广东省深圳市龙岗区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷

这是一份广东省深圳市龙岗区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷，共19页。试卷主要包含了知识积累选择题，填空题，表达创作等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）下列词语中，加点字注音全部正确的一组是（ ）
A．鸿鹄（hà） 蝎子（xiē） 凹凸（ā） 锲而不舍（qì）
B．诞生（dàn） 缰绳（jiàng） 追悼（dà） 头晕目眩（xuán）
C．鄙夷（bǐ） 匍匐（pú） 侦探（zhēn） 噼里啪啦（pī）
2．（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．悉蟀 猜想 慢长 万不得已
B．蚯蚓 燃放 灵感 五湖四海
C．徘徊 骆鸵 坚硬 翻箱到柜
3．（3分）小华的成长纪念册中有下面几句话，选出加点词语使用不恰当的一项。（ ）
A．二年级时，学校组织我们参观了举世闻名的故宫博物院。
B．我参加三年级硬笔书法比赛时，走马观花地认真检查，把不满意的字改了又改，最终取得了优异的成绩。
C．五年级时，我在班级阅读分享会上讲述诸葛亮的故事，让更多同学感受到他的足智多谋。
4．（3分）下列对人物的描写中，属于间接揭露敌人丑恶嘴脸或残暴本性的一项是（ ）
A．扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。（《小英雄雨来》）
B．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（《十六年前的回忆》）
C．从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。（《董存瑞舍身炸暗堡》）
5．（3分）下列各句中，标点符号的使用有误的一项是（ ）
A．老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
B．为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
C．1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了“海陆的起源”一书，在地质学界产生了重大影响。
6．（3分）下列句子有语病的一项是（ ）
A．在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。
B．中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。
C．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。
7．（3分）下面诗词句所描写的事物：没有被赋予人的品格和志向的一项是（ ）
A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
8．（3分）横线上填入格言或俗语，下列选项中最恰当的一句是（ ）
ㅤㅤ“_____，_____”爷爷语重心长地告诫我，“读书不能囫囵吞枣
A．读书须用意，一字值千金。
B．听君一席话，胜读十年书。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
9．（3分）下列选项中的故事都出自名著《三国演义》的一项是（ ）
A．①②③B．①③④C．②③④
10．（3分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．在学习《学弈》的时候，我知道了“弗”有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是：自己感到不如别人而内心惭愧。
B．“真理诞生于一百个问号之后”的意思是：只要你产生了一百个问题，就能找到真理。
C．“走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？”这是“我”和母亲的对话：“真奇怪，该是我有理的事啊？”这是“我”的内心独白。
二、填空题。
11．（3分）读拼音，写词语。
12．（3分）把积累的名言、诗句补充完整。
（1） ， 。 ， 。（宋•苏轼《题西林壁》）
（2） ，五千仞岳上摩天。（宋•陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
（3）与人善言，暖于布帛； ， 。
（4）天街小雨润如酥， 。（唐•韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（5）常将有日思无日， 。
（6）夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。
二、阅读理解
13．阅读下列三则材料，完成下题。
【材料一】
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
， 。
【材料二】
