Day02：解锁记叙文阅读的概括题型-2024年暑假四升五语文双周自学课

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第一篇：知识导航
第二篇：知识小酌
常考题型:
1、请用一句话概括文章或文章中某段的主要内容。
2、仿照前后内容补全文章的故事情节。
3、文章第x段写了x件事，请用简洁的语言分别加以概括。
4、围绕“xxx”这个中心，文章写了哪些内容，试简要概括。
答题方法：
1、摘录句段的方法，有些文章的总起句，总结句，重点语段概括了全文的大意，可以对这些句子直接引用。
2、文题拓展的方法，有的文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到文章的主要内容。
3、问题概括的方法，作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的，把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。
4、要素串联的方法，写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，把这几个基本要素用词语串联起来，就是文章的主要内容。
5、段意合并的方法，段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，就是整篇文章的主要内容。
答题的格式：
1、谁（在何时何地）+（什么情况下）干什么+结果怎么样。
2、什么（事物）+怎么样。
需要注意的地方：
1、概括的内容要具体，可写出经过怎么样，结果怎么样。
2、概括的要点要全面，一篇文章的内容往往有几个要点，要概括全，不能丢要点。
3、语言要简明，不啰嗦，要把文章的水分去掉，使内容表达的简单明了。
第三篇：小题速刷
课外阅读。
《孟姜女哭长城》（节选〉
丈夫被抓走之后，孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。她的爹娘看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。
孟姜女打点了行装，辞别了二老，踏上了寻夫的行程。饿了，啃口干粮；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚。
有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“老伯伯，这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“在很远很远的地方有个幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女心想：
就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！
孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得筋疲力尽，浑身发冷。她刚想歇歇脚，谁知竟一下子昏倒了。她苏醒过来，才发觉自己躺在老大娘家的热炕上。老大娘给她熬红糖姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。老大娘含着泪花拉住她说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，都成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪，一边嘴里说着：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻都团聚吧！”历经千辛万苦，孟姜女终于到了丈夫修长城的地方。
1．用一句话概括这篇短文的主要内容。

2．《孟姜女哭长城》是中国古代四大民间传说之一。下列不属于中国古代四大民间传说的是（ ）
A．《牛郎织女》B．《梁山伯与祝英台》
C．《白蛇传》D．《孔雀东南飞》
3．想一想，连连。
《西游记》 《亡羊补牢》 《卖火柴的小女孩》 《牛郎织女》
童话故事 民间故事 神话故事 寓言故事
4．从哪句话可以看出孟姜女寻找丈夫的意志很坚定？在这句话下面画“ ”
5．找出孟姜女苏醒后老大娘说的话读一读，从老大娘的话里你明白了什么？

课外阅读
一双旧军鞋
这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”
鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”
所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”
“啊——”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
6．在文中括号内选择适当的字，把不正确的划去。
7．从文中找出与下面词语意思相近的词。
注视—— 犹豫——
8．文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋”照应的句子是
9．“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？
10．读了这篇短文后，你想对这位英勇的公安干警说些什么呢？请写下来。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？
②好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
③或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
④母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑤母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑥那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
11．联系上下文解释词语。
纵横交错：
惶惑无措：
12．请用简洁的语言概括短文的主要内容。

13．母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？

14．文中画线的句子主要是什么描写，这样的描写有什么样的表达效果？

15．为什么说那只螃蟹不幸而又幸运呢？

课外阅读。
巫峡赏雾
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想起《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起了贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路。”此情此景，真是活画出来了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着绳子的叉角上，似乎还粘着许多的雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙？
巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。
16．短文主要采用的抒情方式是： 。
17．作者在描写山帽子雾和轻纱雾时分别抓住了两者的什么特点来写？
山帽子雾：
轻纱雾：
18．用简练的语言概括文章的主要内容。

19．在首尾段中找出一处相互呼应的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。
20．对文中画“ ”的句子你是怎样理解的？由此能联想到哪首古诗中的哪句诗？

