第11讲 Unit1 How can we becme learners-（人教版）新九年级英语暑假讲义（教师版+学生版）

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【基础知识】
by asking the teacher fr help通过向老师求助 (教材P1 1a)
(1)、by介词，意为“通过；靠”，此处表示方法、手段，其后可接名词、代词或动词-ing形式。
◆He had t d all the wrk by hand.
他必须要靠手工完成所有的工作。
◆Mr.Green makes a living by teaching.
格林先生以教书为生
、ask sb.fr sth.“向某人要某物；要求某人某事”还可用ask fr sb./sth.,意为“求见某人/索要某物”
◆My mther asked me fr help yesterday. 昨天我母亲要我帮忙。
◆Did anybdy ask fr me?有人找过我吗？
2、What abut reading alud t practice prnunciatin'?朗读练习发音呢？（教材P2 2a)
(1)、What abut…?意为“……怎么样？”，相当于“Hw abut…?”,常用来征求对方的意见或向对方提出建议。
◆I think this is a gd idea.What abut yu? 我认为这是个好主意。你认为如何？
◆What abut visiting the East Lake? 去游览东湖怎么样？
【拓展】
表示征求意见、提建议的常用句型还有：①Why dn’t yu + d sth.? 也可表示为Why nt + d sth.? 如：Why dn’t yu g shpping? =Why nt g shpping?②Let’s + d sth. 如： Let’s g shpping.③Shall we/ I + d sth.? 如：Shall we/ I g shpping? ④Yu’d better d sth. 如：Yu’d better walk t schl.
(2)、alud副词，意为“大声地；出声地”。
◆It is very imprtant t read alud in studying English. 在英语学习中，朗读是很重要的。
辨析alud,lud与ludly
alud只用作副词，意为“大声地；出声地”，多有使别人听得到的意味。常与动词read,think等连用，无比较级
lud可用作形容词和副词，作副词时意为“高声地；大声地；响亮地”，指在说笑等方面。常与动词
speak,talk,laugh.sing等连用，且须放在这些动词之后，多用于比较级
ludly“高声地”，有时与lud通用，但含有“喧闹”的意味。另外，在用于比较级或最高级时，通常用lud而不用ludly
◆Reading alud is different frm reading ludly. 朗读课文与大声地读课文是有区别的。
◆Dn't talk s lud. 不要那么高声地谈话。
(3)、practice此处用作动词，意为“练习”，其后接名词、代词或动词-ing形式作宾语。
◆They practice speaking English every mrning.他们每天早上都练习说英语。
3、It's t hard t understand spken English。听懂英语口语太难了。（教材P2 2b)
(1)、it在句中作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语t understand spken English.。
◆It's quite easy t finish the jb. 完成那项工作很容易。
拓展
It+be+形容词+fr/f sb.t d sth.意为“对某人来说做某事是……的”。因为动词不定式（短语）作主语较长，而谓语部分相对较短，用t作形式主语避免了“头重脚轻”。
◆It's dangerus fr children t play with fire.对孩子们而言，玩火是危险的。
(2)、t…t…意为“太……而不能……”，为典型的隐性否定结构。t是副词，后接形容词或副词的原级；t是动词不定式符号，后接动词原形。
◆He is t yung t jin the army. 他太小了，不能参军。
拓展
t…t….结构常与以下结构相互转换：
①、s….that…
◆The man was t shrt t reach that buttn.=The man was s shrt that he culdn't reach that buttn.
这个人太矮了，够不到那个按钮。
②、nt….enugh t….
◆The girl is t yung t g t schl.= The girl is nt ld enugh t g t schl.
