河北省廊坊市大城县2022-2023学年统编版六年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 下列选项中，加点字读音有误的是（ ）
A. 褴褛（lǚ） 脏水（zāng）
B. 暂时（zàn） 山脉（mò）
C. 狞笑（níng） 痱子（fèi）
D. 记载（zǎi） 竹匾（biǎn）
【答案】B
【解析】
【详解】 本题考查字音的掌握。
B．山脉（mò）——mài。
故选B。
2. 读句子，看拼音，写生字。
（1）我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已zhí（ ）行jiǎ（ ）xíng（ ）”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。
（2）连队的chuī（ ）事员因为救落水儿童xī（ ）牲了，许多群众自发参加了他的zàng（ ）礼。
【答案】 ①. 执 ②. 绞 ③. 刑 ④. 炊 ⑤. 牺 ⑥. 葬
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“执、绞、刑、炊、牺、葬”笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 下列选项中，加点字词的解释有误的是（ ）
A. 旧时茅店社林边 社林：社庙丛林。
B. 任尔东西南北风 尔：你。
C. 水村山郭酒旗风 山郭：山城，山村。
D. 天街小雨润如酥 酥：酥软。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对诗句中字词的理解。
D．“天街小雨润如酥”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润。酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。
故选D。
4. 下列选项中，词语的书写全部正确的是（ ）
A. 风筝 书籍 摆摊儿B. 马蹄 橡皮 手留弹
C. 僻静 枇评 要不然D. 咆哮 彦语 湿淋淋
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字能力。
B．手留弹——手榴弹；
C．枇评——批评；
D．彦语——谚语。
故选A。
5. 写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 _______
（2）我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。 _______
（3）他认为蜴子是丑恶而恐怖的东西。 _______
【答案】 ①. 空隙 ②. 天真 ③. 可怖
【解析】
【详解】本题考查近义词。
（1）缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。
近义词有：裂缝、间隙、漏洞、空隙。
（2）幼稚：①年纪小。②形容缺乏经验；不老练。
近义词有：稚童、稚拙、天真、稚子。
（3）恐怖：因受到某种威胁而引起的恐惧。
近义词有：可怕、阴森、可怖、恐慌。
6. 把下列四字词语补充完整，再选词填空。
（1）我希望将来可以走遍 _________，饱览祖国壮丽河山。
（2）一批被人遗忘在银行金库30年的珍宝 _________，让人们大开眼界。
【答案】 ①. 凛 ②. 凛 ③. 见 ④. 天 ⑤. 望无 ⑥. 五 ⑦. 四 ⑧. 涌 ⑨. 澎 ⑩. 微 ⑪. 知 ⑫. 五湖四海 ⑬. 重见天日
【解析】
【详解】本题主要考查补全词语以及选词填空。
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。通常用来形容人的威严气势，给人一种强大而不可侵犯的感觉。
重见天日：比喻脱离黑暗，重新见到光明。常用来形容长期被囚禁或压抑的人或事物终于得到了自由或释放。
一望无际：一眼望不到边。形容非常辽阔。通常用来形容平原、沙漠、大海等广阔无垠场景。
五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。常用来形容人或事物来自四面八方，非常广泛。
汹涌澎湃：形容海浪起伏，声势浩大，也形容声势雄壮，规模宏大。有时也用来形容人的情绪激昂，充满力量。
见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。常用来形容人具有敏锐的洞察力和预见能力。
（1）结合语境，我希望将来可以走遍全国各地，饱览祖国壮丽河山，故选“五湖四海”。
（2）结合语境，一批被人遗忘在银行金库30年的珍宝重新见到光明，让人们大开眼界，故选“重见天日”。
按要求写句子。
7. 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（运用相同的修辞手法仿写句子）
________________________________________
【答案】美丽的彩虹像一座七彩桥挂在天空。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”将“微云”比作“轻纱”，运用了比喻的修辞手法。
仿写时，要用到比喻的修辞手法即可。如：青雾越浮越多，弥漫在一片一片绿毯似的池塘。
8. 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，因没有饺子吃，所以必须买杂拌儿。（修改病句）
________________________________________
【答案】孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
本题关联词使用不恰当，分析句子可知，分句之间为转折关系，孩子们喜欢的零七八碎儿指的是“杂拌儿”，在没有饺子的情况下也要吃杂伴儿，关联词应该选择表示转折关系的“即使……也”。“因为……所以……”表示因果关系。
故句子为：孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
9. 下列选项中，适合用来警醒自己努力学习的是（ ）
A. 听君一席话，胜读十年书。B. 书到用时方恨少，事非经过不知难。
C. 青，取之于蓝，而青于蓝。D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查诗词名句的理解。
A．“听君一席话，胜读十年书”出自《增广贤文·上集》。意思是：听到一位人士说的一席话，比读了十年书还有用。