阅读下面文章，回答问题。
敲雪
刘靖安
①父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。
②每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。花开花落，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一动指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其他收入，读书全靠它。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫“书本”了。
③可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。
④走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”
⑤我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”
⑥“真的还早吗？快了快了！可是——”父亲顿了顿，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”
⑦“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
⑧我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上、身上，全是雪。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
⑨这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”
⑩“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。
⑪“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我的头，频频颔首。
⑫晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支棱着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就痴痴地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的吗？
⑬半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
⑭天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
⑮第二天，父亲就病了。
⑯冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”
⑰父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”
⑱“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个！”
⑲父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“捡起来吧，我吃一个！”
⑳我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。
（文章有删改）
21．分析文章第②段的作用。

22．请从描写角度赏析下面的语句。
（1）开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜。

（2）冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。

23．请结合文章说说第⑧一②四段中“我”和父亲流泪的原因。

参考答案：
1．孟姜女不辞辛苦去长城寻夫。 2．D 3．
4．就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！ 5．“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪还是脚呀！”我明白了孟姜女找丈夫心切，一路上吃了很多苦。
【分析】1．本题考查概括文章内容。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章主要讲述的是孟姜女不辞辛苦去长城寻夫。
2．本考查民间故事。四大民间故事指的是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯和祝英台》《白蛇传》，这四个故事都属于民间爱情传说，表明了人民对于冲破束缚的恋爱、自由恋爱的向往和追求，在后世也多以此为蓝本创作出许多经典的影视作品。
3．本题考查名著阅读和课外搜集与积累。
《西游记》是一部神话小说。《西游记》前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整。并且《西游记》富有浓厚的佛教色彩，其隐含意义非常深远，众说纷纭，见仁见智。可以从佛、道、俗等多个角度欣赏，是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。
《亡羊补牢》是寓言故事。亡羊补牢的故事：从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。亡羊补牢告诉我们的道理是，人不怕做错事情，就怕做错了事情不及时改正。更重要的是不要一错再错，这样才能防止更大的损失。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
《牛郎织女》，为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一（其余三个为《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》），从牵牛星、织女星的星名衍化而来。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。
4．本题考查寻找关键句子。通读全文，从“就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！”可以看出孟姜女寻找丈夫的意志很坚定，不怕困难。
5．本题考查寻找关键句子和理解句子意思。通读全文，“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪还是脚呀！”是孟姜女苏醒后老大娘说的话。从“身上热得像火炭一样”“看看你的脚，都成血疙瘩了”可以看出孟姜女找丈夫心切，一路上吃了很多苦。
6．祥 仑 博 暴 7． 凝视 迟疑 8．鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。 9．这双军鞋，包含着这位干警朴素、诚信的优秀品质，他的这种高尚的品质值得我们学习。 10．为了人民的利益，你今生连穿鞋的权利都没有了，这是多么高尚的品质呀！
【解析】6．本题考查了选择正确的汉字，注意理解词语，端详：仔细的看。故划去“祥”；仓库：存储物品的地方。故划去“仑”；搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。故划去“博”；引爆：引起爆炸。故划去“暴”。
7．本题考查了写近义词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
注意理解意思，“犹豫”不果断，近义词“迟疑”；“注视”集中一点的看，近义词“凝视”。
8．本题考查了前后照应的句子，前后照应，就是在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说，但在前面也有必要提一下，结合句子：鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。可知答案。
9．本题考查了想象说话，注意结合句子：鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。从这件事看出这位干警朴素、英勇、诚信的优秀品质。可以想到：这双军鞋，包含着这位干警朴素、英勇、诚信的优秀品质，是非常珍贵的，他的这种高尚的品质值得我们学习。
10．本题考查了想象说话，注意结合短文内容，短文写了一位英勇的公安干警在执行任务中失去了双脚，他在执行任务前送到鞋店修理的一双旧军鞋还没付款，负伤后他仍惦记这件事，委托所长将修鞋款送给了鞋匠。这件事情感动了所长，也感动了鞋匠。看出这位干警朴素、英勇、诚信的优秀品质。根据文章的主要内容及表达的中心来想象说话，符合这个中心意思即可。
11． 横的竖的交叉在一起。 思绪杂乱不知该做什么好，形容害怕焦虑。 12．久病初愈的“我”想吃螃蟹,母亲为了我去溪边翻找螃蟹,找到螃蟹最后却又放走螃蟹。 13．久病初愈的我想吃螃蟹， 物质极差的偏远山村买不到螃蟹，母亲爱子心切。 14．动作描写。表达效果：生动传神地写出了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走螃蟹的矛盾心理，表现了母亲的善良，为下文母亲放螃蟹做铺垫。 15．不幸是：这只母螃蟹被母亲捉住，不但要饱尝母子分离之苦，还将成为“我”的盘中餐。幸运的是：这只螃蟹遇到了一位能懂得母亲的心的好母亲，最终放回溪边。