这个女孩太小了，还不能去上学。
4、The mre yu read,he faster yu'll be.你读得越多，你阅读的速度就越快。（教材P2)
“the+比较级…，the+比较级…”意为“越……越……”。
◆The mre yu smile,the happier yu will feel你笑得越多，你会感觉越快乐。
拓展
“比较级十and+比较级”意为“越来越…”
◆The weather gets clder and clder. 天气变得越来越冷了。
5、Why did Wei Fen find it difficult t learn English'?为什么魏芬发现学习英语很难？ (教材P3 3a)
find+it+adj.+t d sth.意为“发现做某事…”。find后接复合宾语，其中it在句中作形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式，形容词在句中作宾语补足语。
◆I find it very interesting t learn English. 我发现学英语很有趣。
6、What is the secret t language learning? 语言学习的秘诀是什么？（教材P3 3a)
the secret t….意为“……的秘诀”，其中t为介词，表示所属，意为“……的……”。secret在此处用作可数名词，意为“秘密；秘诀”。
◆Her age is a secret t us all. 她的年龄对我们大家来说是一个秘密。
◆Ding lts f listening practice is ne f the secrets t becming a gd language learner.
做大量的听力练习是成为一名好的语言学习者的秘诀之一。
7、But I was afraid t ask questins because f my pr prnunciatin。但是因为我糟糕的发音，我害怕问问题。（教材P33a)
(l)、be afraid t d sth.意为“害怕做某事”
◆I'm afraid t travel by plane. 我害怕乘飞机旅行。
拓展
①、be afraid f ding sth.害怕做某事
◆I'm afraid f ging ut alne at night. 我害怕夜晚独自外出。
②、be afraid f sb./sth.害怕某人/某物
◆Are yu afraid f snakes? 你怕蛇喝？
③、I'm afraid+that从句，其中afraid意为“感怕；想心”、
◆I'm afraid that yu are wrng. 恐怕是你错了。
(2)、because f意为“因为；由于”
◆She was absent because f sickness. 她因病缺席。
辨析because f与because
because f介词短语，不能引导从句，其后一般跟名词、代词、动词-ing形式或名词短语
because连词，通常是说话人用来陈述理由或原因，后接原因状语从句
◆They didn't g t the museum because f the rain.
=They didn't g t the museum because it rained. 因为下雨，他们没去博物馆。
8、Then ne day I watched an English mvie called Ty Stry.I fell in lve with this exciting and funny mvie!之后有一天，我看了一部名为《玩具总动员》的英文电影。我爱上了这部令人兴奋而有趣的电影！（教材P3)
(l)、called Ty Stry为过去分词短语作后置定语，修饰名词mvie。
◆That man called Li Jian is my uncle. 那个叫李建的人是我的叔叔。
拓展
an English mvie called Ty Stry也可表示为：an English mvie named Ty Stry或an English mvie with the name Ty Stry。
(2)、fall in lve with意为“爱上（某人/某物)”，表动作，不与一段时间连用。与其意思相近的短语是be in lve with,意为“与……相爱”，指处于恋爱中，表状态，可以与一段时间连用。
9、I discvered that listening t smething interesting is the secret t language learning.我发现听有趣的东西是语言学习的秘诀。(教材P3 3a)
(l)、discver动词，意为“发现；发觉”。
◆Clumbus discvered America. 哥伦布发现了美洲。
辨析 discver与invent
discver“发现”，指发现或偶然发现原本存在的，但一直未被认识或不为人知的东西
invent“发明”，指创造发明出新的原来并不存在的东西
◆Recently they discvered gld in this area. 最近他们在这一地区发现了黄金。
◆Edisn invented the electric light bulb. 爱迪生发明了电灯泡。
(2)、listening t smething interesting是动名词短语，在此宾语从句中作主语。动名词（短语）作主语时，谓语动词用单数形式Watching TV t much is bad fr ur eyes. 看电视太多对我们的眼睛有害。
10、I want t learn new wrds and mre grammar s that I can have a better understanding f English mvies.我想学习新单词和更多的语法，以便更好地理解英文电影。（教材P3 3a）
s that引导目的状语从句，意为“以便；为了”，相当于in rder that….结构。其从句中的谓语动词常和can,may,shuld等情态动词及be able t连用。
◆My father bught me a bicycle s that I can get t schl quickly.
我爸爸给我买了一辆自行车，以便我能够快一点到学校。
辨析s that与s.….that
s that引导目的状语从句，表示“以便；为了”；还可引导结果状语从句，表示“因此；所以”
引导结果状语从句，表示“如此……以至于”
◆Please turn n the light s that we can see clearly.请开灯，以便我们能看清楚。
◆I am s tired that I can't walk any further.
