祝福语。因为用简单明了通俗易懂而不失整齐的语言，表达了美好的祝福，显得很亲切。不像第二条祝福语需要注解才能读懂。
答案示例二：我更喜欢第二条祝福语。因为使用叠词，音韵优美；赋予了尘封已久的生僻字以新的生命力，富有创意，打破了年年都相同的俗套的祝福语，内容方面寄寓了美好的祝愿。
（能结合每条祝福语的特征说出理由即可）
23.冷、冰、凉、冻、寒、凛、冽（写对1个字得1分，共4分）
24.（2分）答案示例：
福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴（横批：喜气盈门）
欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春（横批：家庭幸福）
一帆风顺年年好，万事如意步步高（横批：吉星高照）
（符合春联喜庆特征，表达美好祝愿的对联都可以）
四、作文。（60分）25. 略