【衔接预习】新九年级化学暑假自学精品讲义（人教版）第09课 生命之源——水（原卷版+解析版）

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一、爱护水资源
1.水资源分布：
（1）地球上水的总量约为1.39×1018 m3，覆盖了地球表面积的 ，主要以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等形态存在。作为一种 ，水能参与很多反应，本身就是一种 。
（2）海水与淡水
①海水：占总水量的 ，主要存在于 中。海水中含有丰富的化学资源，海水是咸水，不能直接被人类利用。目前 的成本很高，尚不能推广。
②淡水：占总水量的 ，大部分分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，小部分存在于江河及淡水湖中。但两极等处的淡水难以利用，江河、淡水湖、地下水等是人类主要的水源，可供人类利用的淡水 ，不到地球总水量的 。
（3）淡水危机
①原因：
用水量不断增加；
。
。
（4）我国的水资源状况
我国水资源 ，许多地区已出现水资源短缺现象。我国的水资源总量为2.7×1012 m3，居世界 。
二、水资源防治
1.爱护水资源的措施
爱护水资源，一方面要 ；另一方面要 。
2.水体污染的原因
拓展：水体富营养化与“赤潮”“水华” 水体富营养化指水体中氮、磷含量过高，会导致藻类疯长，破坏水质，这种现象发生在海洋中叫 ，发生在湖泊、河流中叫 。
【典例】
例1. 2023年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”，以下行为符合这一主题的是( )
A．工业废水直接排放到水体中 B．农业上须大量使用农药化肥
C．生活污水无需处理直接排放 D．实验室的废水达标后再排放
例2.能体现地球上淡水资源短缺的卡通画是（ ）
A．水贵如油B．漫灌农田
C．污水处理 D．水体污染
例3.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ）
A．地球上水的总量多，淡水少
B．我国水资源总量多，人均水量少
C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D．生活中接触的纯净水多，水溶液少
例4.《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“水的天然循环”的认识中，不正确的是（ ）
A．水变成水蒸气的过程中，水分子体积变大
B．水在天然循环过程中，发生物理变化
C．大自然通过水分子的运动实现了水资源的重新分配
D．水的天然循环是通过其三态变化实现的
三、水的净化
1.纯水和天然水
纯水是 、 、 的液体， 杂质，如蒸馏水
天然水常呈 状态， ，如 。
2.自来水的净化
步骤：取水→加 →反应沉淀池→过滤池→ 吸附池→清水池→ →配水泵→用户。
絮凝的作用：往水中加含有 能使水中 除去。
过滤的作用：除去水中混有的 。
吸附的作用：用具有吸附作用的 ，不仅可以除去水中的一些不溶性杂质，还可以吸附一些可溶性杂质，并且还能除臭。
消毒的作用：用消毒剂可以除去水中的细菌、病毒等。
3.常用的净水方法
【典例】
例1.如图是自来水厂净化水的主要步骤，下列说法正确的是（ ）
A．能把过滤池和吸附池的位置颠倒 B．加入的X试剂为活性炭
C．过滤池能除去水中的可溶性钙镁化合物 D．到达用户的水是纯水
例2.河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（ ）
A．步骤I可除去可溶性杂质 B．X试剂可以使用活性炭
C．步骤IⅢ用来杀菌，消毒 D．净化的水还属于混合物
例3.下列物质能用于除去水中异味和色素的是（ ）
A．明矾 B．活性炭 C．石子 D．细沙
例4.下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．过滤 C．加入活性炭 D．静置沉淀
三、过滤
1.原理：由于过滤所使用的滤纸只能使水分子和溶解在水中的可溶性杂质通过，所以通过过滤除去了水中的 。
2.过滤操作时需要注意“一贴二低三靠”，如图所示。
一贴：
二低： ；
三靠： ；

四、蒸馏