我太累了，不能再走了。
助记
目的、结果s that,相貌一样难分开；
目的状语s that,从句之中有情态；
结果状语s….that,主从停顿分两排；
主从之间没逗号，一气呵成连起来。
I dn't knw hw t increase my reading speed. 我不知道如何提高我的阅读速度。（教材P5）
(1)、hw t increase my reading speed是“疑问词+动词不定式”结构，在句中作knw的宾语。疑问代词what,wh,which和疑问副词when,where,hw,why等可以与不定式一起构成“疑问词十动词不定式”结构，在句中作主语、宾语、表语或宾语补足语等成分。
◆I really dn't knw what t write abut. 我实在不知道该写些什么。
◆The prblem is where t g.问题是去哪儿。
(2)、increase此处用作及物动词，意为“增加；增长”。常构成短语：
①、increase t….“增加/增长到…”。
◆The ppulatin in this city will increase t1,000,000. 这个城市的人口将增加到100万。
②、increase by…“增加/增长了……”
◆The price f petrl increased by 5%. 汽油的价格增长了5%。
(3)、speed名词，意为“速度”。常用短语：at a/the speed f….“以……的速度”；at full speed“全速地”；with great speed“快速地”。
◆Safety is mre imprtant than speed. 安全比速度更重要。
◆Please drive at a speed f sixty miles an hur. 请以时速60英里的速度驾驶。
12、I ften make mistakes in grammar.我经常在语法方面犯错误。（教材P5 1a)
make mistakes,make a mistake意为“犯错”；其中mistake作名词，意为“错误”。Make mistakes in….表示“在……方面犯错误”。
◆He always makes mistakes in spelling the new wrds. 他总是在拼写新单词时犯错。
拓展mistake作动词的用法
mistake用作动词时，意为“弄错；误解”。常用短语mistake….fr….意为“错把……当作……”
◆The teacher mistk me fr my twin brther. 老师错把我当成了我的李生哥哥。
13、Maybe yu shuld jin an English club.或许你应该加入英语俱乐部。（教材P5 1e)
(1)、maybe用作副词，意为“或许；可能；大概”。通常位于句首，其同义词是perhaps,prbably。
◆Maybe he knws the way t the z.或许他知道去动物园的路。
辨析maybe与may be
maybe副词，作状语，意为“或许；大概”，常用于句首
may be属于“情态动词十be动词”结构，意为“可能是”
◆Maybe yu are right.也许你是对的。
◆Yu may be right.你也许是对的。
(2)、jin此处用作及物动词，意为“参加；加人(某一团体或组织)”。
jin the Party入党
辨析jin,jin in与take part in
jin指加入某党派、某组织或某社会团体，成为其中一员，以及参军等
jin in指参加某项比赛或活动，常用于口语中，也可用于jin sb.in(ding)sth.“与某人一起参加某种活动”
take part in指参加集体活动，往往指参加者持有积极的态度，起一定作用，有时可与jin in互换
◆Yu can jin the English club t practice English.你可以加入英语俱乐部练习英语。
◆He listens but he never jins in. 他只是听，但从来不发表意见。
◆Students shuld take part in all kinds f activities after class.学生们课后应该参加各种活动。
14、Everyne is brn with the ability t learn.每个人天生具有学习的能力。（教材P6)
(1)、be brn意为“出生；天生”，为被动语态，当说明某（些）人的出生情况时，be动词通常用was或were。brn为bear的过去分词。
◆I was brn in a small village. 我出生于一个小村庄。
◆He was brn t succeed in life. 他生来注定会成功。
拓展
brn作形容词，意为“天生的”，作定语修饰名词。
◆He is a brn pet.他天生是个诗人。
(2)、ability.此处用作不可数名词，意为“能力”常构成短语have the ability t d sth.,意为“有做某事的能力”，而不用“have the ability f ding sth.”结构。
◆Man has the ability t speak. 人类有说话的能力。
拓展
ability用作可数名词或不可数名词，意为“才能；本领”
◆He is a man f many abilities. 他是一个有多方面才能的人。
15、But whether r nt yu can d this well depends n yur learning habits.但是你是否能学好取决于你的学习习惯。（教材P6 2b)
(1)、whether r nt意为“是否”，whether用来引导主语从句，不能与if替换。