《腊八粥》节选
沈从文
ㅤㅤ住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
ㅤㅤ他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
ㅤㅤ“妈，妈，要到什么时候才……”
ㅤㅤ“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥
【材料三】
《谈过年》节选
林清玄
ㅤㅤ过了二十五岁，过了三十岁，年岁真是连再重的压岁钱也压不住。过年时节恰正是前尘往事却上心头的时节，好像命运已经铺设了许多陷阱，我们只是一步一步地向前走去。有许多喜爱的事时机一到必须割舍，走快走慢都无妨，年还是一个接一个来
ㅤㅤ有时候我会想，为什么在二十岁以前那么期待新的一年到临，而二十岁以后则忧心着旧的岁月一年年的消失呢？最后我得到一个结论，我们是“去日苦短，来日方长”。成年以后则变成“来日方短，这是多么不一样的心情呀！
ㅤㅤ最难消受的还是，不管我的心情如何，挂在墙上的壁钟总是在除夕夜的十二点猛力地摇着钟摆，那样无情，又那样决然，我总也想起和钟臂角力的事，希望让它向后转，于是我醉酒，然后痛下决心：一定要把一年当两年用
（1）将【材料一】的诗句补充完整，写在文中横线上。
（2）【材料一】写的是我国哪个传统节日？这个节日有哪些习俗呢？结合诗句写一写。
（3）小文和小博围绕“文章是怎样表达情感的”这一话题展开了交流。
小文：【材料二】【材料三】两篇文章都对时间流逝进行了描述。八儿觉得时间过得 ，林清玄觉得时间过得 。
小博：虽然都是写过节，但是读起来情感色彩却不一样。【材料二】读出八儿对腊八粥的期待与喜爱，【材料三】表达 。
小文：两篇文章都写出了真情实感，但表达情感的方式却不同。【材料二】是 ，【材料三】是把心里想说的话直接写出来。
（4）习俗展区开展节日对对碰活动，布置多个习俗角。以下策划内容不恰当的是
A.会场的门檐和柱子上雕刻一些蝙蝠，寓意着福气盈门、鸿福吉祥。
B.年俗角围绕《腊八粥》《谈过年》进行交流，确定“节日美食”的主题。
C.七夕角诵读《乞巧》《迢迢牵牛星》等诗词，可安排穿红绳的体验活动。
（5）正逢端午节，习俗展区安排了包粽子、做香包等体验活动。很多年轻人觉得费时费劲，没有必要延续这些习俗。针对这种说法
14．阅读短文，完成问题。
《紫藤萝瀑布》节选
宗璞
ㅤㅤ我不由得停住了脚步。
ㅤㅤ从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分
ㅤㅤ这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
【阅读笔记①这一连串动词让我仿佛看到了 】
ㅤㅤ每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，船舱鼓鼓的。那里装的是什么仙露琼浆？
ㅤㅤ这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落（líng dīng）地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉
ㅤㅤ过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着
ㅤㅤ花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，在这闪光的花的河流上航行。……
ㅤㅤ在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
【②作者运用了首尾呼应的方法，使文章结构严谨。开始“不由得停住脚步”是因为 ，最后“不觉加快了脚步”是因为 。】
（有删减）
（1）短文写了两部分内容（已在文中用“∥”标出）：第一部分主要写 。第二部分主要写作者由此引发的人生感悟。小深在追求理想的路上刚刚遭遇挫折，心情低落，他可能对第 部分重点关注：小圳想了解紫藤萝这种植物，他会重点关注第 部分。
（2）联系上下文，结合“虬”在词典里的解释，“盘虬卧龙”的意思是 。
（3）小深养成了做阅读笔记的好习惯。请帮小深完成选文右侧的阅读笔记。
（4）阅读全文，下列说法不正确的一项是
A.作者借紫藤萝花表达了自己对人生的感悟，耐人寻味。
B.作者按照时间顺序有条理地描写紫藤萝花。
C.作者详写紫藤萝花的颜色和形态，略写香味，是因为紫藤萝的视觉美更富有冲击力。
（5）《丁香结》和《紫藤萝瀑布》都是宗璞的作品，作者由花的生长联想到人生。结合生活实际，说说你对“花和人都会遇到各种各样的不幸
三、表达创作
15．表达与创作。
以下两题，任选其一，完成习作。
ㅤㅤ题目一：有些话，忍了好久，说不出口，埋得很深，就怕……这就是心事，有些心事也会帮助我们逐步成长、成熟。请以“我的心事”为话题，尝试把情感融入到具体的人、事和景物中，450字左右。
ㅤㅤ题目二：请以“与 拥抱”为题，写一篇作文。可以与生活拥抱，与往事拥抱，与老师拥抱……表达自己的真情实感。
ㅤㅤ要求：①将题目补充完整；②中心明确；③除诗歌外；④450字左右。
2024年广东省深圳市龙岗区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、知识积累（一）选择题。