1.原理：通过蒸馏，把混合物（水）中 分离出来，进而达到分离和提纯的目的。
说明：由于蒸馏需要把水加热至沸腾变成水蒸气再冷凝成水，而水中的其他杂质不能挥发变成蒸气，所以蒸馏水往往认为是纯水，是 。
2.蒸馏是 的一种方法，是净化程度最高的净水方法，得到的蒸馏水属于纯净物。
3.实验注意事项
①蒸馏烧瓶下面需垫上 ，不能用酒精灯直接加热，防止蒸馏烧瓶 。
②蒸馏烧瓶中液体体积不能少于其容积的 ，也不能多于其容积的 。
③蒸馏烧瓶内应加入 ，使蒸馏平稳进行，以防加热时 。
④冷却水的流向应跟蒸气的流向 ，这种逆流冷却可以收到 。
【典例】
例1.某水样品中溶有的较多的氯化钙，想要得到较纯净的水可采用的方法是（ ）
A．加肥皂水B．过滤C．吸附D．蒸馏
例2.在进行过滤操作时，除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还必须用到的仪器是（ ）
A．酒精灯B．蒸发皿C．漏斗D．量筒
例3.将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作不规范的是（ ）
A．用玻璃棒引流
B．滤纸边缘低出漏斗边缘
C．漏斗末端未紧靠烧杯内壁
D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
例4.李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。这种“烧酒”的方法是（ ）
A．蒸馏 B．过滤 C．吸附 D．煮沸
例5.如图是蒸馏装置，蒸馏烧瓶中盛的是自来水。下列说法错误的是（ ）
A．该装置的组装顺序是：下→上，左→右
B．蒸馏过程发生了水的状态的改变
C．蒸馏烧瓶和锥形瓶中的水分子性质是不相同的
D．使用冷凝管更有利于水蒸气的冷凝
五、硬水和软水
1.概念
硬水： 叫做硬水。
软水： 叫做软水。
2.鉴别硬水和软水
试剂： 。
方法：把 的肥皂水分别滴加到盛有 的软水、硬水中，振荡，若产生的泡沫较多，则是 ；若产生的泡沫较少或不产生泡沫，且有 ，则是硬水。
3.硬水的软化
生活中，常常采用 的方法软化硬水。
工业或科学实验中，常常可采用 、 等来软化硬水。
4.硬水的危害
①用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
②锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
【典例】
例1.下列关于水的净化的说法，不正确的是（ ）
A．明矾可加速水中悬浮杂质的沉降 B．天然水经过自来水厂净化后仍是混合物
C．煮沸和蒸馏都可以使硬水软化 D．过滤能除去天然水中可溶性的杂质
例2.水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水
B．湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断运动
C．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2:1
D．地球表面约71%被水覆盖着，所以不必节约用水
例3.项目式学习小组制作的简易净水器（如图），下列说法正确的是（ ）
A．能对水进行杀菌消毒
B．能除去溶在水中的氯化钠
C．能把硬水转化为软水
D．能除去水中颜色和异味
例4.下列有关硬水软水说法正确的是（ ）
A．自来水一定是软水 B．硬水经过处理可以转化为软水
C．硬水中加入肥皂水振荡产生较多泡沫 D．肥皂遇到软水易起浮渣
例5.如图是活性炭净水器示意图。下列说法错误的是（ ）
A．活性炭的主要作用是吸附色素及异味
B．若入水口在b处，可以达到更好的净水效果
C．经过该装置净化的水属于混合物
D．硬水经过该装置后可转化为软水
六、水的组成
1.电解水实验
实验原理：
2.实验现象：
与正极相连的玻璃管内产生的气体 ，与负极相连的玻璃管内产生的气体体 ，体积比约为
4.检验气体：
待两支玻璃管内收集到一定量的气体后，开始检验。
（1）b管(正极相连的玻璃管)旋转活塞，用带火星的木条伸入到管口，带火星的木条 ，说明是 。
（2）a管(负极相连的玻璃管)旋转活塞，用燃着的木条伸到管口，气体能 ，产生 ，说明是 。
5.实验结论
（1）正极生成的是氧气，负极生成的是氢气。体积比：O2∶H2＝1∶2．