B．“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自《增广贤文》。意思是：到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。
C．“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《劝学》。意思是：比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。
D．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”充足唐代诗人王维的《送元二使安西》。意思是：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
故选B。
10. 根据上下文或语境提示填写古诗句。
（1）今夜月明人尽望，____________。
（2）粉骨碎身浑不怕，____________。
（3）__________，江清月近人。
（4）爷爷八十大寿，亲朋好友前来祝贺。高兴之余，爷爷却感慨自己老了，什么事都做不成了，我赶紧安慰他：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！____________。”
【答案】 ①. 不知秋思落谁家 ②. 要留清白在人间 ③. 野旷天低树 ④. 休将白发唱黄鸡
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）书写时注意“谁”的正确写法。
（2）书写时注意“清”的正确写法。
（3）书写时注意“旷”的正确写法。
（4）书写时注意“将”“黄”的正确写法。
11. 下列说法有误的是（ ）
A. 《七律•长征》中包含“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥”两个故事的诗句是：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
B. 《十六年前的回忆》文中通过对李大钊外貌、神态、言行的描写，让我们看到一个对革命高度负责、无私无畏、忠于革命的战士，同时也让我们看到一个关心家人、慈祥和蔼的父亲。
C. 《匆匆》没有直接表达对时光流逝的感慨，而是把这种感慨融入具体的人、事或景物之中，间接表达出来。
D. 《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的学习态度，会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查课内文章理解。
C．《匆匆》围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。其中“等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”直接表达对时光流逝的感慨，故理解错误；
故选C
12. 综合实践。
名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。读名著，读经典，让我们直接感受名著的魅力，让经典润泽我们的心田。请你挑选其中一本名著推荐给没有读过的人。
我要推荐名著是《________》，这本书主要讲了：___________________。我读过这本书之后，最大的收获是：___________________
【答案】 ①. 三国演义 ②. 东汉末年群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争 ③. 不仅让我领略了那个时代的风云变幻和英雄豪杰的风采，更让我对历史和人性有了更为深刻的理解
【解析】
【详解】本题考查名著推荐介绍。
根据自己的阅读情况，选择一本自己熟知的名著介绍，注意把名著的情节和阅读后的收获说清楚。
如：《鲁滨逊漂流记 》这本书写了一个名叫鲁滨逊的英国青年，非常讨厌家里平淡的生活，决定要周游世界。在1659年，他上了一艘到非洲的船，不幸遇到大风暴，然后自己一个人漂流到一个陌生的荒岛。他靠着自己的双手和它制造的工具，造房子，种粮食，养牲畜，还救下了一个土著人。
我读过这本书之后，最大的收获是：我从鲁滨逊的故事中领悟到了坚韧不拔和永不放弃的精神。他的经历告诉我们，无论遇到多大的困难和挫折，只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
13. 阅读。
鲁公治园
ㅤㅤ鲁公治园，欲凿池。父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善①之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房③不足，甚可虑④也。”公犹豫不决，事又寝⑥。
注释：①〔善〕认为好。 ②〔颠踬〕跌倒、摔跤。 ③〔下房〕仆人住的房子。④〔虑〕思考，谋划。 ⑤〔寝〕息，止。
（1）联系上下文，帮加点字选择合适的意思，只填序号。
①鲁公治园 _____ A．管理。B．修建。
②公复止 _____ A．再，又。B．返回。
（2）把文言文中画“横线”的句子翻译成现代汉语。
___________________________________
（3）鲁公治园的行为表现可以概括为（ ）
A. 犹豫不决
B. 深思熟虑
C. 忠言逆耳
D. 一意孤行
（4）这篇文言文告诉我们一个什么道理？
___________________________________
【答案】（1） ①. B ②. A
（2）园子修好了，必定要添仆人，给仆人住的房子不够，值得考虑啊。 （3）A
（4）我们做事情要有主见，不要轻易受他人的影响而改变自己的想法。
【解析】
【小问1详解】
本题考查字词解释。
①鲁公治园：鲁公修建一个园子。治：修理。故选B。
②公复止：鲁公又停下来了。复：再一次。故选A。
【小问2详解】
本题考查翻译句子。
仆妇：仆人。足：足够。虑：考虑，谋划。
故“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”的意思是：园子修建好了，是要添加仆人打扫的，给仆人住的下房没有了，得考虑啊。
【小问3详解】
本题考查内容理解。
从“公遂止”“公善之，欲行”“公复止”“公从之，又欲行”“公犹豫不决，事又寝”可知，鲁公修理园子时，中途老是听别人的建议，最后什么也没干成。由此可知，鲁公优柔寡断，盲目听从他人的意见。
故选A。