1．（3分）下列词语中，加点字注音全部正确的一组是（ ）
A．鸿鹄（hà） 蝎子（xiē） 凹凸（ā） 锲而不舍（qì）
B．诞生（dàn） 缰绳（jiàng） 追悼（dà） 头晕目眩（xuán）
C．鄙夷（bǐ） 匍匐（pú） 侦探（zhēn） 噼里啪啦（pī）
【分析】考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误。“鸿鹄”的“鹄”应读“hú”。
B.有误。“缰绳”的“缰”应读“jiāng”。
C.正确。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
2．（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．悉蟀 猜想 慢长 万不得已
B．蚯蚓 燃放 灵感 五湖四海
C．徘徊 骆鸵 坚硬 翻箱到柜
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，蟋蟀：昆虫，触角很长，善于跳跃。雄的好斗。生活在阴湿的地方、茎和种子。也叫促织。故“悉蟀”的“悉”错误。故“慢长”的“慢”错误。
B.正确。
C.有误，骆驼：哺乳动物，身体高大，毛可织绒毯，能在沙漠中负重远行。翻箱倒柜：形容彻底地翻检。故“翻箱到柜”的“到”错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．（3分）小华的成长纪念册中有下面几句话，选出加点词语使用不恰当的一项。（ ）
A．二年级时，学校组织我们参观了举世闻名的故宫博物院。
B．我参加三年级硬笔书法比赛时，走马观花地认真检查，把不满意的字改了又改，最终取得了优异的成绩。
C．五年级时，我在班级阅读分享会上讲述诸葛亮的故事，让更多同学感受到他的足智多谋。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A.举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。
B.走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情，不细致。不符合语境。
C.足智多谋：富有智慧，善于谋划。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．（3分）下列对人物的描写中，属于间接揭露敌人丑恶嘴脸或残暴本性的一项是（ ）
A．扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。（《小英雄雨来》）
B．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（《十六年前的回忆》）
C．从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。（《董存瑞舍身炸暗堡》）
【分析】文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
【解答】间接描写也叫侧面描写，是指在文学创作中，以使其鲜明突出。
A.通过军官的神态和动作描写，直接表现敌人的丑恶嘴脸。
B项中通过对李大钊“乱蓬蓬的头发”的描写，间接体现敌人对李大钊的摧残。
C.通过“几条火舌”表现了敌人火力的猛烈，直接突出了敌人的残暴。
故选：B。
【点评】文章的表现手法有：托物言志，侧面描写，正面描写、场面描写、借物喻人、以小见大、点面结合等等，各种手法在具体的文段中去加以体会，仿写运用。
5．（3分）下列各句中，标点符号的使用有误的一项是（ ）
A．老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
B．为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
C．1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了“海陆的起源”一书，在地质学界产生了重大影响。
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、B正确。
C.有误，“海陆的起源”为作品名称。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．（3分）下列句子有语病的一项是（ ）
A．在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。
B．中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。
C．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A、B正确，
C.有误，病因是两面对一面，表达了两种情况，一种是创建国家文明城市不成功。应改为：创建国家文明城市能否成功。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．（3分）下面诗词句所描写的事物：没有被赋予人的品格和志向的一项是（ ）