（2）水是由 组成的。
（3）水是由 构成，每个水分子由 构成。
（4）分子在化学变化中可分为 ，原子 。
【特别提醒】
①由电解水实验得出探究水的组成结论，应用了推理法。
②电解水属于 。
③电解水时，要在水中加适量的 ，是为了增强水的 。
④电解水是 转化为 。
6.误差分析
电解水实验中，正、负极产生的气体(O2、H2)精确的体积比应该为1∶2，而往往实验中收集到气体体积比 1∶2，是由于一方面氧气比氢气在水中的溶解性 ，另一方面氧气的 ，有时在电极上就与电极发生了 。
七、氢气的性质及验纯
1.物理性质
2.化学性质——可燃性
（1）实验现象
（2）文字表达式：氢气+氧气eq \\ac(\s\up5(点燃),\s\d0(———→))水。
化学方程式：
3.验纯
收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下，靠近火焰，移开拇指点火。如果发出尖锐的爆鸣声，表明氢气 ；如果发出声音很小，表明氢气 。若氢气中混有氧气或空气，遇明火会发生爆炸。
4.用途
①充灌探空气球——对应性质：密度最小的气体。
②作高能燃料——对应性质：可燃性。
【典例】
例1.水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A．该实验可用于研究水的组成
B．正极所连的电极上产生的是氢气
C．b中产生的气体可支持燃烧
D．实验过程中漏斗内液面高度不变
例2．下列关于电解水实验的描述，正确的是（ ）
A．正极产生的气体是氢气 B．该实验能证明水中含有氢、氧元素
C．生成氧气、氢气的体积比约为2:1 D．电解过程中水分子没有发生改变
例3．有关电解水实验的下列叙述中，错误的是（ ）
A．可证明水由氢、氧元素组成 B．与电源正极相连的一端产生氧气
C．正、负极产生的气体质量比是1：2 D．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性
例4.氢气燃烧和电解水是研究水的组成的两个重要实验。下列说法错误的是（ ）
A．烧杯内壁出现无色液滴
B．玻璃管b端连接电源的正极
C．两个实验的能量转化形式不同
D．两个实验均可说明水由氢元素和氧元素组成
例5.下列说法不正确的是（ ）
A.水中含有氢气和氧气,属于混合物
B.点燃电解水产生的氢气时,不需要检验纯度
C.氢气是无色、无味、难溶于水的气体,实验室可用排水法收集氢气
D.氢气在氧气中燃烧,生成唯一产物——水,也能证明水的组成
例6.用如图所示装置进行电解水实验，下列说法错误的是（ ）
A．M、N两导管口处收集的气体体积之比约为1:2
B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性
C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃
D．将N处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体不纯
例7.如图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（ ）
A．一氧化碳 B．氧气
C．二氧化碳 D．氢气
【实战演练】
1.下列图标，属于“国家节水标志”的是（ ）
A． B． C． D．
2.．下列有关资源的叙述正确的是（ ）
A．空气中氮气的质量分数约为21%
B．地球表面约71%被水覆盖，因此可利用的淡水资源非常丰富
C．地壳中含量最多的元素是铁元素
D．海洋是巨大的储水库，含有80多种化学元素
3.下图是老师放置在桌上的三瓶无色气体，它们可能是氢气、氧气、二氧化碳。下列关于这三种气体的鉴别
方法中，不正确的是（氢气的密度比空气小）（ ）
A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是氢气
B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是氧气
C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是二氧化碳
D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是二氧化碳