◆Whether she will cme r nt is still a prblem.她是否会来还是个问题。
(2)、depend n是动词短语，意为“视……而定；取决于；依靠；依赖”，后接名词、代词或动词-ing形式。既不能用于进行时态，也不能用于被动语态。
◆We depend n the newspaper fr daily news. 我们靠报纸得知每天的消息。
◆Yu can depend n him t make a sund chice.你可以依靠他作出正确选择。
◆Yu may depend n his cming. 你可以相信他会来。
16、Creating an interest in what they learn创造对所学内容的兴趣（教材P6 )
(1)、create及物动词，意为“创造；创建”，指经过努力使事物从无到有或用粗糙的原料制造出完美的产品来，创造的对象可以是具体的、也可以是抽象的。
◆The Bible says Gd created the wrld. 《圣经》上说是上帝创造了世界。
助记
create创造→（形容词）creative创造性的→（名词）creatin创造→（名词）creature生物
(2)、interest此处用作名词，意为“兴趣；爱好；关注”。常用短语：take/shw an interest in….,意为“对……感兴趣/表现出对……的兴趣”
◆His tw interests in life are music and painting. 他生平的两个爱好就是音乐和绘画。
◆She shws an interest in music. 她表现出对音乐的兴趣。
拓展interest的用法
①、用作名词，意为“引人关注的性质；吸引力；趣味”。
◆There are many places f interest in China.中国有许多名胜古迹。
②、用作动词，意为“使感兴趣；使关注”
◆That bk may interest yu. 那本书也许会让你感兴趣。
17、Studies shw that if yu are interested in smething,yur brain is mre active and it is als easier fr yu t pay attentin t it fr alng time.研究表明，如果你对某件事情感兴趣，你的大脑就会更活跃，你也更容 (1)、active形容词，“活跃的；积极的”，可作表语或定语。常用短语：take an active partin、意为“积极参加”
◆Althugh he is ver 80,he is still very active、他虽然年过八十，但还是很活跃。
◆We all take an active part in the sprts meeting、我们都积极参加运动会。
助记
active（积极的）→名词activity活动→副词actively积极地
(2)、pay attentin t意为“注意；关注”，其中t为介词，其后可接名词、代词或动词-ing形式。
◆Yu'd better pay attentin t this wrd in the English exam last time.
你最好注意一下上次英语考试中的这个单词。
18、Gd learners ften cnnect what they need t learn with smething interesting.优秀的学习者常常将他们需要学习的东西与有趣的事物联系起来。（教材P6)
(l)、cnnect…with…意为“把……和……连接或联系起来”。其中cnnect作及物动词，意为“（使）连接；与……有联系”，其名词形式为cnnectin,意为“连接；关系”。
◆Please dn't cnnect this persn with that persn. 请不要把这个人和那个人联系在一起。
(2)、need此处用作及物动词，意为“需要”，其后可跟名词、代词、动词不定式或动词-ing形式。need作实义动词时，既可用于肯定句，也可用于否定句和疑问句，构成否定句和疑问句时要借助助动词d/des/did。
◆I need a lt f mney nw. 我现在需要很多钱。
◆Yu need t take gd care f yur mther. 你要好好照顾你妈妈。
拓展
need作情态动词时，和can,may,must一样，无人称或数的变化，后面跟动词原形、构成否定时，用need nt/needn't的形式；构成疑问句时，直接将need提至句首。回答must引导的一般疑问句，肯定回答用must,否定回答用needn't或dn't have t.
◆Yu needn't wrry abut her.你不必担心她。
◆Need I answer the questin? 我需要回答那个问题吗？
◆一Must I clean the flr nw?我必须现在扫地吗？
一Yes,yu must.是的，你必须。/N,yu needn't/dn't have t.不，你不必。
、smething interesting意为“有趣的东西/事情”。当形容词修饰不定代词smething,anything,nthing等时，形容词须后置，但翻译为汉语时通常前置。
◆D yu have anything imprtant t tell me? 你有什么重要的事情要告诉我吗？
◆There's nthing new in tday's newspaper. 今天的报纸上没有什么新鲜事。
【考点剖析】
考点1、 by + v-ing
—________ d yu imprve yur English?
