2024届高三生物一轮复习课件第51课时　生态系统的结构

这是一份2024届高三生物一轮复习课件第51课时　生态系统的结构，共23页。PPT课件主要包含了考点一，生物群落，非生物环境，生物圈，3类型，组成成分，营养结构，物质循环，能量流动，信息传递等内容，欢迎下载使用。

1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物成分以及阳光、空气、水等非生物成分组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一整体。2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。3.分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构。
考点一　　生态系统的组成成分及其关系
考点二　　食物链和食物网
生态系统的组成成分及其关系
1.生态系统的概述(1)概念：生态系统是在一定空间内，由 与它的 相互作用而形成的统一整体。(2)范围：有大有小，地球上最大的生态系统是 。
(4)结构：由 和 (食物链和食物网)构成。(5)功能：进行 、 、 。
2.生态系统的组成成分(1)生态系统的组成成分
提醒　在判断某生物属于哪种组分，需要依据其作用来判断。①生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。②消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者)。
③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、蓝细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)。④有些生物具有双重“身份”，如大肠杆菌生活在肠道中属于消费者，生活在腐烂的有机体中属于分解者。
(2)生态系统的各成分关系
和 是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。
提醒　“非生物的物质和能量”和“生产者”两者之间为双向箭头，“非生物的物质和能量”指入箭头多，“生产者”指出箭头多。
(1)荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统(2020·江苏，15)(　　)
(2)浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者(　　)
(3)农业生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者(2020·江苏，24)(　　)
(4)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的“桥梁”，其中生产者是生态系统的基石(　　)
(5)动物园里饲养的各种动物，栽培的多种植物等所有生物及非生物环境是一个生态系统(　　)
1.食物链(1)概念：在生态系统中， 之间由于 关系而形成的一种联系。(2)实例
(3)特点：①食物链的起点一定是 ，其余的都是 ，不含_____________________________。②营养级一般不超过 个，这是因为能量沿食物链是逐级递减的。③食物链中体现的种间关系只有 。④某一营养级生物的含义是该营养级的 ，不代表单个生物个体，也不一定是一个生物种群。
分解者、非生物的物质和能量
2.食物网(1)概念：食物链彼此 连接成的复杂营养关系。(2)形成的原因：①一种绿色植物可能是 植食性动物的食物。②一种植食性动物既可能吃 植物，也可能被多种肉食性动物所食。(3)特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的 ；食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食外，可能还有 。
生态系统的_________生态系统的物质循环和__________的渠道生态系统保持___________的重要条件
(1)卷叶蛾→螳螂→黄雀构成一条食物链(　　)
(2)微塑料可成为土壤致病菌等有害微生物的载体，提高了土壤中食物网的复杂程度(　　)