4.《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。下列有关“云”“雨”的形成认识错误的是（ ）
A．此过程体现自然界中的水循环 B．此过程能实现水资源的重新分布
C．此过程中水分子本身发生了变化 D．此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的
5.在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的是（ ）
A．在对烧瓶进行加热时，必须垫上陶土网
B．烧瓶中加入硬水的体积超过了总体积的2/3
C．蒸馏能够降低水的硬度
D．为防止液体通过导管直接流到试管里，加热时不要使液体剧烈沸腾
6.英国泰晤士河曾是世界上最脏臭的河流之一。由于执行了严格的污水排放制度、重建了水道体系和用专门船只向河水里输送某种气体等措施，河水水质已得到显著的改善。这里的“某种气体”是指（ ）
A．氢气B．氯气C．二氧化碳D．氧气
7.在过滤操作中，不必使用的仪器是（ ）
A．烧杯 B．漏斗 C．玻璃棒 D．量筒
8.水的存在可促进碳纳米管的生长，科学实验中常需对水进行净化。下列说法正确的是（ ）
A．硬水经过滤后可以降低其硬度B．明矾可以除去水中的色素异味
C．活性炭吸附过程分子种类会改变 D．蒸馏是水净化程度最高的操作
9.把有异味、浑浊的少量河水注入如图所示装置中，下列叙述正确的是（ ）
A．活性炭吸附色素和异味后能循环再利用
B．图中1、2、3、4中的物质分别是小卵石、活性炭、石英砂、蓬松棉
C．图中1、2、3、4中的物质只起过滤作用
D．可以用食盐水来检验净化后的河水是硬水还是软水
10.水是重要的资源，下列说法正确的是（ ）
A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣 B．过量使用化肥不会导致水体污染
C．澄清石灰水、饱和的MgCl2溶液都是软水 D．水的天然循环主要是通过化学变化完成
11.下列是氢气在氧气中燃烧的实验装置，试判断下列操作顺序中正确的是（ ）
A．先通氢气再通氧气，然后点燃 B．先通氧气再通氢气，然后点燃
C．先通氢气，点燃后再通氧气 D．先通氧气，点燃后再通氢气
实验室区分下列物质的方案错误的是（ ）
13.人类日常生活与工农业生成都离不开水。下图是围绕水的三个实验：
（1）有关实验Ⅰ的说法正确的是 （填序号）
①水沸腾后分子的体积增大 ②实验过程中，水发生了两次物理变化
③实验中观察到试管口有白烟生成 ④试管中液体过多会导致试管炸裂
（2）为了使效果更好，实验Ⅱ中水的入口是 （填“a”或“b”）
（3）根据题意填空
①实验Ⅲ中反应的化学方程式为
②已知相同条件下，1L水中最多可以溶解氢气18.3mL，溶解氧气30mL。实验Ⅲ中，开始时收集到氢气和氧气的体积比最可能 2：1（填“＞”、“＜”或“＝”）。
③关于实验Ⅲ的说法正确的是（ ）（填字母）
A.实验可用交流电作为电源
B.实验中可加入少量的Na2SO4作催化剂
C.正极和负极生成气体的质量比为8：1
D.用带火星的木条检验试管1中的气体，气体燃烧，产生淡蓝色火焰
14．天然水里含有许多杂质，下图是几种净化水的方法
(1)仪器a的名称是______
(2)有关图1方法的说法正确的是______（填序号）：
①该净水原理用于自来水厂净水过程的第一步
②滤纸未紧贴漏斗内壁会导致速度减慢
③液面低于滤纸边缘会导致操作失败
④滤液仍浑浊需再次进行该操作
(3)图2中活性炭最主要的作用是______。
(4)是否适合长期饮用图3方法得到的水？______（填“是”或“否”）。
(5)下列说法不正确的是______（填序号）。
①渔网网鱼和图1原理类似 ②图2方法可将海水淡化
③图3方法的净水效果最好 ④上述过程均属于物理变化
15.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。请解答下列有关水的问题：
(1)小明同学去爬山时，用瓶装了一些山上的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按图 1 所示流程制取蒸馏水。
①向滤液中加入的物质甲为活性炭，用来除去色素和异味，这利用了活性炭的_________性。
②消毒剂有很多种，其中一种的名称为二氧化氯，该物质的化学式为_____。