—I imprve it speaking it with thers mre ften.
A．Hw; withB．What; withC．Hw; byD．What; by
考点2、the + 比较级，the + 比较级
—Hw can I imprve my English?
—________ yu speak, ________ yur English will be.
A．The less; the mreB．The mre; the betterC．The less; the betterD．The mre; the less
考点3、
It’s________cld________g swimming in winter in Beijing．
A．t；t B．s；that C．s；as
D．enugh；t
考点4、find it +...+ t d sth
We find ________ impssible fr us t learn physics well in a shrt time.
A．thatB．itC．thisD．ne
考点5、be afraid t d sth
Mark’s mther is strict with him, s he is afraid ________ her what has happened t him.
A．f tellingB．t tellingC．f shwingD．t shwing
考点6、疑问词+ t d
We all need t knw ________ t d if there is an earthquake.
A．hwB．whatC．whichD．whether
考点7、s that 与
1.Miss White teaches English _________ well _________ everybdy likes her lessns.
A．very; thatB．s; thatC．s; tD．even; that
2．—What is Cathy ding these days?
—She’s studying English hard _________ she can get a better grade in the cming test.
A．s thatB．in rder tC．as lng asD．because f
【真题演练】
1．—What abut _________ an English sng?
—Gd idea!
A．singingB．t singC．singD．t sing
2．If yu are in truble, yu can _________ the plice _________ help.
A．ask; frB．want; frC．ask; tD．want; t
3．_____________yu study, the better grades yu will get.
A．HardB．HarderC．The harderD．The hardest
4．I find _________ difficult t understand the passage with lts f new wrds.
A．thatB．thisC．itD．them
5．Culd I use yur dictinary? I need t _________ the new wrds.
A．pick upB．lk upC．clean upD．give up
6．The pr by was brn ________ a weak heart. We’re ging t raise mney fr him next week.
A．atB．nC．inD．with
7．I was tld that a new rad wuld be built t my hmetwn t Zhenjiang.
A．cmpareB．cntactC．cmmitD．cnnect
8．—Are yu ging t have a part time jb during the summer vacatin?
—Yes. I think I shuldn't always ________ my parents since I've grwn up.
A．fight againstB．argue withC．hear frmD．depend n
9．—Tmmy, I dn’t want anybdy knw what I have tld yu tday.
—Dn’t wrry. I will keep the _________.
A．addressB．mneyC．secretD．grade
10．My deskmate is really ________. She likes t take part in different activities after schl.
A．activeB．quietC．lazyD．hnest
11．Learning is a lifelng jurney because we can learn ___________ every day.
A．nthing newB．new smethingC．smething new
12．Gd learners aren't afraid________ making mistakes. They learn ________mistakes instead.
A．f; frmB．frm; fC．t; frmD．f; with
13．Please remember ______ yur ntebk here tmrrw.
A．bringsB．brughtC．bringingD．t bring
14．Bys and girls, attentin, please. Nw let me tell yu t the Bird Island.
A．hw t getB．what t getC．whm t getD．where t get
15．Tm was s careless that he ften________the exam．
A．make mistake f B．makes mistakes in C．made mistakes in D．made mistakes f
16．—Mum, my little sister is crying all the time.
—Mary, be ________! She feels sick. Yu shuld take gd care f her.
A．patientB．lazyC．pliteD．fair
17．— My English is very pr. What shall I d?
— ________ jin the English club?
A．What abutB．Why dn’tC．Why ntD．Let’s
18．Miss Green speaks ludly _________ everyne can hear her clearly.
A．even ifB．s thatC．such thatD．as a result
19．Lucy thinks that _________ English mvies isn't a gd way.
A．watchB．watchedC．watchingD．t watching
20．Nt nly Chinese children but als Western children ________ Jurney t the West.
A．are famus frB．are afraid fC．are wrried abutD．are interested in
【过关检测】
一、根据汉语提示填空
1．Yu shuld speak English ________ (大声地) every mrning.