【解析】11．本题考查词语的解释。
“纵横交错”的意思是横的竖的交叉在一起。在文中形容很多的溪流横的竖的交叉在一起。
“惶惑无措”的意思是思绪杂乱不知该做什么好，形容害怕焦虑。在文中形容螃蟹被母亲捞起后，表现得非常害怕。
12．本题考查课文内容的概括，首先要理清文章的大意，再用简洁的语言概括即可。
文章写了久病初愈的“我”想吃螃蟹，但是在山村里根本买不到螃蟹，于是母亲到溪边去找螃蟹。母亲好不容易找到一只个头肥大的螃蟹，非常的惊喜。它把螃蟹捞起来后发现，这是一只母螃蟹，在它的旁边还有很多小螃蟹，母亲思忖了很久，最终将母螃蟹放走了，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。用简洁的语言概括出来即可。
13．本题考查课文内容的理解与分析。
由“久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？”可知，因为“我”久病初愈想吃螃，但是物质极差的偏远山村买不到螃蟹，因为母亲爱子心切，所以会冒着春寒去找螃蟹。
14．本题考查描写方法的运用。
画线的句子使用了动作描写，“放”、“捞”写出了母亲将螃蟹放下又捞起来的动作，母亲如此反复多次。“捞”写出了母亲想满足孩子吃螃蟹的愿望，“放”写出了母亲不忍心捉走螃蟹的心理，“刚放下、又捞起”体现了母亲矛盾的心理。表突出了母亲的善良，为下文母亲放螃蟹做铺垫。
15．本题考查课文理解与分析。
文中写了爱子心切的母亲，冒着严寒为“我”去抓螃蟹，碰到了一只母螃蟹。同为母亲，母亲自然知道螃蟹也深深的爱着它的孩子，如果把螃蟹抓回来，螃蟹的孩子将没有母亲，这是很痛苦的事情。于是母亲将母螃蟹放回孩子的身边。
由文章结尾写道“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!”可知，螃蟹的不幸是这只母螃蟹被母亲捉住，不但要饱尝母子分离之苦，还将成为“我”的盘中餐。而它的幸运是，这只螃蟹遇到了一位能懂得母亲的心的好母亲，最终放回溪边。
16．借景抒情 17． 抓住了雾的外形特点。 抓住了雾的动态特征。 18．文章描写了巫峡的雾，先写山帽子雾，再写半山雾接着写轻纱雾，表达了作者对巫峡的雾的喜爱、赞美之情。 19．人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
一赏便痴迷在雾中。 20．雾很浓，把人完全遮住了，所以只听见人声，却看不见人。
由此联想到古诗《鹿柴》中的诗句：空山不见人，但闻人语响。
【解析】16．本题考查对文章描写方式的理解与分析。通过阅读文章可知，本文主要描写的是巫峡的雾，属于景物描写，因此采用的抒情方式是借景抒情。
17．本题考查对文章内容的理解与分析。“山帽子雾”指的是巫峡的雾就像一顶帽子，这是从雾的外形着手描写的。“轻纱雾”指的是雾像轻薄的纱一样，这是从雾的动态特点着手描写的。
18．本题考查概括文章内容。通过阅读文章可知，本文首先点明了巫峡的雾非常迷人，接着从山帽子雾、半山雾、轻纱雾几方面进行描写，最后再次总结巫峡的雾非常迷人。因此本文主要内容可概括为：文章描写了巫峡的雾，先写山帽子雾，再写半山雾接着写轻纱雾，表达了作者对巫峡的雾的喜爱、赞美之情。
19．本题考查文章内容、结构的理解分析。本题跨幅比较大，需要把全文通读，理解全文大致意思，然后再仔细阅读首尾段内容。很容易发现，两段都描写了作者对巫山云雾的痴迷喜爱，在段落中也能找到相应的表达痴迷之情的句子。
20．本题主要考查对文章句段的理解、分析能力。首先需要体会上下文与该句话的内容的联系，理解句子想要表达的内容，抓住要点，加以分析。简要解释一下这句话，然后发挥联想想象，结合所积累的古诗文，不难发现这句话的意境和“空山不见人，但闻人语响”相似，内容也相似。
21．第②段运用了插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对“我”和几个兄弟读书的重要性，体现了父亲对我们兄弟读书受教育的重视和对我们的爱，为下文写父亲半夜听雪、敲雪和训斥“我”摘桃的情节做铺垫。 22． 运用了细节描写，写出父亲对果子丰收的期待，从侧面体现出父亲对子女上学的重视以及对子女深沉的爱。 运用了景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的敬仰和爱。 23．“我”流泪是因为对父亲身体不见好转感到忧虑和担心，以及被父亲误解感到委屈；父亲流泪是因为对果子丰收感到喜悦和被儿女的孝顺懂事所感动。
【解析】21．本题考查记叙的顺序及其作用。