③实验室过滤操作中所必需的仪器为（填字母）______。
A．烧杯 B．酒精灯 C．试管 D．铁架台 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平
④进行过滤时，下列操作不会导致过滤后滤液仍然浑浊的是_____（填字母)。
A．液面低于滤纸边缘 B．漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C．过滤时滤纸被戳破 D．滤纸与漏斗间有气泡 E.收集滤液的烧杯本身不干净
(2)图 2 是电解水的实验，请写出该反应的符号表达式__________________。通电一段时间后，负极与正极收集到的气体体积比为_________。
(3)硬水中含较多的可溶性碳酸氢钙，其化学式为 Ca(HCO3)2，碳酸氢钙受热会分解，生成难溶性的碳酸钙固体和另两种物质，其中一种为气体且能使澄清石灰水变浑浊，另一种为相对分子质量最小的氧化物，则碳酸氢钙受热分解的符号表达式是_____
【习题精炼】
1.自来水生产中通入氯气的主要作用是（ ）
A．除去异味 B．消毒杀菌 C．吸附颗粒 D．沉降杂质
2.水是人类宝贵的自然资源。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．静置沉淀是一种简单的净水方法 B．活性炭有吸附性，可用于净化水
C．过滤可以除去水中所有的杂质 D．蒸馏既可以净化水，也可以降低水的
3.自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中，没有发生变化的是（ ）
A.水的化学性质 B.水分子之间的间隔
C.水的物理性质 D.水分子的运动速率
4.下列说法正确的是（ ）
A．含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B．软水中一定不含有钙、镁化合物
C．矿泉水是软水 D．软水可作锅炉用水
5.海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如下图），水分子可以透过淡化膜（其他离子不能透过），以下分析正确的是（ ）
A．右侧池中海水密度不变
B．用膜分离技术得到的淡水为软水
C．淡化膜可用普通滤纸代替
D．该变化是化学变化
6.鉴别硬水和软水最简易的方法是（ ）
A．加肥皂水 B．观察颜色 C．加食盐水 D．闻气味
7. 化学实验是应用化学知识和培养化学素养的重要途径，以下实验操作能达到目的的是：
A. B. C. D.
A．比较MnO2和Fe2O3对H2O2溶液分解的影响 B．比较呼出气体与空气中CO2的含量
C．鉴别硬水和软水 D．探究温度对分子运动的影响
8.如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图下列说法正确的是( )
A. ①、②、③过程均是化学变化 B. ②过程证明了水是由氢气和氧气组成
C. ②过程加入硫酸钠可以增强导电性 D. 过程③表示的方程式为：H2+O2点燃==HCl
9.《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是（ ）
A．蒸馏 B．升华 C．蒸发 D．过滤
10.某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因是（ ）
A.滤纸不够厚 B.液面低于滤纸边缘
C.滤纸破损 D.承接滤液的烧杯不干净
11.如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（ ）
A．实线部分表示剩余的氢气
B．虚线部分表示剩余的氧气
C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D．反应中消耗氢气2毫升
12.某同学在实验室进行水的净化实验并检验是否为软水，部分操作如下，其中正确的是（ ）
A．加入明矾 B．过滤水中杂质
C．活性炭吸附 D．取肥皂水
13.电解水实验中，读取乙量筒中的气体体积，第一次仰视读数为5mL，第二次俯视读数为10mL，则这段时间内甲量筒中气体的实际体积变化量为（ ）
A.大于10mL
B.小于 10mL
C.小于5mL
D.大于5mL