【小问4详解】
本题考查主旨概括。
这篇文言文主要讲了鲁工修理园子，但中途老是听别人的建议，最后什么也没干成的故事。这个故事告诉我们的道理：做任何事情如果只是一味地听从他人片面的意见，没有主见，没有目标与毅力，终将一事无成。
参考译文：鲁公修建一个园子，想要凿一个池子。他的父亲说：“挖出来的土没有地方放。鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕年龄小的子女跌倒吗？”鲁公又停下来了。又有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人打理，给仆人住的下房没有了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，修园这件事情就搁置了下来。
14. 阅读理解
汤姆•索亚历险记（节选）
ㅤㅤ①这老太太拉低眼镜从镜片上方朝房间看了看，然后她又抬高眼镜从镜片下面看。她很少或者干脆说她从来没戴正眼镜来找像一个小男孩这样小的东西。这副眼镜是很考究的，也是她的骄傲，她配这副眼镜不是为了实用，而是为了“装饰”，为了“漂亮”。她看东西时，即使戴上两片炉子盖也照样看得一清二楚。她不知所措地愣了一会儿，虽然不是凶神恶煞般，但嗓门高得让每个角落都能听到，她说：“好，我发誓如果我抓住你，我就——”
ㅤㅤ②她话没有说完，因为这时她正弯腰用扫把往床下猛捣，每捣一下，她需要停下来换口气。结果，只捣出来一只猫。“我还从没有见过这么令人吃惊的孩子!”她走到敞开的门口，站在那里朝满园子的西红柿藤和吉普逊草丛中看，想找到汤姆，可还是没有。于是她亮开嗓子朝远处，高声喊道：“汤姆呀，汤姆!”
ㅤㅤ③这时在她身后传来一声轻微的响声，她转身一把抓住了一个小男孩的短外套的衣角，他想跑都跑不掉了。
ㅤㅤ④“嘿!我早该想到那个壁橱，你躲在那里干什么？”“没干什么。”
ㅤㅤ⑤“没干什么？!瞧你那双手，再看你那张嘴，还有那浑身是什么？”
ㅤㅤ⑥“我不知道，姨妈。”
ㅤㅤ⑦“哎，我知道，那是蜜饯——对，就是。我已跟你讲过有四十遍了，不要动我的蜜饯，否则我就打你。把鞭子递给我。”
ㅤㅤ⑧鞭子在空中晃悠——情况万分紧急。
ㅤㅤ⑨“不得了!瞧你身后是什么，姨妈!”
ㅤㅤ⑩老太太以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拔腿就逃，顷刻他爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无影无踪。他的波莉姨妈站在那儿先是一愣，随后突然轻声笑了起来。
ㅤㅤ⑪“这个臭小子，我怎么老是不吸取教训？和我开这样的玩笑，也不知开过多少次了。难道我不该有所提防吗？人老了，糊涂才是最大的糊涂蛋。俗话说得好，老狗学不会新把戏。可是天啦!他耍的鬼把戏里从来没有两天一样的，谁能猜出下个鬼主意是什么？他似乎知道，他能折磨我多长时间，我才会动肝火，而且他也知道他只要想个法哄哄我，惹我大笑一场，就会万事皆休，我也不会揍他一顿。哎呀，我那死去的亲姐姐的儿子，可怜的孩子，我怎么也不忍心揍他。每一次饶了他，我良心都受谴责；可是每一回打他，我都有点心痛不忍。”
（1）选文是 ____（国家）的 _____写的。
（2）汤姆躲在了 。
A. 床底下
B. 草丛中
C. 壁橱里
D. 木栅栏后
（3）选文中画“ ”的句子是对波莉姨妈 ___的描写，写出了波莉姨妈 ________。
（4）选文主要写了什么？________
【答案】（1） ①. 美国 ②. 马克•吐温 （2）C
（3） ①. 心理 ②. 内心很矛盾，对汤姆的爱更加显露
（4）选文主要写了波莉姨妈的蜜饯被汤姆偷吃了，她到处找汤姆并想惩罚他，却因汤姆鬼主意多，被他逃脱了，姨妈又气又心生怜爱。
【解析】
【小问1详解】
本题考查作家作品的识记。
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
【小问2详解】
本题考查短文内容理解。
由选文第④自然段“嘿！我早该想到那个壁橱，你躲在那里干什么？”可知，汤姆躲在了壁橱里。
故选C。
【小问3详解】
本题考查描写手法与句子理解。
结合画线句子“每一次饶了他，我良心都受谴责；可是每一回打他，我都有点心痛不忍”从“良心”“心痛不忍”可知，这是对波莉姨妈的心理描写，突出波莉姨妈的善良及对汤姆的爱。
【小问4详解】
本题考查概括短文内容。
由短文第⑦自然段“哎，我知道，那是蜜饯——对，就是。我已跟你讲过有四十遍了，不要动我的蜜饯，否则我就打你。把鞭子递给我”可知，汤姆偷偷动了姨妈的蜜饯；
由短文第⑧自然段“鞭子在空中晃悠——情况万分紧急”可知，姨妈要打汤姆；
由短文第⑨自然段“不得了！瞧你身后是什么，姨妈！”和第⑩自然段“老太太以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拔腿就逃，顷刻他爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无影无踪”可知，汤姆设计逃过惩罚；
由短文第⑪自然段“和我开这样的玩笑，也不知开过多少次了。难道我不该有所提防吗”“每一次饶了他，我良心都受谴责；可是每一回打他，我都有点心痛不忍”可知，姨妈对汤姆的伎俩了如指掌，却还是“上当”了充分体现出姨妈对汤姆的爱；
综上所述可知，选文主要写了汤姆偷吃姨妈的蜜饯，被姨妈抓到，当姨妈想要惩罚他时，汤姆设计逃跑了，姨妈对他有无奈又关心。
阅读。
请保持一颗好奇心
①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
④如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
15. 短文中加点的“司空见惯”的意思是：________________________，它的反义词是：_____________。
16. 短文的主要观点是：_______________________。
17. 根据短文判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）为了证明自己的观点，作者列举了三个典型事例。（ ）
（2）“他们就像浮萍”中的“他们”是指那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。（ ）
（3）“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”这句话中的“几乎”一词应该去掉。（ ）
（4）短文是按照“论证观点——提出观点”的顺序写的。（ ）