A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【分析】本题考查诗歌情感主旨，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】A.诗句出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，意思是：庭院外一条小河环绕着绿色的农田潺潺流淌，山色青翠，并没有被赋予人的品格和志向。
B.诗句出自宋代苏轼的《赠刘景文》，盛赞了在寒风中傲霜挺拔的菊枝。该选项不符合题意。
C.诗句出自罗隐的《蜂》，意思是它们采尽百花酿成蜜后？为谁酿造醇香的蜂蜜呢，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
故选：A。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查。
8．（3分）横线上填入格言或俗语，下列选项中最恰当的一句是（ ）
ㅤㅤ“_____，_____”爷爷语重心长地告诫我，“读书不能囫囵吞枣
A．读书须用意，一字值千金。
B．听君一席话，胜读十年书。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
【分析】本题考查俗语和名言，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】A.“读书须用意，一字值千金”大意是：读书时应该好好下一番苦功夫。该句俗语可以用来劝诫认真读书。
B.“听君一席话，胜读十年书”大意是：与对方交流的时间虽然很短，胜过读很多年的书。
C.“书到用时方恨少，事非经过不知难”大意是：需要知识的时候，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难，多实践。
故选：A。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查。
9．（3分）下列选项中的故事都出自名著《三国演义》的一项是（ ）
A．①②③B．①③④C．②③④
【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
【解答】“武松醉打蒋门神”出自《水浒传》。
故选：B。
【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
10．（3分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．在学习《学弈》的时候，我知道了“弗”有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是：自己感到不如别人而内心惭愧。
B．“真理诞生于一百个问号之后”的意思是：只要你产生了一百个问题，就能找到真理。
C．“走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？”这是“我”和母亲的对话：“真奇怪，该是我有理的事啊？”这是“我”的内心独白。
【分析】本题考查字词解释、句义和句子理解赏析，需要综合积累的基础上作答。
【解答】A.正确，描述的是文言文中“弗“字的意思和“自愧弗如“这个词语的解释。
B.有误，对“真理诞生于一百个问号之后“的理解是有误的，认为只有经过连续不断的质疑和探求。这里的“一百个问号“是一个象征性的说法、持续的思考和探索过程。
C.正确，描述的是一个人与母亲的对话以及这个人内心的疑惑。
故选：B。
【点评】字词解释答题技巧：
1、根据上下文推断含义：在答题时，不要仅凭字面意思解释词语，而是要结合上下文推断词语的含义。上下文通常会提供一些线索或提示，帮助你理解词语的具体含义。2、利用语法结构判断词性：在古诗和文言文中，词语的词性往往会影响其含义。可以利用语法结构来判断词语的词性，从而更好地理解其含义。3、注意诗文中的修辞手法：诗文中的修辞手法可能会影响词语的含义。要注意识别修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，这有助于理解词语的含义。4、结合背景信息理解：了解古诗或文言文的背景信息，如作者、写作时间、时代背景等，可以帮助你理解词语的含义和诗文的情感。5、注意一词多义现象：古诗和文言文中常常出现一词多义现象，要注意区分不同含义。对于不确定的词语，可以查阅工具书或参考相关资料，以便更好地理解词语的含义。6、合理推测：如果遇到不熟悉的词语，可以尝试着根据上下文和自己的知识背景进行合理的推测。推测时要注重上下文的逻辑和语法结构，以确保推测的合理性。
二、填空题。
11．（3分）读拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
染缸 缺乏 觉察 万象更新
严峻 哀思 拨弄 司空见惯
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
12．（3分）把积累的名言、诗句补充完整。