14.水是一种重要的自然资源，下列实验均用到了水，根据实验回答相关问题。
(1)对比实验一中，______烧杯内溶液会变色（填序号）：
(2)写出实验二中发生反应的方程式______。
(3)实验三中，用胶头滴管将水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，从燃烧的条件分析生石灰的作用______。待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。若注射器中的水最终减少了9mL，说明该气体样品中氧气的体积分数约为______%。
15.水是由氢、氧两种元素组成的化合物。这一结论是科学家们在大量实验的基础上得出的。
(1)实验室中常用锌粒和稀硫酸反应来制备氢气。请从下列装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置,正确的连接顺序为 (用接口处字母填写)。
(2)研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。
①氢气在点燃前一定要 。
②氢气在空气中燃烧时,若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯,可观察到的现象是 。在相同条件下,欲使1 L氢气完全燃烧,所需空气至少约为 L。
(3)科学家们又用“电解法”证明了水的组成(装置如下图所示,电极不与水及生成的气体反应)。电解时,水中需加入少量的NaOH,其作用是 。通电一段时间后,发现甲、乙两量筒中收集的气体体积比略小于1∶2,其原因可能是 (写出一条即可)。
(4)拉瓦锡还用另一实验证明了水的组成。
他让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管,结果得到了氢气,同时枪管表面有黑色固体(磁铁矿的主要成分)生成。该反应的符号表达式为 。
16.小组同学采集水样进行了如下实验
【解释与结论】
(1)X=______，硬度最大的水样是______（填实验编号）。
(2)最能说明肥皂水能区分软水和硬水的对比实验组是______。
(3)由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法是______。
【拓展提升】测定某硬水中物质成分
资料：硬水中含较多的可溶性碳酸氢钙或可溶性碳酸氢镁，其化学式分别为Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2它们受热时会产生难溶性固体，俗称水垢。
硬水中碳酸氢钙受热分解，生成难溶性的碳酸钙固体和两种氧化物，其中一种为气体且能使澄清石灰水变浑浊。过程中该反应的化学符号表达式是______。
17.同学们在学习电解水制氢气时对水中增加的其他物质感到好奇。于是进行了探究：
【查阅资料】
a.纯水每十亿个水分子中，只有约两个水分子解离成氢离子和氢氧根离子。
b.硫酸钠、氯氧化钠、氯化钠在水中易解离出离子。离子浓度越大，导电性越好。
c.Cl2是浅绿色有刺激性气味的有毒气体，可溶于水。
(1)如图 1 的方法可将煤燃烧排放的 SO2转化为 SO3，减少污染。其工作原理为负极端 SO2失电子与 结合生成 SO3，正极端 O2得电子与 SO3结合生成，产生的电流可用于图 2 的电解水实验，下列说法正确的是__
A．化学反应的能量转换形式是多样的
B．图 1 反应过程中 CO2、K+不参加反应
C．图 2 中正负极气体体积之比小于 1：2，是因为相同情况下，O2比 H2水溶性更大
D．图 2 使用交流电，右边试管产生 O2
(2)请写出电解水的符号表达式________ 。
任务一：电解水为什么加其他物质？
(3)根据资料，请分析加硫酸钠的作用________
任务二：加什么物质导电性增强效果比较好？
(4)图 3 中几种物质。相同条件下 ________（填化学式）的效果最好。
任务三：氯化钠是否会增强水的导电性？
【进行头验】小组同学用图 2 装置分别做了两次实验。记录如下：
(5)结论：氯化钠________（填“能”或“否”）增强水的导电性。
【反思交流】
(6)小组同学用燃着的木条检验两电极上的气体，发现负极气体燃烧，火焰呈淡蓝色。写出该反应的符号表达式________。正极没有看到小木条燃烧更旺的现象，却闻到刺激性气味。