2．Ms. Lee is always ________（有耐心的）with her students fr she never gets angry.
3．Bill, please take these English ________（课本）t yur English teacher.
4．Wuld yu tell me the ________ (发音) f the new wrd?
5．Keeping an English diary can help us imprve ur writing_____(能力).
6．Peple wh learn ________ (明智地) and well will achieve their dreams mre easily.
7．We wrk with ur hands and think with ur ________ (大脑).
8．There is a saying that ________ (知识) is pwer(力量), s we shuld try ur best t study hard.
二、用方框中所给单词的适当形式填空
9．The ppulatin f the wrld is still ________.
10．Yu shuld pay attentin t yur ________. It’s imprtant fr yur English learning.
11．Mary is my ________, and we ften have cnversatins in English in class.
12．We shuld spend the mney ________.
13．Our teacher asked us t take an ________ part in the sprts meeting.
三、句型转换
14．T imprve my speaking skills, I listen t tapes every day.（改为同义句）
I imprve my speaking skills _________ _________ _________ tapes every day.
15．He didn’t g t schl because he was ill.（改为同义句）
He didn’t g t schl _________ _________ his illness.
16．What abut brrwing sme mney frm yur friend?（改为同义句）
_________ _________ brrw sme mney frm yur friend?
17．He gt up early in rder t catch the early bus.（改为同义句）
He gt up early _________ _________ he culd catch the early bus.
18．He was t tired t mve.（改为同义句）
He was _________ _________ _________ he culdn’t mve.
19．I dn’t knw where we will g tmrrw.（改为同义句）
I dn’t knw ________ ________ g tmrrw.
四、完成句子
20．你最好每天练琴半小时。
Yu’d better _________ _________ the pian fr half an hur every day.
21．他不敢坐飞机。
He _________ _________ _________ _________ the plane.
22．树越多，污染就会越少。
_________ _________ trees there are, _________ _________ pllutin there will be.
23．这名医生对病人很有耐心。
The dctr is _________ _________ the _________.
24．我们应该学好英语，以便能向世界讲述中国故事。
We shuld learn English well _________ _________ we can tell China stries t the wrld.
25．他经常在拼写单词方面犯错误。
He ften _________ _________ in spelling wrds.
26．人们经常把中国与茶叶和瓷器联系起来。
Peple ften _________ China _________ tea and china.
27．玛丽去上学了，而不是待在家里。
Mary went t schl _________ _________ _________ at hme.
28．你何不在错误的旁边写下正确的拼写呢？
Why dn’t yu _________ _________ the crrect spelling next t the mistake?
29．我们应该寻找更好的方法来复习我们已经学过的东西。
We shuld _________ _________ better ways _________ _________ what we have learned.
词汇
Sectin A：
单词：textbk, cnversatin, alud, prnunciatin, sentence, patient, expressin, discver, secret, grammar, repeat, nte, pal, physics, chemistry, memrize, pattern
短语：ask sb. fr help向某人求助，have cnversatins with和……谈话，be afraid t d sth害怕做某事，hide behind藏在……后面，fall in lve with爱上，lk up查找，take ntes记笔记
Sectin B：
单词：prnunce, increase, speed, partner, brn, ability, create, brain, active, attentin, cnnect, vernight, review, knwledge, lifelng, wisely
短语：make mistakes in在……上犯错，be brn with 天生具有，depend n取决于，依靠，be interested in对……感兴趣，pay attentin t注意，关注，cnnect…with把……和……连接或联系起来，even if即使，纵然，write dwn写下，记下，explain… t向……解释，
Self Check：
be stressed ut紧张，bit by bit一点点地，渐渐地，ver and ver again再三
语法
“verb +by with gerund”结构
study by reading the textbk, study by making wrd cards, study by wrking with grup
功能用语和话题
谈论怎样学习（Talk abut hw t study）和学会怎样学习（learning hw t learn）
Hw d yu learn English?
I learn by studying with a grup.
D yu learn English by reading alud?
Yes, I d. It helps my prnunciatin.
Hw can I read faster?
Yu can read faster by reading wrd grups.
Hw can I imprve my prnunciatin?
One way is by listening t tapes.
wise, partner, increase, prnunce, active