（1） 横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 。 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。（宋•苏轼《题西林壁》）
（2） 三万里河东入海 ，五千仞岳上摩天。（宋•陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
（3）与人善言，暖于布帛； 伤人以言 ， 深于矛戟 。
（4）天街小雨润如酥， 遥看草色近却无 。（唐•韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（5）常将有日思无日， 莫把无时当有时 。
（6）夫不可陷之盾与无不陷之矛， 不可同世而立 。
【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自宋代苏轼的《题西林壁》。
（2）出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
（3）与人善言，暖于布帛，深于矛戟：出自《荀子》。和别人说善意的话；跟别人讲话尖酸刻薄。
（4）出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。
（5）常将有日思无日，莫把无时当有时：日子好了要常想想以前贫困的时候。
（6）出自《自相矛盾》。
故答案为：
（1）横看成岭侧成峰 远近高低各不同 只缘身在此山中；
（2）三万里河东入海；
（3）伤人以言 深于矛戟；
（4）遥看草色近却无；
（5）莫把无时当有时；
（6）不可同世而立。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
二、阅读理解
13．阅读下列三则材料，完成下题。
【材料一】
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛 ， 轻烟散入五侯家 。
【材料二】
《腊八粥》节选
沈从文
ㅤㅤ住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
ㅤㅤ他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
ㅤㅤ“妈，妈，要到什么时候才……”
ㅤㅤ“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥
【材料三】
《谈过年》节选
林清玄
ㅤㅤ过了二十五岁，过了三十岁，年岁真是连再重的压岁钱也压不住。过年时节恰正是前尘往事却上心头的时节，好像命运已经铺设了许多陷阱，我们只是一步一步地向前走去。有许多喜爱的事时机一到必须割舍，走快走慢都无妨，年还是一个接一个来
ㅤㅤ有时候我会想，为什么在二十岁以前那么期待新的一年到临，而二十岁以后则忧心着旧的岁月一年年的消失呢？最后我得到一个结论，我们是“去日苦短，来日方长”。成年以后则变成“来日方短，这是多么不一样的心情呀！
ㅤㅤ最难消受的还是，不管我的心情如何，挂在墙上的壁钟总是在除夕夜的十二点猛力地摇着钟摆，那样无情，又那样决然，我总也想起和钟臂角力的事，希望让它向后转，于是我醉酒，然后痛下决心：一定要把一年当两年用
（1）将【材料一】的诗句补充完整，写在文中横线上。
（2）【材料一】写的是我国哪个传统节日？这个节日有哪些习俗呢？结合诗句写一写。
（3）小文和小博围绕“文章是怎样表达情感的”这一话题展开了交流。
小文：【材料二】【材料三】两篇文章都对时间流逝进行了描述。八儿觉得时间过得 慢 ，林清玄觉得时间过得 快 。
小博：虽然都是写过节，但是读起来情感色彩却不一样。【材料二】读出八儿对腊八粥的期待与喜爱，【材料三】表达 对时间流逝的感慨以及对过去美好时光的怀念 。
小文：两篇文章都写出了真情实感，但表达情感的方式却不同。【材料二】是 通过具体的生活场景和细腻的心理描写来表达情感 ，【材料三】是把心里想说的话直接写出来。
（4）习俗展区开展节日对对碰活动，布置多个习俗角。以下策划内容不恰当的是 B
A.会场的门檐和柱子上雕刻一些蝙蝠，寓意着福气盈门、鸿福吉祥。
B.年俗角围绕《腊八粥》《谈过年》进行交流，确定“节日美食”的主题。
C.七夕角诵读《乞巧》《迢迢牵牛星》等诗词，可安排穿红绳的体验活动。
（5）正逢端午节，习俗展区安排了包粽子、做香包等体验活动。很多年轻人觉得费时费劲，没有必要延续这些习俗。针对这种说法
【分析】材料一描绘了寒食节时春天的景色和节日的气氛。
材料二节选自沈从文的小说《腊八粥》，通过描述八儿焦急等待腊八粥的情景，生动地展现了过年前孩子们的期待与兴奋。八儿看到妈妈熬制的腊八粥，以及准备好的碗盏，但他妈妈告诉他还要等很久才能吃，这让他感到非常着急。这段描写充满了生活气息，体现了传统节日中的家庭温馨和孩子的纯真。材料三节选自林清玄的散文《谈过年》，在这段文字中，作者深入探讨了随着年龄增长对于过年感受的变化。小时候，我们充满期待，渴望新年赶快到来；而成年后，则更多地感慨时光流逝，忧心岁月的消逝。作者提到二十岁以前与二十岁以后心态的转变，年轻时对未来充满希望，认为“去日苦短，来日方长”；而成熟后则意识到时间的宝贵，觉得“来日方短，去日苦多”。这种心情的转变揭示了人们对生命的感悟和对时间流逝的无奈。
