小学科学5.导体与绝缘体完美版课件ppt

这是一份小学科学5.导体与绝缘体完美版课件ppt，文件包含科教版科学四年级下册15《导体与绝缘体》课件pptx、科教版科学四年级下册15《导体与绝缘体》教案doc、科教版科学四年级下册15《导体与绝缘体》练习doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

在我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电
怎样才能知道物体的导电性呢?
物体传导电流的能力叫做导电性。
我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦是否具有导电性。
使用什么工具检测？怎样检测？
使用电路检测器进行检测
①使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光
②用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光
③重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不 亮”的情况记录下来
④把检测完的橡皮放在左边的盘子里
选取身边的20种材料，依据上面的方法，用“电路检测器”分别检测它们的导电性。
这些物体用了哪些材 料？检测前最好先预测一下哪种材料在电路中能让小灯泡亮起来。
（1）学会分工与合作 （2）逐样进行预测、检测并记录 （3）每种物体连续重复检测两次 （4）材料检测完，由材料员保管，以防混乱 （5）注意安全 （6）控制声音
小组分工合作，依次预测并检测，做好记录
①我们在检测中是怎样预测的？②预测出错的次数越来越少，还是越来越多？③检测结果与预测不一致的材料有多少种？④这些材料有什么特点吗？
我们小组共检测了( )种材料 检测中能使小灯泡发光的材料有( )种 检测中不能使小灯泡发光的材料有( )种 我们小组预测正确的材料有( )种,这些材料是( ) 我们小组预测错误的材料有( )种,这些材料是( )
注意观察导线的结构有什么特点？
将电路中的导线剪断，用以下方法重新连接，小灯泡会亮吗？
（1）把两个塑料皮接触在一起（2）把金属头和塑料皮接触在一起（3）把两个金属头接在一起
铜丝能让电流通过，塑料不能让电流通过。
像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。
在我们选取的材料中，哪些是导体？哪些是绝缘体？
小刀，回形针，钥匙，……
橡皮，纸板，塑料尺，……
小调查：教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？
插座，灯管、电扇、投影仪、电视、黑板灯，电线，……
应该怎样正确使用它们？
要好好保护这些绝缘材料！
否则，容易发生触电事故！
我们利用导体把电送到人们需要的地方。
我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。
导体和绝缘体有什么作用？
1、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一次。（ ） 2、不能用自制的电路检测器检测家用220V的电器电路。（ ）3、塑料梳子是绝缘体。      （  ）4、导体就是金属。 （  ）5、人体、水都是导体。      （    ）6、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。（ ）
请你从图中分离出导体和绝缘体
初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，并理解导体与绝缘体的基本概念。能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体。学会与人合作，形成尊重事实的实证精神和安全用电的生活意识。
利用“电路检测器”检测水是导体还是绝缘体？