人教版（2024）一年级上册1~5的认识优秀备课作业课件ppt

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单元素养： 经历从日常生活中抽象出数的过程，建立起丰富的数概念。注重在具体情境中体会加减法的意义，尝试选择恰当的方法进行5以内数的加减法口算，突出数学思想方法的渗透。使学生感受到数学的用处，体验数学学习的乐趣。
课时素养： 体验由具体到抽象的数的形成过程，初步培养观察、数数的能力。了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。
会用5以内的数描述物体的个数，会认、读、写1～5各数。
初步理解1～5各数的含义，会用1～5各数表示物体的个数。
1.初步感知1～5各数的基数含义，知道1～5的数序，并会认、会读这5个数。2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具，表示出1～5各数，培养初步的观察能力和动手操作能力。3.在精心设计的教学活动中，培养数感，感受数学与生活的密切联系。
同学们，你们的学习用具准备好了吗？同桌互相检查一下。
同学们，你们会数数吗？请大家按要求数数。
仔细观察这幅图，都有哪些人和物，它们各有多少？（小组合作）
用数表示图中各事物的数量
“1”还能表示生活中哪些事物的数量？2、3、4、5呢？
让我们用小棒来摆一摆这几个数字吧！摆出你自己喜欢的图案。
再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
每个数填上1，就得到下一个数
仔细观察这些数，说一说它们的样子像什么？
“1”像铅笔细又长；“2”像小鸭水上漂；“3”像耳朵听声音；“4”像小旗迎风飘；“5”像秤钩来卖菜。
要领：从右上方起笔，到左下方收笔。写时略倾斜，不要写成竖直的。
要领：“2”由一笔完成。起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜写到左下角，碰线，再向右拉平。
要点：“3”由一笔完成。起笔不碰线，向上碰线。向右碰线，略成半圆，再向中间，在虚线停止，转向右下方碰线，再向下碰线，弯弯地到左线为止。上下都是大半圆圈，但下面比上面大。
要点：“4”由两笔完成。从上线当中起笔，向左斜写到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。
“5”由两笔完成。从上线一半不到的地方起笔，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止。上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。
拿出笔和本，每个数字写5个，注意写字姿势呦
1.照样子圈一圈。（教材p16“做一做”第1题）
2.连一连。（教材p16“做一做”第2题）
3.数一数，写一写。（教材p16“做一做”第3题）
4.用自己喜欢的方式表示1、2、3、4、5。（教材p16“做一做”第4题）
5.（拓展提升）猜数，写一写。
这个数的前一个数是3，后一个数是5。
这个数在2和4的中间。
6.（思维训练）想一想，剩下的两个框中该怎么画?
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
1~5各数的顺序和写法。
补充《导学案》中未完成部分。
完成《分层作业》中对应练习。