【解答】（1）本题考查古诗文默写。出自唐代诗人韩翃的《寒食》，寒食东风御柳斜，轻烟散入五侯家。整首诗通过对春天景色的描绘和对节日习俗的描写。
（2）本题考查节日风俗。【材料一】写的是我国的传统节日——腊八节、祭祀祖先和准备迎新等活动，暗示了人们在这个节日里会驱赶寒冷。
（3）本题考查内容理解与概括。小文和小博的对话表明，以及作者表达情感的不同方式，分析两篇文章各自的表达手法和所传递的情感。
（4）本题考查传统文化和节日风俗。需要对每个选项进行分析。答题步骤是运用常识和对传统文化的理解。
（5）本题考查看法建议。发言应该围绕端午节习俗的重要性。答题步骤是首先明确发言的主题和目的，最后表达出对传统文化的尊重和传承的重要性。
故答案为：
（1）日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家；
（2）腊八节，这个节日的习俗包括喝腊八粥。诗中提到的“欲驱新岁寒”，迎接新年的到来。
（3）慢 快 通过具体的生活场景和细腻的心理描写来表达情感
（4）B；
（5）尊敬的各位朋友，端午节是中国传统的节日，更是一种文化传承和精神寄托、做香包等习俗，它们蕴含着对生活的热爱和对健康的追求，我们在这里亲手制作这些节日食品和工艺品，更重要的是，找寻一种与亲人朋友共度时光的温馨方式。让我们一起用心感受这份传统文化的魅力，因为这不仅是对历史的尊重。谢谢大家！
【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
14．阅读短文，完成问题。
《紫藤萝瀑布》节选
宗璞
ㅤㅤ我不由得停住了脚步。
ㅤㅤ从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分
ㅤㅤ这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
【阅读笔记①这一连串动词让我仿佛看到了 一树开满花的生机勃勃的紫藤萝。 】
ㅤㅤ每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，船舱鼓鼓的。那里装的是什么仙露琼浆？
ㅤㅤ这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落（líng dīng）地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉
ㅤㅤ过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着
ㅤㅤ花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，在这闪光的花的河流上航行。……
ㅤㅤ在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
【②作者运用了首尾呼应的方法，使文章结构严谨。开始“不由得停住脚步”是因为 “我”被一树盛开的紫藤萝花迷住了 ，最后“不觉加快了脚步”是因为 作者通过赏花得到感悟，对新生活充满了希望，想要珍惜时间，好好生活 。】
（有删减）
（1）短文写了两部分内容（已在文中用“∥”标出）：第一部分主要写 一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏 。第二部分主要写作者由此引发的人生感悟。小深在追求理想的路上刚刚遭遇挫折，心情低落，他可能对第 二 部分重点关注：小圳想了解紫藤萝这种植物，他会重点关注第 一 部分。
（2）联系上下文，结合“虬”在词典里的解释，“盘虬卧龙”的意思是 形容枝干弯弯曲曲，苍劲有力 。
（3）小深养成了做阅读笔记的好习惯。请帮小深完成选文右侧的阅读笔记。
（4）阅读全文，下列说法不正确的一项是 B
A.作者借紫藤萝花表达了自己对人生的感悟，耐人寻味。
B.作者按照时间顺序有条理地描写紫藤萝花。
C.作者详写紫藤萝花的颜色和形态，略写香味，是因为紫藤萝的视觉美更富有冲击力。
（5）《丁香结》和《紫藤萝瀑布》都是宗璞的作品，作者由花的生长联想到人生。结合生活实际，说说你对“花和人都会遇到各种各样的不幸
【分析】本文主要描写了美丽的紫藤萝，首先作者对紫藤萝的颜色展开描写，然后描写了它的香气，最后作者由紫藤萝的生机勃勃发出感叹：生命的长河是无止境的。
【解答】（1）考查了内容概括。结合第一部分的“我不由得停住了脚步”“从未见过开得这样盛的藤萝，像一条瀑布，不见其发端。只是深深浅浅的紫，在欢笑。紫色的大条幅上，就像迸溅的水花，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。”“过了这么多年，而且开得这样盛”可概括为：一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏。小深在追求理想的路上刚刚遭遇挫折，他可能对第二部分重点关注：小圳想了解紫藤萝这种植物。
（2）考查了词语解释。“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”“盘虬卧龙”中的“虬”的意思是：虬枝。“盘虬卧龙”的意思是：形容枝干弯弯曲曲。