(7)经检验，正极产生的气体为 C12。经老师指导，小组同学知道电解食盐水时还有氢氧化钠生成，请写出该电解反应的符号表达式________。
【总结提升】电解水制氢气时，不能加入氯化钠，因为会产生氯气导致收策到的气体不纯。
【中考链接】
1.（2022新疆）每年3月22日为“世界水日”。下列图标表示节水标志的是（ ）
A. B. C. D.
2.（2022苏州）由太湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是（ ）
A. 用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒 B. 用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
C. 上述处理过程应包含“蒸馏” D. 经过处理获得的自来水仍是混合物
3.（2023内蒙古包头中考真题）项目式学习小组利用自制的简易净水器处理黄河水样(如图)。下列对水样处理过程分析错误的是（ ）
A．能除去水样中的颜色和异味
B．能除去水样中难溶性杂质
C．该过程能将水样转化为软水
D．该过程中发生的是物理变化
4.（2023·河南·统考中考真题）人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．地球上的淡水资源十分丰富 B．工业污水未处理可以排放
C．冰和水的共存物属于混合物 D．用肥皂水鉴别硬水和软水
5.（2022四川成都）根据图示实验，回答下列问题。
（1）图1实验制取氢气的化学方程式为________。基本反应类型是________。
（2）若要收集干燥的氢气，应采用_______收集(填收集方法)。
（3）图2实验点燃氢气前，需_______。点燃后，烧杯壁上出现水雾，说明水是由_______组成。
（4）图3实验测得V(a)：V(b)=1:2，要确定水分子中氢氧原子个数比，还需要的数据有_____(填序号)。
a.水的相对分子质量 b.氢气、氧气的密度 c.氢原子、氧原子的质量
（5）下图是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是____
6.（2023天津中考真题）2023年“中国水周”的活动主题为“强化依法治水携手共护母亲河”。
(1)下列做法有利于减少海河水污染的是_____(填序号)
A．坐海河轮船时，将垃圾自行带下船并妥善处理，不要扔进海河中
B．生活污水直接排放到海河中
(2)如图为电解水实验示意图，在实验中，与电源_____(填“正极”或“负极”)相连的玻璃管中产生的气体是氧气，电解水的化学方程式为_____。
(3)高铁酸钾是一种绿色环保、高效的水处理剂，它与水反应的化学方程式为，则X的化学式为_____。
(4)天津是缺水城市，节约用水，人人有责。生活中遇到水龙头漏水现象，应及时维修，若某水龙头每秒钟漏2滴水，假设每20滴水为1mL，则10小时可以避免损失水的总体积为_____L。
①
工业三废 、 、 。
②
化肥、农药 。
③
含磷洗涤剂大量使用，生活污水随意排放
净水方法
原理
作用
沉淀
使水中不溶性的杂质在重力作用下沉淀下来，与水分层，有 和 。
除去不溶性杂质
过滤
把水和不溶性 分离
除去不溶性杂质
吸附
用 把水中一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在其表面而除去
除去部分不溶性杂质和部分可溶性杂质
蒸馏
经过加热的方法把水变成水蒸气，再冷凝成纯水，是净化程度 的一种净水方法
分离全部的可溶性杂质和不溶性杂质
颜色
气味
状态
密度
溶解性
选项
需区分的物质
方案
A
氧气和人呼出的气体
伸入燃着的木条，观察现象
B
蒸馏水和过氧化氢溶液
观察颜色
C
木炭粉和铁粉
在空气中点燃，观察现象
D
硬水和软水
加肥皂水，观察现象
Ⅰ.水的沸腾
Ⅱ.水的净化
Ⅲ。水的电解
实验操作
实验编号
水样
肥皂水用量/滴
产生泡沫量
①
市售纯净水
20
很多
②
自来水
X
少
③
煮沸后的自来水
20
多
④
湖水
20
无
实验
正极
负极
Ⅰ.蒸馏水通电
没有气泡
没有气泡
Ⅱ.蒸馏水中加入足量氢氧化钠，溶解后通电
产生明显气泡
产生明显气泡，比正极气泡更多更快