通过阅读发现第②自然段是文章的插叙部分，插叙的内容是交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，突出表现父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视。同时第②自然段还讲述了那些树的重要性，也是为下文父亲整夜不睡去敲雪做铺垫的。
22．本题考查句子的描写角度的理解及分析。
（1）从句子中的“轻轻掰下”“寻找”“偶尔发现”“小跑回家”“雀跃着”这些词语中可知，运用了细节描写，生动形象地写出了父亲对这些果子的关心和爱护，表现了父亲对“我们”兄弟几个读书，上学的高度重视，从侧面体现了父亲对“我们”的爱。
（2）该句从冬天写到夏天，是景物描写。从句子中的“杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。”可知，写出了那些树的收成一年比一年好，体现了父亲的辛苦没有白费，这些树能够保证我们的书费，父亲就很欣慰了，这同时也表达了我们对父亲的爱和敬仰之情。
23．本题考查对文段内容的理解和概括。
结合文章第②自然段叙述父亲对家里的果树关心的原因是“ 家里又没有其他收入，读书全靠它”；接着用了③④⑤⑥⑦⑧这几个自然段，写父亲怕雪把树枝压断，冒着寒冷去“敲雪”的过程；直到后来父亲病倒，“我”摘桃给生病的父亲吃时，“我”哭的原因是因为心疼父亲的同时也担心父亲的身体和病情，是难过、伤心才哭；而父亲一方面是因为看到果子丰收，孩子们读书的钱有着落了，喜极而泣；另一方面则是被“我”的关心、懂事感动才哭。
第四篇：名家阅读（陈宇轩）
后浪
——陈宇轩
老刘头是个极为古板的主儿。
老刘头的儿子刘大虽说没什么文化，但一番打拼下也成了小有名气的老板，在赚到了第一桶金后，刘大就在省城全款买下一套房子。老刘头一直没有和刘大提出要从村子搬到新宅子的要求，他需要保持身为长者的姿态。盼星星盼月亮，老刘头终于盼到了刘大把他接到省城新宅的日子。刘大开着汽车回到村里的老宅子，接走了在老屋厅堂里正襟危坐的老刘头。老刘头颇为得意，纵使风有些冷，他执意让儿子开着后车窗，以一种高傲的姿态离开了村子。他像是斗场上胜利的公鸡。
到了新宅子，儿媳和孙儿并未像村子里的晚辈般毕恭毕敬地问候，也没给他敬奉茶水。老刘头霎时间黑了脸，但是没有人注意到他。儿媳在厨房忙活，孙儿抱着平板电脑鼓捣着，而刘大则收拾着父亲随身的物件。无奈之下，老刘头只好寻了沙发的一处空地儿坐下。
晚饭时间，老刘头早已饥肠辘辘，但他依旧端着架子等着隆重的接风仪式。没想到刘大只简单说了句：“爸，一路辛苦，快吃饭吧，我一会儿还要开车出去，不能陪您喝酒，您随意啊。”就没了下文。儿媳和孙儿眼巴巴地望着他，全然不知村里的礼数规矩。老刘头实在不好意思让大家久等，只好“嗯”了一声，开始闷着头吃饭，只觉浑身不舒服。
次日，刘大跑生意去，儿媳外出买菜，家里只剩下孙儿和老刘头。老刘头想抓住这个机会教化一下这个涉世未深的孙儿。
“孙儿呀……”老刘头凑近了这个小学生。
“干啥？”孙儿手里依旧摆弄着那块电子屏幕。
“爷爷和你说呀，在家的时候见到老人来了要恭恭敬敬地问候请安，给他敬献上茶水；还有吃饭的时候，也不能忘了先要给老人请安，祝他健康长寿……”
“爷爷，要上网课了，等下了课我再听您说啊。”孙儿看看表，打断老刘头的话，戴上了耳机。
他失落极了，转身离开，在窗边向外张望着，感到很是无力。
傍晚，老刘头想出去走走，儿媳想叮嘱他些什么，但老刘头摆了摆手，显得极不耐烦。
他心想：这有什么是我不懂的！我吃过的盐比你们这些晚辈走过的路还多呢。
刚出门他就遇到了难题－他不知道如何使用电梯，而刘大的新宅子在16楼。他想要回去向儿媳求助，可他放不下无所不知的架子。老刘头涨红了脸，只得咬咬牙走了楼梯。出了楼门，不一会儿，他的身影就消失在了城市霓虹闪烁的夜色里……
夜里，迷了路的老刘头求助了街边的巡警才联系上了刘大。刘大到警察局接走老刘头时，大家都误会刘大是个不孝子，刘大黑了脸。老刘头却死要面子，始终不肯解释是因为自己不愿用手机这一类工具才把这事闹这么大。他觉得心安理得，儿子替老子承担点事儿还是必要的。
周末，刘大带着家人们去看钱塘江大潮，老刘头自然也跟着去了。
浑浊的潮水一波接着一波翻涌而至，白色的浪沫混着浊黄色的潮水一次又一次冲到岸边，着实壮观。老刘头忽地高兴起来，对孙儿说：“孙儿呀，爷爷给你讲讲钱塘江大潮……”话音未落，孙儿手中的平板已发了声：“钱塘潮是世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮……”详尽的信息通过人工智能语音助手播报了出来。老刘头像一只斗败的公鸡耷拉下脑袋。孙儿不好意思地笑笑，赶快关上了平板电脑。
又一波大潮席卷而来，前浪飞涌着冲到岸边，随即被后浪赶上，碎成一片浪花。风呼呼作响，老刘头稀疏的白发随风飘着，孙儿鼓捣着平板电脑进行录像，柔软的黑发也随风飘着。
（据《中国青年作家报》陈宇轩同名小说改写）