（3）考查了内容理解。①“花朵儿一串挨着一串，彼此推着挤着！”从“接、推。②开始“我不由得停住了脚步”是因为“我”被一树盛开的紫藤萝花迷住了，对新生活充满了希望，好好生活。
（4）考查了内容理解。A、C正确。B。结合“紫色的大条幅上，就像迸溅的水花”“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，船舱鼓鼓的？”作者按照由整体到局部地顺序描写紫藤萝花的。
（5）本题考查了开放探究。作者借花写人，而“花和人都会遇到各种各样的不幸，是这篇短文的中心句，但此时又充满了旺盛的生命力，如病痛的折磨，失败的打击，不能深陷在伤痛与焦虑中，不能被昨天的不幸压垮，振作精神。
故答案为：
（1）一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏 二 ；
（2）形容枝干弯弯曲曲，苍劲有力；
（3）一树开满花的生机勃勃的紫藤萝。“我”被一树盛开的紫藤萝花迷住了 ，对新生活充满了希望，好好生活；
（4）B；
（5）花儿曾遭遇不幸，但此时又充满了旺盛的生命力，如病痛的折磨，失败的打击，不能深陷在伤痛与焦虑中，不能被昨天的不幸压垮，振作精神。
【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
三、表达创作
15．表达与创作。
以下两题，任选其一，完成习作。
ㅤㅤ题目一：有些话，忍了好久，说不出口，埋得很深，就怕……这就是心事，有些心事也会帮助我们逐步成长、成熟。请以“我的心事”为话题，尝试把情感融入到具体的人、事和景物中，450字左右。
ㅤㅤ题目二：请以“与 拥抱”为题，写一篇作文。可以与生活拥抱，与往事拥抱，与老师拥抱……表达自己的真情实感。
ㅤㅤ要求：①将题目补充完整；②中心明确；③除诗歌外；④450字左右。
【分析】（1）本次习作要求以“我的心事”为话题写一篇作文，在生活中你有什么困难或没有解决的问题吗？你的心事是什么，可以把它写下来。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。注意语句通顺，中心明确。
（2）本题为半命题作文，要求以“与___拥抱”为题，写一篇习作。可以与生活拥抱，与往事拥抱，与美景拥抱，与老师拥——表达自己的真情实感。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。选择自己印象深刻或最想表达的去写。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文（1）：
我的心事
“你看看，怎么办，你自己选。”妈妈的话回荡在我的耳边，我沉默了。
本学期的数学考试，我的成绩下降了不少，也可能是答题时的不自信，每次考试都不太理想，打算帮我报补习班，所以对我说了这番话，我突然有种沉重的包袱压在自己身上的感受，我沉默了，而是一种失望。有后悔；有反感；有理解，我不想放弃任何一个，更多的是感受，你会有不同的感受，也可以结合自己。
妈妈让我考虑一下，准备放弃哪一个，而是怎么跟妈妈说，还是真的放弃其中的一个，想了一下、失望？能被理解吗。”
两代人之间总是有代沟的，为什么不以另一种心态来考虑一下孩子的想法呢？想到这个问题后，是的。
每个孩子都有一双灿烂的羽翼。如果掐断了梦想，甚至堕落的天使，试着让孩子们选择一下吧！
范文（2）：
与秋天拥抱
转眼间。她不像春天那样温柔，不像冬天那么冷漠，自己的思考。
晨曦，带走了生命的绿，纷纷扬扬的。树叶轻飘飘的。我抚摸着它——这个已辞世的生命，为什么还要经历呢，我感受到了落叶那“化作春泥更护花”的心甘情愿，哪有新生，才能使生命延续下去，让我懂得了“海日生残夜。
夜晚，弱弱地眨着眼睛，盖过了它们的光芒，皎洁的月光像水一样流泻下来？看着天空中的玉盘，低头思故乡”的渴望和无奈，送来了树影婆裟，也送来了苏轼那千古的祝愿“但愿人长久，给了我这份诗意之景。
秋天，虽容颜老去；秋天，他可带你领略许多人生真谛，是一位历史学家，抒发心中无尽感慨秋天，引人深思。
【点评】（1）这是一篇叙事小文章，直接以妈妈的话开头，引人入胜。之后，写了自己的心事，写出了自己的无奈，结尾写出了自己的希望：希望自己能够被妈妈理解，自己能够安排自己的时间。
（2）这是一篇写景习作。作者紧紧抓住景物特点，为我们描绘出一幅幅美丽动人的秋天图画。文章多处运用比喻的修辞手法，使得行文摇曳多姿，景物生动形象，逼真传神。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/6/29 22:03:44；用户：英语；邮箱：15225608576；学号：51022007①乐不思蜀
②武松醉打蒋门神
③温酒斩华雄
④煮酒论英雄
rǎn gāng
quē fá
jué chá
wàn xiàng gēng xīn
yán jùn
āi sī
bō nòng
sī kōng jiàn guàn
①乐不思蜀
②武松醉打蒋门神
③温酒斩华雄
④煮酒论英雄
rǎn gāng 染缸
quē fá 缺乏
jué chá 觉察
wàn xiàng gēng xīn 万象更新
yán jùn 严峻
āi sī 哀思
bō nòng 拨弄
sī kōng jiàn guàn 司空见惯