18. 读完短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。
_____________________________________
【答案】15. ①. 看惯了就不觉得奇怪 ②. 闻所未闻
16. 请保持一颗好奇心
17. ①. × ②. √ ③. × ④. ×
18. 我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。
【解析】
【15题详解】
本题考查词语的理解与反义词。
反义词是指词汇意思相反、相互对立的词语。
阅读第②段中“没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是‘神马都是浮云’”可知，司空见惯是指某事物常见，不觉得奇怪。反义词有：鲜为人知、与众不同、前所未有等。
【16题详解】
本题考查文章内容的理解。
完成本题，需要阅读全文，可以从题目、事例、结尾的归纳中提炼出主要观点。
联系上下文，结合第④段中“如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀”可知，本文主要讲了瓦特、牛顿、竺可桢、袁隆平四位有所创造的名人事例，说明好奇心是人类发展提升的源泉，引导我们要保持一颗好奇心，它能为我们的航船扬起风帆。即本文的主要观点是：保持一颗好奇心。
【17题详解】
本题考查文章内容的理解。
（1）错误。结合第①段中“只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机”“只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律”，第③段中“在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是‘大自然的语言’，里面深藏着复杂的物候学知识”“袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻”可知，为了证明自己的观点，作者列举了四个典型事例。
（2）正确。结合第②段中“五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生”可知，“他们”是指那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。
（3）错误。“几乎”是差不多的意思，表程度，起修饰限制作用。结合第③段“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心”分析，这里说明大部分的创造发明都源于创造者有一颗好奇心。“几乎”体现了文章语言准确、严密的特点。所以不能删除。
（4）错误。阅读文章可知，短文是按照“论证观点——提出观点——论证观点——总结观点”的顺序写的。
【18题详解】
本题考查对文章主旨的理解。
回答本题既要联系短文内容，不能脱离主旨，又要有自己平常在生活中积累到的经验来谈一谈自己对“好奇心”的看法，不脱离主旨即可，注意合理组织语言。
示例：请保持一颗好奇心，只要有好奇心你的人生才不会庸庸碌碌。齐白石自小就酷爱绘画，为了达到形神兼备的境界，他时常在野外观察各种动植物的形态和习性，晚上躺在被窝里还画草稿。经过数十年的刻苦实践磨炼，他终于成为一代宗师。
19. 写作。
六年的小学时光转瞬即逝，我们就要毕业了，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴……此时此刻，你最想感谢的是谁呢？请以“谢谢你，____________”为题，写一写你与他（她）的故事。把题目补充完整，条理清晰，语句通顺，写出真情实感。文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。
【答案】例文：
谢谢你，我的朋友
从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题。但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉。现在，我要感谢我们班的学习委员——我的朋友。
朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了。正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就是你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来。你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！你，我的朋友！
朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分。我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了。你说：考试不可能一帆风顺总会有一些挫折，我们要勇敢地面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时,却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音。我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！
感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！
【解析】
【详解】本题为半命题作文。
要求以“谢谢你，____________”为题写一篇作文。在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，帮助我们的陌生人……写作时，要注意抓住“谢谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她、它），注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。提纲：
开头：点题，交代要感谢谁。
中间：展开具体描写为什么要谢谢他（她），要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
结尾：首尾呼应，抒发自己的感情。威风 _____ _____
重 _____ _____日
一 __________际
_____湖 _____海
汹 _____ _____湃
见 _____ _____著